江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)2024屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

江蘇省常州市教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)（2024屆生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“蜱蟲叮咬事件”的元兇為布尼亞病毒，下列有關(guān)布尼亞病毒的說法正確的是A．沒有成形的細(xì)胞核，但有核糖體B．遺傳物質(zhì)為DNA和RNAC．有蛋白質(zhì)和核酸D．無(wú)細(xì)胞壁，有細(xì)胞膜2．關(guān)于生物多樣性的說法，錯(cuò)誤的是（）A．不同環(huán)境的自然選擇是物種多樣性形成的重要原因B．生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法D．生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值和間接價(jià)值等3．如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖，已知Ⅱ1號(hào)個(gè)體的家族沒有該病的致病基因，則Ⅲ1攜帶該致病基因的概率為A．1/3 B．2/3 C．0 D．1/64．下列對(duì)孟德爾研究過程的分析，錯(cuò)誤的是A．孟德爾在純合碗豆親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出問題B．孟德爾為了驗(yàn)證所做出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)C．孟德爾在豌豆花成熟前進(jìn)行去雄、套袋，再進(jìn)行授粉、套袋，從而實(shí)現(xiàn)親本的雜交D．豌豆產(chǎn)生的子代數(shù)量足夠多、相對(duì)性狀易于區(qū)分是孟德爾成功的部分原因5．基因疫苗是將病原微生物的一段基因插入到質(zhì)粒上，然后將重組質(zhì)粒導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi)，這段基因編碼的產(chǎn)物可以引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。下列敘述正確的是A．基因疫苗導(dǎo)入人體可以表達(dá)出抗體，引起免疫反應(yīng)B．基因疫苗引起免疫反應(yīng)前必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程C．基因疫苗內(nèi)含抗原，所以能引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)D．接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量抗體6．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是（）A．單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥不能借助顯微鏡予以確定C．多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高，且易受環(huán)境影響D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要對(duì)多個(gè)患者家系調(diào)查7．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中錯(cuò)誤的是：A．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞壽命較短與其不含細(xì)胞核有關(guān)B．不同細(xì)胞中核膜上的核孔數(shù)量不同，具體數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān)C．核膜在有絲分裂中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)D．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所8．（10分）下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是()A．植物成熟的體細(xì)胞比動(dòng)物成熟的體細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)全能性B．卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高C．克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性D．愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性二、非選擇題9．（10分）2015年我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧疾藥物青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命，而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿為雌雄同株的二倍體，青蒿的白青稈（A）對(duì)紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：（1）低溫處理青蒿正在進(jìn)行有絲分裂的幼苗芽尖細(xì)胞，導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體青蒿植株，推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是________________________________。青蒿素是從青蒿的葉片和莖稈中提取，從營(yíng)養(yǎng)器官的角度分析，四倍體青蒿與二倍體青蒿相比的具有的優(yōu)點(diǎn)是________________。（2）用四倍體青蒿與二倍體青蒿雜交獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________________________________。（3）用X射線照射分裂葉品系以后，b基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，這種變異屬于可遺傳變異中的________________________________。（4）請(qǐng)利用白青稈分裂葉（Aabb）和紫紅稈稀裂葉（aaBb）兩植物品種作試驗(yàn)材料。設(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案（僅含一次雜交），使后代個(gè)體全部都是白青稈稀裂葉雜交種（AaBb），用文字簡(jiǎn)要說明：________________10．（14分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：（1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是___________________。（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有___，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時(shí)一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時(shí)，最好選擇處于分裂________期的細(xì)胞。11．（14分）某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導(dǎo)________過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及最后其濃度配比，獲得的來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。（3）植株甲進(jìn)行________________，才能使其結(jié)實(shí)，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無(wú)性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù)________種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種?；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。12．下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對(duì)等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________。（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專性寄生，只含有DNA或RNA一種核酸，其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。【題目詳解】布尼亞病毒是病毒中的一種，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有成形的細(xì)胞核，也沒有核糖體，A錯(cuò)誤；病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，只含一種核酸，B錯(cuò)誤；布尼亞病毒是病毒中的一種，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸組成，C正確；布尼亞病毒是病毒中的一種，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有細(xì)胞壁，也不具有細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤。

故選C。2、B【解題分析】

本題是對(duì)生物多樣性的形成原因、生物多樣性的內(nèi)容和保護(hù)生物多樣性意義的考查，梳理對(duì)生物多樣性的形成原因、生物多樣性的內(nèi)容和保護(hù)生物多樣性意義，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答?！绢}目詳解】A、不同環(huán)境對(duì)不同種群的選擇作用不同，進(jìn)而形成了不同物種，A正確；

B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，B錯(cuò)誤；

C、保護(hù)生物多樣性的行之有效的方法是建立自然保護(hù)區(qū)，C正確；

D、生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，D正確。

故選B。3、A【解題分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅱ4號(hào)和Ⅱ5號(hào)個(gè)體正常，所生女兒III3號(hào)個(gè)體患病，說明該病是常染色體隱性遺傳?。僭O(shè)該病是由基因A、a控制，則正常個(gè)體的基因型是AA、Aa，患者的基因型是aa，III3號(hào)個(gè)體患病為aa，則正常的Ⅱ4號(hào)和Ⅱ5號(hào)個(gè)體均為Aa，Ⅱ4號(hào)和Ⅱ5號(hào)個(gè)體所生正常的III2號(hào)個(gè)體為1/3AA、2/3Aa．Ⅱ3號(hào)個(gè)體患病為aa，則正常的雙親Ⅰ1和Ⅰ2號(hào)個(gè)體的基因型均為Aa，他們所生正常的Ⅱ2號(hào)個(gè)體的基因型為1/3AA、2/3Aa．已知Ⅱ1號(hào)個(gè)體的家族沒有該病基因，則Ⅱ1號(hào)個(gè)體為AA，與Ⅱ2號(hào)個(gè)體婚配，所生后代為AA=1/3+2/3×1/2=2/3，Aa=2/3×1/2=1/3，表現(xiàn)正常的III1號(hào)個(gè)體為2/3AA、1/3Aa，故A正確?！绢}目點(diǎn)撥】解此類題目的思路是，一判顯隱性，二判基因位置，三寫出相關(guān)基因型，四進(jìn)行概率計(jì)算。4、B【解題分析】

孟德爾采用假說演繹法得出了基因的分離定律和基因的自由組合定律。假說演繹法包括：觀察實(shí)驗(yàn)、提出問題→做出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。【題目詳解】A、孟德爾在純合碗豆親本雜交（如高莖和矮莖雜交）和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出問題（如子二代中高莖：矮莖為什么是3:1？），A正確；B、孟德爾為了驗(yàn)證所做出的假設(shè)是否正確，設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；C、為了避免自身花粉的干擾，孟德爾在豌豆花成熟前進(jìn)行去雄、套袋，再進(jìn)行授粉、套袋，從而實(shí)現(xiàn)親本的雜交，C正確；D、豌豆產(chǎn)生的子代數(shù)量足夠多、相對(duì)性狀易于區(qū)分是孟德爾成功的部分原因，另外還有豌豆是嚴(yán)格的自花閉花傳粉植物，自然狀態(tài)下都是純種等，D正確。故選B。5、B【解題分析】

分析題意：組成基因疫苗的病原微生物的一段基因?qū)儆诨蚬こ讨械哪康幕?，該基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)屬于抗原，在抗原的刺激下可以引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)?！绢}目詳解】A、基因疫苗導(dǎo)入人體可以表達(dá)出抗原，在抗原的刺激下可以引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、基因疫苗引起免疫反應(yīng)前，病原微生物的一段基因（目的基因）必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程表達(dá)出抗原，B正確；C、基因疫苗內(nèi)含控制抗原合成的基因，該基因的表達(dá)產(chǎn)物能引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、接種后若感染此病原微生物，則體內(nèi)記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，大量的漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體，D錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是明確“基因疫苗”的內(nèi)涵，從中提取出關(guān)鍵的信息“基因疫苗表達(dá)的產(chǎn)物蛋白質(zhì)屬于抗原”，進(jìn)而圍繞“特異性免疫”的知識(shí)分析判斷各選項(xiàng)。6、C【解題分析】單基因遺傳病是由一對(duì)等位基因控制的遺傳病，而不是一個(gè)致病基因引起的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞和正常人的紅細(xì)胞不同，可以通過鏡檢檢測(cè)是否患??；B項(xiàng)錯(cuò)誤；多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高，且易受環(huán)境影響，有家族聚集現(xiàn)象；C項(xiàng)正確；遺傳病的發(fā)病率的調(diào)查需要在人群中隨機(jī)取樣，遺傳方式的確定需要對(duì)患者家系調(diào)查，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、D【解題分析】

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)保持完整性是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞壽命較短與其不含細(xì)胞核有關(guān)。核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。細(xì)胞代謝的中心是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，細(xì)胞代謝的控制中心是細(xì)胞核?！绢}目詳解】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，精子沒有細(xì)胞質(zhì)，因此它們的壽命都較短，這與結(jié)構(gòu)不完整有關(guān)，A正確；細(xì)胞核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)的通道，不同細(xì)胞中核膜上的核孔數(shù)量不同，細(xì)胞代謝越旺盛，核孔數(shù)量就越多，B正確；核膜在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化（前期消失，末期重現(xiàn)），構(gòu)成核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，C正確；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞代謝的中心是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選D。8、A【解題分析】

關(guān)于細(xì)胞的"全能性”，可以從以下幾方面把握：(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能；(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)；(3)細(xì)胞全能性大小:受精卵>干細(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞；(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件?！绢}目詳解】A、植物成熟的體細(xì)胞比動(dòng)物的成熟體細(xì)胞更容易實(shí)現(xiàn)全能性，A正確；B、卵細(xì)胞已經(jīng)分化了，B錯(cuò)誤；C、克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志，故愈傷組織的形成不能說明離體分化的植物細(xì)胞具有全能性，D錯(cuò)誤．故選A。二、非選擇題9、低溫抑制紡錘體形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極（回答“低溫抑制紡錘體形成”給分）莖稈粗壯，葉片較大高度不育在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法產(chǎn)生正常的配子基因突變先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB，然后讓它們雜交得雜種AaBb【解題分析】

根據(jù)題意分析可知：野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，符合基因的自由組合定律，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。【題目詳解】（1）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿，抑制正在有絲分裂細(xì)胞的紡錘體形成，使后期染色體著絲點(diǎn)分裂，染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。四倍體青蒿與二倍體青蒿相比的具有的優(yōu)點(diǎn)是莖稈粗壯，葉片較大。（2）三倍體青蒿在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法產(chǎn)生正常的配子，故三倍體青蒿高度不育。（3）用X射線照射分裂葉品系以后，b基因內(nèi)部一小段堿基序列發(fā)生變化，這種變異屬于基因突變。（4）快速育種一般采用單倍體育種的方法，使后代個(gè)體全部都是白青稈稀裂葉雜交種（AaBb），可先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB，然后讓它們雜交得雜種AaBb。【題目點(diǎn)撥】解題關(guān)鍵：秋水仙素或低溫都能抑制紡錘體形成，從而使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。10、抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成秋水仙素濃度和處理時(shí)間用0.2%的秋水仙素溶液處理1天當(dāng)代草莓植株的根細(xì)胞并沒有經(jīng)過誘導(dǎo)，染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍中【解題分析】

分析柱形圖：圖中顯示影響四倍體（多倍體）誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間，其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導(dǎo)率最高?！绢}目詳解】（1）秋水仙素能夠抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。（2）根據(jù)以上分析已知，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素濃度和處理時(shí)間，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天。（3）由于實(shí)驗(yàn)中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽，沒有處理幼根，所以根細(xì)胞中染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍；有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)柱狀圖找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，明確實(shí)驗(yàn)的自變量有兩個(gè)，并能夠根據(jù)圖形分析影響多倍體誘導(dǎo)率的最適宜秋水仙素濃度和處理時(shí)間。11、脫分化再分化胚狀體分化（或發(fā)育）生根激素單倍體細(xì)胞的全能性染色體加倍乙（或經(jīng)過染色體加倍）一多縮短育種周期【解題分析】

分析題圖：圖示表示花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程，其中①表示脫分化形成愈傷組織的過程；②表示再分化過程；X代表胚狀體；③表示分化過程；④表示誘導(dǎo)生根過程；最終形成的植株是單倍體植株?！绢}目詳解】（１）由以上分可以知道：①為脫分化過程，②為再分化過程，Ｘ代表胚狀體，③表示分化過程，④表示誘導(dǎo)生根過程。（２）在植物組織培養(yǎng)時(shí)，通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．因此圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比；由花粉離體培養(yǎng)得到的是植株是單倍體植株，這也說明成熟花粉細(xì)胞具有全能性。（３）植株甲是單倍體植株，而單倍體高度不育，因此植株甲只能通過無(wú)性繁殖產(chǎn)生后代；要使植株甲可育，需要對(duì)其進(jìn)行染色體加倍處理，這樣才能產(chǎn)生可育花粉，進(jìn)而結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代．乙屬于二倍體，可以產(chǎn)生可育花粉，丙屬于單倍體，不能產(chǎn)生