大班主題教學(xué)活動(dòng)方案室內(nèi)赤足

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大班主題教學(xué)活動(dòng)方案室內(nèi)赤足

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過赤足活動(dòng)，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度

2、通過小腳丫的取、放、撕、夾、繞、甩等動(dòng)作敏捷性，滿意幼兒探究欲望。提高小肌肉動(dòng)作的

3、提高幼兒的交往技能、競(jìng)爭(zhēng)技能，加強(qiáng)自信心。

活動(dòng)內(nèi)容：

室內(nèi)赤足活動(dòng)敏捷的小腳丫

活動(dòng)預(yù)備：

各種大小、軟硬、質(zhì)地不一的小球，沙包，易拉罐，紙做魚、魚桿，貼有動(dòng)物頭飾的小筐、冷熱水袋、海綿、鵝卵石等等。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)

1、幼兒分散圍坐在老師四周，聽音樂做腳趾操。(活動(dòng)小肌肉動(dòng)作)。

2、隨著音樂的改變站立起來，幼兒自由組合進(jìn)行游戲《找伙伴》。(活動(dòng)大肌肉動(dòng)作)。

二、集體活動(dòng);《喂動(dòng)物》

1、師：小伙伴，今日，我們班來了四位客人，你們看它們是誰?

友：小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬

師：小動(dòng)物們有個(gè)任務(wù)想請(qǐng)你們完成，就是將場(chǎng)地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到它們的嘴里，你們有沒有信心完成?

友：有

2、小伙伴自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組站在場(chǎng)地四角(場(chǎng)地四角各有一個(gè)小動(dòng)物)并選出小組長(zhǎng)。

3、游戲開始后，各隊(duì)幼兒依次單腳連續(xù)跳至場(chǎng)地中間，依據(jù)個(gè)人技能用腳趾夾住食物，跳到小動(dòng)物前面，喂到嘴里。

4、老師隨時(shí)提示幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳時(shí)留意換腳。

5、食物夾完后，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)動(dòng)物嘴中的食物，多者為勝。

三、分散活動(dòng)

1、師：小伙伴援助小動(dòng)物完成了任務(wù)，它們特別感謝你們，所以，預(yù)備了很多用小腳丫進(jìn)行游戲的材料，請(qǐng)你們到它們家去做客你們情愿嗎?

2、幼兒與老師集資參觀小動(dòng)物家的游戲材料并提問：

師：小猴的家里有：魚桿、毛線、紙筒、小棍可以做什么?

友：可以用腳趾釣魚、繞毛線、拼圖

師：大象的家里有各種不同的紙、珠子、筆hell。大，考;吧.幼師.網(wǎng)出處。ip;可以做什么?

友：可以撕紙、夾珠競(jìng)賽、畫畫

師：長(zhǎng)頸鹿家里預(yù)備了沙包、球、易拉罐可以做什么?

友：兩個(gè)小伙伴可以甩包、用腳掌推球射門

師：斑馬的家里預(yù)備了冷熱水袋、海綿、鵝卵石可以做什么?

友：可以光著小腳丫在上面踩一踩，有什么感覺。

3、幼兒自由結(jié)合，選擇到小動(dòng)物家做客。

觀測(cè)要點(diǎn)：幼兒能否相互協(xié)商、謙讓。在活動(dòng)中是否大膽創(chuàng)新。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解示范新的玩法。

5、引導(dǎo)幼兒嘗試到其它小動(dòng)物家做客。

觀測(cè)要點(diǎn)：幼兒有無到另外小動(dòng)物家游戲，是否能合理運(yùn)用幫助材料，與其他幼兒合作游戲。

四、整理活動(dòng)

1、老師與幼兒共同小結(jié)

師：剛才，你都到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客了?玩了那些游戲?

重點(diǎn)表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。

2、師：現(xiàn)在小動(dòng)物累了，我們一起援助小動(dòng)物整理玩具好嗎?

師生共同整理材料

活動(dòng)自評(píng)：用小腳丫進(jìn)行游戲，幼兒愛好高，能主動(dòng)參加。通過到小動(dòng)物家做客，能與同伴合作游戲，制造出很多新的玩法，提高了