觸摸春天上課

17、觸摸春天編輯課件誰(shuí)能描述一下你心中的春天。編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件描寫春天的詩(shī)句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng).亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。編輯課件描寫春天的詞語(yǔ)：春意盎然草長(zhǎng)鶯飛鶯歌燕舞萬(wàn)紫千紅花團(tuán)錦簇花紅柳綠姹紫嫣紅滿園春色花枝招展鳥語(yǔ)花香百花齊放含苞欲放

編輯課件花繁葉茂繁花似錦花團(tuán)錦簇編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件編輯課件

進(jìn)入課文大世界分析課題：觸摸是什么意思？“觸摸〞是用手接觸后輕輕移動(dòng)：春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，是無(wú)法觸摸到的。課文以“觸摸春天〞為題，揭示了“感受春天〞，感受生活，珍惜生命“這一主題。編輯課件那么一些雙目失明、失去視覺的盲人心中的春天又會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜測(cè)一下。編輯課件學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。1、學(xué)會(huì)本課生字詞。3、摘錄、積累好詞佳句。編輯課件máng

chàngkē盲童

小徑穿梭流暢磕磕絆絆qiǎoshùnhúxiángquán

悄然一瞬間弧線飛翔

權(quán)利bīnniǎo繽紛清香裊裊曲線qū字詞認(rèn)識(shí)編輯課件悄劃qiǎo()qiāo〔〕huà〔〕huá〔〕方案劃船悄然無(wú)聲靜悄悄編輯課件弧孤狐

hú

ɡū

hú弧線孤獨(dú)狐貍

編輯課件你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭：象織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。編輯課件自學(xué)提示：

默讀課文，思考課文寫了一件什么事？這篇課文寫了在春天的一個(gè)早晨，盲童安靜用雙手?jǐn)n住了蝴蝶，最后放走蝴蝶。她用自己獨(dú)特的方式觸摸著春天的一件事。編輯課件安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！悄然悄然:沒有聲音或聲音很低“竟然”表示出乎意料，因?yàn)榘察o看不見，卻抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之中。

竟然編輯課件

鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。

春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。春天來(lái)了，盲童安靜整天在小區(qū)綠地的花香中流連?！擦鬟B忘返戀戀不舍留戀〕從這個(gè)詞你感受到什么？〔安靜對(duì)花的喜愛〕編輯課件怎樣才能讀出感情？

春天來(lái)了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。編輯課件自學(xué)提示：

默讀課文，思考：盲童安靜在觸摸春天的過程中，創(chuàng)造了哪些奇跡？并用橫線劃出來(lái)，在旁邊做簡(jiǎn)單地批注。編輯課件

安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。穿梭磕磕絆絆流暢細(xì)讀品味感悟奇跡編輯課件

她伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，伸向一朵沾著露珠的月季花。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。慢慢地極其準(zhǔn)確地比較下面兩個(gè)句子，哪一句更好，為什么？編輯課件隨著這個(gè)奇跡，我們仿佛看到了安靜第一次來(lái)到這個(gè)花園的情景——那是一次又一次的磕磕絆絆，甚至一次又一次地摔倒，她只是想攏住一朵花，卻一次又一次地失誤、一次又一次地?fù)淇??？墒?，她是多愛這里?。【瓦@樣，一天又一天，一年又一年，終于有一天，終于有一天，那是她人生中的第八個(gè)春天，奇跡發(fā)生了〔……〕安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。最后安靜在一株月季花前停下來(lái)。她慢慢地伸出雙手，在花香的指引下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！編輯課件

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間，安靜的臉上充滿了。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。悟靈性撲騰撲騰驚訝驚訝編輯課件

蝴蝶在安靜的手里撲騰。此時(shí)，安靜在想些什么呢？她又為什么那么驚訝？

蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。編輯課件蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。

驚訝驚訝既說(shuō)明了安靜沒有想到會(huì)抓住蝴蝶，又說(shuō)明了蝴蝶在她手中撲騰，那種生命的感覺讓安靜驚訝編輯課件

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個(gè)個(gè)奇跡呢？.....編輯課件

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

這神奇的靈性就是安靜對(duì)花的愛，對(duì)大自然的愛，對(duì)春天的愛，對(duì)生命的熱愛。.....編輯課件蝴蝶在安靜的手里撲騰。此時(shí)，安靜在想些什么呢？

編輯課件

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間，安靜的臉上充滿了。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。安靜的此時(shí)的內(nèi)心我們可以用什么詞來(lái)概括呢?

她為什么會(huì)驚訝？此時(shí)安靜會(huì)對(duì)蝴蝶說(shuō)什么呢？全新的經(jīng)歷指什么？悟靈性(多姿多彩的世界)撲騰撲騰驚訝驚訝編輯課件

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。

安靜在張望什么？反映了怎樣的心情？編輯課件

許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。

張望一詞不僅表現(xiàn)出了安靜對(duì)蝴蝶的喜愛和留戀，也表現(xiàn)出她對(duì)飛翔的向往編輯課件在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。〔這里運(yùn)用安靜心中想象的蝴蝶飛走時(shí)的畫面。海倫.凱勒曾說(shuō)過：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。盡管安靜什么也看不見，但她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。編輯課件

安靜抬起頭張望，此刻她的心隨著振翅遠(yuǎn)飛的蝴蝶飛到——————；飛到——————；飛到——————；她感到這是一個(gè)————的春天，這是一個(gè)————的世界。

編輯課件我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界〔熱愛春天，熱愛生活〕，一瞬間，我深深地感動(dòng)了。

找“感動(dòng)”編輯課件誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。編輯課件誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)一個(gè)屬于自己的繽紛世界。答：我的理解是：每一個(gè)人都有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。比方殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒、張海迪等等……他們用自己的毅力樂觀面對(duì)生活，值得我們學(xué)習(xí)編輯課件主題思想課文通過描寫盲童安靜在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛和對(duì)美好生活的贊嘆。編輯課件安靜是個(gè)怎樣的女孩？善良、熱愛生活、熱愛生命編輯課件

課外練習(xí)

通過安靜的舉動(dòng)，你想對(duì)安靜說(shuō)些什么？安靜，我想對(duì)你說(shuō)：編輯課件小結(jié)：

1、多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？她對(duì)春天的熱愛，對(duì)生活的熱愛，對(duì)人生的熱愛，所以說(shuō)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。〞●編輯課件我們生活得很精彩20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔波，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)?時(shí)代周刊?評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈祥的雙手伸向全世界。編輯課件我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能倒下！

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貝多芬編輯課件劉偉

我失去了雙臂，但上帝只想讓我擁抱更大的世界。我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。

編輯課件我們生活得很精彩身體殘疾但生命多彩的殘疾運(yùn)發(fā)動(dòng)編輯課件在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，21個(gè)聾啞演員將舞蹈?千手觀音?演繹