不良學(xué)生管理制度_第1頁(yè)
不良學(xué)生管理制度_第2頁(yè)
不良學(xué)生管理制度_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

不良學(xué)生管理制度概述不良學(xué)生管理制度是針對(duì)校園中出現(xiàn)的不良學(xué)生行為而制定的一套管理規(guī)定。旨在通過(guò)嚴(yán)格的管理制度，對(duì)不良學(xué)生進(jìn)行有效的管理和糾正，維護(hù)良好的校園秩序和教育環(huán)境。制度內(nèi)容1.不良行為定義以下行為會(huì)被視為不良行為：學(xué)校規(guī)章制度明文禁止的行為；有違公序良俗或有損學(xué)校形象的行為；對(duì)師生造成傷害或影響教學(xué)秩序的行為；外出逃學(xué)、曠課或遲到早退超過(guò)三次等行為。2.不良行為懲戒措施不良行為的懲戒措施包括以下幾個(gè)層次：給予口頭警告或書(shū)面警告；取消當(dāng)次課程或活動(dòng)資格；限制使用某些學(xué)校設(shè)施；額外完成課外任務(wù)；暫停參加校外比賽活動(dòng)；分類(lèi)指導(dǎo)和談話；嚴(yán)重情況下，暫時(shí)或永久停學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍。3.管理流程老師或?qū)W生發(fā)現(xiàn)潛在的不良行為，及時(shí)與學(xué)生溝通，并提出警告或建議；對(duì)于涉及校規(guī)校紀(jì)范疇的不良行為，及時(shí)報(bào)告校方，由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理；校方在處理過(guò)程中，應(yīng)該注重把握懲戒尺度，做到公正、適度；對(duì)于學(xué)生的不良行為，校方應(yīng)及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行通知和反饋。4.管理制度的重要性不良學(xué)生管理制度的制定和實(shí)施，對(duì)于校園管理和教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。它不僅是對(duì)學(xué)生行為的一種規(guī)范，更是一種教育方式。通過(guò)管理制度的引導(dǎo)和糾正，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德風(fēng)尚和自律意識(shí)，進(jìn)而提高整個(gè)校園文化水平?？偨Y(jié)不良學(xué)生管理制度雖然嚴(yán)格規(guī)定了不良行為懲戒措施，但其目的并不是簡(jiǎn)單的處罰，而是通過(guò)引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，提高自身素質(zhì)，進(jìn)而營(yíng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論