三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6課《秋天的雨》同步練習(xí)（含答案）

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6課《秋天的雨》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．看拼音。寫詞語(yǔ)。héziyánliàochēpiàopiāoluòzhēngchǎodànhuángtīngwénhuāxiānzǐlíshùgōujiégēqǔfēngshōu2．課文以“秋天的雨”為題，文章實(shí)際上主要寫的是（）A．秋雨的特點(diǎn) B．秋天的景象 C．秋天的天氣3．《秋天的雨》全文共有________自然段，每個(gè)自然段的開頭都有________。（）A．5；秋天的顏色 B．5；秋天的雨 C．6；秋天的雨4．《秋天的雨》這篇課文是從________、________、________這幾方面來描寫秋天的雨的。（）A．秋天繽紛的色彩、秋天的豐收景象、深秋中各種動(dòng)物和植物準(zhǔn)備過冬B．秋天雨的樣子、秋天的豐收景象、秋天動(dòng)物準(zhǔn)備過冬C．秋天繽紛的色彩、秋天的豐收景象、深秋中植物準(zhǔn)備過冬5．秋天的雨給植物帶來了______，秋天的雨給果實(shí)帶來了______，秋天的雨給小動(dòng)物帶來了______。（）A．好聞的氣味、冬天快要來了的信息、五彩繽紛的顏色B．五彩繽紛的顏色、冬天快要來了的信息、好聞的氣味C．五彩繽紛的顏色、好聞的氣味、冬天快要來了的信息6．對(duì)下面的句子理解有誤的是（）你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。A．作者發(fā)揮想象，把銀杏葉比作成扇子。B．這句話既表現(xiàn)了銀杏葉的色彩美，又寫出了秋天氣候的變化。C．銀杏樹的葉子長(zhǎng)出來就是黃色的。7．我能根據(jù)課文《秋天的雨》內(nèi)容填一填。（）秋天的雨，是一把________。秋天的雨，有一盒________的顏料。秋天的雨藏著非常好聞的________。秋天的雨，吹起了________的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲________，帶給小朋友的是一首________。A．鑰匙；五彩繽紛；味道；金色；豐收的歌、歡樂的歌B．鑰匙；五彩繽紛；氣味；金色；歡樂的歌、豐收的歌C．鑰匙；五彩繽紛；氣味；金色；豐收的歌、歡樂的歌8．課文回顧。 作者抓住秋天的特點(diǎn)，寫了秋雨中繽紛的、香甜的，還有深秋里、準(zhǔn)備過冬的情景。文章以為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，勾勒出一個(gè)、、的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的和之情。二、現(xiàn)代文閱讀9．課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。（1）按課文補(bǔ)寫句子。黃黃的葉子像紅紅的楓葉像田野像（2）根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)連接起來。小喜鵲挖個(gè)樹枝睡大覺小松鼠銜來松果造房子小青蛙找來地洞當(dāng)糧食（3）找出第一段的中心句：（4）把你最喜歡的句子抄下來吧。____________________________________________________________________________________________10．閱讀短文，回答問題。秋雨 雨，像銀灰色粘（niánzhān）濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝（bāobō）落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。 園子里綠翳翳的石榴，桑樹，葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙；垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的?。╞áobó）命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。 雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音。橘紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨的洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血（xuèxiě）的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照?；疑陌]蝦?。╩ámò），在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它撲通撲通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。 雨，像銀灰色粘濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。（1）選擇文中括號(hào)里正確的拼音。粘（niánzhān）濕剝（bāobō）落?。╞áobó）命豬血（xuèxiě） 癩蝦?。╩ámò）（2）在秋雨的籠罩下，主要的感覺是（）A．暗沉 B．沉悶 C．憂郁（3）“在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西?！边@里的“它”指：，“充滿愉快的生氣”具體表現(xiàn)在。（用文中的語(yǔ)句回答）（4）文中描繪色彩的詞語(yǔ)有哪些？試把它們找出來。（至少5個(gè)）____________________________________________________________________________________________（5）以“風(fēng)”為對(duì)象，仿照文中的句子寫一句話。例句：雨，像銀灰色粘濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。____________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言表達(dá)11．同學(xué)們，學(xué)完了《秋天的雨》這篇課文，你喜歡秋天嗎？現(xiàn)在，你最想干什么呢？是畫一幅秋天的畫，是寫一首秋天的詩(shī)？還是……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】盒子；顏料；車票；飄落；爭(zhēng)吵；淡黃；聽聞；花仙子；梨樹；勾結(jié)；歌曲；豐收【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“盒、顏、票、飄、吵、淡、聞、梨、勾”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：盒子、顏料、車票、飄落、爭(zhēng)吵、淡黃、聽聞、花仙子、梨樹、勾結(jié)、歌曲、豐收

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。3．【答案】B【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。4．【答案】A【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。5．【答案】C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。6．【答案】C【解析】【分析】A、B正確；C.銀杏樹的葉子本來是綠色的，秋天變黃。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力，要求學(xué)生平時(shí)多閱讀，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和理解能力。7．【答案】C【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。8．【答案】色彩；氣味；各種動(dòng)物；植物；秋雨；美麗；豐收；歡樂；喜愛；贊美【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：色彩、氣味、各種動(dòng)物、植物、秋雨、美麗、豐收、歡樂、喜愛、贊美

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。9．【答案】（1）把把小扇子；一枚枚郵票；金色的海洋（2）小喜鵲——銜來——樹枝——造房子；小松鼠——找來——松果——當(dāng)糧食；小青蛙——挖個(gè)——地洞——睡大覺（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（4）略【解析】【分析】（1）、（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。

（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。

（4）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好的好習(xí)慣。

故答案為：（1）把把小扇子、一枚枚郵票、金色的海洋

（2）小喜鵲——銜來——樹枝——造房子；小松鼠——找來——松果——當(dāng)糧食；小青蛙——挖個(gè)——地洞——睡大覺

（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

（4）略

【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦。10．【答案】（1）nián；bō；bó；xiě；má（2）B（3）癩蝦??；它撲通撲通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花（4）銀灰、灰白、綠翳翳、蒼黃、綠油油、橘紅、灰黃、深綠。（5）風(fēng)，像媽媽溫柔的手，輕輕扭動(dòng)著柳樹的腰肢，讓他們跳起了舞蹈。【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)比較判斷正誤。

（3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。

（4）考查對(duì)文中表示顏色的詞語(yǔ)的掌握。尋找文句中的表示顏色的詞語(yǔ)相對(duì)簡(jiǎn)單，從文中挑出來即可。

（5）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容