小班美術教案：格子鋪教案及教學反思

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小班美術教案：格子鋪教案及教學反思

活動目標

1、學習畫橫線、豎線的技能。

2、要求大膽作畫，勻稱地涂色。

3、感受美妙事物帶給自己的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。

活動預備

1、白色衣服幼兒人手1張。

2、格子衣服假設干，提供幼兒欣賞。

3、服裝店一個。

活動組織

一、談話導入

1、老師：今日老師發(fā)覺**小伙伴穿的衣服又干凈又潔凈，那你情愿為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今日穿了一件*顏色的衣服，衣服上有.)

2、讓幼兒說說自己的衣服。

二、觀賞格子衣服

1、今日老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒觀賞格子衣服。

2、請幼兒說說格子衣服特別在什么地方?

三、老師示范畫格子衣服，使幼兒掌控畫格子的基本方法。

1、老師：我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。.來源;我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加美麗，我還可以在格子里涂上顏色。

2、小伙伴也想當設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服。

3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導。對技能較強的幼兒老師可啟發(fā)他們運用各種顏色涂色作畫，對技能較弱的幼兒，老師鼓舞他們大膽作畫，并援助他們完成。

四、講評作品，并請幼兒觀賞格子衣服店。

師：今日小伙伴畫的格子衣服真美麗，他用了幾種自己喜愛的顏色。小伙伴畫的也比過去有了進步。今日老師還帶來了很多漂亮的格子布，等會兒小伙伴可以來自由觀賞。

五、老師請小伙伴把自己制作的格子衣服送給客人老師。并說一句祝愿的話。

活動反思

本次活動有幾個改動和大膽嘗試的地方

1.在導入部分原來的教案中師徑直觀賞各式的小魚，在這篇教案中我徑直出示了用過的`廢舊紙杯和紙盤，以幼兒不以為然的引起他們的猜想，激發(fā)愛好，同時也是將本次活動的主角閃亮登場。

2.制作示范有大膽嘗試，通常對小班的幼兒來說，老師有一個示范就足夠了，但是老師今日進行了一個大膽的嘗試，用了紙杯、紙盤兩種示范，做出這個決斷是有緣由的，在看到其他的老師在上這個活動中，幼兒在立體的魚上進行添畫裝飾對不是很方便，對技能強的幼兒來說相對簡單，所以我覺得用改用紙盤會不會更合適，所以在我班的操作中我改用了紙盤，但是發(fā)覺紙盤一半孩子來說又太簡約，因此我在這次的教案中決斷用兩種不同的材料來制作小魚，其一，出來的作品會有比較豐富，其二讓步同技能的孩子選擇合適自己的材料，而且我還鼓舞技能較強的孩子在時間充分的前提下嘗試做兩個不同的的小魚。

3.最末的展示部分的改動是，將小魚布置在事先預備好的池塘背景中，讓大家感受自己的勞動成果，感受整體的