【大學(xué)生國家安全教育情況調(diào)研報(bào)告4700字（論文）】

大學(xué)生國家安全教育情況調(diào)研報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u19488大學(xué)生國家安全教育情況調(diào)研報(bào)告 1315161引言 1157462問卷基本情況 1147043調(diào)研結(jié)果 2104224分析及建議 627752參考文獻(xiàn) 8摘要：大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代新人，既是總體國家安全觀教育的對象之一，更是其中的重要參與者和行為主體。目前大學(xué)生國家安全教育存在一些不足之處：大學(xué)生國家安全教育尚未受到政府和高校的重視，尤其是對非傳統(tǒng)安全教育有所忽視：而且大學(xué)生由于受身心發(fā)展規(guī)律的影響，其自身很容易被西方不良思想文化所侵蝕等等，這些因素在一定程度上削弱了大學(xué)生的國家安全意識和維護(hù)國家安全的能力。因此，在傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全交織的時(shí)代背景下，研究新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育具有重要時(shí)代意義。關(guān)鍵詞：國際局勢；大學(xué)生；國家安全1引言進(jìn)入新時(shí)代，我國在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革開放中高度重視加強(qiáng)國家安全工作，制定了國家安全教育的綱領(lǐng)性文件，提出了國家安全教育的總體要求和目標(biāo)任務(wù)。那么，當(dāng)前大學(xué)生國家安全教育的現(xiàn)狀如何？大學(xué)生對維護(hù)國家安全的踐行力又如何？在國家安全教育過程中是否存在問題？存在哪些問題？原因又是什么？為進(jìn)一步研究當(dāng)前大學(xué)生國家安全教育的實(shí)際情況，提出切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育的相關(guān)對策，本章在對當(dāng)前大學(xué)生對國家安全基本理論知識的掌握情況、有無強(qiáng)烈的國家安全意識和整體踐行能力進(jìn)行了問卷調(diào)查和實(shí)證分析，力求深刻剖析和解答以上問題，使建構(gòu)新時(shí)代大學(xué)生國家安全的教育體系、提出大學(xué)生國家安全教育的優(yōu)化對策更具針對性、實(shí)效性。2問卷基本情況“不做調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不做正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)。”為了增強(qiáng)問卷結(jié)果的真實(shí)性和代表性，本次問卷通過發(fā)放問卷以及對在校大學(xué)生進(jìn)行訪談，了解了當(dāng)前大學(xué)生國家安全教育的基本現(xiàn)狀。表1問卷基本情況所占比例性別男43.3%女56.7%合計(jì)100%所學(xué)專業(yè)類別文史類43.7%理工類37.3%其他19.0%合計(jì)100%所在年級大一29.1%大二22.0%大三15.0%大四12.7%研究生21.2%合計(jì)100%政治面貌中共黨員(含預(yù)備)16.0%共青團(tuán)員59.0%積極分子19.8%群眾5.2%合計(jì)100%3調(diào)研結(jié)果（1）關(guān)于大學(xué)生對新時(shí)代國家安全理論的認(rèn)知情況，筆者主要考察對新時(shí)代國家安全內(nèi)涵的把握以及重要性的認(rèn)識。在回答“您所理解的國家安全是指什么（多選）？”94.05%選擇“國家不受外部的軍事入侵和其他形式的武力威脅，政治上不受國外的政治威脅和干預(yù)”：83.57%選擇“國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，國內(nèi)社會(huì)安定，并在國家、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)等方面有很好的把控能力”：72.5%選擇“社會(huì)穩(wěn)定安寧”；77.74%選擇“國家政權(quán)、主權(quán)統(tǒng)一和領(lǐng)土完整”。在被問及“您如何看待國家安全的重要性？”問卷中92.14%的同學(xué)認(rèn)為“關(guān)乎國家生死存亡，影響國家穩(wěn)定和發(fā)展，十分重要”：4.17%選擇“戰(zhàn)爭年代很重要，現(xiàn)在是和平年代無所謂”；2.74%選擇“說不清楚”；0.95%選擇“無關(guān)緊要的事”。由此可以看出，大家對國家安全內(nèi)涵的的掌握比較全面，不僅涉及傳統(tǒng)安全，也包括非傳統(tǒng)安全，有較明確的認(rèn)知：并且在看待國家安全重要性問題上，有自己深刻的認(rèn)識，認(rèn)為無論何時(shí)何地，關(guān)乎國興家安的“鋼鐵長城”不容忽視。圖1Q1:您所理解的國家安全是指什么？（多選）圖2Q2:作為大學(xué)生，您如何看待國家安全的重要性？（2）關(guān)于大學(xué)生對維護(hù)國家安全有無強(qiáng)烈的行為毅力和趨向意愿，筆者主要考察了兩個(gè)方面，一是大學(xué)生在面對可能存在危害國家安全的特殊情況時(shí)的行為反映：二是大學(xué)生是否有接受國家安全教育的意愿。在回答“如果您發(fā)現(xiàn)可能有危害國家安全的情況，您會(huì)怎么做？”62.86%選擇“直接或間接通過所在組織及時(shí)向國家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告”：33.10%選擇“很想報(bào)告，但不知道具體該怎么做”：2.50%選擇“害怕不法分子打擊報(bào)復(fù)不敢上報(bào)”：1.55%選擇“視而不見”。從數(shù)據(jù)結(jié)果我們可以看出，96%的學(xué)生在發(fā)現(xiàn)國家安全受威脅時(shí)有著強(qiáng)烈的行為毅力，并且能夠敏銳辨別，堅(jiān)定信心，積極向相關(guān)組織機(jī)構(gòu)上報(bào)不良情況，同時(shí)這其中包含少部分同學(xué)，雖然有著強(qiáng)烈的保家愛國意愿，但由于缺乏相關(guān)的理論知識，以及沒有得到科學(xué)正確的指導(dǎo)，導(dǎo)致他們在面對危害國家安全的特殊情況時(shí)不知所措，出現(xiàn)不知向誰報(bào)告，該怎么報(bào)告的情況，反映出當(dāng)前我們的國家安全教育工作還不到位，在教育內(nèi)容和方式方法上還存在一定不足，這也是今后我們加強(qiáng)國家安全教育工作的重點(diǎn)。圖3Q3:如果您發(fā)現(xiàn)可能有危害國家安全的特殊情況，您會(huì)怎么做？在回答“您認(rèn)為對大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育是否有必要？”70%選擇“很有必要，我愿意參加”：24.29%選擇“相對必要，視情況參加”：4.52%選擇“沒什么感覺，若強(qiáng)制要求就參加”：1.19%選擇“沒有必要，和大學(xué)生沒什么關(guān)系”。由此可以看出，絕大部分同學(xué)認(rèn)為對大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育很有必要，并且表示愿意參加關(guān)于國家安全的相關(guān)講座和活動(dòng)，自覺接受國家安全的教育。然而，在肯定目前大學(xué)生國家安全教育整體意愿向好的同時(shí)，數(shù)據(jù)中也透露出一些令人不可忽視的問題，如仍有占比4.52%和1.19%的大學(xué)生對國家安全教育的理解和認(rèn)識還處于一種含糊其辭和心高氣傲的混沌狀態(tài)。圖4Q4:您認(rèn)為對大學(xué)生進(jìn)行國家安全教育是否有必要？（3）關(guān)于大學(xué)生安全教育方法和內(nèi)容方面?？偟膩碚f，當(dāng)前進(jìn)行大學(xué)生國家安全教育的基本方法包括理論教育、實(shí)踐教育、線上教育和線下教育。在問及“您所在的學(xué)校是通過哪些途徑來開展國家安全教育的（多選題）？”89.88%的選擇了“軍事理論課”，45.48%選擇了“全民國家安全教育日等主題活動(dòng)”，44.05%的選擇了“軍事訓(xùn)練”，46.07.%的選擇了“各類學(xué)生社團(tuán)、國防軍事類社團(tuán)開展的活動(dòng)”，47.62%選擇了“時(shí)政、國際形勢選修類的課程”。從以上調(diào)查數(shù)據(jù)分析來看，高校在國家安全教育方法上存在方法單一、實(shí)效性不高的問題。圖5Q5:您所在的學(xué)校通過哪些途徑來開展國家安全教育？（4）關(guān)于大學(xué)生國家安全意識方面。，一些大學(xué)生缺乏對國家安全問題的正確判斷，對國家安全問題盲目樂觀。在回答“您知道2022年4月15日是我國第幾個(gè)全民國家安全教育日嗎”？13.21%的選擇“第6個(gè)”，70.6%的選擇“不清楚”。這一數(shù)據(jù)表明僅有16.19%的同學(xué)能夠清楚地知道2022年4月15日是我國第5個(gè)全民國家安全教育日，83.81%的同學(xué)根本不清楚是哪一天或者誤認(rèn)為是第6個(gè)全民國家安全教育日。試想，占四分之一以上的同學(xué)連最基本的第幾個(gè)教育日都不清楚，又怎奢求他們對諸如第五個(gè)教育日活動(dòng)主題、形式等更重要內(nèi)容的掌握和重視呢？事實(shí)上，大部分同學(xué)對上述情況的不了解、不清楚反映了高校大學(xué)生國家安全意識淡薄的現(xiàn)狀，同時(shí)也暴露出當(dāng)前大學(xué)生國家安全教育工作存在流于形式，實(shí)效性不強(qiáng)的問題。圖6Q6:您知道2022年4月15日是我國第幾個(gè)全民國家安全教育日嗎？（5）學(xué)生對于高校安全教育的滿意度方面。高校中能夠開展國家安全教育的教師，大部分都是“半路出家”自學(xué)成才，教育能力先天不足、參差不齊，在國家安全教育的能力上很難適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生國家安全教育的需要。馬克思指出：“如果你想感化別人，那你就必須是一個(gè)實(shí)際上能鼓舞和推動(dòng)別人前進(jìn)的人?！雹陔m然當(dāng)前國家高度重視并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)“全員育人”，但在國家安全教育過程中，并不是每個(gè)教育者都能發(fā)揮同質(zhì)同等的影響力。近些年來，一些高校個(gè)別教師沒有把心思放在教學(xué)上，在工作態(tài)度上敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事、忽悠學(xué)生，在教學(xué)能力上安于現(xiàn)狀、固步自封，不僅沒有給學(xué)生樹立起良好的典范作用，而且導(dǎo)致教學(xué)能力跟不上時(shí)代的發(fā)展要求。在問卷調(diào)查中，當(dāng)問及“您對學(xué)校國家安全教育的相關(guān)老師的教學(xué)及其能力是否滿意？”時(shí)，結(jié)果見圖4.8.30%的選擇“滿意”：47.38%的選擇“較滿意”：21.31%的選擇“不太滿意”；1.31%的明確表示“不滿意”。我們知道，一個(gè)教師自身的學(xué)識底蘊(yùn)、教學(xué)能力和人文素養(yǎng)是衡量教育教學(xué)是否取得成效的重要指標(biāo)，但據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有超過五分之一的學(xué)生對自己學(xué)校國家安全教育的老師表示“不太滿意”或“不滿意”，試想，學(xué)生抱著這樣一種不滿意的心態(tài)上課，怎能喜愛上該課堂呢？教學(xué)又怎能取得良好成效呢？圖7Q7:您對學(xué)校國家安全教育的相關(guān)老師的教學(xué)及能力是否滿意？4分析及建議綜上我們可以看到，當(dāng)前大學(xué)生在維護(hù)國家安全方面的整體踐行力和意愿是積極向好的，這說明近幾年在黨和政府重視下，加強(qiáng)國家安全教育工作成績顯現(xiàn)。但是，在良好發(fā)展態(tài)勢背后也存在一些問題，值得我們高度警惕，不容忽視。歷史的車輪即將駛?cè)?1世紀(jì)第三個(gè)十年，無論大學(xué)生國家安全教育，還是全民國家安全教育，都是一個(gè)持久的戰(zhàn)略性工程，都需要堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證唯物主義，都需要在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下立足于長遠(yuǎn)，戮力同心，奮楫篤行?！暗离m邇，不行不至：事雖小，不為不成?！眹野踩玛P(guān)國家興衰存亡，關(guān)乎每個(gè)人的切身利益，每個(gè)公民都應(yīng)該嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的相關(guān)法律法規(guī)，自覺增強(qiáng)防范意識、提高防范能力，為維護(hù)國家安全和建設(shè)平安中國貢獻(xiàn)自己的力量。立足新時(shí)代，積極做好大學(xué)生國家安全教育是當(dāng)前做好高校德育工作的必要抓手，有助于大學(xué)生選擇正確的人生道路，履行好使命擔(dān)當(dāng)。因此，新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育需要政府、社會(huì)、高校、個(gè)人形成教育合力，給教育對象構(gòu)建基本的國家安全知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)濃厚的國家安全意識，培養(yǎng)全面的國家安全能力，規(guī)范自身的國家安全行為，要以時(shí)不我待、只爭朝夕的緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)定其共產(chǎn)主義信仰，積極投入到保國安民的道路上。新時(shí)代，為了加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育的宣傳力度，營造全民參與、共筑國家安全防線的濃郁氛圍，政府必須積極作為，統(tǒng)籌整合社會(huì)資源，搭建國家安全教育各類平臺(tái)，多維度布局國家安全教育工作，將國家安全教育工作抓實(shí)抓小抓細(xì)。首先，政府要優(yōu)化各類教育平臺(tái)，促使國家安全教育宣傳工作常態(tài)化。中央、各級地方政府機(jī)關(guān)要加大宣傳力度，加強(qiáng)對國家安全教育宣傳廣告的投放廣度、力度與深度，定期在一些主流媒體或者刊物欄留出一定時(shí)間和版面來宣傳國家安全工作，也可以選擇在一些公共場所，如住宅小區(qū)、公園、車站等地定期進(jìn)行相關(guān)國家安全教育宣傳工作。同時(shí)也要注重宣傳的內(nèi)容、形式和方法，廣泛借助微信、微博、抖音、快手、QQ等老少皆宜的新媒體，開展形式多樣的國家安全教育。其次，政府要搭建校地合作教育平臺(tái)，促使大學(xué)生國家安全教育在校地之間優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏。一方面，要以重大節(jié)日和相關(guān)國家安全法頒布實(shí)施周年日為契機(jī)，抓住對各領(lǐng)域涉國家安全法頒布實(shí)施周年日的宣傳和教育時(shí)機(jī)，積極做好政府和高校在教育內(nèi)容上和形式上有效銜接，相互補(bǔ)充。如4.15國家安全教育日，國慶節(jié)、建黨周年等重大節(jié)日和紀(jì)念日，政府應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)各教育環(huán)節(jié)，確保教育實(shí)效，避免出現(xiàn)“雨過地皮干”的現(xiàn)象。另一方面，普及和學(xué)習(xí)國家安全知識是一個(gè)持之以恒并一以貫之的過程，國家安全教育工作要體現(xiàn)“常長”理念，即經(jīng)常做、長期做的。因此，政府要加強(qiáng)與高校的交流與合作，定期派遣國家安全教育相關(guān)工作者深入高校開展國家安全宣傳教育工作，高校相關(guān)教師也要積極深入政府有關(guān)單位學(xué)習(xí)交流，共同筑牢大學(xué)生國家安全教育根基。最后，政府要搭建國家安全文化教育平臺(tái)，積極設(shè)置國家安全教育博物館、文化館、展示廳等宣傳陣地向大學(xué)生開展國家安全教育，通過豐富多彩的文字圖片、實(shí)物資料、典型案例、聲光視頻等開展國家安全教育活動(dòng)。要積極適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展，開辦線上宣傳陣地。做好新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，為大學(xué)生國家安全教育營造良好網(wǎng)絡(luò)氛圍。參考文獻(xiàn)[1]馬平,白佳慧.基于移動(dòng)微應(yīng)用的ERP系統(tǒng)構(gòu)建與實(shí)踐[J].科技視界,2020(2):2.[2]王敏.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生國家安全教育的思考[J].思想教育研究,2003,000(001):35-36.[3]何莉.構(gòu)建大學(xué)生總體國家