中班語(yǔ)言教案：小雞和小鴨教案及教學(xué)反思

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中班語(yǔ)言教案：小雞和小鴨教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒想象技能，語(yǔ)言表達(dá)技能。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，并能用比較完整的語(yǔ)言講解并描述圖片內(nèi)容。

3、教育幼兒相互援助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小雞小鴨圖片一套

3、小雞小鴨頭飾人手一份

4、《小雞和小鴨》的錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好.

1、做小雞小鴨動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、出示小雞小鴨的圖片。小伙伴，你們知道小雞和小鴨一起出去玩發(fā)生了什么事情嗎?

二、看圖講解并描述故事，幼兒觀測(cè)，大膽說(shuō)出自己的想法。

1、幼兒觀看圖片12。

問(wèn):小雞過(guò)不了河，小鴨是怎樣援助它的?

2、幼兒觀看圖片3。

師問(wèn)：小鴨掉進(jìn)坑里，小雞會(huì)怎樣把它救出來(lái)?

(幼兒自由爭(zhēng)論，大膽說(shuō)出自己的方法)

3、幼兒觀看圖片4.

師問(wèn):小雞又是怎樣把小鴨救上來(lái)的,它的方法好嗎?

(幼兒邊看邊爭(zhēng)論,大膽說(shuō)出自己的觀念。)

三、幼兒完整的聽(tīng)一遍故事，學(xué)會(huì)用"一次又一次'說(shuō)一句話，理解"馱、提、盛、浮'的意思。

四、開(kāi)展有關(guān)"援助'的爭(zhēng)論。

1、引導(dǎo)幼兒舉例說(shuō)說(shuō)人們什么時(shí)候需要"援助'。

2、你有沒(méi)有援助別人?你是怎么援助別人的?

3、你喜愛(ài)援助別人嗎?"出處'當(dāng)別人由于得到你的援助而很興奮時(shí)，你心里有什么感受?

4、每個(gè)人都需要援助，也都能援助別人。援助不肯定要做什么了不得的事，只要能給別人帶來(lái)歡樂(lè)就是援助。

活動(dòng)反思;

我認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)安排合理、選材適合幼兒的年齡特征，活動(dòng)中大多幼兒能夠仔細(xì)聽(tīng)講、積極回答下列問(wèn)題，并能夠完整的講解并描述故事;同時(shí)幼兒還懂得了同伴之間應(yīng)相互援助、友好相處。

活動(dòng)中有5個(gè)孩子表現(xiàn)的不太好，其中有2個(gè)孩子是由于膽子小，不敢回答下列問(wèn)題，有2個(gè)孩子在玩玩具，沒(méi)好好聽(tīng)講，導(dǎo)致不能完整的講解并描述故事;有一個(gè)孩子是由于家長(zhǎng)送時(shí)和媽媽鬧心情沒(méi)