中班健康活動(dòng)我和彩球一起玩教案反思

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中班健康活動(dòng)我和彩球一起玩教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用身體的各個(gè)部位和各種幫助材料大膽探究彩球的多種玩法，培育幼兒制造力。

2.積極參加活動(dòng)，激發(fā)幼兒歡樂心情，體驗(yàn)合作的樂趣。

3.熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1.彩色塑料袋做成的球假設(shè)干(數(shù)量多于幼兒人數(shù))，預(yù)先放置在活動(dòng)室一角網(wǎng)兜中。

2.大鼓一只，音樂。

活動(dòng)過程：

一、傳遞問好，熱身活動(dòng)

1.小伙伴，今日來了這么多客人老師，我們一起向客人老師問個(gè)好。

2.我們聽著音樂來跟自己的好伙伴問問好吧。(幼兒隨音樂跳舞)

3.小伙伴們真有禮貌，老師也想和你們問個(gè)好，現(xiàn)在我跟第一個(gè)小伙伴問好，然后請(qǐng)你們一個(gè)接一個(gè)地傳下去，一貫傳到最末一個(gè)小伙伴。(幼兒依次將擁抱傳下去)

(問最末一個(gè)小伙伴)你收到了嗎?他是怎么向你問好的?把你的擁抱傳給老師吧!(感謝)

4.讓我們聽著音樂，大家走到一起來，再來和好伙伴問問好。(幼兒隨音樂再次跳舞)

二、傳遞彩球，激發(fā)情趣

1.剛才老師傳給你們一個(gè)擁抱，現(xiàn)在老師還要傳給你們一個(gè)好玩的東西，究竟是什么呢?讓我把它們請(qǐng)出來!這是什么呀?原來是塑料袋做成的彩球。

2.這一次，我們要聽著鼓聲把彩球一個(gè)接一個(gè)的傳下去，讓每個(gè)小伙伴都收到一個(gè)彩球。

三、自由玩球，探究玩法

1.剛才，小伙伴已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳彩球的本事。想一想這個(gè)彩球還可以怎么玩?要和別的小伙伴玩得不一樣。

現(xiàn)在，小伙伴就可以找個(gè)空地方試一試，不過當(dāng)聽到鼓聲||就停止玩球。

2.幼兒玩彩球，引導(dǎo)幼兒想出多種玩的方法，并親自嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。

3.幼兒聽鼓聲集中溝通，邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩法。

小伙伴真棒，想出了這么多玩彩球的方法，我們?cè)賮碓囈辉?，把剛才的方法都用上?/p>

4.剛才，我們是一個(gè)人玩的，你們會(huì)找好伙伴一起玩嗎?好伙伴一起玩可以有什么新的花樣玩出來呢?(幼兒結(jié)伴玩)

四、游戲《吹球競(jìng)賽》

1.老師發(fā)覺有的小伙伴在競(jìng)賽吹彩球呢!誰吹的彩球跑得快呀?為什么呢?原來嘴巴貼著地面吹球就能跑得快。

2.你們想不想也試一試呢?

3.幼兒自由練習(xí)。

4.小伙伴的本事練得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來比一比，看誰先把球吹到那條線，然后把球送回家。(幼兒吹球到終點(diǎn)后把球拋到網(wǎng)中)

五、跳集體舞，放松身心小伙伴們把彩球都送回家了，快樂嗎?那我們一起來跳個(gè)舞吧。

想出了這么多玩彩球的方法，我們?cè)賮碓囈辉嚕褎偛诺姆椒ǘ加蒙稀?/p>

剛才，我們是一個(gè)人玩的，你們會(huì)找好伙伴一起玩嗎?好伙伴一起玩可以有什么新的花樣玩出來呢?(幼兒結(jié)伴玩)

六、游戲《吹球競(jìng)賽》

1.老師發(fā)覺有的小伙伴在競(jìng)賽吹彩球呢!誰吹的彩球跑得快呀?為什么呢?原來嘴巴貼著地面吹球就能跑得快。

2.你們想不想也試一試呢?

3.幼兒自由練習(xí)。

4.小伙伴的本事練得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來比一比，看誰先把球吹到那條線，然后把球送回家。(幼兒吹球到終點(diǎn)后把球拋到網(wǎng)中)

七、跳集體舞，放松身心

小伙伴們把彩球都送回家了，快樂嗎?那我們一起來跳個(gè)舞吧。

活動(dòng)反思：

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒有愛好參加到活動(dòng)之中。盡量運(yùn)用可以讓幼兒都能參加的形式，我發(fā)覺通過這樣的方法來引入教學(xué)，幼兒會(huì)在不知不覺中學(xué)會(huì)玩球。我認(rèn)為這也是一種比較合適的教學(xué)方法，教學(xué)中可以充份發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和制造性，依據(jù)他們的年齡和心里特征，捕獲他們的愛好愛好，融于活動(dòng)