中班科學(xué)教案：各種各樣的鞋子教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：各式各樣的鞋子教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、了解鞋子的種類和用途，知道依據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、收集各式各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各假設(shè)干。

2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

3、畫有各種鞋子特征的記錄單每人一份。

活動過程：

1、觀賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動主題。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋："這是我的鞋'。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀測、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各式各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀測、發(fā)覺鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

今日，我們有個(gè)鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的)

3、幼兒分組活動，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動結(jié)果。

這么多美麗的鞋子，老師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?";來源;;'哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行)

(1)第一組小伙伴要援助我把鞋子左右兩個(gè)好伙伴找出來。

(2)第二組小伙伴請你們告知老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

5、活動評價(jià)：

請小伙伴自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場景。

6、活動延伸：

爭論怎樣愛惜鞋子?

教學(xué)反思：

在整個(gè)說課的過程中，從一開始預(yù)備我覺得自己還是挺仔細(xì)的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能表達(dá)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對于我來說是一個(gè)閱歷教訓(xùn)：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可