單元古代文學(xué)藝術(shù)

歷史必修三期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與測(cè)試第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第2講中國(guó)古代的文學(xué)藝術(shù)目錄ONTENTSC2核心考點(diǎn)突破3命題視角探究4課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1基礎(chǔ)知識(shí)整合考綱要求考綱解讀考查角度文學(xué)成就知道詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等文學(xué)成就，了解中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色主要考查文學(xué)發(fā)展與政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，分析物質(zhì)基礎(chǔ)及上層建筑之間的關(guān)系漢字的起源演變和書畫的發(fā)展概述漢字、繪畫起源、演變的過(guò)程，了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)主要考查漢字字體的特點(diǎn)及演變，具有代表性的畫家京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說(shuō)明其藝術(shù)成就本考點(diǎn)主要考查京劇的形成歷程和藝術(shù)特點(diǎn)目錄ONTENTSC2核心考點(diǎn)突破3命題視角探究4課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1基礎(chǔ)知識(shí)整合基礎(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)一輝煌燦爛的文學(xué)《詩(shī)經(jīng)》內(nèi)容收錄了西周至春秋中期的三百多首詩(shī)歌，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。特點(diǎn)以四言為主，多采用重章疊句，語(yǔ)言豐富，內(nèi)容樸實(shí)，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。地位是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。楚辭戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的屈原以南方民歌為基礎(chǔ)，創(chuàng)作的一種新的詩(shī)歌體裁。楚辭采用楚國(guó)方言，句式靈活，易于表達(dá)情感。屈原的抒情長(zhǎng)詩(shī)《離騷》具有浪漫主義風(fēng)格，是楚辭的代表作?；A(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)一輝煌燦爛的文學(xué)漢賦賦是漢朝文學(xué)家以楚辭為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出的半詩(shī)半文的綜合文體。漢賦辭藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時(shí)代恢弘的文化氣度。西漢司馬相如《子虛賦》、《上林賦》，東漢張衡的《二京賦》，都是漢賦中的佳作。唐詩(shī)繁榮原因①開放與繁榮的社會(huì)環(huán)境。②科舉考試以詩(shī)賦為主的促進(jìn)。代表①初唐：著名詩(shī)人有王勃、陳子昂等。②盛唐：高適和岑參的邊塞詩(shī)，寫出了邊塞景物的雄奇壯觀和軍旅生活的英武豪放。孟浩然、王維的山水詩(shī)，景物如畫，意境幽深。李白以浪漫主義的創(chuàng)作，贏得“詩(shī)仙”的美譽(yù)；杜甫以現(xiàn)實(shí)主義的“詩(shī)史”，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。③中唐的白居易，主張“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量平實(shí)淺近、針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)?；A(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)一輝煌燦爛的文學(xué)宋詞發(fā)展歷程是由民間流行的長(zhǎng)短句歌詞發(fā)展而來(lái)的一種新詩(shī)體。唐代號(hào)為“曲子詞”，至宋代而走向輝煌。繁榮原因①詞的句子長(zhǎng)短不齊，更便于抒發(fā)感情。②隨著商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民數(shù)量的不斷增加，能夠歌唱的詞更適應(yīng)市井生活需要，受到市民歡迎。代表①婉約派：柳永、李清照。②豪放派：蘇軾、辛棄疾等。地位詞成為宋代文學(xué)的主流形式，在我國(guó)古代文學(xué)史上有著非常重要的地位?；A(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)一輝煌燦爛的文學(xué)元曲興起宋代民間興起一種新的詩(shī)歌形式，即散曲。到元代，散曲的創(chuàng)作進(jìn)入繁榮階段，因而與元雜劇一起，合稱為元曲。代表以關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)等人的創(chuàng)作成就最高。關(guān)漢卿的《感天動(dòng)地竇娥冤》具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判性。明清小說(shuō)繁榮原因明清商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)和市民階層的崛起。主要代表四大名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)文學(xué)的瑰寶，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的珍品。其中曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》把中國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作推向高峰；清初的《聊齋志異》是中國(guó)文言短篇小說(shuō)的杰作；清前期的《儒林外史》是中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的豐碑?；A(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)一輝煌燦爛的文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)一輝煌燦爛的文學(xué)?思維啟迪1：唐朝社會(huì)變遷對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格有何影響？答案：基礎(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)一輝煌燦爛的文學(xué)①盛唐時(shí)詩(shī)風(fēng)開朗奔放、剛毅清新，反映了唐朝國(guó)力強(qiáng)盛、文化開放的社會(huì)背景。②中唐時(shí)詩(shī)風(fēng)平實(shí)淺近，諷喻詩(shī)作大量涌現(xiàn)，反映了唐朝的社會(huì)弊端日益暴露。③晚唐時(shí)詩(shī)風(fēng)凝重濃郁，反映了唐帝國(guó)的由盛轉(zhuǎn)衰?；A(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)二中國(guó)古代的藝術(shù)書法藝術(shù)

漢字演變①六千多年前，中國(guó)的原始文字是可以讀出來(lái)的圖畫，稱為“圖畫文字”。象形字后來(lái)逐漸符號(hào)化，脫離圖畫，形成漢字。②至商朝，漢字已形成完整體系。此后，漢字按照甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書的脈絡(luò)演變發(fā)展，其演變的總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)。書法藝術(shù)的發(fā)展階段魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時(shí)期，開始進(jìn)入自覺(jué)階段。由隸書衍生出來(lái)的楷書、行書、草書臻于成熟。從此，中國(guó)書法的兼具審美功能超過(guò)實(shí)用功能。概況小篆創(chuàng)始于秦國(guó)，字體略長(zhǎng)，筆畫圓勻，富于圖案美。秦代李斯是著名篆書家。隸書始于秦代，成熟并通行于漢魏時(shí)代，字形結(jié)構(gòu)平衡對(duì)稱，整齊安定?？瑫P畫詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整，具有其他書體不可比擬的實(shí)用價(jià)值。魏晉楷書有定鼎之功，鐘繇、王羲之貢獻(xiàn)最大。唐代楷書步入盛世，歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書各具特點(diǎn)，分別被稱為歐體、顏體和柳體。草書筆畫簡(jiǎn)約，鉤連不斷；線條流暢縱情，具有極高的審美價(jià)值。東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐朝的張旭、懷素等，都是草書大家。行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價(jià)值，又有實(shí)用價(jià)值，雅俗共賞。東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟、明朝文征明等人的行書，歷來(lái)備受世人喜愛。

基礎(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)二中國(guó)古代的藝術(shù)繪畫藝術(shù)遠(yuǎn)古時(shí)代彩陶畫《鸛魚石斧圖》是其中的杰作。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期帛畫《人物龍鳳圖》、《人物御龍圖》，造型準(zhǔn)確，線條流暢，色彩絢麗，表明中國(guó)繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟。魏晉時(shí)期東晉畫家顧愷之不僅留下了《女史箴圖》、《洛神賦圖》等傳世佳作，而且潛心研究繪畫理論，提出“以形寫神”，畫人物要注重表現(xiàn)人的精神氣質(zhì)。隋唐時(shí)期展子虔、閻立本、吳道子等畫家在繼承前代基礎(chǔ)上，吸取印度、波斯等外來(lái)美術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出《游春圖》、《步輦圖》和《送子天王圖》等許多優(yōu)秀作品。這一時(shí)期，敦煌莫高窟的壁畫，更是盛極一時(shí)。兩宋時(shí)期宮廷畫院進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起。風(fēng)俗畫是當(dāng)時(shí)畫壇的最大亮點(diǎn)，代表作有北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。元明清時(shí)期士大夫的文人畫成就最為突出。文人畫集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)為一體，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)個(gè)性，講究借物抒情，追求神韻意趣。最能反映文人畫風(fēng)貌的是寫意畫。元代王冕的《墨梅圖》、明代徐渭的《牡丹蕉石圖》、清代鄭板橋的《墨蘭圖》，都是寫意畫中的精品?；A(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)二中國(guó)古代的藝術(shù)戲曲藝術(shù)發(fā)展演變①中國(guó)戲曲從原始的歌舞發(fā)展而來(lái)。②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了以樂(lè)舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。③元雜劇把中國(guó)的戲曲藝術(shù)推向了成熟。④明朝時(shí)候，戲曲演出成為城鄉(xiāng)人民重要的文化生活內(nèi)容。江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。⑤清朝，京劇出現(xiàn)并走向成熟。京劇崛起形成①清朝前期，北京是全國(guó)的政治文化中心，戲曲舞臺(tái)非?；钴S。昆曲和各種地方戲曲，同城爭(zhēng)輝。②乾隆末年：安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時(shí)。③道光年間：湖北漢劇進(jìn)京，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”，兼收昆曲、秦腔以及民間小調(diào)形成新劇種“京劇”。發(fā)展①同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)出程長(zhǎng)庚、譚鑫培等號(hào)稱“同光十三絕”的著名藝人。②清朝京劇逐漸走向各地，成為全國(guó)廣泛流行的劇種。民國(guó)以來(lái)，又逐步走向世界?；A(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)二中國(guó)古代的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)二中國(guó)古代的藝術(shù)答案：基礎(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)二中國(guó)古代的藝術(shù)?思維啟迪2：文化是一定政治、經(jīng)濟(jì)的反映。詞曲在宋元時(shí)期流行的原因有哪些？①兩宋城市手工業(yè)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮，是宋詞興盛的物質(zhì)基礎(chǔ)。②市民階層的擴(kuò)大，生活水平的提高，要求豐富的文化娛樂(lè)生活，能夠歌唱的詞和表演的曲，更適應(yīng)了市井生活的需要。③宋元時(shí)期階級(jí)矛盾和民族矛盾的尖銳，文學(xué)家用詞更能表達(dá)自己的思想情感。答案：基礎(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)二中國(guó)古代的藝術(shù)?思維啟迪3：漢字的演變趨勢(shì)及特點(diǎn)是什么？漢字的演變總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn)，漢字字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化。漢字形體演變的過(guò)程可以分為古文字和隸楷兩大階段。在古文字階段，漢字形體演變的序列是甲骨文、金文、篆書、秦隸。在隸楷階段，漢字形體演變的序列是隸書、楷書。隸書盛行于漢代。魏晉時(shí)期是隸書向楷書的過(guò)渡階段?？瑫⑿杏谒逄?。隸書、楷書是正式字體。在隸楷階段，還出現(xiàn)了輔助書體——草書和行書。答案：基礎(chǔ)知識(shí)

整合C考點(diǎn)二中國(guó)古代的藝術(shù)?思維啟迪4：清朝時(shí)期京劇崛起。清代的京劇是怎樣產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的？①昆曲因?yàn)槊撾x群眾而衰落，地方戲曲受到人民群眾的歡迎。②北京戲曲舞臺(tái)的活躍。③徽劇和漢劇進(jìn)京后逐漸融合并博采眾長(zhǎng)，形成京劇。④京劇幾代藝術(shù)家融會(huì)貫通，推陳出新，同治、光緒年間，京劇走向繁盛。目錄ONTENTSC2核心考點(diǎn)突破3命題視角探究4課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1基礎(chǔ)知識(shí)整合一、明清小說(shuō)繁榮的原因及其藝術(shù)特點(diǎn)核心考點(diǎn)

突破C一、明清小說(shuō)繁榮的原因及其藝術(shù)特點(diǎn)核心考點(diǎn)

突破C核心考點(diǎn)

突破C一、明清小說(shuō)繁榮的原因及其藝術(shù)特點(diǎn)解析：核心考點(diǎn)

突破C本題主要考查學(xué)生正確分析和理解歷史問(wèn)題的能力。材料把小說(shuō)稱為儒、釋、道三教之外的“又一教”，并“較之儒、釋、道而更廣也”，旨在說(shuō)明小說(shuō)通俗易懂，流傳廣泛，再結(jié)合材料中“士大夫、農(nóng)、工、商賈，無(wú)不習(xí)聞之”得出，因?yàn)槌鞘薪?jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)致市民階層壯大，從而推動(dòng)了小說(shuō)這類世俗文化的發(fā)展，故選擇C項(xiàng)。一、明清小說(shuō)繁榮的原因及其藝術(shù)特點(diǎn)C

踩點(diǎn)練習(xí)核心考點(diǎn)

突破C一、明清小說(shuō)繁榮的原因及其藝術(shù)特點(diǎn)A

解析：踩點(diǎn)練習(xí)核心考點(diǎn)

突破C本題以民間傳奇故事引入考查宋代文學(xué)的發(fā)展，考查考生通用現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。突出題中材料所含的“自由”“正義”訴求，這正是宋代城市商品經(jīng)濟(jì)繁榮的前提下市民文化生活需求中所反映的價(jià)值取向，故D正確。B項(xiàng)戲劇在題中未體現(xiàn)，A、C兩項(xiàng)是表象而不是本質(zhì)，排除。一、明清小說(shuō)繁榮的原因及其藝術(shù)特點(diǎn)D

二、我國(guó)古代文化的時(shí)代特征核心考點(diǎn)

突破C時(shí)期時(shí)代特征先秦原始社會(huì)，生產(chǎn)力水平低下。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，封建制度逐步確立，社會(huì)處于大變革時(shí)期，思想活躍，出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的局面，由此促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮秦漢西漢儒學(xué)獨(dú)尊。文化由此得到迅速的發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)各放異彩魏晉反省漢末社會(huì)危機(jī)，特立獨(dú)行的士人群體形成唐代唐朝政治統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化多元、科舉取士、盛世氣象。文學(xué)藝術(shù)全面輝煌，產(chǎn)生了表達(dá)人民痛苦、揭露統(tǒng)治階級(jí)罪惡的作品宋元宋代重文，商業(yè)興盛，城市發(fā)展，市民階層興起。元代實(shí)行民族分化政策，漢族文人進(jìn)取無(wú)望、心情壓抑明清實(shí)行文化專制，八股取士，從而出現(xiàn)了揭露封建制度腐朽黑暗的小說(shuō)和藝術(shù)作品二、我國(guó)古代文化的時(shí)代特征解析：核心考點(diǎn)

突破C本題從材料“唐朝以來(lái)”可以排除掉第④“魏晉時(shí)期形成的書法的發(fā)展”說(shuō)法錯(cuò)誤，時(shí)間上、史實(shí)上不符合，其他各項(xiàng)的出現(xiàn)都與商業(yè)日益發(fā)展，城市走向繁榮，市民階層壯大有密切關(guān)系。本題選B項(xiàng)。D二、我國(guó)古代文化的時(shí)代特征解析：踩點(diǎn)練習(xí)核心考點(diǎn)

突破C本題考查考生的識(shí)記能力。根據(jù)《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢賦和唐詩(shī)各自特點(diǎn)，能夠體現(xiàn)民間疾苦，即民情的只有《詩(shī)經(jīng)》。A

二、我國(guó)古代文化的時(shí)代特征踩點(diǎn)練習(xí)核心考點(diǎn)

突破CC

目錄ONTENTSC2核心考點(diǎn)突破3命題視角探究4課時(shí)規(guī)范訓(xùn)練1基礎(chǔ)知識(shí)整合命題視角

探究C解析：1．(考向：史觀——文化是社會(huì)存在的反映)中國(guó)最早的成熟文字是商代的甲骨文，故A項(xiàng)表述有誤。A

命題視角

探究C解析：2．(考向：主干知識(shí)——古代文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì))服從權(quán)威、依靠權(quán)威才能解決問(wèn)題，背后體現(xiàn)的是反傳統(tǒng)禮教秩序的理念，反映了封建制度的衰落，故選A。A

命題視角

探究C解析：3．(考向：主干知識(shí)——文化與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系)將商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與市民階層的擴(kuò)大相