湖北省鄂州市鄂城區(qū)2022-2023學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考語文試題(原卷版)

PAGE2023年春季九年級第一次月考-語文試卷（共120分，考試時長120分鐘）一、（共9分，每小題3分）1.下列各組詞語的字形及加點字的注音全部正確的一項是（）A.旌旗（jīng）干涸（hé）豢養(yǎng)（huàn）千鈞之力（jūn）B.緋紅（fēi）哺育（bǔ）谷穗（suì）不屑置辨（xiè）C勾當（gòu）睥睨（pì）拘泥（nì）強詞奪理（qiáng）D.熏陶（táo）龜裂（jūn）纖維（qiān）混為一談（hùn）2.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）A.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。B.黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C.張伯苓先生80多年前就發(fā)出了“愛國三問”：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？D.中國是一個詩歌的國度，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞……璨若星河的篇章早已融入了中華民族的文化血脈，代代流淌。3.下列語句中沒有語病的一項是（）A.成都武侯祠博物館推出線上游覽活動，讓無法親臨現(xiàn)場的人也能“走進”武侯祠。B.隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。C.北京2022年冬奧會的冰雪比賽項目，有滑雪、冰球等7個大項109個小項組成。D.勞動課能夠讓學(xué)生感受到勞動的快樂，有利于提升他們的勞動技能和勞動習(xí)慣。二、（共9分，每小題3分）閱讀文章，回答問題。世上無難事只要肯登攀葛其恒①山腰突遇大雨，往山頂走，頂風(fēng)冒雨；向山下跑，風(fēng)緩雨舒。此時，應(yīng)該繼續(xù)上山還是下山？“向上繼續(xù)攀登！”登山專家給出的答案令人意外，卻有其道理。事實上，去往山頂，雖然頂風(fēng)冒雨，卻不會有更大危險；而往山下跑，風(fēng)雨雖減弱，可萬一遭遇山洪泥石流，后果不堪設(shè)想。風(fēng)雨過后，青山疊翠、彩虹似練的絕美景色，正是對逆風(fēng)雨而行的登山者的最好獎勵。②當困難擋道、步履坎坷，當山重水復(fù)、歧路徘徊，我們不妨從攀登中借鑒破解困境、滋養(yǎng)信心的辦法。攀登每向上一步，意味著邁過了一級困難。離目標更近了一步。攀登每向上一步，也意味著境界水平提升了一步，逐漸開拓出一片新天地。攀登可以克服困難、可以擺脫羈絆、可以快速突圍，所以攀登總能給人以巨大的方向感、前進力和面向未來的希望。如若遇圍困時停留原地消極等待或者調(diào)頭折返，看似躲過了困難，實際并沒有取得任何進步，因為困難依然在那里。③攀登之路雖然更為艱險，付出的汗水也更多，卻是突出重圍、實現(xiàn)目標的制勝之路。為了抵制帝國主義的武力威脅，打破大國的核訛詐、核壟斷，我們黨在20世紀五六十年代作出研制“兩彈一星”，重點突破國防尖端技術(shù)的重大決策。當時的中國經(jīng)濟實力和工業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱，黨中央決定自力更生攀登科學(xué)技術(shù)高峰。最終，“兩彈一星”橫空出世。無論是面對革命困境還是面對發(fā)展難題，我們黨歷來都是堅守初心、不畏艱險。也正因為堅信“世上無難事，只要肯登攀”，所以我們才不斷贏取“到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水”的勝利局面。④學(xué)會攀登，因為攀登連通著堅守初心、超越自我的精神追求。山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達。攀登不同于悠然散步、肆意奔跑，無論多么艱險都要朝著登頂目標行進，這必然需要忘我無我的奮斗和堅守初心的態(tài)度，不為美景所惑、不為情緒所擾、不為孤獨所煩，全身心沉浸于征途。步履在攀登，身心同樣在攀登。理想信念堅定、精神上不“缺鈣”，實踐行動中才經(jīng)得住各種考驗。正所謂：“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?！雹萆朴谂实牵驗榕实求w現(xiàn)著敢于斗爭、敢于勝利的決心意志。越是攀登險峰，越是需要堅毅果敢的勇氣，呼喚攻堅克難的能力。攀登中的每次抬腳都是一次挑戰(zhàn)，行至險要處，甚至每跨一步都要付出巨大犧牲，唯有逼迫自己、激發(fā)潛力，才能刷新攀登高度。為了在同新冠病毒“賽跑”中搶救更多生命，湖北武漢在全國支援下僅用兩周時間就建成兩所應(yīng)急醫(yī)院、僅用三周時間就建成16所方艙醫(yī)院?？箵粜鹿诜窝滓咔閭ゴ蠖窢帉嵺`充分表明，只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進步。⑥沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。攀登上去了才算是進步，不斷攀登才不會退步。為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福攀登不止，中國必將更加自信地屹立在世界東方，中國人民必能抵達更加美好繁榮的廣闊天地。（《人民日報》2020年6月23日04版）4.下列對文章分析不正確的一項是（）A.文章的中心論點是“世上無難事，只要肯登攀”。B.文章開頭以現(xiàn)實生活中登山事例來引出論題，同時也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C.文章第②③段論證了面對困難，我們?yōu)槭裁匆x擇攀登，應(yīng)該怎樣攀登的道理。D.文章第⑥段總結(jié)全文，發(fā)出“為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福攀登不止”的時代強音。5.文章第④段運用的主要論證方法是（）A.舉例論證 B.道理論證C.比喻論證 D.對比論證6.文章第⑤段說：“只有在磨難中成長、從磨難中奮起，才能戰(zhàn)勝磨難、跨過磨難，收獲更大的進步。”下列不適合做這一觀點的事實論據(jù)的是（）A.辛棄疾一生雖歷經(jīng)坎坷，但始終心系國家，致力于北伐中原的大計。B.長征途中，紅軍爬雪山、過草地，行走二萬五千里，最終于陜北勝利會師。C.華為公司在某些西方勢力的打壓下，奮力前行，其5G技術(shù)在全球獨領(lǐng)風(fēng)騷。D.貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，與命運抗爭，成為一名享譽世界的音樂家。三、（共12分，每小題3分）（一）7.閱讀下面一首詩，完成下題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！下面對這首詞的賞析有誤的一項是（）A.“八年風(fēng)味徒思浙”，表達了詞人思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩(wěn)定生活的向往。B.“算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷?！耙蛉顺帷?，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情。C.“俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人。D.“英雄末路當磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準備。（二）閱讀下面兩個文言文選段，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子·告子上》）【乙】順治二年乙酉四月，江都圍急，督相史忠烈公①知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中?！倍迦?，城陷。忠烈拔刀自裁，諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也?！北粓?zhí)至南門。和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。（選自《梅花嶺記》，有刪改）注：①[史忠烈公]明代督相史可法。忠烈。是他的謚號。因曾擔任內(nèi)閣大學(xué)士。故自稱“閣部”。8.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.故患有所不辟也患：憂慮，擔心B.所識窮乏者得我與得：同“德”，感恩、感激C.是亦不可以已乎已：停止D.被執(zhí)至南門執(zhí)：押解9.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）A.鄉(xiāng)為身死而不受汝當以同姓為吾后B.所欲有甚于生者乃取一葫蘆置于地C.舍生而取義者也遂為諸將所擁而行D.蹴爾而與之諸將果爭前抱持之10.下列對文本理解有誤的一項是（）A.甲文注重推理，邏輯嚴密。開篇通過類比提出中心論點，然后從正反兩方面有力地論證了中心論點。B.乙文記述了江都城被攻陷后，和碩豫親王勸史可法投降，史可法大罵而死，他的部將遵照他的遺言將他葬在梅花嶺上。C.甲文孟子善用日常生活中的事例進行說理，使抽象的道理變得淺顯易懂；乙文飽含深情地敘述了史可法的悲壯事跡，極具感染力。D.甲文孟子認為“正義”“大義”比生命重要，能給予人不茍且偷生、不避禍患的勇氣；乙文史可法用行動捍衛(wèi)了他心中的“大義”。四、（9分）11.用現(xiàn)代漢語翻譯上面甲文中劃橫線的句子。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！翻譯：12.根據(jù)提示，用作品原句填空。（1）__________，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（2）范仲淹在《漁家傲·秋思》中，表達雖思鄉(xiāng)卻不甘心無功而返的矛盾心理的句子是_____________，_____________。（3）蘇軾《江城子·密州出獵》中，與李白的《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”有異曲同工之妙的句子是：______________，______________？（4）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用馬快弦急說明戰(zhàn)斗激烈的句子是：_________________，_____________。（5）《醉翁亭記》中，用凝練傳神的筆法，生動地寫出朝暮之景的句子是：_____________，___________。（6）《定風(fēng)波》中，表達作者面對人生風(fēng)雨曠達灑脫的超然情懷的句子是：_____________，____________？_____________。（7）宋濂在《送東陽馬生序》中用“___________，____________”形象地寫出了自己求學(xué)時，積極提問，專心恭敬地向老師請教情形。五、（23分）（一）13.請閱讀以下文段，按要求回答問題?！斑@湖是極寬闊的地方，和西湖也差不多大。左邊臺城，望見雞鳴寺。那湖中菱、藕、蓮、芡，每年出幾千石。湖內(nèi)七十二只打魚船，南京滿城每早賣的都是這湖魚。湖中間五座大洲：四座洲貯了圖籍，中間洲上一所大花園，賜與莊征君住，有幾十間房子。園里合抱的老樹，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四時不斷的花。又有一園的竹子，有數(shù)萬竿。園內(nèi)軒窗四啟，看著湖光山色，真如仙境。門口系了一只船，要往那邊，在湖里渡了過去。若把這船收過，那邊飛也飛不過來?！保ā度辶滞馐贰返谌寤兀?）莊征君后來與遲衡山等人商訂泰伯祠的禮樂，這場祭祀的主祭是______。（2）玄武湖等南京名勝寄托了作者親近山水、關(guān)照人生的隱逸理想，莊征君等人也是作者推崇、敬重的一類人。請在《儒林外史》中選擇一個寄托作者理想的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其人物形象。（二）閱讀下面選文，完成下面小題。四季平安①這么大的雪，小楊不會來了吧。②一場雪封實了白露河兩岸。白露河在這兒打了一個大深彎，河堤似鳥兒的雙翼，大娘住在東邊的翼尖上?，F(xiàn)在，在大娘眼里，這鳥兒是巨大的白天鵝，在白茫茫的天地間煽動著翅膀。③小楊是她的幫扶責(zé)任人。他初來的時候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的貓，在窗臺上餓得有氣無力地叫著。摟柴生火、舀水做飯，土灶被他燒得紅紅火火。這孩子說，他家住在這白露河上邊十幾里的南河灣，爹媽都在家里種著地。大娘喝完稀粥，問起南河灣一個遠門親戚，小楊還真認得。④小楊說，大娘啊，現(xiàn)在政策好啊，沒自來水，政府給你接，有病了，政府給你治，沒錢花了，政府有低保，你這種情況，明個給你申請個最低生活保障金……這我都知道，我老了，不能干了，讓我上敬老院，我舍不得這雞鴨貓狗小菜園老果樹，我身邊少的是人啊。不是有我嗎，明天啊我陪大娘去縣城看病去。臨走時，小楊要和大娘合個影，大娘死活不依，臉朝床里，怎么勸都扭不過來。大娘說，回去問你爹媽，咱這白露河邊可是有規(guī)矩的，像我這樣不陰不陽的人，是不興跟人照相的，會吸別人陽壽的。小楊說，我年輕力壯的，我不怕你吸我陽壽。你是好人，我更不能跟你照相。小楊被逼得沒辦法，才不好意思地說，我在省城工作的女朋友想看看我工作的樣子。大娘這才下了床，洗洗臉，把花白的頭發(fā)往耳根捋了將，坐下來。小楊站在她后面，把手機伸到前面，說大娘的氣色好著呢。大娘笑了，小楊也笑了。⑤從縣醫(yī)院回來，用大娘自己的話說，前一陣子是自己嚇自己，本沒得什么該死的病，還沒到閻王爺收她的時候，腿彎也有勁了，腰板也直了，手也靈活了。每逢周六扶貧日，小楊都會過來，陪她拔拔草，挖挖地，種種菜，小菜園紅是紅，紫是紫，青是青，綠是綠，小鴨在池塘里扎猛子，小雞振膀子能飛上樹。小楊用生了銹的鐮刀，把宅前屋后的雜草割得光光的，偏偏留下幾叢野花來，剪下老枝，留下新頭，花開得又大又旺。⑥來一次，把院子打掃一遍，從河邊挑來黃沙，把院子鋪得平平坦坦。八月十五，小楊送來了一大盒子月餅，說是女朋友從大城市里寄來的，一共兩盒，送給他爹媽一盒，帶來這一盒。⑦元旦前，小楊匆匆忙忙來說，大娘，我這段時間有點小事，顧不上來了，有事給我打電話。小楊給大娘買了個老年手機，教會了大娘一個動作，摁住鍵盤上的“1”不動，小楊的手機被撥通了，鈴聲愉快地響了起來。只顧學(xué)手機充電、接聽、撥打電話了，還沒問小楊啥事，小楊走得沒影了，大娘攆到村部也沒追上，這孩子太急了。駐村的工作隊員嘻嘻哈哈地告訴她，能不急嗎，小楊要接他女朋友回來結(jié)婚了。⑧總得給他們做點啥。大娘有了心事，老了不中用了，做點啥呢？大娘想起她年輕時的一件老活計來。她在老木箱子里扒出了牛皮紙包，打開紙包，呈現(xiàn)出五彩絲線來。拿出幾根針，穿上不同顏色的絲線，心，漸漸向記憶打開；手，漸漸靈巧起來；臉，漸漸泛起了喜色。她要把我們春天的草綠，夏天的花紅，秋天的天藍，冬天的雪白，一針一線地銹出來。小楊來時，她總悄悄地把活計藏起來，她守著她的秘密，心里是滿滿的溫暖。⑨小楊說今天來給她送對聯(lián)。這么深的雪，可能過不來了。天晴了，白露河灘里跳蕩著各式各樣的光，晃著大娘的眼睛。一轉(zhuǎn)眼，敞開著羽絨服，臉上淌著熱汗，頭上冒著熱氣的小楊站在了她面前。小楊讓大娘到廚房里燒水打面漿。他開始揭掉舊春聯(lián)，刮擦干凈門堂門框，等大娘把熱騰騰的面漿端來，小楊先找出一張橫聯(lián)貼在了門上方。扯端正拍平實了：四季平安。⑩四季平安，大娘念叨出聲來。小楊一愣，從高凳子上跳下來：大娘，你不是不識字嗎？大娘從屋里端出—簸籮花花綠綠的物件來：小孩的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴……每件上面都繡著“四—季—平—安”！（作者：楊幫立，有刪改）14.閱讀全文，用簡潔的語言概括小楊為大娘做了哪幾件事。15.小說中的大娘是一個怎樣的人？結(jié)合文本簡要分析。16.請從修辭角度賞析文中第②段畫線句。17.小說結(jié)尾段極其精妙，請從情節(jié)和情感兩方面簡要分析。18.你認為小說主