四年級上冊語文第2課《走月亮》同步練習(xí)（含答案）

四年級上冊語文第2課《走月亮》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與運用1．看拼音寫漢字。éluǎnshípútaofēnɡsútiàoyuèzhuānɡjiaqiānshǒushuǐdàotǎomǐ2．比一比，組詞語。淘鵝填稻躍萄餓鎮(zhèn)滔襖3．在橫線上填上合適的詞語。的鵝卵石的溪水的點蒼山的小星星的花瓣的溪岸4．查字典填空。我們要查“熟”字，按部首查字法應(yīng)查部，再查畫；按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音序?！笆臁弊衷谧值淅锏慕忉專孩俪墒?，植物的果實或種子長成。②程度深。“稻谷就要成熟了”中的“熟”應(yīng)該選第種解釋。5．說說下面的語句使用了怎樣的修辭方法。①從果園那邊，飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？都有。②現(xiàn)在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。③走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）的溪水，流著和的香味，流著?；野咨涅Z卵石，河床。喲，卵石間有多少的小水塘啊，每個小水塘，都著一個月亮?。?）月盤是那樣，月光是那樣。照亮了，照亮了，也照亮了，照亮了……7．按要求完成句子練習(xí)。（1）月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和……（仿寫句子）漫步在公園里，只見燦爛的陽光灑在，灑在，還灑在……（2）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。魚兒躍出水面。波刺聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪裂，是火把裂，還是紫葡萄？都有。①第一句是從、角度來描寫的，第二、三句是從角度來描寫的。A．嗅覺B．聽覺C．視覺②邊讀邊想象畫面，試著寫一寫省路號省略的內(nèi)容：。8．牛刀小試。（選做題）本課提到的洱海是大理“風(fēng)、花、雪，月”四景之一“洱海月”之所在。請選擇合適的詞填入相應(yīng)的括號里，將下面的詩句補充完整。刮吹照射上關(guān)花，下關(guān)風(fēng)，下關(guān)風(fēng)上關(guān)花；蒼山雪，洱海月，洱海月蒼山雪。二、閱讀與理解9．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅i卵石布滿河床。喲。卵石間有多少可愛的小水塘啊。每個小水塘都抱著一個月亮！哦。阿媽，白天你在溪里洗衣震，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花哦，河媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月（1）讀了選文你能概括出哪些畫面？照樣子，完成填空。（2）把“流著山草和野花的香味”中的“流”換成“飄”“散發(fā)”等詞語好不好？為什么？____________________________________________________________________________________________（3）對畫線的句子的理解不正確的一項是（）。A．“喲”和“！”提示我們這句話要讀出作者的驚喜之情B．“抱著”一詞將景物當(dāng)作人來寫，生動地描繪了水塘與月亮相互融合的和諧面面C．“有多少可愛的小水塘啊”，這是作者在走月亮?xí)r對阿媽的提問（4）“啊，我和阿媽走月亮”在文中多次出現(xiàn)，對這句話理解正確的一項是（）。A．這句話串聯(lián)全文，流露著“我”和阿媽走月亮?xí)r的愉悅，流露著濃濃的情意B．這句話起到了承上啟下的作用，表達(dá)了“我”對月亮的贊美之情C．這句話用了排比的修辭手法，讓課文的表達(dá)顯得優(yōu)美生動，讓畫面有了流動感10．閱讀短文，回答問題。夜石林游人散盡了，夕陽的風(fēng)吹（拂佛）石林。此刻，一切都安靜了，安靜了，石頭們呼吸著晚霞里（閃動閃爍）的星光的氣息，沉默如石雕的哲學(xué)家。月亮出來的時候，它們揚起的臉龐光（茫芒）四射。據(jù)說月亮上有許多永遠(yuǎn)冰冷的石頭。是月亮上的石頭向地上的石頭問好嗎？月光冷涼，落在一柱一柱的石頭上，彈跳一下，碎了，濺成滿地銀花。石林浸在月光里。（突然悠然）想起一個小姑娘，想起小姑娘這樣問媽媽：“夜里，石林睡覺嗎？夜里，石林好玩嗎？”石林忍不住笑了，可愛的小姑娘喲！這時候，蟲兒們出來了。叮鈴，叮鈴，母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下織網(wǎng)，蛛網(wǎng)一閃一晃地亮。一條蜈蚣從石縫里爬出來，又一條蜈蚣從石縫里爬出來，石頭們癢酥酥地，想笑，月光顫顫如花瓣。鱗甲綠亮的秤桿蛇游過來了。青蛙、癩蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，還有穿山甲、蛤蚧，還有一只灰兔跑了過去。噪鵑鳴叫起來，山斑鳩拍著翅膀。打屁蟲、大刀螂、蝎蛉、金龜子們復(fù)眼（閃動閃爍），彼此用觸須、長足和氣味互致晚安。跳舞的跳舞，彈唱的彈唱，每一塊石頭，每一莖草葉，都是蟲兒們的婚床和樂池。月光的瀑布（瀉泄）在石壁上。石頭們身披新裝，滿懷（歡喜喜悅）地讓（浸透滲透）月光的木香花、紫藤、皂（夾莢）樹、白蠟條、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，從自己的縫隙和皺褶里流過。呵，小姑娘！你說，夜里，石林睡覺嗎？你說，夜里，石林好玩嗎？（1）選擇括號中正確的字。吹（拂佛） 光（茫芒）四射 （瀉泄）在皂（夾莢）樹（2）選擇括號中正確的詞語。（閃動閃爍）的星光（突然悠然）想起復(fù)眼（閃動閃爍） 滿懷（歡喜喜悅） （浸透滲透）月光（3）仿寫詞語。①癢酥酥（ABB）：、、②月光顫顫（ABCC）：、、（4）文章多處運用了擬人的修辭手法的好處是什么？____________________________________________________________________________________________（5）你說，夜里，石林睡覺嗎？石林好玩嗎？你是從哪里感覺到的？____________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)11．小練筆。（選做題）仿照課文，從不同角度（看、聽、聞……）寫一寫自己在月光下的所見、所想。

答案解析部分1．【答案】鵝卵石；葡萄；風(fēng)俗；跳躍；莊稼；牽手；水稻；淘米【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“卵、葡、萄、俗、躍、稼、牽、稻、淘”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：鵝卵石、葡萄、風(fēng)俗、跳躍、莊稼、牽手、水稻、淘米

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】淘米；鵝卵石；填寫；水稻；跳躍；葡萄；饑餓；鄉(xiāng)鎮(zhèn)；滔滔不絕；棉襖【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

故答案為：淘米、鵝卵石、填寫、水稻、跳躍、葡萄、饑餓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、滔滔不絕、棉襖

【點評】形近字的辨析及組詞。給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3．【答案】灰白色；細(xì)細(xì)；高高；閃閃爍爍；新鮮；月光閃閃【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。

故答案為：灰白色、細(xì)細(xì)、高高、閃閃爍爍、新鮮、月光閃閃

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。4．【答案】灬；11；S；shu；①【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

故答案為：灬、11、S、shu、①

【點評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。5．【答案】設(shè)問；比喻；排比【解析】【分析】確定一個句子運用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。

①現(xiàn)提出問題，然后緊接著回答，是設(shè)問。

②把“稻田”比作“一片月光鍍亮的銀毯”，是比喻。

③連用三個（走過月……）結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣，是排比。

故答案為：①設(shè)問；②比喻；③排比

【點評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。6．【答案】（1）細(xì)細(xì)；山草；野花；月光；布滿；可愛；抱（2）明亮；柔和；高高的點蒼山；村頭的大青樹；村間的大道和小路【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

故答案為：（1）細(xì)細(xì)、山草、野花、月光、布滿、可愛、抱

（2）明亮、柔和、高高的點蒼山、村頭的大青樹、村間的大道和小路

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。7．【答案】（1）樹葉上；草地上；花朵上（2）B；C；A；躲在草叢中的青蛙“呱呱”地叫個不停，蟋蟀振動著翅膀，秋風(fēng)送來一段豐收的歌吟?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。（2）①②結(jié)合課文內(nèi)容補寫內(nèi)容要符合原文特點。補寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，使上下文之間語言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確、簡潔沒有錯別字。故答案為：（1）樹葉上、草地上、花朵上（2）1、B2、C3、A4、躲在草叢中的青蛙“呱呱”地叫個不停，蟋蟀振動著翅膀，秋風(fēng)送來一段豐收的歌吟?！军c評】（1）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語言表達(dá)能力，言之有理即可。（2）①②主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，說完整的話，學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。8．【答案】吹；照【解析】【分析】對聯(lián)就是對偶句，由上下兩對句組成。字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏一致。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不多不少。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致，如：“風(fēng)吹”可以對“月照”。

故答案為：吹、照

【點評】了解對聯(lián)的特點，在日常生活中注意積累，豐富知識。9．【答案】（1）看到的；溪水細(xì)細(xì)；鵝卵石灰白；聽到的；山草和野花的香味；阿媽在溪里洗衣裳，“我”用樹葉做小船運載花瓣（2）不好。因為“流"寫出了山草、野花的香和月光的倒影隨著溪水流動。換成“飄”“散發(fā)"沒有這樣的意思，也喪失了美感。（3）C（4）A【解析】【分析】（1）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（2）此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。A、B正確C錯誤，“有多少可愛的小水塘啊”，這是作者的驚喜和贊嘆。（4）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

故答案為：（1）看到的；溪水細(xì)細(xì)；鵝卵石灰白；聽到的；山草和野花的香味；阿媽在溪里洗衣裳，“我”用樹葉做小船運載花瓣（2）不好。因為“流"寫出了山草、野花的香和月光的倒影隨著溪水流動。換成“飄”“散發(fā)"沒有這樣的意思，也喪失了美感。（3）C（4）A

【點評】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）此題考查學(xué)生對詞語的辨析能力。（3）此題主要考查對句子的理解能力。（4）本題考查文段在文中的作用。10．【答案】（1）拂；芒；瀉；莢（2）閃爍；悠然；閃動；喜悅；浸透（3）暖洋洋；亮晶晶；綠油油；喜氣洋洋；白發(fā)蒼蒼；千里迢迢（4）作者多處運用擬人的修辭手法描寫夜里的石林，使夜石林的形象顯得更加生動活潑，使描寫的物體顯得更加活潑、親切，使文章更加生動、形象、具體，充滿美感。（5）夜里的石林不睡覺，夜里的石林非常好玩。夜里的石林，蟲兒們、小動物們都出來了，唱著歌、跳著舞，非常熱鬧，非常好玩?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。

（2）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。

（3）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。

①從給出的詞語“涼絲絲”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個和第三個字是一樣的。②從給出的詞語“月光顫顫”來看，是ABCC式結(jié)構(gòu)，第三個字和第四個字是一樣的。

（4）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。

（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

故答案為：（1）拂、芒、瀉、莢

（2）閃爍、悠然、閃動、喜悅、浸透

（3）暖洋洋、亮晶晶、綠油油、喜氣洋洋、白發(fā)蒼蒼、千里迢迢

（4）作者多處運用擬人的修辭手法描寫夜里的石林，使夜石林的形象