大學(xué)英語語法(全)

CollegeEnglishGrammar大學(xué)英語語法編輯課件語法簡介語法的涵義、特點及分類語法的三個層面：形式、意義、用法掌握語法的重要性及語法教學(xué)的目標英語語法的構(gòu)成和特點大學(xué)英語語法教學(xué)的重難點如何更有效地掌握大學(xué)英語語法1/9/2024編輯課件

語法是語言的規(guī)那么語法是詞的構(gòu)成、變化和用詞造句的規(guī)那么語法包括詞法和句法語法是語言學(xué)的一個分支,研究按確定用法來運用的詞類、詞的屈折變化或表示相互關(guān)系的其他手段以及詞在句中的功能和關(guān)系語法的涵義1/9/2024編輯課件

語法具有高度的抽象性語法具有強大的遞歸性語法具有嚴密的系統(tǒng)性語法具有相對的穩(wěn)固性語法還具有民族性語法的特點1/9/2024編輯課件

從歷時角度，可分為傳統(tǒng)語法和現(xiàn)代語法〔以結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)出現(xiàn)為界〕從描寫目的，可分為理論語法和教學(xué)語法〔英語語法屬教學(xué)語法的范疇〕語法的分類1/9/2024編輯課件語法的三個層面:形式、意義、用法形式：某個語法結(jié)構(gòu)怎樣構(gòu)成的。比方“現(xiàn)在完成進行時〞的結(jié)構(gòu)形式是havebeendoing。這是使用語法規(guī)那么的起點，即首先要做到能夠準確地構(gòu)造某個語法結(jié)構(gòu)，這是語法結(jié)構(gòu)的準確性問題。1/9/2024編輯課件

意義：某個語法結(jié)構(gòu)表達的意義。比方“現(xiàn)在完成進行時〞可以表示“一個活動從過去一直延續(xù)到現(xiàn)在說話時刻〞這樣的含義，這就是現(xiàn)在完成時態(tài)這一結(jié)構(gòu)所具備的語法意義。由此可以看出，特定意義一般是對應(yīng)于特定的結(jié)構(gòu)形式的，或者說，特定的結(jié)構(gòu)形式能夠表達特定的意義〔Particularformswillexpresstheirparticularmeanings〕。對于一個句子，它的含義不僅僅是來自于句中所使用的詞匯的含義，而是還有來自于其中特定語法結(jié)構(gòu)所含有的語法意義。1/9/2024編輯課件

用法：關(guān)于何時/為什么使用某一語法結(jié)構(gòu)的問題。這與在實際交流中的語境有關(guān)系，即什么樣的語境中，采用何種語法結(jié)構(gòu)來表達特定的意義才適宜，這是有關(guān)語法結(jié)構(gòu)的適宜型問題。意義和用法是密切相關(guān)的，有時難以嚴格界定。1/9/2024編輯課件

某一特定的語法結(jié)構(gòu)的形式、意義和用法這三者之間是相互聯(lián)系的，圖示如下：形式〔Form〕語法結(jié)構(gòu)怎樣構(gòu)成〔準確性〕意義〔Meaning〕語法結(jié)構(gòu)表達什么意義〔表意性〕用法〔Usage〕何時/為什么使用〔適宜性〕1/9/2024編輯課件

語法形式、意義、用法三者之間的關(guān)系：英語學(xué)習(xí)者要能夠準確地、有意義地、恰當?shù)厝ミ\用英語語言結(jié)構(gòu)。做到這一點，才能真正靈活使用語法規(guī)那么，并進而在思維高度上來使用英語。比方：1/9/2024編輯課件

IhavebeencomingtoBeijingforfourteenyears.翻譯一：我來北京有14年了。翻譯二：在過去這14年中，我常常來北京。

1/9/2024編輯課件

翻譯二正確。Havebeendoing在英文中表示的是一個重復(fù)的動作，具體來說：用短暫動詞〔如come〕的完成進行時〔如havebeencoming〕來表示到目前為止的一段時間內(nèi)重復(fù)發(fā)生的動作。1/9/2024編輯課件

因此，知道語法結(jié)構(gòu)的正確構(gòu)造形式只是第一步，還要清楚其表達的語法意義。但知其二并不能保證能夠正確使用，還要知道其用法。其用法與語言環(huán)境密切相關(guān)。1/9/2024編輯課件

句子與語境在真實的語言交際過程中，任何一個句子都不能夠孤立存在，都有一個賴以生存的環(huán)境。甚至有時候，語境決定了一個句子真正要表達的意思。比方下面這個電影對白發(fā)生在一位父親與自己女兒的男朋友之間：1/9/2024編輯課件

Father:Doyoudrink?

YoungMan:No,thanks,I’mcool.

Father:I’maskingIfyoudrink.DoyouthinkI’dofferalcoholtoteenagedriverstakingmydaughterout?1/9/2024編輯課件

這位父親問他女兒的男朋友〔其正準備開車帶他女兒出門〕：Doyoudrink?他真正的意思是問這個年輕男子是否有飲酒的習(xí)慣，即在詢問情況，而不是問他現(xiàn)在想不想喝酒，即不是在提議。1/9/2024編輯課件

因此，從交際的角度去看待語法，在具體語境中考查語法規(guī)那么的使用，通過語篇、語境駕馭語法來到達十分具體的交際目的。我們不僅知道“應(yīng)該〞怎么說〔whatlearnersshouldsay〕,更應(yīng)該去了解為什么英語本族語者要“這樣〞說〔whatnativespeakersofEnglishactuallydosayandwhy〕。1/9/2024編輯課件

“要掌握一門語言，首先要掌握其語法。只有掌握了語法，最終才能掌握語言，才能得心應(yīng)手地運用之。〞Thefirstandmostimportantstepingainingoverthelanguageisgainingcontroloveritsgrammar.Itistheknowledgeofgrammarthatyieldsaccesstotherichpossibilitiesofthelanguageandthemeanstouseit.----?不列顛英語用法大全?掌握語法的重要性1/9/2024編輯課件

“語言的科學(xué)和藝術(shù)〞-----英國著名語言學(xué)H.Sweet1/9/2024編輯課件

兩個目標、三個階段：高級階段過渡階段初級階段由此看出學(xué)習(xí)語法知識是第一步，通過不斷的練習(xí)才能實現(xiàn)向語言能力的轉(zhuǎn)換，最終到達言語交際的目的。

能

知練↑語法教學(xué)的目標1/9/2024編輯課件

外語語法學(xué)習(xí)示意圖：高級階段過渡階段初級階段

學(xué)習(xí)方式語法應(yīng)用能力語法知識語言直覺學(xué)得習(xí)得↗↖↖↗

語言學(xué)習(xí)↖↗1/9/2024編輯課件

語法知識與語言技能語法知識如何轉(zhuǎn)化為語言技能，要做到下面兩點：首先，要“多思考〞〔thinkmuch〕,要認真領(lǐng)悟書中所講到的語法規(guī)那么。認真思考語法規(guī)那么背后的符合情理的思維規(guī)律，把“課本上的語法〞〔atextbookgrammar〕變?yōu)椤邦^腦中的語法〞〔amentalgrammar〕——即逐漸培養(yǎng)自己運用英語思維的能力。1/9/2024編輯課件

其次，要“多練習(xí)〞〔practicemuch〕，這里的練習(xí)，不僅是指為了應(yīng)付考試而做的大量的閱讀練習(xí)和單項選擇題練習(xí)，而是包括聽、說、讀、寫、譯全方位的練習(xí)，尤其是口語和寫作這種語言產(chǎn)出能力的練習(xí)。1/9/2024編輯課件

英語語法包括詞法和句法詞法:名詞〔noun〕、動詞(verb)、形容詞(adjective)、冠詞(article)、數(shù)詞(numeral)、介詞(preposition)、代詞(pronoun)、連詞(conjunction)、副詞(adverb)等詞類的用法句法：一般規(guī)那么的用法和特殊規(guī)那么的用法英語語法的構(gòu)成1/9/2024編輯課件1、名詞(n.)：表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy,morning,bag,ball,class,orange.2、代詞(pron.)：主要用來代替名詞。如：who,she,you,it.3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質(zhì)或特征。如：good,right,white,orange.4、數(shù)詞(num.)：表示數(shù)目或事物的順序。如：one,two,three,first,second,third,fourth.5、動詞(v.)：表示動作或狀態(tài)。如：am,is,are,have,see.6、副詞(adv.)：修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly.7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a,an,the.8、介詞(prep.)：表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關(guān)系。如in,on,from,above,behind.9、連詞(conj.)：用來連接詞、短語或句子。如and,but,before.10、感慨詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh,well,hi,hello.1/9/2024編輯課件

英語語法構(gòu)成示意圖1/9/2024編輯課件英語句子五個層次的變化簡單的簡單句復(fù)雜的簡單句非簡單句復(fù)雜結(jié)構(gòu)充當句子成分從句套從句的結(jié)構(gòu)1/9/2024編輯課件動態(tài)中把握英語語法把握英語句子由易到難的五個層次的變化學(xué)會從動態(tài)開展的角度去理解和思考語法在句子中的表達1/9/2024編輯課件

簡單的簡單句六個最根本句型,以及其中包含的六種句子成分(主謂賓系表補)。①SV(主謂)②SVO(主謂賓)③SVP(主系表)④SVOOC(主謂賓賓補)⑤SVIODO(主謂雙賓語)⑥Therebe+O(Therebe)1/9/2024編輯課件英語詞類與句子成分關(guān)系圖：句子成分詞類或短語主語*謂語賓語*表語*定語*狀語*賓語補足語名詞√√√×√√√√√√×√代詞√√√×√√√√√√√××形容詞×××√√√√√√×√√數(shù)詞√×√√√√√×√動詞時態(tài)語態(tài)形式×√√√×××××動詞不定式√√×√√√√√√√√√動名詞√√×√√√√√××動詞現(xiàn)在分詞×××√√√√√√√動詞過去分詞×××√√√√√√副詞×××√√√√√√介詞短語×××√√√√√√1/9/2024編輯課件

復(fù)雜的簡單句在六大句型根底上加三大修飾成分(定語、狀語、同位語)后句子變得更加復(fù)雜了,但仍屬于簡單句(即句號前只有一個主謂結(jié)構(gòu))。如：IleftthebeautifulcityBeijingyesterday.主謂定賓同位狀1/9/2024編輯課件

非簡單句當一個句號前出現(xiàn)兩個、甚至更多個主謂結(jié)構(gòu)時,簡單句就變成了并列句或復(fù)合句。①并列句〔并列連詞連接〕②復(fù)合句〔從句引導(dǎo)詞引導(dǎo)〕1/9/2024編輯課件

復(fù)雜結(jié)構(gòu)充當句子成分簡單句子中的成分一般由簡單的詞或詞組充當,而隨著句子變長變難,句中的一個成分可能就會由長而且復(fù)雜的結(jié)構(gòu)充當,如從句、非謂語動詞短語、動詞短語、形容詞短語、介詞短語等等。如：Feelingupsetandnotwantingtotry,IleftthecitywhichIloved.〔分詞短語作狀語、從句作定語〕

1/9/2024編輯課件

從句套從句的結(jié)構(gòu)一個復(fù)雜的句子中,可以有兩個以上的從句,這些從句相互之間可以是平行關(guān)系,也可以是附屬關(guān)系(即從句套從句),這種情況理解難度較大。

1/9/2024編輯課件

如：TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyinwhich①

consumerslargelydeterminewhat②shallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketplaceforthosegoodsandservicesthat③theywantmost.(1994年考研英語passage1)1/9/2024編輯課件

下面通過英漢語法的比照來看英語語法的特點英語語法的特點1/9/2024編輯課件英漢語法比照一、漢語中有很多無主語句子或省略主語的句子，在用英語表達時，須補出主語〔祈使句的情形例外〕。如：

1/9/2024編輯課件

1、暑假過得很開心

Thesummervacationishappy.

We/Theyhadagoodtimeinthesummervacation.

〔T〕

(上面的這個漢語句子實際上沒有主語，“暑假〞在句中是狀語。譯成英語時須加主語We/They/He/I等。)1/9/2024編輯課件2、天氣糟透了。整天刮大風(fēng)下大雨的。

Theweatherwassobad.Itblewhardandrainedheavilyalltheday.〔翻譯時必須補出主語It。〕

1/9/2024編輯課件

3、考試沒過別泄氣。

Don’tloseheartifyoudon’tpasstheexam.〔翻譯時在從句中要補充出主語you.〕

1/9/2024編輯課件二、漢語中有很多無生物名詞作主語，但在英語中要改用生物即人作主語。如：

1、你的英語真棒。

YourEnglishisexcellent.

YouareexcellentinEnglish.

〔T〕1/9/2024編輯課件

2、史密斯先生雙目失明。

MrSmith’seyesareblind.

MrSmithisblindinbotheyes.

〔T〕1/9/2024編輯課件三、漢語中的一些句子以生物即人作主語，但受表語形容詞的制約，在英語中不可以人為主語。如：1/9/2024編輯課件

1、你方便的話，請在六點鐘來。

Pleasecomeatsixifitisconvenienttoyou.

Pleasecomeatsixifyouareconvenient.

〔T〕1/9/2024編輯課件

2、你很難說服他不去逛街。

Youaredifficulttopersuadehimoutofgoingshopping.

Itisdifficultforyoutopersuadehimoutofgoingshopping.但是我們可以說：Englishisdifficulttolearnforsomepeople.〔T〕1/9/2024編輯課件四、漢語中有大量的無謂語動詞句子，但英語是一種以動詞為中心的語言，每個句子幾乎都少不了謂語動詞〔省略句除外〕。如：

1/9/2024編輯課件

1、這本書值得一讀。

Thebookisworthreading.

Thebookworthreading.

〔T〕1/9/2024編輯課件

2、我父母每天都很忙。

Myparentsareverybusyeveryday.

Myparentsverybusyeveryday.

〔T〕1/9/2024編輯課件五、漢語中及物動詞與不及物動詞、狀態(tài)動詞與動作動詞的差異不大，界限不明，但在英語中卻有嚴格區(qū)別和固定的用法模式。如：1、他與她結(jié)婚了。

Hemarriedwithher.(with是多余的)

1/9/2024編輯課件

2、但凡黨和人民所要求的，我一定做到。

I’lldowhatthePartyandthepeoplerequireme.(譯句中require后須加of。)

1/9/2024編輯課件

3、我開始學(xué)英語到現(xiàn)在已有十年了。

IhavebeguntolearnEnglishfortenyears.

IthasbeentenyearssinceIbegantolearnEnglish.

〔T〕1/9/2024編輯課件4、這本雜志我可以借多久？

HowlongcanIkeepthismagazine?HowlongcanIborrowthismagazine?

(borrow是一個表示瞬間短暫行為的動作動詞，當然不能與howlong連用。)

〔T〕1/9/2024編輯課件

5、父親直到半夜才睡覺。

Fatherwenttobeduntilmidnight.

Fatherdidn’tgotobeduntilmidnight.Or:Fatherstayedupuntilmidnight.

〔T〕1/9/2024編輯課件六、在漢語中，詞形沒有變化；在英語中卻有豐富的詞形變化。如：1/9/2024編輯課件

醫(yī)生建議他每天喝兩杯牛奶。

Thedoctorsuggeststhathe(should)drinktwoglassesofmilkeveryday.Thedoctorsuggestthathedrinkstwoglassofmilkeveryday.

〔T〕1/9/2024編輯課件英語中名、形、副、動、數(shù)詞等均有詞形變化，其中以動詞的形式變化最多，看下例：1/9/2024編輯課件

1、西瓜切成了八等份。

Thewatermelondividesintoeightequalshares.

Thewatermelonisdividedintoeightequalshares.

〔T〕1/9/2024編輯課件

2、從這一角度看，情況似乎沒那么令人失望。

Lookedatinthisway,thesituationdoesn’tseemsodisappointing.Lookingatinthisway,thesituationdoesn’tseemsodisappointing.

〔T〕1/9/2024編輯課件

強化重點、突出難點：情態(tài)動詞、虛擬語氣、從句、強調(diào)、倒裝、否認、省略、主謂一致、比較等是大學(xué)英語語法的重難點從詞法、句法層面上升到語篇層面：大學(xué)英語語法教學(xué)那么更偏重句法的教學(xué)。句法教學(xué)表達在理解語篇當中的長難句,而理解長難句最多運用到的語法知識就是從句、平行比較結(jié)構(gòu)和非謂語動詞短語三大語法規(guī)那么大學(xué)英語語法的重難點1/9/2024編輯課件

如：Thechangemetthetechnicalrequirementsofthenewagebyengagingalargeprofessionalelement(分詞短語作介賓)andpreventedthedeclineinefficiency(and連接平行結(jié)構(gòu))thatsocommonlyspoiledthefortunesoffamilyfirms(that引導(dǎo)定語從句)inthesecondandthirdgenerationaftertheenergeticfounders.(1996年考研英語閱讀理解passage3)1/9/2024編輯課件

英語語法學(xué)得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規(guī)那么，而是要看你在實踐中能否正確掌握所學(xué)的這些語法規(guī)那么——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得準確。要掌握好一個語法工程，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復(fù)的、大量的、多樣化的練習(xí)。如何掌握英語語法1/9/2024編輯課件目錄〔一〕時態(tài)〔二〕語氣〔虛擬語氣〕〔三〕形容詞、副詞及比較級、最高級〔四〕代詞及其指代一致〔五〕主謂一致〔六〕倒裝結(jié)構(gòu)〔七〕省略問題〔八〕否認句及其慣常用法〔九〕獨立主格結(jié)構(gòu)〔十〕名詞性從句〔十一〕冠詞〔十二〕介詞〔十三〕名詞所屬格，固定搭配等1/9/2024編輯課件

第一講語氣mood1/9/2024編輯課件

Pleasesitdown!Iamateacher./Iamnotateacher./Areyouateacher?IfIwereyou,Iwoulddobetter.Mood1/9/2024編輯課件

英語中有三種語氣：祈使語氣〔Imperativemood〕直陳語氣〔Indicativemood〕虛擬語氣〔Subjunctivemood〕1/9/2024編輯課件

Subjunctivemood1/9/2024編輯課件

Ifhe

haddriven(drive)morecarefully,

he

wouldnothavehad(have)thecaraccidentyesterday.1/9/2024編輯課件

虛擬語氣是一種表示假設(shè)、意愿、建議、請求、命令、猜測、可能或主觀打算的一種語氣。1/9/2024編輯課件

近兩年虛擬語氣在英語四六級中的考查情況：表達在翻譯題型中1/9/2024編輯課件

【CET-4:2006.6】

Theprofessorrequiredthatwehandinourresearchreport(s).(我們交研究報告)?！綜ET-6:2007.6】

Itisabsolutelyunfairthatthesechildren

(should)bedeprivedoftherighttoreceiveeducation.(被剝奪了受教育的權(quán)利).1/9/2024編輯課件

It’stimesomethingwasdone/somemeasuresweretaken

(采取措施)aboutthetrafficproblemdowntown.1/9/2024編輯課件

【CET-4:2006.12】Thevictimwouldhavesurvived(本來會有時機活下來)ifhehadbeentakentohospitalintime.【CET-6:2007.12】Butformobilephone,ourcommunicationwouldnothavebeensoefficientandconvenient.(我們的通訊就不可能如此迅速和方便)1/9/2024編輯課件

【CET-6:2007】

Ifyouhadfollowedmyadvice/suggestion,youwouldnothavebeenintrouble.(聽從了我的忠告，你就不會陷入麻煩).

1/9/2024編輯課件

虛擬語氣的考點歸納如下：(should)+動詞原形的情形wish,ifonly,itistime…的用法if或butfor等引導(dǎo)的條件句Summary1/9/2024編輯課件1.1虛擬語氣的類別從虛擬語氣的形式和內(nèi)容兩方面著眼，可將其分為三大類：be型虛擬語氣Were型虛擬語氣條件虛擬語氣1/9/2024編輯課件1.2be型虛擬語氣Be型虛擬語氣指在任何情況下，不分時態(tài)、人稱，句子謂語動詞統(tǒng)統(tǒng)使用原形動詞的虛擬形式，be型虛擬語氣主要有兩種用途1/9/2024編輯課件

1〕用于含有命令、建議、要求等意義的結(jié)構(gòu)中含有上述意義的動詞后的賓語從句含有上述意義的名詞后的同位語從句或表語從句含有上述意義的某些Itis+過去分詞+that或itis+形容詞+that的結(jié)構(gòu)中在英國英語中，這一類的虛擬語氣也可以用should+原形動詞的形式1/9/2024編輯課件

Theteacherinsistedthatwebeinhisofficeat5o’clock.老師堅持讓我們五點鐘到他的辦公室去。Thegeneralorderedthathistroopsretreatfromthefrontline.將軍命令部隊從前線撤退。1/9/2024編輯課件

AllIrequestofyouisthatyoubepunctual.我只要你準時到。Itisessentialthatthenewtechniquebeintroduced.引進新工藝很重要。Itisimperativethatyoupresentyourselfatthemeeting.你務(wù)必親自出席會議。1/9/2024編輯課件

Instructionsareissuedthatthewarprisonersbereleased.釋放所有戰(zhàn)犯的命令已經(jīng)下達。Itisthecommittee’sdecisionthatthemeetingbeputoffuntilnextFriday.委員會決定會議延至下星期五舉行。1/9/2024編輯課件

常與be型虛擬語氣連用的動詞主要有：advise,agree,decide,demand,insist,move,order,prefer,propose,request,require,suggest等名詞主要有：decision,advice.demand,instruction,order,insistence,proposal,requirement,resolution,suggestion等形容詞主要有：advisable,desirable,appropriate,essential,fitting,important,imperative,impossible,necessary,obligatory,proper,vital,urgent等1/9/2024編輯課件

用于表示祝愿、詛咒、假定、讓步、擔憂等含義的結(jié)構(gòu)和一些固定用法中。這些虛擬語氣多由某些特定的連接詞引導(dǎo)，它們多為古英語虛擬語氣的剩余，現(xiàn)僅限于正式場合使用，一般可為直陳語氣所取代。1/9/2024編輯課件

如：Ifthatbethecase,wehavetogiveupouroriginalplan.倘假設(shè)情況果真如此，我們將不得不放棄原定方案。Whateverbeyourreason,youhavenorighttoberudetoyourelders.無論你有什么理由，你都無權(quán)對長輩們粗魯無禮。1/9/2024編輯課件

Theyevacuatedthebuildinglestthewallcollapse.他們撤出了大樓，以防墻壁倒塌。Thoughheslayme,willItrustinhim?即使他要殺我，我也要信賴他嗎？Longliveourmotherland！祖國萬歲！1/9/2024編輯課件

Godsavehissoul.上帝保佑他的靈魂得到安息。Farbeitfrommetoaccepthisadviceblindly.我決不會盲目接受他的意見。Homeishome,beiteversohomely.家縱簡陋，總歸是家。Wecanalwayslendyouahelpinghandifneedbe.倘有必要，我們隨時可以援一引手。1/9/2024編輯課件1.3were型虛擬語氣Were型虛擬語氣主要指be動詞在某些表示與事實相反的語境里使用固定的were形式其他動詞在類似的語境里使用過去時或過去完成體形式的虛擬語氣。1/9/2024編輯課件

Were型虛擬語氣主要用于表示與事實相反的愿望、假設(shè)、印象、看法等意義的結(jié)構(gòu)中Wish一類動詞后的賓語從句Ifonly,asif,wouldrather/sooner,itistime等短語后邊的句子，如與現(xiàn)在情況相反，虛擬語氣用動詞的過去時〔be動詞用were〕,與過去情況相反，那么用過去完成體形式1/9/2024編輯課件

Weearnestlywishhewereherewithussharingourhappiness.我真希望他此刻正與我們在一起分享我們的快樂。Idowishthefrightfulcalamityhadnot

befallenus.我真希望那場可怕的災(zāi)難沒有降臨到我們頭上。1/9/2024編輯課件

Ifonlyhisadvicehadbeenactedupon.當時要是采納了他的意見該有多好。Howdareyoucomeinasifyouownedtheplace?你怎么敢象是這地方的主人似的隨意進來？Iwouldratherwehaddinnernow.我倒愿意現(xiàn)在就吃飯。1/9/2024編輯課件

Iwouldsoonerhestayedathome.我倒寧愿他現(xiàn)在呆在家里。Itishightimeyouturnedoveranewleaf.現(xiàn)在該是你改正自新重新做人的時候了。1/9/2024編輯課件1.4條件虛擬語氣從總體上說，條件虛擬語氣根本上可理解為是在直陳語氣的根底上將時間點朝過去的方向推移了一步。條件虛擬語氣中與各時間情況相反的虛擬動詞形式如下表：1/9/2024編輯課件

虛擬時間基準條件從句結(jié)果主句與過去事實相反had+過去分詞Would+完成體于現(xiàn)在事實相反過去時（be動詞用were）Would+原形動詞與將來事實相反Should+原形動詞Should(第一人稱)Would(二三人稱)+原形動詞1/9/2024編輯課件

1.4.1與各時間基準相反條件虛擬語氣例示注意虛擬句中隱含的真實情況和作者、說話人的情感、意愿意義，如：Ifhissuggestionshadbeenactedupon,circumstanceswouldhavebeenentirelydifferent.倘假設(shè)早將他的建議付諸實施，情況早就完全不同了。1/9/2024編輯課件

Ifithadn’trainedsoheavilyIwouldsurelyhavecometoyourmeetingonFridayafternoon.倘假設(shè)不是天下大雨，我肯定會來出席你們星期五下午召開的會議。Ifheknewyouarehere,hewouldcertainlycometoseeyou.如果他知道你在這里，他肯定會來看你。1/9/2024編輯課件

Ifshedyedherhairalittledarker,shewouldlookmuchyounger.如果她把頭發(fā)染一點，她看起來會顯得年輕很多。Ifthesunshouldriseinthewest,Iwouldnotchangemymind.就是太陽從西邊出來，我也不會改變主意。1/9/2024編輯課件

1.4.2省略if的條件虛擬語氣條件虛擬語氣的條件從句中如有助動詞、動詞be或動詞have時，可以將if省略，將以上這些詞與主語位置倒置，這些用法往往見于比較正式的語體中，如：1/9/2024編輯課件

Wereitnotfortheheavyfog,theplanewouldhavetakenoffonschedule.要不是因為濃霧彌漫，飛機就會按預(yù)定時間起飛。Wereheallowedtoexerciseachoice,whichwouldhechooseofthethree?倘假設(shè)讓他們使選擇權(quán)，三者之中他將挑選哪一個？1/9/2024編輯課件

Shouldtherebeamisfortune,howcoulditslossbelightened?如果發(fā)生不幸，怎樣才能減輕損失？HadIknownofyourdifficultiesIwouldhavehelpedyou.要是我當時知道你的窘境，我就會幫你了。1/9/2024編輯課件

1.4.3錯綜條件虛擬語氣有時條件從句對應(yīng)的時間基準與結(jié)果主句對應(yīng)的時間基準可能會出現(xiàn)錯位，如從句表示與過去事實相反的意義，主句表示與現(xiàn)在情況相反等，這時應(yīng)該針對情況對動詞形式予以調(diào)整，如：1/9/2024編輯課件

IfithadnotbeenfortheprolongeddroughtinMay,weshouldreapabumperharvestthisyear.要不是五月那場持續(xù)的干旱，我們今年可能奪得大豐收?！矖l件從句與過去事實相反，主句與將來可能情況相反〕1/9/2024編輯課件

Hadhenotturnedadeafeartomywarning,hewouldnotbeinsuchadifficultsituation.倘假設(shè)他對我的告誡不置假設(shè)罔聞的話，他就不會陷入目前的困境了?！矖l件從句與過去事實相反，主句與現(xiàn)在情況相反〕1/9/2024編輯課件

Hadheenoughcouragehewouldcertainlytakeyourchallenge.假設(shè)他有足夠的勇氣，他肯定會勇敢地接受你的挑戰(zhàn)。〔條件從句與現(xiàn)在事實相反，主句與將來情況相反〕1/9/2024編輯課件

Hadyouworkedabitharder,youwouldnothavetobesoextremelyworriedaboutthecomingexaminationnow.如果你過去學(xué)習(xí)用功一點，現(xiàn)在也不必象這樣為即將來臨的考試憂心如焚了?！矖l件從句與過去事實相反，結(jié)果主句與現(xiàn)在情況相反〕1/9/2024編輯課件

1.4.4含蓄條件虛擬語氣有時條件虛擬語氣的條件不是由從句表達的，而是由介詞詞組或上下文等表達的，這樣的虛擬語氣稱為含蓄條件虛擬語氣，如：1/9/2024編輯課件

Wecouldnothaveachievedsuchbrilliantachievementinthewarwithouttheselflesssupportfromthealliedforces.要不是盟軍的無私援助，我們不可能取得如此輝煌的成績。1/9/2024編輯課件

Theplanwouldhaveturnedouttobequiteeffectiveunderothercircumstances.換個環(huán)境，該方案完全可能非常有效。1/9/2024編輯課件

Hewouldhavegotmuchhigherscoresinthefinalexamination,buthewassolazy.他本來在期末考試中得分會高得多的，只是他太懶惰了。1/9/2024編輯課件

Itwassnowingheavilyorwecouldhavegotthereontime.那天正值天降大雪，不然我們本來可以按時到達的。Withmorecapital,Iwouldhavesucceeded.假設(shè)有更多的資本，我可能會取得成功。Thesamething,happeninginacrowdedplace,wouldhavebroughtagreatdisaster.假設(shè)相同的事件發(fā)生在人群擁擠的地方，一定會引起一場大災(zāi)難。1/9/2024編輯課件

Butforthedoctor’sskill,hewouldhavedied.要不是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，他早就死了。Fiveminutesearlier,andwecouldhavecaughtthelasttrain.如果早到五分鐘，我們就可以趕上一班火車了。TohearhimspeakEnglish,you’dtakehimforanAmerican.假設(shè)你聽他說英語，你會以為他是美國人。1/9/2024編輯課件ExerciseOne1.Iftheearthsuddenly__spinning,wewouldallflyoffit.〔1990年6月四級題〕A.stoppedB.hadstoppedC.hasstoppedD.wouldstop1/9/2024編輯課件

2.“Howshouldthecityberun?〞“IfI__amayor,Iwouldmakethestreetscleanerandhiremorepolicemen.〞〔托福題〕A.wouldB.wereC.wouldbeD.should1/9/2024編輯課件

3.Ifthewholeoperation__beforehand,agreatdealoftimeandmoneywouldhavebeenlost.〔1999年6月四級題〕A.wasnotplannedB.hasnotbeenplannedC.hadnotbeenplannedD.werenotplanned1/9/2024編輯課件

4.Jeandoesn’twanttoworkrightawaybecauseshethinksthatifshe__ajobsheprobablywouldn’tbeabletoseeherfriendsveryoften.〔1996年1月四級題〕A.hastogetB.weretogetC.hadgotD.couldhavegot1/9/2024編輯課件

5.IfIhadn’tstoodundertheladdertocatchyouwhenyoufell,you__now.〔1999年1月四級題〕A.wouldn’tbesmilingB.couldn’thavesmiledC.won’tsmileD.didn’tsmile1/9/2024編輯課件

6.IapologizeifI__you,butIassureyouitwasunintentional.〔1998年考研題〕A.offendB.hadoffendedC.shouldhaveoffendedD.mighthaveoffended1/9/2024編輯課件

7.Itisoftheutmostimportancethatyou__hereontime.〔1995年6月六級題〕A.beB.shallbeC.aretobeD.mustbe1/9/2024編輯課件

8.Itisrecommendedthattheproject__untilallthepreparationshavebeenmade.(1995年6月四級題)A.isnotstartedB.willnotbestartedC.notbestartedD.isnottobestarted1/9/2024編輯課件

9.Whowouldyouratherhisdaughter__inthesameoffice.〔2002年6月四級題〕A.goingB.togoC.havegoneD.went1/9/2024編輯課件

10.Churchasweusethewordreferstoallreligiousinstitutions,__theyChristina,Islamic,Buddhist,Jewish,andsoon.〔2001考研題〕A.beB.beingC.wereD.are1/9/2024編輯課件Translation

1.要是我哥哥在這兒，一切都沒有問題了。

Ifmybrotherwerehere,everythingwouldbeallright.2.昨晚如果有時間，我就回來看你的。

IfIhadhadtimelastnight,Iwouldhavecometoseeyou.1/9/2024編輯課件

3.Youwouldbemuchbetternowifyouhadtakenmyadvice.假設(shè)你接受了我的意見，你現(xiàn)在就會好得多。4.AsCommander-in-Chiefofthearmedforces,Ihavedirectedthatallmeasuresbetakenforourdefense.作為陸?？杖姷目偹玖?，我已下令采取一切防御措施。

1/9/2024編輯課件ListeningPracticeEnjoythefollowingenglishsongsandpracticethesubjunctivemood.BecauseIloveyou

Shouldawouldacoulda1/9/2024編輯課件OralPractice

SupposetomorrowwasTeacher’sDay.Youwantedverymuchtocelebrateitforyourmiddleschoolteacher，butyouwouldbeverybusythen.Whatwouldyoudothen?Talkoveryourplanningwithyourpartners.Wheneveryouhavedifficultieswithgrammar，doconsultwithyourpartners.1/9/2024編輯課件WritingPractice

First,writeashortPassagewiththetitle“IfIwereBillGates〞in15minutes.Then,exchangeyourworkwithyourpartnerandpointoutthegrammaticalerrorsinthewritingforeachother.Finally,correttheerrorsinyourownwriting.Payattentiontotheusageofthesubjunctivemoodinit.1/9/2024編輯課件

第二講情態(tài)動詞modalverb1/9/2024編輯課件

Olympics:Hebelievesrowerscouldhavedonebetter."AgoldandtwobronzeisanamazingachievementbutIthinkallofuswouldagreethatifeverythingwentourwaywecouldhavegonebetter,"hesaid.1/9/2024編輯課件

情態(tài)動詞的特征情態(tài)動詞〔modalverb)表示說話人的語氣或情態(tài)。情態(tài)動詞本身雖有詞義，但不完全，不能單獨作謂語動詞，只能和不帶to的動詞不定式連用，一起構(gòu)成謂語動詞。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化。1/9/2024編輯課件

2.1情態(tài)動詞的現(xiàn)在完成式的用法

情態(tài)動詞現(xiàn)在完成式主要有兩個功能：表已經(jīng)發(fā)生的情況和表示虛擬語氣。1/9/2024編輯課件

在這兩個方面must/mustn’t;can/can’t;need/needn’t;may/mayn’t;might/mightn’t;should/shouldn’t；oughtto等情態(tài)動詞＋完成式表示的意思是有一定區(qū)別的1/9/2024編輯課件2.1.1表示已經(jīng)發(fā)生的情況。

1〕musthave+過去分詞，表示對已發(fā)生情況的肯定推測，譯為“〔昨天〕一定……〞。1/9/2024編輯課件

如：

Mypain____apparentthemomentIwalkedintotheroom,forthefirstmanImetaskedsympathetically：“Areyoufeelingallright?〞

[A]mustbe[B]hadbeen[C]musthavebeen[D]hadtobe

1/9/2024編輯課件2〕can’t/couldn’thave+過去分詞，表示對已發(fā)生情況的否認推測，譯為“〔昨天〕一定沒……〞。1/9/2024編輯課件

如：

Mary___myletter;otherwiseshewouldhaverepliedbeforenow.

[A]couldn’thavereceived[B]oughttohavereceived

[C]hasreceived[D]shouldn’thavereceived1/9/2024編輯課件

3〕may/mighthave+過去分詞，表示對已發(fā)生的事情做不肯定、可能性很小的推測，或事實上根本沒發(fā)生，譯為“也許……〞。

1/9/2024編輯課件

如:AtFloridaPower’sCrystalRiverplant,apotentiallyseriousleakageofradioactivewatermayhavebeenunknowinglycausedbyanelectrician.

1/9/2024編輯課件

2.1.2表示虛擬語氣1)needn’thave+過去分詞，表示做了不必做的事，相當于〞didn’tneedtodo〞,譯為“其實沒必要……〞。1/9/2024編輯課件

如：

Youneedn’thavecomeoveryourself.

Asitturnedouttobeasmallhouseparty,we__soformally.[A]needn’tdressup[B]didnotneedhavedressedup[C]didnotneeddressup[D]needn’thavedressedup

1/9/2024編輯課件

2〕shouldhave+過去分詞，表示應(yīng)該做某事但實際上未做，譯為“本應(yīng)該……〞；shouldnot+have過去分詞表示本不應(yīng)該做某事但實際上做了，譯為“本不應(yīng)該……〞。

1/9/2024編輯課件

如：Iregrethavinglefttheworkunfinished;Ishouldhaveplannedeverythingaheadcarefully.我本來應(yīng)該事先認真地把每件事情規(guī)劃的很好，但實際上作者還是沒有規(guī)劃好，以至工作沒有完成。

1/9/2024編輯課件

3)oughttohave+過去分詞，表示動作按理該發(fā)生了，但實際上未發(fā)生，譯“該……〞，與should的完成式含義類似。

1/9/2024編輯課件

如：Theporteroughttohavecalledthefire-brigadeassoonashesawthefireinthestock,whichwentupinsmoke.

1/9/2024編輯課件

4)couldhave+過去分詞，表示過去本來可以做但卻未做，譯為“完全可以……〞。這點與ought/should/have+過去分詞用法相似。1/9/2024編輯課件

如：Whatyousaidisright,butyoucouldhavephraseditmoretactfully.

1/9/2024編輯課件

5)may/mighthave+過去分詞，表示過去可以做但實際未做，譯為“〔那樣〕也許會……〞1/9/2024編輯課件

如：Itmighthavebeenbettertoincludemorepunchystatisticsandphotosofequipmentintheintroductiontofurtherassistfirst-timeofficeautomationmanagers.

1/9/2024編輯課件

2.2情態(tài)動詞+不定式進行式

情態(tài)動詞+be+v-ing,表推測或評論某動作現(xiàn)在是否正在進行

1/9/2024編輯課件

如:Theyshouldn’tbewatchingTVnow.Theyshouldbedoingtheirhomework.他們不該在家看電視。他們應(yīng)該在做家庭作業(yè)才對。1/9/2024編輯課件

2.3情態(tài)動詞+不定式完成進行時

情態(tài)動詞+havebeen+v-ing，表推測或評論過去某動作是否正在進行或一直在進行。

1/9/2024編輯課件

如:Theyshouldn’thavebeenchattingthen.Theymusthavebeenworkingthen.那時他們不該在閑談。他們一定一直在工作1/9/2024編輯課件

2.4幾個情態(tài)動詞?？嫉木湫停?/p>

2.4.1may/might(just)aswell“不妨，最好〞，與hadbetter相近；Sincetheflightwascancelled,youmightaswellgobytrain.

既然航班已經(jīng)取消了，你不妨乘火車吧。相當于youhadbettergobytrain。

1/9/2024編輯課件

2.4.2cannot/can’t…too…“越……越好，怎么也不過分〞。注意這個句型的變體cannot…over….如：

Youcannotbetoocarefulwhenyoudriveacar.駕車時候，越小心越好。

1/9/2024編輯課件

2.4.3usednotto或didn’tuseto為usedto(do)的否認式。2.4.4should除了“應(yīng)該〞一層意思外，還要掌握其“竟然〞的意思。如：Ididn’texpectthatheshouldhavebehavedlikethat.我無法想象他竟然這樣做。

1/9/2024編輯課件

2.5情態(tài)動詞被動關(guān)系的主動表達法

2.5.1want,require,worth〔形容詞〕后面接doing也可以表示被動意義。

如：Yourhairwantscutting.

Thebookisworthreading.

Thefloorrequireswashing.1/9/2024編輯課件

2.5.2need既可以用needtobedone也可以使用needdoing，兩種形式都表達被動的意義Thehouseneedspainting=thehouseneedstobepainted.

Thewatchneededrepairing=thewatchneededtoberepaired.1/9/2024編輯課件ExerciseTwo1.Researchfindingsshowthatwespendabouttwohoursdreamingeverynight,nomatterwhatwe_duringtheday.(1999年1月四級題〕A.shouldhavedoneB.wouldhavedoneC.mayhavedoneD.musthavedone

1/9/2024編輯課件

2.Somewomen__agoodsalaryinajobinsteadofstayinghome,buttheydecidednottoworkforthesakeoffamily.(2000年1月四級題〕A.mustmakeB.shouldhavemadeC.wouldmakeD.couldhavemade1/9/2024編輯課件

3.He__anothercareerbut,atthetime,hedidn’thaveenoughmoneytoattendgraduateschool.(1995年1月六級題〕A.mighthavechosenB.mightchooseC.hadtochooseD.musthavechosen1/9/2024編輯課件答案

1.C.研究結(jié)果說明，我們不管白天可能做什么，每天晚上都要用大約兩個小時做夢。2.D.有些婦女本來可以掙一份很好的工資，而不是待在家里，但是為了家庭，她們決定不工作。3.A.他本來可能選擇另一種職業(yè)，但是那是他沒有足夠的錢上研究生1/9/2024編輯課件ListeningPracticeListentothefollowingEnglishsong.Alwaysonmymind——ElvisPresley

提高對情態(tài)動詞shouldhave/couldhave/can’t/等詞的敏感度

1/9/2024編輯課件

第三講形容詞、副詞及其比較級、最高級1/9/2024編輯課件近兩年在英語四六級翻譯中的考查

SincemychildhoodIhavefoundthattome,nothingismoreinterestingthanreading.(沒有什么比讀書對我更有吸引力)(2006.12)Themoreyouexplain,themoreconfusedIam.(我愈糊涂)(2006.6)1/9/2024編輯課件

強化例句：Nothingcouldhavebeenmoreannoying.強化例句：TheolderIget,thehappierIam.1/9/2024編輯課件

3.1形容詞的修飾與位置一般來說，從構(gòu)詞法角度來看，后綴“l(fā)y〞往往是副詞，但有的以“l(fā)y〞結(jié)尾的詞是形容詞而不是副詞，這點要注意；形容詞一般可以在句子中做定語，表語等成份，但有些形容詞在句子中只能做表語和只能做前置定語，這些形容詞在修飾時候有一定的特殊性。1/9/2024編輯課件

3.1.1以-ly結(jié)尾的是形容詞而不是副詞

costly昂貴的lonely孤獨的

deadly死一般的lively活潑的friendly友好的silly傻氣的

kindly熱心腸的likely可能的

leisurely悠閑的ugly長得丑的

brotherly兄弟般的monthly每月的

earthly塵世的

1/9/2024編輯課件

3.1.2以“a〞開頭的很多形容詞只能做表語

afraid害怕的alike相象的

awake醒著的alone單獨的，惟一的

alive活著的ashamed羞愧的

asleep睡著的aware意識到的、覺察到的

well健康的content滿意的

unable無能的

1/9/2024編輯課件

3.1.3只作前置定語的形容詞

earthen泥土做的daily每日的latter后面的

golden金子般的weekly每周的inner里面的

silken絲一般的monthly每月的outer外面的

wooden木制的yearly每年的elder年長的

woolen毛織的former前任的mere僅

only惟一的sheer純粹的very恰好的

little小的live活的1/9/2024編輯課件

3.1.4以下動詞既是實義動詞又是系動詞，注意用做系動詞時，要求形容詞做表語:

remain，keep，become,get,grow,go,come,turn,stay,stand,run,prove,seem,appear,look如：Allthoseleftundonemaysoundgreatintheory,buteventhetruestbelieverhasgreatdifficultywhenitcomestospecifics.

1/9/2024編輯課件

3.2形容詞與副詞的比較級與最高級

3.2.1做比較級題目時，學(xué)生應(yīng)把握：

1〕形容詞和副詞比較級的形式是否和比較連詞對應(yīng)出現(xiàn)，即是否符合原級比較及比較級的結(jié)構(gòu)。1/9/2024編輯課件

如：

Doyouenjoylisteningtorecords?Ifindrecordsareoften__,orbetterthananactualperformance.[A]asgoodas[B]asgood[C]good[D]goodas

1/9/2024編輯課件

在這里asgoodas比較連詞與betterthan比較連詞同時出現(xiàn)時候，不能省略任何一個介詞。答案為A

1/9/2024編輯課件

2)比較的成分是否屬于同類事物或同類概念，既是說比較要具有可比性。如：Thenumberofregisteredparticipantsinthisyear’smarathonwashalf___.

[A]oflastyear’s[B]thoseoflastyear’s

[C]ofthoseoflastyear[D]thatoflastyear’s1/9/2024編輯課件

〔前后相比的應(yīng)該是