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第頁共頁大班語言公開課教案：守株待兔教學目標：1.通過故事《守株待兔》，學習和理解成語的含義和用法。2.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和語言表達能力。3.通過討論和互動，啟發(fā)學生思考如何運用成語的智慧解決問題。教學重點：學習和理解成語“守株待兔”的含義和用法。教學準備：幻燈片、故事《守株待兔》的復制件、黑板、多媒體設備。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師播放幻燈片，出現(xiàn)“守株待兔”的圖片，并提問：“你們見過這個畫面嗎？這是什么意思？”2.聽學生回答后，教師給出正確答案：“這是一幅描繪守株待兔的畫面，守株待兔是一個成語，意思是指坐以待斃，不主動行動而依靠機會來獲得成功?！倍㈤喿x故事《守株待兔》（15分鐘）1.教師給每個學生發(fā)放故事《守株待兔》的復制件。2.學生自主閱讀故事，理解故事的內(nèi)容和意義。三、小組討論（15分鐘）1.將學生分成小組，每個小組選擇一個代表。2.代表輪流發(fā)言，討論故事中的問題：為什么農(nóng)夫會守株待兔？這樣的做法是否明智？有沒有更好的解決方法？3.鼓勵學生積極參與討論，思考并表達自己的觀點。四、展示和解釋成語的含義（10分鐘）1.請學生將個人觀點和討論結果展示給全班。2.教師解釋和解讀成語“守株待兔”的含義和用法，引導學生理解和記憶成語的意義。五、情景運用（10分鐘）1.教師提供一些情景問題，要求學生運用成語“守株待兔”來解決問題。2.學生根據(jù)問題展開討論，找出最佳答案，并向全班匯報。六、激勵學生（5分鐘）1.教師表揚學生的積極參與和出色發(fā)言。2.鼓勵學生將成語運用到實際生活中，培養(yǎng)學生學以致用的能力。七、作業(yè)布置（5分鐘）1.請學生用一段話或一篇小短文總結和分享他們對成語“守株待兔”的理解和運用。2.鼓勵學生積極思考，給出自己的觀點和見解。教學反思：通過故事《守株待兔》的閱讀和討論，學生對成語“守株待兔”的含義和用法有了更深入的理解。通過情景運用，學生能夠運用成語解決問題，并展示出

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