綜合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

留心處處皆資源——惠農(nóng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料

惠農(nóng)小學(xué)

2012年6月交流內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)。全員參與，內(nèi)容豐富。自學(xué)為主，交流共享。課程豐富，特色明顯。穩(wěn)步推進(jìn)，碩果累累。落實(shí)保障機(jī)制存在的問(wèn)題和面臨的困難一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作。2.制定了詳實(shí)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展培訓(xùn)工作。3.充分發(fā)揮“教研部門(mén)——學(xué)校教科室——教研組——教師”集體研究的教研優(yōu)勢(shì)。

二、全員參與，內(nèi)容豐富1.參培的對(duì)象為學(xué)校全體教師，體現(xiàn)了全員

參與的初衷。

2.培訓(xùn)內(nèi)容豐富。三、自學(xué)為主，交流共享。一是教師要充分利用資源內(nèi)容特別是各先進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站，比如新思考網(wǎng)、綜合實(shí)踐網(wǎng)等進(jìn)行業(yè)務(wù)自學(xué)；二是每一位教師要自主在綜合實(shí)踐資源包里學(xué)習(xí)活動(dòng)案例，并做好筆記；三是從學(xué)校圖書(shū)室借閱相關(guān)書(shū)籍，從實(shí)實(shí)在在的案例中學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，從而促使我們的教師真正走進(jìn)新課改。

四、課程豐富，特色明顯第一板塊——社會(huì)資源提供的活動(dòng)方向是：1.走進(jìn)惠農(nóng)三園（蔬菜脫水廠、奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)、枸杞種植園）研究家鄉(xiāng)人民經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況；

2.從馬路擴(kuò)建、公園建設(shè)看家鄉(xiāng)的變化；3.調(diào)查家庭收入和開(kāi)支問(wèn)題；4.家鄉(xiāng)風(fēng)情民俗有哪些；第二板塊——自然資源活動(dòng)方向：1.結(jié)合春游、秋游了解我國(guó)歲時(shí)節(jié)氣的科學(xué)性和農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)2.結(jié)合本地區(qū)沙塵暴肆虐、環(huán)境污染情況，調(diào)查周圍的環(huán)保問(wèn)題。第三板塊——科學(xué)資源活動(dòng)方向：利用學(xué)習(xí)局域網(wǎng)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在網(wǎng)上查找資源，童眼看世界，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的能力。第四板塊——學(xué)校資源提供的活動(dòng)方向是：1.各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，確定實(shí)踐內(nèi)容；2.搞好各特長(zhǎng)興趣小組的活動(dòng)；3.了解惠農(nóng)小學(xué)的發(fā)展歷史；第五板塊——自我資源活動(dòng)方向：“我會(huì)做、我能行”。五、穩(wěn)步推進(jìn)，碩果累累

2005年6月，實(shí)踐活動(dòng)《惠農(nóng)紅禮路的明天》獲自治區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)；2006年3月，實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)惠農(nóng)脫水蔬菜基地》獲自治區(qū)科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)；2007年3月，綜合實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)回鄉(xiāng)，領(lǐng)略回族風(fēng)情》獲自治區(qū)二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)；《家鄉(xiāng)的枸杞》等兩項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)獲自治區(qū)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)三等獎(jiǎng)；2009年科技實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)注食品衛(wèi)生

共創(chuàng)安全家園》獲自治區(qū)科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)；2010年綜合實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)家鄉(xiāng)敬老院》獲自治區(qū)科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)；2011年綜合實(shí)踐活動(dòng)《紙與生活》獲石嘴山市第四屆科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。今年，綜合實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)新農(nóng)村，勾畫(huà)新家園》獲石嘴山市第五屆科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，實(shí)踐活動(dòng)《太西煤的現(xiàn)狀與發(fā)展》獲三等獎(jiǎng)，先后有《多功能裝卸吊車》等23項(xiàng)科幻畫(huà)、小制作獲得自治區(qū)一、二等獎(jiǎng)；電腦作品《童年趣事》等多幅獲自治區(qū)一、二等獎(jiǎng)。我校先后三次被石嘴山市科技局、教育局評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。李永琴等八名教師被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。六、落實(shí)保障機(jī)制1.在課程內(nèi)容上，注意研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞技教育相互滲透、延伸、整合；2.在組織形式上，以班級(jí)或小組專題性研究為基礎(chǔ)；3.在師資安排上，提倡人人是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師；4.在安全保障上，我們以預(yù)防為主，強(qiáng)化師生教育；5.學(xué)校還制定了教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。

七、存在的問(wèn)題和面臨的困難