完小教師師德考評細則范文

第頁共頁完小教師師德考評細則范文第一章前言完小教師作為教育工作者，肩負著培養(yǎng)學生健康成長的重要使命。教師師德是教育工作者必須具備和遵循的基本道德規(guī)范，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要方向。為了規(guī)范完小教師的師德行為，提高教師隊伍的整體素質，特制定本細則，供教師師德考評使用。第二章教師師德考評內容第一節(jié)師德核心價值觀考評1.1具體內容：以愛國主義、集體主義、社會主義為核心的師德價值觀的踐行情況。1.2考核要點：（1）愛黨愛國，忠于黨的教育事業(yè)，愛國情懷深厚。（2）尊重和遵守法律法規(guī)，維護社會公共秩序。（3）熱愛集體，主動參加學校集體活動，保持團結合作意識。（4）具有一定的公民意識，能克服個人主義和本位主義，為公共利益奉獻。1.3考核方法：（1）教師自評：教師自覺對照師德核心價值觀與自身行為進行反思，并用文字詳細描述。（2）學校評議：學校組織教師集體評議，對教師師德核心價值觀的踐行情況進行評價，形成評議結果。第二節(jié)課堂教學師德考評2.1具體內容：教師在課堂教學中的師德行為表現(xiàn)及師生關系情況。2.2考核要點：（1）教學態(tài)度：教師是否認真負責，積極投入教學工作，對學生進行正確引導。（2）課堂紀律：教師是否能夠維護課堂秩序，有序組織學生學習。（3）與學生關系：教師是否能正確對待學生、關心學生，及時解決學生問題。2.3考核方法：（1）課堂觀察：學校組織專家或領導對教師進行課堂觀察，并記錄教師的師德行為。（2）學生評價：學生可以進行匿名評價，評價教師的教學態(tài)度和師生關系情況。第三節(jié)教師業(yè)務素養(yǎng)考評3.1具體內容：教師業(yè)務素養(yǎng)的專業(yè)能力及教育教學水平。3.2考核要點：（1）教育教學能力：教師是否具備扎實的學科知識，能夠根據(jù)學生特點設計教學內容和方法，并能夠有效評價學生的學習情況。（2）教育教學研究和創(chuàng)新：教師是否積極參加教學研究和創(chuàng)新活動，提升教育教學水平。（3）評價與能力提升：教師是否能夠接受評價，積極參加培訓和學習，提升自己的教育教學能力。3.3考核方法：（1）教案評審：學校組織專家對教師的教案進行評審，評判教師的教育教學能力。（2）教學反思：教師進行教學反思，準確評價自己的能力，并提出提升計劃。第四節(jié)師德考評結果的使用4.1具體要求：根據(jù)教師師德考評結果，采取不同形式的激勵和約束措施。4.2激勵措施：（1）榮譽表彰：對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰，給予獎勵，并在學校內部進行宣傳。（2）進修培訓：對師德表現(xiàn)不足的教師，組織相關培訓，提升其師德素質。4.3約束措施：（1）警示通報：對教師師德行為不端的情況進行通報，提醒教師及時改正。（2）違規(guī)處理：對嚴重違反教師師德規(guī)范的教師，根據(jù)相應法規(guī)進行處理。第五章結束語本細則是完小教師師德考評的基本指導，旨在規(guī)范教師的師德行為，提高教師隊伍素質。學校應結合實際情況，合理運用本細則，制定切實可行的師德考評工作方案，有效推動教師師德建設的深入開展，為學校的和諧發(fā)