店下中心小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

店下中心小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。

一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃

本學(xué)期伊始，我校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，結(jié)合上級(jí)的有關(guān)要求，廣泛征求教師意見，制定出切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。在計(jì)劃中，規(guī)定了不同學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試檢測(cè)等要求，使大家明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)、任務(wù)和要求。同時(shí)，在計(jì)劃中對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)作出了具體規(guī)定。在實(shí)施過程中，要求全體教師嚴(yán)格遵守計(jì)劃規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂了解教學(xué)情況，對(duì)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和督促。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、制定各項(xiàng)制度。為規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了教學(xué)管理制度、教研教改制度、聽課評(píng)課制度、考勤制度等。這些制度對(duì)教學(xué)工作提出了明確的要求，使教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依。

2、認(rèn)真檢查。學(xué)校定期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，督促教師嚴(yán)格遵守制度。在檢查中，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出整改意見，對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反制度者給予批評(píng)和處罰。

3、做好考勤。為保證教師能按時(shí)到校上課，學(xué)校制定了嚴(yán)格的考勤制度，由值日領(lǐng)導(dǎo)每天檢查教師的出勤情況。發(fā)現(xiàn)有遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育。同時(shí)，每月底對(duì)教師的出勤情況進(jìn)行匯總，作為教師績(jī)效工資考核的依據(jù)之一。

4、開展教研活動(dòng)。本學(xué)期，我校開展了多次教研活動(dòng)，包括集體備課、聽課評(píng)課、專題講座等。在活動(dòng)中，要求教師積極參與，發(fā)表自己的見解和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、共同提高。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常參加教研活動(dòng)，了解教學(xué)情況，指導(dǎo)教師做好教學(xué)工作。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期，我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件精神，提高教師的道德素質(zhì)和法律意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我校組織教師學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《如何備課》《如何聽課評(píng)課》等業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期，我校選拔了一批骨干教師參加上級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全校教師共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，還鼓勵(lì)骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行傳幫帶活動(dòng)。

4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和管理，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)他們積極參加各種形式的比賽和評(píng)比活動(dòng)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)。

四、抓好畢業(yè)班工作

本學(xué)期是我校小學(xué)畢業(yè)班工作的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們把畢業(yè)班工作放在了重要位置上。在畢業(yè)班工作中，我們主要采取了以下措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育。本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了“珍惜時(shí)間”“努力拼搏”等主題教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心、努力拼搏、迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)我們還通過召開家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展前景，因此我們加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班教師的教學(xué)管理和考核評(píng)價(jià)工作。我們要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格把關(guān)；同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考試輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作；針對(duì)不同層次的學(xué)生制定了不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和目標(biāo)并采取了不同的輔導(dǎo)措施。通過以上措施的實(shí)施取得了較好的效果其中語文成績(jī)合格率為98.6%，數(shù)學(xué)成績(jī)合格率為99.2%。

3、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了每天鍛煉一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)并加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間操的管理工作從而提高了學(xué)生的身體素質(zhì)水平為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

總之本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力領(lǐng)導(dǎo)下在全體教師的共同努力下取得了一定的成績(jī)但也存在一些問題如：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、部分學(xué)生的思想波動(dòng)較大等這些問題有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)和完善并積極探索新的適合我校實(shí)際情況的管理模式和教學(xué)方法使我們的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階！數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)半年來，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教材的重難點(diǎn)，人人做到心中有數(shù)。

全組教師認(rèn)真鉆研教材，從整體上把握教材體系，做到了備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

精心組織課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，貫徹新的教學(xué)理念，結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生的具體情況，將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究精神作為一條主線貫穿于教學(xué)的全過程之中。同時(shí)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，精講多練，注重實(shí)效。

抓好作業(yè)和課外輔導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，并要求作好輔導(dǎo)記載。

做好課外輔導(dǎo)工作，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。數(shù)學(xué)組教師有的擔(dān)任班主任，有的擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。盡管工作量較大，但大家都能克服困難，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。

重視教學(xué)評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)組教師都能充分利用好課堂評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)等手段，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

做好教學(xué)研究工作。全組教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，都能積極投身于教學(xué)研究之中。大家平時(shí)經(jīng)?；ハ嗲写?、互相探討。

集體備課是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我校進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)的重要形式之一。本學(xué)期開學(xué)初在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，重新調(diào)整了集體備課計(jì)劃。全組教師嚴(yán)格遵守集體備課制度，在備課時(shí)能認(rèn)真鉆研大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。提前一周備好課，寫好教案。堅(jiān)持把集體備課作為豐富和發(fā)展教師個(gè)體性、形成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的過程以及提高教師教學(xué)水平的重要手段。同時(shí)我們組還定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人。在集中大家智慧的基礎(chǔ)上寫出詳細(xì)的教案。在備課中充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，以老帶新，以新促老，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過集體備課活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高了教師的教學(xué)水平。同時(shí)我們還積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，活躍課余文化生活，本學(xué)期我組舉辦了數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班和“愛我中華”數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。全組教師犧牲休息時(shí)間加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并取得了較好的成績(jī)。

極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有端正，學(xué)習(xí)目的不夠明確，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v、不積極思考問題、作業(yè)完成不夠認(rèn)真等。這一方面需要我們做大量的思想教育工作外還需加強(qiáng)對(duì)科任教師的考核與評(píng)價(jià)。

教研方面還需要加強(qiáng)力度。多組織大家參加一些專題講座等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。使大家多了解一些新課程改革的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)以進(jìn)一步豐富我們的知識(shí)內(nèi)涵拓寬我們的知識(shí)視野。

在教學(xué)方面我們還應(yīng)多從“考”的角度去考慮怎樣去上好一堂課。畢竟考試是教學(xué)的最終目的與歸宿點(diǎn)。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。本組幾位青年教師雖有一定的進(jìn)步但仍需不斷努力提高自身素質(zhì)與教學(xué)水平爭(zhēng)取早日成為學(xué)校的骨干力量。小學(xué)數(shù)學(xué)教研總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求?！秞省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。

讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。通過成立書友會(huì)、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開展一次讀書交流會(huì)。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2-3次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時(shí)間見“工作計(jì)劃”一欄，請(qǐng)自己的上傳時(shí)間，不拖延。上傳說明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

舉行論文評(píng)比。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20x年x市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。

提高備課工作的有效性。強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上，認(rèn)真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)應(yīng)“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。

提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。積極運(yùn)用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識(shí)，注意書寫質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思與改進(jìn)。撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時(shí)上傳，反思教學(xué)目標(biāo)與效果，反思教學(xué)行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。

制定錯(cuò)題集。每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來，形成電子稿，便于備課組內(nèi)交流，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。本學(xué)期，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)(五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容)。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。

本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級(jí)可圍繞主題，有針對(duì)性地展開研討，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。

展示課引領(lǐng)示范。通過校長(zhǎng)公開課、“學(xué)帶”“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。小學(xué)高年級(jí)教研組教學(xué)教研工作計(jì)劃本學(xué)期，我校高年級(jí)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，以推進(jìn)課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多深入班級(jí)聽課；多鉆研教材；多研究學(xué)科特點(diǎn)；多組織學(xué)科培訓(xùn)，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，使每位教師都能把握學(xué)科的特點(diǎn)，開設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的校本課程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

反思《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—xxxx年）》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化課程改革的實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，把班級(jí)管理向細(xì)節(jié)化、人性化、制度化方向推進(jìn)。

認(rèn)真研讀新教材，在課程改革的指導(dǎo)下，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)學(xué)科之間的交流與合作，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，積極進(jìn)行教材研究與教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)的有效性。

抓好學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)一批有特色的教師。

制定教研組工作計(jì)劃。各備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，明確本組本學(xué)期教學(xué)、教研工作的目標(biāo)與措施。

參加各類教研活動(dòng)。組長(zhǎng)和組員要準(zhǔn)時(shí)參加校、片、區(qū)的各類教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記和反思。

加強(qiáng)備課組建設(shè)。各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行“集體備課制度”，共同研討單元備課，著重對(duì)教材的單元體系、前后、教學(xué)方法等進(jìn)行分析研究。每周活動(dòng)一次，做到有活動(dòng)內(nèi)容，有總結(jié)、有記錄。

抓好師徒結(jié)對(duì)工作，多讓青年教師走進(jìn)老教師的課堂聽課學(xué)習(xí)。

備課：認(rèn)真鉆研教材，備課時(shí)既要備教材又備學(xué)生實(shí)際，考慮學(xué)生的個(gè)體差異。教案格式規(guī)范，教學(xué)過程要細(xì)化，體現(xiàn)課改理念。每位教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到一課一反思。

上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡(jiǎn)務(wù)本，實(shí)施有效教學(xué)；明確三維目標(biāo)，落實(shí)“三基”；優(yōu)化教學(xué)過程，重視學(xué)生的參與；向有限的40分鐘要效率。

作業(yè)布置與批改：練習(xí)題設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有針對(duì)性和層次性，少一些無效的重復(fù)性練習(xí)；面向全體學(xué)生，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋。

輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，熱情激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。提倡為學(xué)生設(shè)立個(gè)性化作業(yè)本的“作業(yè)超市”，以更好地針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育：良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，同學(xué)們必須重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。讀書時(shí)要求做到：眼到、口到、心到；作業(yè)時(shí)要求做到：書寫規(guī)范、格式正確、行文流暢；說話時(shí)要求做到：要有禮貌、表達(dá)清楚、聲音響亮。

積極開展課外活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)、開發(fā)思維、培養(yǎng)能力。要求各備課組要有計(jì)劃有總結(jié)地組織學(xué)生進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生通過廣播、報(bào)紙擴(kuò)大知識(shí)面。利用節(jié)假日組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開展語文實(shí)踐活動(dòng)。通過這些活動(dòng)讓學(xué)生豐富知識(shí)積累、促進(jìn)能力形成。

做好單元過關(guān)測(cè)試工作。各備課組要及時(shí)做好單元過關(guān)測(cè)試工作。認(rèn)真組織分析各年級(jí)的單元過關(guān)情況做好質(zhì)量分析及時(shí)反饋教育教學(xué)現(xiàn)狀爭(zhēng)取做到：考必改評(píng)必究及時(shí)反饋不拖拉。并針對(duì)性的對(duì)后段教學(xué)工作做好計(jì)劃與安排。

重視寫字教學(xué)：認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字，從低年級(jí)入手培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。從寫字姿勢(shì)到執(zhí)筆方法再到漢字筆畫筆順筆順規(guī)則以及間架結(jié)構(gòu)都要給予指導(dǎo)糾正并反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到熟能生巧的程度。高年級(jí)也要從寫字姿勢(shì)執(zhí)筆方法方面加強(qiáng)指導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的寫字比賽展示寫字成果并檢查督促學(xué)生良好寫字習(xí)慣的形成。并將此項(xiàng)工作列入教導(dǎo)處計(jì)劃之內(nèi)爭(zhēng)取獲得寫字工作的有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)并在平時(shí)的工作中落到實(shí)處取得實(shí)效！小學(xué)語文教研教改總結(jié)本期的教研教改，堅(jiān)持以《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》為主抓手，以研促教、以研興教，努力提高教學(xué)效益。主要思路及主要工作是：

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，積極投身到教研教改的洪流中。研究教材，研究學(xué)生，研究教法。大力推進(jìn)開放式語文教學(xué)，加強(qiáng)原始備課，即共同備課（即平行推進(jìn)）、再生備課（即同題異構(gòu)）、跨級(jí)備課（即師徒結(jié)對(duì)）的實(shí)施與管理。重視學(xué)科組活動(dòng)的開展，組織了集體備課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。使教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步得到落實(shí)，提高了教學(xué)效果。

針對(duì)各班實(shí)際情況，重視研討的過程。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織了匯報(bào)課、觀摩課、示范課、研討課等教研活動(dòng)。每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)發(fā)揮教研組、骨干教師在教學(xué)中的中堅(jiān)作用，組織專題講座，學(xué)法交流。通過有目的、有計(jì)劃、有組織的研討活動(dòng)，教師們進(jìn)一步總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，得到了不少有益的啟示，真正重視了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。

認(rèn)真組織并實(shí)施《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》的課題研究工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與課題研究活動(dòng)。每位課題組成員每月至少寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)隨筆。通過一學(xué)期的研究實(shí)踐，取得了一定的成效。每位教師都撰寫了至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)反思。

本學(xué)期我們更加重視質(zhì)量分析的過程及平時(shí)的質(zhì)量抽測(cè)和反饋。單元練習(xí)做到及時(shí)批閱及時(shí)反饋，及時(shí)訂正。單元練習(xí)卷做到統(tǒng)一格式、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一批閱和統(tǒng)一反饋。在集體研討的基礎(chǔ)上并督促教師對(duì)測(cè)試情況作全面的分析，從學(xué)生答題情況分析到命題立意分析，從教師教學(xué)情況分析到學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，從班級(jí)現(xiàn)狀分析到年級(jí)現(xiàn)狀分析。教導(dǎo)處對(duì)部分年級(jí)的部分學(xué)科進(jìn)行了抽測(cè)和質(zhì)量分析。通過縱向和橫向的比較分析，找出教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出下一階段提高教學(xué)質(zhì)量的措施和目標(biāo)。

認(rèn)真做好各類競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，教導(dǎo)處組織了語、數(shù)輔導(dǎo)員對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行了培訓(xùn)；要求各班認(rèn)真選拔學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)；在全校學(xué)生中開展了古詩誦讀比賽活動(dòng)；認(rèn)真組織并參加了區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)；同時(shí)重視對(duì)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng)。在開展好培優(yōu)工作的同時(shí)十分重視后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，“輔差”與“培優(yōu)”同時(shí)進(jìn)行。要求各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展幫教活動(dòng)，“潛能生”的輔導(dǎo)，為他們提供更多的幫助和成功的機(jī)會(huì)。通過全體教師的共同努力本屆畢業(yè)班取得了可喜的成績(jī)：畢業(yè)班語、數(shù)成績(jī)均名列片前茅。

教研組活動(dòng)的有效性還有待進(jìn)一步提高。盡管組員能按時(shí)參加活動(dòng)但活動(dòng)的有效性不高。組員參與面不廣，發(fā)表意見的人少；對(duì)參與者的作用沒有充分發(fā)揮；要調(diào)動(dòng)組員的積極性，讓更多的組員參與到活動(dòng)中來。努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好本學(xué)科的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教科研的基礎(chǔ)。努力培養(yǎng)本學(xué)科的名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師是本學(xué)科持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。語文教研工作總結(jié)范文4篇隨著新學(xué)期的開始，我們語文教研組的工作也緊張有序地展開。在過去的一學(xué)期中，我們遵循教育規(guī)律，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開展各種教研活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。在此，我將對(duì)過去一學(xué)期的語文教研工作進(jìn)行總結(jié)。

我們始終認(rèn)為，教師的素質(zhì)直接決定了語文教學(xué)的質(zhì)量。因此，我們堅(jiān)持開展理論學(xué)習(xí)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。在過去的一學(xué)期中，我們組織了多次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法等。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們的教育觀念得到了更新，教學(xué)方法也得到了改進(jìn)。

我們每周開展一次集體備課活動(dòng)，對(duì)教材進(jìn)行深入分析，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探討。通過集體備課，教師們對(duì)教材的理解更加深入，教學(xué)方法也更加豐富多樣。

我們組織了多次觀摩教學(xué)，讓優(yōu)秀的教師展示他們的課堂教學(xué)，其他教師觀摩學(xué)習(xí)。通過這種方式，教師們可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我們組織了教學(xué)比賽，鼓勵(lì)教師們創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。通過比賽，教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到了提高，也激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。

我們始終認(rèn)為，語文教學(xué)的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。因此，我們注重課堂教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的閱讀、寫作、口語表達(dá)等能力。在課堂教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、開展寫作訓(xùn)練、組織口語表達(dá)訓(xùn)練等活動(dòng)，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了提高。

在過去的一學(xué)期中，我們的語文教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

部分教師的理論水平還有待提高，需要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。

部分教師的課堂教學(xué)能力還有待提高，需要加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵(lì)。

加強(qiáng)對(duì)教師的理論培訓(xùn)，提高教師的理論水平。

開展有針對(duì)性的課堂教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)基本功。

探索新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

過去的一學(xué)期中，我們?cè)谡Z文教研工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問題。我們將繼續(xù)努力，不斷提高教師的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。教研工作計(jì)劃小學(xué)以xx市教研室小學(xué)科工作計(jì)劃要求為指針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持以“研究課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)模式”為工作主線，充分發(fā)揮電教裝備室與教研室的指導(dǎo)、管理、研究、服務(wù)職能，深化小學(xué)課程改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展建設(shè)和教師專業(yè)成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)科教研組建設(shè)為抓手，提高教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)；

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

備課：要求備課量達(dá)到16節(jié)/周，鼓勵(lì)教師使用電子備課（電子備課及時(shí)上傳至ftp）。要求備課要有前瞻性，根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教材的內(nèi)涵，從知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等方面進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。二次備課要有針對(duì)性，要求對(duì)所執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行同頭備課，認(rèn)真書寫教案。各教研組每月要對(duì)教師的二次備課進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。

上課：課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。所有任課教師要樹立“以人為本”的教育理念，樹立“向40分鐘要質(zhì)量”的教育思想。各學(xué)科要遵循學(xué)