教學(xué)工作簡報

PAGEPAGE9教學(xué)工作簡報安徽師大教務(wù)處（招生辦）主辦2010年第2期（總第53期）目錄領(lǐng)導(dǎo)講話胡錦濤：強(qiáng)國必先強(qiáng)教溫家寶：堅持以教學(xué)為中心，把培養(yǎng)人才作為高等學(xué)校的第一職責(zé)張大良：改革創(chuàng)新推動高等教育發(fā)展教學(xué)建設(shè)與改革全國高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革研討會在我校召開質(zhì)量工程我校2010年省級質(zhì)量工程項目申報注重教學(xué)業(yè)績我校高度重視質(zhì)量工程建設(shè)督導(dǎo)之聲校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)總結(jié)期中教學(xué)督導(dǎo)工作校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)總結(jié)本學(xué)期課堂教學(xué)督導(dǎo)工作招生工作省教育廳副廳長李和平檢查體育專項測試工作我校組織參加教育部高招錄取工作視頻會議我校本科生招生錄取工作啟動高考閱卷省教育招生考試院院長鄭大明來我校指導(dǎo)網(wǎng)上評卷準(zhǔn)備工作我校2010年高考評卷工作準(zhǔn)備就緒我校召開2010年高考網(wǎng)上評卷動員大會我校多措并舉服務(wù)高考評卷工作省教育廳副廳長李和平來我校慰問高考評卷教師我校順利完成高考文綜、理綜評卷任務(wù)教學(xué)名師天道酬勤——記省級教學(xué)名師莊華峰教授教學(xué)工作動態(tài)我校傳媒學(xué)院專業(yè)整合工作基本完成學(xué)校召開會議布置期中教學(xué)工作化材學(xué)院召開教學(xué)工作會議文學(xué)院召開期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會物電學(xué)院舉行第二屆創(chuàng)新型實驗項目評審匯報會我校在全省首屆師范生教學(xué)技能競賽中一舉奪魁國旅學(xué)院組隊參加ESRI杯安徽省首屆GIS技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話強(qiáng)國必先強(qiáng)教――在第四屆全國教育工作會議講話（摘要）胡錦濤教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強(qiáng)國必先強(qiáng)教。教育是國計，也是民生；教育是今天，更是明天。大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。全黨全國要積極行動起來，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，推動教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須優(yōu)先發(fā)展教育。在黨和國家工作全局中，必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，并盡快形成科學(xué)規(guī)范的制度。要轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，落實政府發(fā)展和管理教育責(zé)任，積極推動建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。各地區(qū)各部門要從自身實際出發(fā)，明確分工，落實責(zé)任，密切配合，形成推動優(yōu)先發(fā)展教育合力，統(tǒng)籌推進(jìn)各級各類教育，實現(xiàn)更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建體系完備的終身教育，健全充滿活力的教育體制。要全面提高高等教育質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)整體水平，建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學(xué)校，加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，顯著增強(qiáng)高等教育國際競爭力。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。要樹立全面發(fā)展觀念、人人成才觀念、多樣化人才觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)觀念、終身學(xué)習(xí)觀念，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，發(fā)揮學(xué)生主動精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，改變單純灌輸式的教育方法。推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須重視教育質(zhì)量。全面提高教育質(zhì)量，對建設(shè)教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國意義重大。要把提高質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，擺在各級各類教育更加突出的位置，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，堅持規(guī)模和質(zhì)量的統(tǒng)一，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力協(xié)調(diào)好教育發(fā)展和人的全面發(fā)展、教育發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)系，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。要把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立健全教育質(zhì)量保障體系。要深入研究經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和用人單位對人才結(jié)構(gòu)培養(yǎng)質(zhì)量需求變化情況，加強(qiáng)教育質(zhì)量評估和監(jiān)管。教育大計，教師為本。要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，進(jìn)一步激發(fā)和保護(hù)他們投身教育改革創(chuàng)新、推動教育事業(yè)發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性，著力提升教師素質(zhì)、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，著力加強(qiáng)中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，健全教師管理制度，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。要采取更有力的措施，提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，關(guān)心教師身心健康，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員平均工資水平并逐步提高，落實教師績效工資，對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實行傾斜政策，落實和完善教師社會保障政策，為教師解決后顧之憂，為教師發(fā)展成長創(chuàng)造更多機(jī)會、提供更有利的條件。要吸引優(yōu)秀人才從事教育工作，支持和鼓勵他們長期從教、終身從教。要在全社會大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、管理者隊伍建設(shè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)。要完善績效考核，發(fā)揚(yáng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，力戒浮躁，形成全面提高教育質(zhì)量的良好氛圍。堅持以教學(xué)為中心，把培養(yǎng)人才作為高等學(xué)校的第一職責(zé)――在第四屆全國教育工作會議講話（摘要）溫家寶高等教育要堅持穩(wěn)步發(fā)展和提高質(zhì)量相結(jié)合，重點放在提高質(zhì)量上。目前我國高等教育毛入學(xué)率達(dá)到24.2%，大學(xué)生數(shù)量居世界前列。但是與發(fā)達(dá)國家相比，我國大學(xué)生占總?cè)丝诘谋戎剡€較低，從長遠(yuǎn)看我們還要適度擴(kuò)大高等教育規(guī)模，以滿足人民群眾和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高等教育的需求。堅持以教學(xué)為中心，把培養(yǎng)人才作為高等學(xué)校的第一職責(zé)。學(xué)校和教師都要把主要精力放到搞好教學(xué)和培養(yǎng)好學(xué)生上。教授要上講壇給本科生上課?？茖W(xué)研究也是高等學(xué)校的重要職能，但要與教學(xué)和培養(yǎng)人才緊密結(jié)合。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的多樣化需求，引導(dǎo)高等學(xué)校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，形成獨具特色的辦學(xué)理念和風(fēng)格。對不同層次、不同類型的學(xué)校，要同樣重視，給予支持，鼓勵各類學(xué)校辦出水平、辦出特色、爭創(chuàng)一流。要優(yōu)化高等學(xué)校區(qū)域布局，中央財政要加大對中西部地區(qū)高等教育發(fā)展的支持力度。要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，爭取到2020年建成一批國際知名的高等學(xué)校，若干所大學(xué)達(dá)到或接近世界一流大學(xué)水平。高水平的大學(xué)不在高樓大廈，不在那些張揚(yáng)的東西，而在于有崇高的辦學(xué)理念，有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任感，有追求真理、勇于創(chuàng)新的精神，有一流的教師和一流的教學(xué)科研水平。一旦涌現(xiàn)出一批有特色、高水平的大學(xué)，就會出現(xiàn)一批又一批真正杰出的人才，整個國家就充滿希望。推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關(guān)鍵要深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要為學(xué)生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，尊重學(xué)生的意愿和選擇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。要切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，規(guī)范和從嚴(yán)控制各種教輔材料和課后班、補(bǔ)習(xí)班，讓學(xué)生有更多的時間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會，去接觸書本上沒有的知識，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容，使之具有時代特點、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、有利于提高學(xué)生素質(zhì)。要調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對變化、把握機(jī)會和解決問題的能力。要改革教學(xué)方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思考能力。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。要鼓勵學(xué)生獨立思考、自由表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心，保護(hù)和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學(xué)思結(jié)合，知行并重，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活。教育要發(fā)展，根本在改革。教育體制改革是一項長期而艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就。必須解放思想，大膽探索，堅決破除不利于教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動力。要落實和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。促進(jìn)教育發(fā)展，政府責(zé)無旁貸，但必須切實轉(zhuǎn)變職能，把該管的管好，把該放的放開。我們提倡學(xué)校自主辦學(xué)，不是說對學(xué)校放任不管，而是如何管，以什么手段管，管到什么程度的問題。政府的管理應(yīng)該是宏觀管理而不是微觀管理，應(yīng)該是間接管理而不是直接管理。要改進(jìn)管理方式，減少和規(guī)范對學(xué)校的行政審批和直接干預(yù)，更多地運(yùn)用法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)、公共財政等手段引導(dǎo)和支持教育發(fā)展。具體到每個學(xué)校如何管好、辦好，還是要由學(xué)校負(fù)責(zé)。要保障高等學(xué)校依法自主開展教學(xué)、科研活動，自主調(diào)整學(xué)科、專業(yè)設(shè)置，自主管理和使用人才，自主進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理。要擴(kuò)大普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)模式、育人方式、合作辦學(xué)等方面的自主權(quán)。要逐步取消各類學(xué)校實際存在的行政級別和行政化管理模式，克服行政化傾向?？傊?，各級政府都要按教育規(guī)律管教育，各級各類學(xué)校都要按教育規(guī)律辦教育。要推進(jìn)學(xué)校民主管理。公辦高校要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全議事規(guī)則，實行科學(xué)決策。建立健全學(xué)術(shù)委員會、職工和學(xué)生代表大會參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的制度。完善中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長負(fù)責(zé)制，完善校長任職條件和任用辦法。建立健全教職工代表大會制度，中小學(xué)還要建立家長委員會，不斷完善學(xué)?？茖W(xué)民主決策和評價機(jī)制。要擴(kuò)大教育對外開放。教育對外開放是優(yōu)化我國教育資源、培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重要舉措。中國的發(fā)展離不開世界，中國教育事業(yè)的發(fā)展要始終面向世界。要瞄準(zhǔn)世界教育發(fā)展變革的前沿，學(xué)習(xí)和借鑒世界先進(jìn)的教育方法和教育經(jīng)驗，緊密結(jié)合我國教育實際，提高我國教育發(fā)展水平和國際化水平。要堅持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，多種方式利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源。積極探索中外合作辦學(xué)新模式，鼓勵各級各類學(xué)校開展多種形式的國際合作，推動高水平教育機(jī)構(gòu)海外辦學(xué)。擴(kuò)大外國學(xué)生來華留學(xué)規(guī)模，繼續(xù)支持出國留學(xué)。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，必須辦好師范教育。教育是為人類文化承先啟后的事業(yè)。以教育為職業(yè)者，必須具有淡泊名利的高尚志趣，刻苦勤學(xué)的精神，誠摯友愛的感情。師范教育的目標(biāo)絕不是造就“教書匠”，而是要造就堪為人師的教育家。師范教育不能僅注重讓學(xué)生在知識、能力和專業(yè)素質(zhì)方面得到應(yīng)有的發(fā)展，更要注重未來教師氣質(zhì)的培養(yǎng)，最重要的是文化熏陶。師范學(xué)校的專門訓(xùn)練，不限于教學(xué)的技能，而尤其在于多年的教育文化氛圍中涵濡浸漬，使學(xué)生對教育實踐的興趣油然而生，對于教育事業(yè)的敬仰日益堅定。改革創(chuàng)新推動高等教育發(fā)展――學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要筆談高等教育司司長張大良7月13日至14日，黨中央、國務(wù)院召開了新世紀(jì)第一次全國教育工作會議，這是我國教育發(fā)展史上具有里程碑意義的大會。胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話和教育規(guī)劃綱要描繪了我國教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖和壯麗前景，是今后一個時期我國教育改革發(fā)展的行動指南。教育規(guī)劃綱要提出，提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國的基本要求。高等教育要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平，增強(qiáng)社會服務(wù)能力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。這是今后10年我國高等教育改革和發(fā)展的重大方略。教育規(guī)劃綱要指出，到2020年，基本形成學(xué)習(xí)型社會。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達(dá)到50%。終身教育體系基本形成，促進(jìn)全體人民學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用?！凹涌彀l(fā)展繼續(xù)教育。建立健全繼續(xù)教育體制機(jī)制。構(gòu)建靈活開放的終身教育體系。”這是今后10年我國繼續(xù)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和主要任務(wù)。高教司將以高度的責(zé)任感、緊迫感，全面貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，組織全司干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話精神和劉延?xùn)|國務(wù)委員的總結(jié)講話精神，認(rèn)真研讀教育規(guī)劃綱要文本，把教育規(guī)劃綱要的工作任務(wù)分解到各相關(guān)處室，把工作責(zé)任落實到各位司長和處長，認(rèn)真制定好重點工作的路線圖、時間表、任務(wù)書，細(xì)化工作方案，使各項重點工作有序、有力、有效推進(jìn)，落實到位；要切實改進(jìn)工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變管理職能，加強(qiáng)宏觀管理、間接管理和科學(xué)化、精細(xì)化管理，強(qiáng)化教育質(zhì)量管理，更多運(yùn)用法規(guī)、政策、項目、標(biāo)準(zhǔn)、評估等手段引導(dǎo)和支持高校發(fā)展，啟動實施好高等教育相關(guān)改革發(fā)展項目，扎實推進(jìn)好各項改革試點，以積極進(jìn)取的奮斗精神、求真務(wù)實的科學(xué)精神、勇于創(chuàng)新的探索精神，創(chuàng)造性地做好本科教育、高職教育和繼續(xù)教育工作。我們的基本思路是：本科教育要堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，更新教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式和體制，強(qiáng)化實踐能力培養(yǎng)，完善質(zhì)量保障體系，保障高校依法自主開展教學(xué)活動、自主調(diào)整專業(yè)設(shè)置，支持不同層次、不同類型的高校辦出水平、辦出特色、爭創(chuàng)一流，培養(yǎng)多樣化創(chuàng)新人才。我們要加強(qiáng)與有關(guān)部委和部內(nèi)有關(guān)司局的合作，充分發(fā)揮地方教育行政部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，充分發(fā)揮各學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家的作用，精心指導(dǎo)各地高等教育改革實踐，及時總結(jié)經(jīng)驗，組織推廣改革創(chuàng)新成果。我們要做好頂層設(shè)計，突出重點，分類指導(dǎo)，有序推進(jìn)，著眼長遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，今年下半年我們要落實好11個方面的重點工作。這11項工作包括，修訂完善《高等教育專題規(guī)劃》、《繼續(xù)教育專題規(guī)劃》。與中組部合作，啟動實施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法手段改革，創(chuàng)新體制機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。與工程院和工業(yè)界合作，推進(jìn)61所高?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”的實施工作，啟動部分省市開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的試點工作。與衛(wèi)生部合作，啟動實施“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”，實施“農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)”計劃，完善醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)和臨床實踐能力教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)高校附屬醫(yī)院管理體制改革。與農(nóng)業(yè)部合作，建設(shè)首批100個農(nóng)科教合作基地，加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力及創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。與財政部合作，總結(jié)宣傳“質(zhì)量工程”一期成就，研究制定“質(zhì)量工程”二期實施方案。完善新建本科院校教學(xué)工作合格評估方案，啟動“審核式評估”方案的研制工作。修訂普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，改革本科專業(yè)設(shè)置管理辦法，今年將目錄內(nèi)專業(yè)設(shè)置自主權(quán)全部下放給部委屬高校。繼續(xù)實施“東部高校對口支援西部高校計劃”，重點組建由北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)分別牽頭，多所大學(xué)參加的工作組，團(tuán)隊化對口支援西藏大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)和塔里木大學(xué)。推進(jìn)高等職業(yè)教育改革發(fā)展，建立高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)，啟動國家骨干高職院校建設(shè)工作，建設(shè)校企合作示范基地、高職專業(yè)教學(xué)資源庫，實施高職院校校長領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)和“雙師型”教師培訓(xùn)與聘任。啟動學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”試點、普通高校繼續(xù)教育課程認(rèn)證、學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換試點，研究開放大學(xué)建設(shè)模式；啟動高校繼續(xù)教育示范基地建設(shè)和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源免費(fèi)開放計劃；大力推進(jìn)廣播電視大學(xué)終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺和網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心建設(shè)。面對繁重的工作任務(wù)，高教司將強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)工作督查和考核，提高執(zhí)行力，在部黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照部黨組的統(tǒng)一部署，既做好高教司牽頭負(fù)責(zé)的工作，又積極配合兄弟司局做好相關(guān)工作，一如既往真抓實干，把教育規(guī)劃綱要的任務(wù)要求落到實處。摘自《中國教育報》2010年7月24日第1版教學(xué)建設(shè)與改革全國高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革研討會在我校召開4月23日-26日，全國高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革研討會在我校隆重召開。來自全國各地76所高校、4個出版社的170余名專家學(xué)者出席了會議。安徽師范大學(xué)副校長王先俊教授出席開幕式，他代表學(xué)校感謝中國遺傳學(xué)會對安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的支持，對會議的主辦單位、承辦單位和參加這次會議的眾多高水平專家學(xué)者表示衷心感謝，并預(yù)祝大會圓滿成功。中國遺傳學(xué)會副秘書長安錫培先生、教育部高等學(xué)校生物科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員喬守怡教授、中國遺傳學(xué)會教育教學(xué)委員會主任委員傅松濱教授等出席了會議并致辭。開幕式由安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長席貽龍教授主持。遺傳學(xué)是20世紀(jì)的同齡學(xué)科，是當(dāng)今生命科學(xué)研究中進(jìn)展最快、最富活力的學(xué)科之一。它的分支幾乎涉及到生命科學(xué)的各個領(lǐng)域，各個學(xué)科的發(fā)展又加深和推進(jìn)了人類對基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識。無疑，《遺傳學(xué)》課程是生命科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，最為重要的必修課程之一。但隨著生命科學(xué)的發(fā)展，各門學(xué)科都與遺傳學(xué)形成了交叉、重疊。遺傳學(xué)研究的內(nèi)容逐步被“蠶食”，《遺傳學(xué)》理論教學(xué)固有的“邊界”在消失，因此，《遺傳學(xué)》教學(xué)改革亟待深入。在中國遺傳學(xué)會的積極倡導(dǎo)下，本次會議邀請了復(fù)旦大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、首都師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、《遺傳學(xué)報》和《遺傳》雜志社、武漢大學(xué)、安徽師范大學(xué)、中山大學(xué)、北京大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、廈門大學(xué)、衡水學(xué)院、延邊大學(xué)等高校的專家做了15場專題報告，從不同角度介紹了各自高校遺傳學(xué)教學(xué)改革的現(xiàn)狀和思考，并與會議代表進(jìn)行了熱烈而深入的研討。25日上午還分組舉行了專題討論會，與會代表就遺傳學(xué)理論教學(xué)、遺傳學(xué)實驗教學(xué)、遺傳學(xué)雙語教學(xué)等方面的改革進(jìn)行了廣泛交流。會議期間的24日晚上，來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、蘭州大學(xué)、中山大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)等高校的70余位專家還與我校的大學(xué)生舉行了青年學(xué)者論壇，論壇氣氛熱烈、高潮迭起。本次遺傳學(xué)教學(xué)研討會在課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容改革、教材建設(shè)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)、雙語教學(xué)、遺傳學(xué)實驗體系建設(shè)與改革等方面進(jìn)行了2天緊張、富有成效的學(xué)術(shù)交流，會議統(tǒng)一了思想、振奮了精神。會議期間生科院舉行了盛大的歡迎宴會，并安排與會代表參觀了安徽師范大學(xué)生物標(biāo)本館。會議代表對我校為會議所做的精心準(zhǔn)備、及高質(zhì)量的接待服務(wù)給予了高度評價，感謝學(xué)校和大會組委會為研討會的成功舉辦付出的辛勤工作。本次研討會由中國遺傳學(xué)會中國遺傳學(xué)會、首都師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、中國遺傳學(xué)會教育教學(xué)委員會主辦，安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、首都師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院承辦，《遺傳》雜志編輯部、安徽省遺傳學(xué)會、安徽省植物學(xué)會協(xié)辦。質(zhì)量工程我校2010年省級質(zhì)量工程項目申報注重教學(xué)業(yè)績我校2010年省級質(zhì)量工程項目申報校內(nèi)評審工作日前結(jié)束，全校共申報各類項目269項，達(dá)到了歷史最高水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)，引導(dǎo)廣大教職工關(guān)注教學(xué)過程，重視日常教學(xué)工作，今年質(zhì)量工程項目申報把申報人的教學(xué)情況作為重要條件，突出教學(xué)業(yè)績。學(xué)校組織專人對每位申報人近三年的本科教學(xué)工作量、學(xué)生測評分、教學(xué)獎懲情況等進(jìn)行查詢與統(tǒng)計，加大對教師以往教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)的使用力度。項目申報人近三年教學(xué)工作量需飽滿，教學(xué)測評均分須在80分以上；凡在本科教學(xué)中有違規(guī)違紀(jì)記錄者，一票否決。同等條件下，向教學(xué)名師、教壇新秀和其他教學(xué)效果優(yōu)秀者傾斜。同時，緊扣學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，注重學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)需要，以專業(yè)為平臺，圍繞已立項的國家級和省級質(zhì)量工程項目，集聚人才、經(jīng)費(fèi)和項目等教學(xué)資源，努力打造特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)等。我校高度重視質(zhì)量工程建設(shè)為貫徹落實教育部和安徽省教育廳有關(guān)質(zhì)量工程建設(shè)文件精神，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面深化本科教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，切實提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)我校創(chuàng)建高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，我校實施了以“質(zhì)量工程”為主體的教學(xué)建設(shè)與改革。具體措施包括：一、出臺安徽師范大學(xué)質(zhì)量工程實施意見及系列管理辦法為了科學(xué)實施我校質(zhì)量工程建設(shè)規(guī)劃，規(guī)范質(zhì)量工程建設(shè)與管理，學(xué)校出臺了《安徽師范大學(xué)關(guān)于本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的實施意見》，確定了未來五年學(xué)校質(zhì)量工程建設(shè)的主要內(nèi)容，即優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)工程、人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新工程、教學(xué)內(nèi)容方法創(chuàng)新工程、教學(xué)研究改革與成果推廣創(chuàng)新工程、教學(xué)管理體系創(chuàng)新工程、教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控創(chuàng)新工程六大工程16項計劃（簡稱616質(zhì)量工程）。同時，制定了安徽師范大學(xué)質(zhì)量工程系列管理辦法。如：《安徽師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目管理暫行辦法》、《安徽師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》、《安徽師范大學(xué)本科特色專業(yè)建設(shè)建設(shè)實施意見》、《安徽師范大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊管理辦法》、《安徽師范大學(xué)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與管理辦法》。項目管理實行動態(tài)檢查制度，在建設(shè)過程中進(jìn)行定期或不定期隨機(jī)檢查，對項目建設(shè)無實質(zhì)性進(jìn)展或建設(shè)成效不明顯的限期整改，并給予警告、中止或撤消項目等處理。對未達(dá)到驗收要求的項目限期整改，整改后仍未達(dá)到驗收要求的校級“質(zhì)量工程”項目，取消其“質(zhì)量工程”項目的資格并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。二、集中優(yōu)質(zhì)資源，統(tǒng)籌開展國家級質(zhì)量工程建設(shè)由于申報國家級質(zhì)量工程院校多，競爭性強(qiáng)，為了保證項目申報最大成功率，我校專門組織專家對申報國家和省級質(zhì)量工程項目建設(shè)方案進(jìn)行審核。同時，還專門成立了以分管教學(xué)校長為組長，教務(wù)處、人事處、科研處、財務(wù)處、設(shè)備處、學(xué)生處等相關(guān)職能部門為主體的質(zhì)量工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，針對不同類型、不同級別的項目，組織相關(guān)專家和職能部門人員一起審核各學(xué)院項目建設(shè)方案。從項目建設(shè)的人員配備、方案設(shè)計、經(jīng)費(fèi)使用、學(xué)校政策支持等多方面進(jìn)行審查，有力地保證了項目建設(shè)規(guī)劃的科學(xué)性與合理性。截止目前，我校共有22項國家級質(zhì)量工程項目獲批，其中國家級特色專業(yè)建設(shè)點8個，國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家級教學(xué)團(tuán)隊2個，國家級精品課程8門，國家級雙語教學(xué)示范課程1門，國家級教學(xué)名師1人，以及“學(xué)分制下本科教學(xué)質(zhì)量管理體系再造的理論研究與實踐探索”國家級教學(xué)成果二等獎。國家級質(zhì)量工程項目位列安徽省省屬本科院校之首。三、重點扶持，積極鼓勵各學(xué)院實施省級質(zhì)量工程建設(shè)自2007年安徽省全面啟動省級質(zhì)量工程項目建設(shè)以來，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，積極鼓勵各學(xué)院開展省級質(zhì)量工程項目申報。同時采取多種措施，如對各學(xué)院項目申報采取開放原則，組織專家對申報省教壇新秀教師進(jìn)行說課比賽，對所有項目申報人教學(xué)工作量、學(xué)生評教情況以及教學(xué)獎懲情況進(jìn)行統(tǒng)計，組織專家對所有申報項目提前預(yù)審等措施，有力地保證了推薦遴選項目的優(yōu)秀性。2008和2009年，我校共有69項省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目獲批，其中省級特色專業(yè)建設(shè)點2個，省級教學(xué)團(tuán)隊3個，省級示范實驗實訓(xùn)中心1個，省級精品課程9門(2008年以前28門)，省級教學(xué)研究項目28項，省級教學(xué)成果獎15項，省級教學(xué)名師4人（2008年以前6人），省級教壇新秀6人，省級人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)1個。四、科學(xué)規(guī)劃，全面啟動校級質(zhì)量工程項目建設(shè)根據(jù)教育部和安徽省教育廳“質(zhì)量工程”文件精神，結(jié)合我校辦學(xué)特點，制定了《安徽師范大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實施意見》，通過實施“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)工程、人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新工程、教學(xué)內(nèi)容方法創(chuàng)新工程、教學(xué)研究改革與成果推廣創(chuàng)新工程、教學(xué)管理體系創(chuàng)新工程、教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控創(chuàng)新工程”，搭建“優(yōu)勢學(xué)科、特色專業(yè)、教學(xué)名師、精品課程、教學(xué)團(tuán)隊”等平臺，建立起可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，使我校本科教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，形成校級、省級、國家級項目三級建設(shè)梯隊。2008年，學(xué)校共批準(zhǔn)建設(shè)75項校級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目，其中校級教學(xué)團(tuán)隊12個，校級實驗教學(xué)示范中心9個，教學(xué)研究項目39項，校級成果獎9項，校級教壇新秀6人。五、實行動態(tài)檢查制度，嚴(yán)格項目建設(shè)的過程監(jiān)管1．組織專家對國家和省級質(zhì)量工程項目進(jìn)行專項檢查。為促進(jìn)“質(zhì)量工程”項目順利實施，使項目建設(shè)落到實處，學(xué)校于2009年11月6日下發(fā)了《關(guān)于對國家級、省級“質(zhì)量工程”項目進(jìn)行階段性檢查的通知》（教務(wù)處〔2009〕29號），對我校2009年以前獲教育部、安徽省教育廳批準(zhǔn)立項的特色專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊、實驗教學(xué)示范中心、精品課程等“質(zhì)量工程”項目建設(shè)情況進(jìn)行專項檢查。檢查主要從項目的實施情況、取得的進(jìn)展，項目建設(shè)過程中的特色做法、取得的成效，項目建設(shè)中存在的問題、對策，下一階段建設(shè)的主要思路、具體措施，以及項目經(jīng)費(fèi)使用情況等方面進(jìn)行。并于11月23—27日學(xué)校組織有關(guān)專家深入各學(xué)院，在項目負(fù)責(zé)人總結(jié)、學(xué)院自查的基礎(chǔ)上，以PPT現(xiàn)場匯報、專家咨詢、項目負(fù)責(zé)人解答的形式對我校2009年以前獲批立項的所有國家級質(zhì)量工程項目進(jìn)行了檢查。其中我?！吨袊糯膶W(xué)國家級教學(xué)團(tuán)隊》因建設(shè)成效突出，代表安徽省在全國進(jìn)行經(jīng)驗推廣介紹。2．開展質(zhì)量工程項目建設(shè)總結(jié)工作。2010年初，對我校在建的特色專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊、實驗實訓(xùn)中心、教學(xué)名師、教研項目、教壇新秀、教學(xué)成果獎、精品課程8類55項08年立項省級質(zhì)量工程項目和28門精品課程建設(shè)情況進(jìn)行檢查，要求每一個項目提交項目建設(shè)情況進(jìn)展報告。在此基礎(chǔ)上，形成《安徽師范大學(xué)質(zhì)量工程年度檢查報告》，并與55項省級質(zhì)量工程項目年度檢查報告一并提交安徽省教育廳。督導(dǎo)之聲校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)總結(jié)期中教學(xué)督導(dǎo)工作5月7日下午，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)在赭山校區(qū)綜合樓五樓第二會議室召開了本學(xué)期第二次工作會議。王先俊副校長、督導(dǎo)團(tuán)全體成員參加了此次會議。會議由教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長楊榮華主持。楊榮華團(tuán)長首先通報了督導(dǎo)團(tuán)近期的教學(xué)工作檢查情況，并就生命科學(xué)學(xué)院、文學(xué)院聽課情況，以及兩個學(xué)院開展公開教學(xué)和學(xué)生座談會情況進(jìn)行了發(fā)言。他認(rèn)為，從聽課總體情況來看，教師的教學(xué)水平都有所提高，講課有激情、有特點，而且很出彩，教學(xué)效果也比較好，任課教師呈現(xiàn)出高職稱、高學(xué)歷、高學(xué)位的特點。學(xué)生上課出勤率都比較高，曠課、遲到現(xiàn)象較少，學(xué)生滿意度達(dá)到90%以上。接著，楊芝明和邵建章分別代表兩個聽課組對文學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院的聽課情況作了詳細(xì)匯報。從聽課情況看，兩個學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都很重視教學(xué)工作，積極組織教師開展公開教學(xué)活動，授課教師也注意加強(qiáng)與學(xué)生交流、互動，提高了教學(xué)質(zhì)量。但也存在一些問題，如課堂教學(xué)創(chuàng)新還有待提高等。教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)其他老師也就各自聽課情況談了自己的看法。最后，王先俊副校長發(fā)表講話。他指出，文學(xué)院、生命科學(xué)院分別作為文、理科的代表，教學(xué)工作在以前的基礎(chǔ)上有了很大的提高。但同時也存在著幾點需要注意的地方：一是如何根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和人才培養(yǎng)要求，更加科學(xué)合理地設(shè)置課程，以及如何選派授課教師；二是對教學(xué)相對定型的教師如何規(guī)范和提高他們的教學(xué)能力；三是如何進(jìn)行教學(xué)反饋，以提高信息反饋的效益。王先俊副校長還代表學(xué)校向督導(dǎo)團(tuán)各位成員在本科教學(xué)工作中的辛勤付出表示衷心感謝。校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)總結(jié)本學(xué)期課堂教學(xué)督導(dǎo)工作7月6日上午，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)在赭山校區(qū)綜合樓五樓第二會議室召開本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)工作總結(jié)會議。分管本科教學(xué)工作的李進(jìn)華副校長、教務(wù)處李子華副處長及校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)全體成員參加了本次會議。會議由李子華副處長主持。教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)楊榮華團(tuán)長首先就本學(xué)期督導(dǎo)團(tuán)聽課情況進(jìn)行了全面總結(jié)。本學(xué)期督導(dǎo)團(tuán)共聽取了11個學(xué)院71位教師的課，重點聽取了文學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院的專業(yè)課程。從聽課情況看，教師課堂教學(xué)水平總體呈上升趨勢，教師在多媒體使用和教學(xué)方法的改進(jìn)上都有所提高。各學(xué)院都很重視教學(xué)管理工作，涌現(xiàn)出一些好的做法，如有關(guān)學(xué)院積極組織開展公開教學(xué)活動并取得了良好的效果。接著，督導(dǎo)團(tuán)邵建章、陶緒德、孫國漢、張春林、陳長和、楊芝明、劉際剛、陶秀成等老師紛紛發(fā)言，他們分別就本學(xué)期聽課情況、如何加強(qiáng)督導(dǎo)工作、如何提高督導(dǎo)效果等方面提出了自己的建議。最后，李進(jìn)華副校長作了講話。他對本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作給予了充分肯定，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教學(xué)督導(dǎo)工作的重要意義，并對今后如何開展教學(xué)督導(dǎo)工作提出了新的思路。他指出，新時期要更加重視教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)工作對提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、對加強(qiáng)學(xué)校的安全穩(wěn)定都具有重要的現(xiàn)實意義。今后的督導(dǎo)工作要重點思考以下幾點：一是進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作的方向，督導(dǎo)團(tuán)是教學(xué)秩序的守護(hù)神，是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督人，是教學(xué)工作的指導(dǎo)者；二是進(jìn)一步突出教學(xué)督導(dǎo)工作的重點，督導(dǎo)團(tuán)是青年教師的引路人，要充分發(fā)揮督導(dǎo)團(tuán)老教師的傳、幫、帶作用，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)；三是進(jìn)一步探索多樣化的反饋方式，對不同內(nèi)容和不同形式的課采取不同的反饋方式，可采取個別反饋、網(wǎng)絡(luò)反饋、集中反饋等形式多樣的反饋方式；四是進(jìn)一步重視并及時解決督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的各種問題，對督導(dǎo)團(tuán)在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)管理部門要及時與有關(guān)部門溝通和協(xié)調(diào)，爭取盡快解決；五是進(jìn)一步加大對督導(dǎo)工作的理解和支持。他還對督導(dǎo)團(tuán)老師們常年辛苦工作，任勞任怨，不計報酬的奉獻(xiàn)精神表示衷心感謝。招生工作省教育廳副廳長李和平檢查體育專項測試工作4月22日我校組織參加教育部高招錄取工作視頻會議全國普通高校招生統(tǒng)一考試、評卷工作已經(jīng)平穩(wěn)順利結(jié)束，招生錄取工作即將展開。6月30日下午教育部組織召開全國普通高等學(xué)校招生錄取工作視頻會議，進(jìn)行專門部署。我校在花津校區(qū)視頻會議室設(shè)立了分會場。校長王倫、紀(jì)委書記程度、副校長李進(jìn)華和部分蕪湖市的本科院校相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次會議。教育部黨組副書記、副部長陳希，教育部黨組成員、中紀(jì)委駐教育部紀(jì)檢組組長王立英出席會議并講話，教育部黨組成員、部長助理林蕙青主持會議。會上，陳希強(qiáng)調(diào)要切實加強(qiáng)對高校招生錄取工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大公開、公示力度，深度實施高校招生“陽光工程”。嚴(yán)格管理監(jiān)督，堅決防范和打擊中介招生詐騙，加強(qiáng)宣傳和服務(wù)，切實維護(hù)廣大考生的合法權(quán)益。王立英就落實錄取工作責(zé)任制，提高工作的執(zhí)行力，嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)行為明確提出要求。安徽省教育廳、上海市教委、武漢大學(xué)、蘭州大學(xué)就做好本地區(qū)本校招生錄取管理和招生紀(jì)檢監(jiān)察工作做了大會發(fā)言。我校本科生招生錄取工作啟動7月5日，學(xué)校召開招委會，研究2010年本科招生錄取工作。校長王倫主持會議，副校長王先俊、李琳琦、李進(jìn)華參加了會議。招生辦副主任馬廣見就招生計劃、招生宣傳、招生時間安排、招生政策四個方面情況進(jìn)行了匯報。根據(jù)各省招生工作安排，今年我校錄取時間從7月6日開始，到8月2日結(jié)束，歷時近一個月。我校今年招生總計劃為5500人，在全國21個省、市、自治區(qū)有招生計劃，其中在安徽省計劃招生4625人。在安徽省招生計劃中：普通文科有26個專業(yè)及專業(yè)方向招生，計劃招生1584人；普通理科有36個專業(yè)及專業(yè)方向招生，計劃招生2497人；藝術(shù)類計劃招生284人（含音樂類125人、美術(shù)類69人、攝影60人、播音主持藝術(shù)30）；體育類計劃招生260人（含體育教育專業(yè)130人，社會體育專業(yè)80人，社會體育專業(yè)體育表演方向50人）。在今年的招生專業(yè)及方向中有19個師范專業(yè)，招生計劃為2165，約占總計劃的39.36%。高考閱卷省教育招生考試院院長鄭大明來我校指導(dǎo)網(wǎng)上評卷準(zhǔn)備工作根據(jù)省教育廳、省教育招生考試院統(tǒng)一安排，今年我校繼續(xù)承擔(dān)安徽省普通高校招生考試文科綜合、理科綜合網(wǎng)上評卷工作。6月2日上午，省教育招生考試院院長鄭大明、副院長沈滔，普招處副處長鄒亨龍一行來我校檢查指導(dǎo)2010年高考評卷工作，聽取我校網(wǎng)上評卷準(zhǔn)備工作匯報。我校評卷工作領(lǐng)導(dǎo)組組長、校長王倫及評卷工作領(lǐng)導(dǎo)組成員出席了會議。會議由評卷工作領(lǐng)導(dǎo)組副組長、副校長王先俊主持。網(wǎng)上評卷辦公室常務(wù)副主任、校招生辦副主任馬廣見在會上介紹了我校網(wǎng)上評卷工作進(jìn)展情況，并從硬件設(shè)備建設(shè)、機(jī)房與網(wǎng)絡(luò)、電力電路、交通安排、食宿安排、教師抽調(diào)、安全保衛(wèi)、外圍保障工作等方面匯報了目前我校評卷各項工作準(zhǔn)備狀況及下一步工作安排。在聽取匯報后，鄭大明高度評價了我校的評卷工作，并感謝我校對安徽省高校招生工作的支持。他指出，安徽師大多年來承擔(dān)了全省音體美等大量考試和閱卷任務(wù)，而且優(yōu)質(zhì)高效，質(zhì)量過關(guān)，為我省高校招生事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，是值得學(xué)生、家長和社會各界充分信任，上級主管部門也非常滿意。王倫表示，承擔(dān)高考評卷工作是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是一項光榮而艱巨的政治任務(wù)，學(xué)校將在省考試院的指導(dǎo)下，高度重視，全力以赴，力爭圓滿完成高考評卷任務(wù)，不辜負(fù)省教育廳對我校的信任和全省人民重托。同時他提出了三點要求：一是要高度重視網(wǎng)上評卷工作。校內(nèi)各部門和各評卷工作組要本著對考生負(fù)責(zé)，對國家和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，恪盡職守，全力以赴做好網(wǎng)上評卷工作；二是各單位要統(tǒng)籌安排好工作，妥善處理好網(wǎng)上評卷工作與日常工作的關(guān)系，各工作組要加強(qiáng)內(nèi)外溝通協(xié)調(diào)，密切配合，抓緊抓實做好各項工作；三是要抓好網(wǎng)上評卷準(zhǔn)備工作最后階段各項任務(wù)的落實，實行包保責(zé)任制，明確分工，責(zé)任到人，確保按時按質(zhì)按量圓滿完成網(wǎng)評工作，給考生、給社會交一份滿意的答卷。我校2010年高考評卷工作準(zhǔn)備就緒根據(jù)省招生委員會、省教育廳和省教育招生考試院部署，我校繼續(xù)承擔(dān)2010年安徽省普通高校招生考試文科綜合、理科綜合網(wǎng)上評卷工作。目前，評卷教師的挑選、質(zhì)量監(jiān)控、安全保密以及后勤保障等各項準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。今年，我校共需評閱試卷56.2萬份。其中，文科綜合試卷27.3萬份，理科綜合試卷28.9萬份，1000余名教師參加評卷工作。為了能高質(zhì)量完成該項任務(wù)，我校今年評卷籌備工作起步早、措施實，從4月下旬就已開始調(diào)查、了解網(wǎng)上評卷場所及硬件設(shè)備情況，總結(jié)2009年網(wǎng)上評卷工作經(jīng)驗，研究工作機(jī)制、制定工作方案。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長王倫為組長、副校長王先俊為副組長，各相關(guān)學(xué)科和職能部門負(fù)責(zé)人為成員的評卷領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)評卷期間評卷點各項事務(wù)的管理及協(xié)調(diào)工作。評卷領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)六個工作組，具體組織實施評卷工作。為保證評卷工作萬無一失，評卷領(lǐng)導(dǎo)組多次召開評卷工作會議，研究制定評卷工作各環(huán)節(jié)的運(yùn)行機(jī)制，就評卷教師選拔、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、監(jiān)控保衛(wèi)、后勤保障、安全保密、工作紀(jì)律等方面提出了明確要求，并就相關(guān)工作做了充分準(zhǔn)備。各學(xué)科評卷組成立學(xué)科專家組，根據(jù)省里的評分標(biāo)準(zhǔn)，制定了嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的評分細(xì)則，并認(rèn)真組織崗前業(yè)務(wù)培訓(xùn)，只有所有評卷教師均掌握了評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則并通過評卷系統(tǒng)的測試環(huán)節(jié)后，方可進(jìn)入正式評卷階段。評卷領(lǐng)導(dǎo)組組長、校長王倫表示，安徽師大將不負(fù)全省人民的重托，精心策劃、周密安排、認(rèn)真實施既定的評卷工作方案，高質(zhì)量完成評卷任務(wù)，向社會、考生交上一份滿意的答卷。根據(jù)網(wǎng)上評卷日程安排，6月11日，網(wǎng)上評卷進(jìn)入試評階段。12日，評卷工作全面展開。目前，各評卷場所已實行封閉管理，評卷學(xué)科組、計算機(jī)網(wǎng)上評卷系統(tǒng)測試、相關(guān)評卷人員皆已到位，整個評卷工作嚴(yán)格有序，管理規(guī)范。我校召開2010年高考網(wǎng)上評卷動員大會6月11日上午，安徽省2010年高考文綜、理綜科目網(wǎng)上評卷動員大會在我?；ń蛐^(qū)大禮堂隆重召開。省教育招生考試院院長鄭大明，評卷領(lǐng)導(dǎo)組副組長、副校長王先俊出席會議并作動員講話。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室主任、教務(wù)處處長朱家存，省考試院有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志以及1000多名評卷教師和工作人員參加了會議。會議由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室常務(wù)副主任、校招辦副主任馬廣見主持。鄭大明代表省招生委員會、省教育招生考試院對我校為高考評卷工作提供的支持表示感謝，對全體評卷教師和工作人員表示慰問，并通報了安徽省2010年高考工作基本情況和網(wǎng)上評卷工作任務(wù)。他指出，高考評卷工作關(guān)系到全省56.2萬考生的前途和命運(yùn)，關(guān)系到國家公平、公正地選拔人才，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，倍受社會各屆關(guān)注。他要求，高考評卷工作一要強(qiáng)化培訓(xùn)、規(guī)范操作；二要統(tǒng)一尺度、保證質(zhì)量；三要嚴(yán)守紀(jì)律、保守機(jī)密；四要保重身體、勞逸結(jié)合。他強(qiáng)調(diào)，廣大評卷教師一定要增強(qiáng)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，認(rèn)真、客觀、公正地評閱每一份試卷，要對師大評卷管理工作給予充分理解、支持和配合，共同克服可能遇到的困難，扎扎實實做好評卷工作，不辜負(fù)全省人民的重托。王先俊在動員講話中對來自全省各地1000多名評卷教師表示了誠摯的謝意和問候，并簡要介紹了網(wǎng)上評卷的工作任務(wù)、時間安排和評卷流程。他要求全體評卷教師要進(jìn)一步深化對評卷工作的認(rèn)識，嚴(yán)格遵守評卷紀(jì)律，抓好評卷質(zhì)量，希望評卷教師堅持“寬嚴(yán)適度、給分準(zhǔn)確、前后一致、規(guī)范評閱”的方針，按照“給分有理，扣分有據(jù)”的原則，科學(xué)把握評卷進(jìn)度，高質(zhì)量完成評卷任務(wù)，讓社會各屆和廣大考生放心。動員會結(jié)束后，網(wǎng)評工作領(lǐng)導(dǎo)組還組織評卷教師對如何科學(xué)把握評分細(xì)則進(jìn)行了培訓(xùn)和試卷試評。6月12日上午，評卷工作正式開始。我校多措并舉服務(wù)高考評卷工作日前，2010年高考文綜、理綜評卷工作正在我校順利進(jìn)行中。為了給評卷教師提供舒適的休息和工作環(huán)境，確保老師們以充沛的精力投入到評卷工作當(dāng)中，我校相關(guān)責(zé)任部門秉承“以人為本，服務(wù)第一”的工作宗旨，努力為評卷教師提供周到的后勤服務(wù)，盡可能地使老師們在我校評卷點感受到人文的關(guān)懷和人情的溫暖，讓老師們的家人朋友放心、安心、舒心。在餐飲、住宿方面，學(xué)校二食堂開設(shè)了評卷人員專用窗口，后勤服務(wù)人員每天定點采購原材料，水果蔬菜都要經(jīng)過浸泡，避免農(nóng)藥殘留，制作時生熟分開，避免交叉污染，器具經(jīng)過高溫消毒，烹調(diào)時也非常重視營養(yǎng)的搭配和菜色的變化，確保評卷教師伙食供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、安全。為了更好方便外地評卷人員，學(xué)校編印了評卷人員須知、注意事項、日程安排，并在接待點現(xiàn)場辦理就餐卡等相關(guān)事宜。外地評卷教師的住宿均集中安排在有關(guān)賓館，并派專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。在交通、安全方面，評卷期間，學(xué)校共設(shè)置了5個發(fā)車點，發(fā)車時各主要道路有交警負(fù)責(zé)疏導(dǎo)，警車開道以確保安全、準(zhǔn)時，盡可能讓評卷人員滿意。保衛(wèi)部門加強(qiáng)重點部位巡邏，消除各類安全隱患，完善應(yīng)對各種突發(fā)事件的預(yù)案，確保評卷點治安、消防、交通及公共安全，為評卷工作提供有力保障。在醫(yī)療保障方面，評卷期間，校醫(yī)院在評卷點設(shè)立醫(yī)療服務(wù)處，配備常規(guī)藥品，為評卷人員提供健康服務(wù)，并加強(qiáng)疫情監(jiān)測工作。為確保評卷人員飲食衛(wèi)生，評卷期間對食品衛(wèi)生進(jìn)行安全檢查。同時，還為評卷教師準(zhǔn)備了緩解視覺疲勞的眼藥水等。在水電保障方面，評卷期間，在評卷點配備保溫桶，為評卷人員提供開水服務(wù)。外電實行雙電路供電并配備一輛發(fā)電車，確保評卷期間供電。評卷前對評卷點電路進(jìn)行全面檢查，評卷期間實行每天檢查制，現(xiàn)場安排電工值班，確保萬無一失。目前，評卷場所秩序井然，評卷教師情緒飽滿，精神集中。評卷工作正按計劃穩(wěn)步推進(jìn)。省教育廳副廳長李和平來我校慰問高考評卷教師6月16日，正值我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，省教育廳副廳長李和平在校長王倫、副校長王先俊及學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志陪同下，冒著高溫酷暑來到我校花津校區(qū)高考評卷現(xiàn)場看望奮戰(zhàn)在評卷第一線的評卷教師，向他們致以節(jié)日的問候。在高考文綜、理綜各個學(xué)科評卷點，李和平仔細(xì)地察看了評卷工作流程，關(guān)切地詢問評卷教師生活和身體情況，并代表省委教育工委、省教育廳向節(jié)日期間仍然堅守工作崗位的廣大評卷教師表示感謝。他指出，高考評卷是整個高招工作的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到廣大考生的切身利益，關(guān)系到千家萬戶的期盼。希望全體評卷教師在評卷日程過半的情況下，要克服評卷疲勞期，調(diào)整好身體狀態(tài)，要為每一位考生負(fù)責(zé)，細(xì)心評閱每一份試卷，做到給分有理、扣分有據(jù)，一把尺子量到底，確?？茖W(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、公平、公正，讓考生放心，讓社會滿意。在實地察看我校各評卷點評卷情況后，李和平對我校嚴(yán)密、細(xì)致、周到的評卷安排和評卷現(xiàn)場的組織管理工作給予了充分肯定，希望我校有關(guān)部門要繼續(xù)做好網(wǎng)上評卷組織管理和安全保密工作，精心搞好服務(wù)，為評卷教師提供良好的工作和生活條件，高水平、高質(zhì)量地完成好今年的評卷任務(wù)。我校順利完成高考文綜、理綜評卷任務(wù)6月20日，歷時10多天的2010年安徽省高考文科綜合、理科綜合評卷工作按原定計劃在我校圓滿結(jié)束，全省高考文綜、理綜試卷的主觀題部分成績順利產(chǎn)生。今年我校承擔(dān)全省高考文綜、理綜56.2萬份試卷的網(wǎng)上評卷任務(wù)，來自我校及全省各地市中學(xué)共1000多位教師參加了本次評卷工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次評卷工作，專門成立了安徽師范大學(xué)評卷點領(lǐng)導(dǎo)組，按照省教育招生考試院“精心組織，周密安排，安全保密，提高質(zhì)量”的評卷工作要求，多次召開高考評卷工作會議，有效地整合學(xué)校現(xiàn)有的資源，精心挑選評卷教師，強(qiáng)化評卷人員的培訓(xùn)，規(guī)范網(wǎng)上評卷工作的管理，嚴(yán)格監(jiān)控評卷質(zhì)量，加強(qiáng)安全保密工作，確保評卷任務(wù)按質(zhì)、按期、按量完成。在整個評卷過程中，學(xué)校一直密切關(guān)注評卷工作進(jìn)展情況，全程領(lǐng)導(dǎo)，坐陣指揮，嚴(yán)格、細(xì)致、規(guī)范、科學(xué)地組織評卷工作；省教育招生考試院自考處副處長李金柱、樂緒金從試評一開始就在我校駐點具體指導(dǎo)評卷工作。兩大科目組每一位評卷教師，牢記全省人民和考生、家長的重托，本著“精心評卷，為國選才”的高度責(zé)任感，嚴(yán)格遵循“寬嚴(yán)適度、給分準(zhǔn)確、前后一致、規(guī)范評閱”的原則，戰(zhàn)高溫、斗酷暑，準(zhǔn)確掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，確保在評卷過程中從始至終堅持一把尺子量到底，切實保證評卷質(zhì)量，讓考生得到一份真實可信、放心滿意的高考成績。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、質(zhì)量監(jiān)控人員、安全保衛(wèi)人員、后勤服務(wù)人員也在各自的崗位上做了許多細(xì)致、辛苦的工作。學(xué)校相關(guān)部門都密切配合，精心組織，規(guī)范管理，為今年評卷任務(wù)的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。評卷期間，副省長謝廣祥、省教育廳廳長程藝等對我校評卷工作進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，省教育廳副廳長李和平，省考試院院長鄭大明、副院長沈滔，蕪湖市副市長詹云超等領(lǐng)導(dǎo)還親臨我校評卷點看望慰問奮戰(zhàn)在評卷一線的評卷教師，了解高考評卷工作進(jìn)展情況，對我校評卷點“科學(xué)嚴(yán)瑾、安全有序，公平公正”的評卷工作，表示滿意并給予高度評價。教學(xué)名師天道酬勤——記省級教學(xué)名師莊華峰教授莊華峰教授，中共黨員，漢族，安徽歙縣人，安徽師范大學(xué)圖書館館長，社會學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。1983年，他畢業(yè)于安徽師范大學(xué)歷史系，后留校執(zhí)教，先后獲安徽師范大學(xué)歷史學(xué)（中國古代史）碩士學(xué)位、武漢大學(xué)歷史學(xué)（中國古代史）博士學(xué)位。他以自己的勤勉刻苦、銳意進(jìn)取完美地詮釋了“天道酬勤”的人生歷程。教書育人成就學(xué)生在治學(xué)道路上，對莊華峰教授影響最大的當(dāng)屬他的兩位研究生導(dǎo)師，一位是他的碩士生導(dǎo)師萬繩楠教授，另一位是他的博士生導(dǎo)師朱雷教授。1987年，莊華峰教授師從萬繩楠先生攻讀中國古代史碩士學(xué)位。萬繩楠先生是史學(xué)大家陳寅恪的弟子，其名氣享譽(yù)國內(nèi)外。萬繩楠先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)通古今，文史雙擅，以文證史，文史交融，獨具風(fēng)格。治史多有創(chuàng)新發(fā)明，平實處見功力，穩(wěn)貼中探幽微，深得治史之要旨，為史學(xué)作出了重要貢獻(xiàn)。朱雷先生是武漢大學(xué)的資深教授，全國著名專家，他為人忠厚耿介，治學(xué)通博謹(jǐn)嚴(yán)，從教諄諄善誘，備受海內(nèi)外學(xué)者贊譽(yù)。莊華峰教授受業(yè)于萬、朱之門，親炙其教澤，于學(xué)問與為人均沾溉至豐，在其二十多年的教學(xué)科研生涯中，始終秉承“做學(xué)問先做人”的治學(xué)傳統(tǒng)，堅持治學(xué)要“面向生活、面向大眾、面向社會”的學(xué)術(shù)理念，在文字的承載力與歷史的莊重感之間進(jìn)行靈魂上的對接和反思。他認(rèn)為，人既是歷史的存在，又是文化的存在，人的品性是靠自己獲得的文化來支撐的。從1983年第一次登上大學(xué)的講壇開始，莊華峰教授就要求學(xué)生在大學(xué)期間必須完成三件事：做人、做事、做學(xué)問。面對社會轉(zhuǎn)型時期部分大學(xué)生文化品味與格調(diào)不高，價值觀念多元化,價值目標(biāo)功利化，缺乏現(xiàn)實責(zé)任感和遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的現(xiàn)狀，莊華峰教授認(rèn)為，大學(xué)教授存在的真正理由就是要成就學(xué)生，豐富大學(xué)生的精神世界和內(nèi)在情感，培育其民族精神和人文精神，促使其情感智慧的提升，引發(fā)其對社會發(fā)展和人類命運(yùn)的深切關(guān)注。二十多年來，他系統(tǒng)地為學(xué)生講授過魏晉隋唐史、中國社會史、中國社會生活史、中國民俗研究、中國經(jīng)濟(jì)史、環(huán)境社會學(xué)、中國社會變遷、大學(xué)書法等課程。在教學(xué)過程中，他不單單把教學(xué)看作是一門藝術(shù)，更理解為是一種境界。他除了上課從不遲到，從不提前下課之外，還始終堅持一個基本理念，那就是教學(xué)必須要有魅力體現(xiàn)。而教學(xué)要有魅力，最主要的就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的學(xué)術(shù)思維，拓展學(xué)生的理論視野，提升學(xué)生的思想境界。他在教學(xué)過程中實施脫稿授課、分清層次、充分對話、引入境界的教學(xué)方式。整體輪廓的勾勒、微觀細(xì)節(jié)的描述、講解視角的轉(zhuǎn)換、背景知識的運(yùn)用、典型事例的穿插、遒勁美觀的板書、思想情感的交流、疑難問題的提示、理論想象的激發(fā)、人格魅力的感染、理論境界的升華，所有這些都成竹在胸、揮灑自如、引人入勝。他還應(yīng)邀到安徽工業(yè)大學(xué)、淮北師范大學(xué)、安慶師范學(xué)院等院校講課，受到學(xué)生們的熱烈歡迎。莊華峰教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重從多方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)引導(dǎo)。他在安徽師大社會學(xué)院擔(dān)任教學(xué)副院長（2001-2004年）時，首創(chuàng)了本科生三級論文寫作制度，要求學(xué)生在大學(xué)二年級完成一篇課程論文，三年級完成一篇學(xué)年論文，四年級完成一篇畢業(yè)論文。這種論文寫作制度極大地培養(yǎng)和提升了學(xué)生的科研能力。對于自己所帶的研究生，他更是手把手指導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)研究。研究生所寫的每篇文章，他都是逐字逐句進(jìn)行修改，有的文章經(jīng)過他的改動，已經(jīng)“面目全非”。對于經(jīng)濟(jì)困難的研究生，莊華峰教授除了從精神上給他們很大的支持外，還力所能及地從經(jīng)濟(jì)上給以援助，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。傳承歷史關(guān)注社會莊華峰教授一直在著力打造學(xué)術(shù)經(jīng)典，以“藏諸名山，傳之后世”。他在書房、辦公室分別懸掛了自己親手書寫的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”與“天道酬勤”的橫匾，時刻警醒自己要勤奮耕耘。他現(xiàn)在形成了兩個相對穩(wěn)定且富有特色的研究方向：一為中國社會史研究，一為長江流域開發(fā)與生態(tài)環(huán)境變遷研究。在中國社會史的研究中，他注重交叉與創(chuàng)新性研究，著力探索社會史與社會學(xué)研究的“嫁接”問題。合肥工業(yè)大學(xué)出版社2003年出版的《中國社會生活史》這部著作可以說是這種嫁接的集中體現(xiàn)。在書中，莊華峰教授不僅成功地實現(xiàn)了社會史與社會學(xué)研究的嫁接，并且構(gòu)筑起社會生活史研究的理論體系和知識框架。該書的出版不僅獲得了良好的社會效益，更深刻地體現(xiàn)了莊華峰教授為了克服史學(xué)危機(jī)而倡導(dǎo)的“面向生活、面向大眾”的治學(xué)思想。2006年，該書榮獲安徽省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果著作一等獎。長江流域開發(fā)與生態(tài)環(huán)境變遷的研究則體現(xiàn)了他“面向社會”的為學(xué)情懷。正如他在一篇文章中所言，生態(tài)的日益惡化使人們越來越關(guān)注自身的生存環(huán)境，“我們只有一個地球”、“保護(hù)我們的家園”，已成為全球的共識。人們開始重新審視自己的社會經(jīng)濟(jì)行為和所走過的歷程，從不同學(xué)科角度探討環(huán)境與社會和諧發(fā)展的途徑。在此情形下，作為史學(xué)工作者，我們也應(yīng)重新審視人與自然的關(guān)系，以此證明社會的和諧發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的變遷有著至為密切的關(guān)系。1998年，他與導(dǎo)師合著、出版了《中國長江流域開發(fā)史》一書，之后又先后于2001—2003年主持了安徽省社科規(guī)劃項目“歷史時期江淮地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)研究”、2002—2005年主持了安徽省跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人科學(xué)研究首次資助項目“歷史時期長江下游地區(qū)圩田開發(fā)與水患防治研究”、2004—2006年主持了國家社會科學(xué)基金項目“7－19世紀(jì)長江下游圩田開發(fā)與生態(tài)環(huán)境變遷”等，對這些問題展開專門研究。他在《中國史研究》、《光明日報》、《中國歷史地理論叢》等報刊上發(fā)表《江南圩田：一個古老而彌新的話題》、《要注重研究生態(tài)環(huán)境史》、《安徽古代沿江地區(qū)圩田開發(fā)與生態(tài)環(huán)境變遷》、《古代江南地區(qū)圩田開發(fā)及其對生態(tài)環(huán)境的影響》、《歷史時期皖江流域水利開發(fā)與環(huán)境問題》、《宋代長江下游圩區(qū)水事糾紛與政府對策》、《宋代長江下游圩區(qū)的自然災(zāi)害與社會應(yīng)對》、《生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展》等論文，體現(xiàn)了他的這種學(xué)術(shù)理念。孜孜以求碩果累累繼承傳統(tǒng)同時又與時俱進(jìn)、追求卓越的鮮明學(xué)術(shù)特色使莊華峰教授成功實現(xiàn)了人生和事業(yè)發(fā)展上的一次又一次跨越，他在教書育人、科學(xué)研究和社會服務(wù)方面取得了突出成績，得到了社會的認(rèn)可。1990年以來，他出版《中國社會生活史》、《中國婚姻史》、《中華文明簡史》、《魏晉南北朝社會》、《中國長江流域開發(fā)史》等10余部著作（獨著或合著），在《中國史研究》、《史學(xué)理論研究》、《民族研究》、《光明日報》、《史學(xué)史研究》、《史學(xué)月刊》、《中國歷史地理論叢》、《中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報》等重要報刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，并有多項國家級、省部級科研項目立項和獲獎。他于1995年被評為安徽師范大學(xué)學(xué)科帶頭人、安徽省高校中青年骨干教師，1998年被評為安徽省高校中青年學(xué)科帶頭人，1999年被評為安徽省跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人，2006年被批準(zhǔn)享受“國務(wù)院特殊津貼”，2009年被評為安徽省首批學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人和安徽省教學(xué)名師。現(xiàn)在的他，已經(jīng)是安徽省知名學(xué)者，安徽師范大學(xué)圖書館館長、社會學(xué)院社會學(xué)碩士點負(fù)責(zé)人，安徽人文講壇講席教授，安徽省高校圖工委副主任，《大學(xué)圖書情報學(xué)刊》副主編，淮北師范大學(xué)與安慶師范學(xué)院兼職教授，中國當(dāng)代青年書法家。他還是國家社科基金項目、教育部社科項目的通訊評委及國家社科基金后期資助項目的會議評委。不久前，他作為安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人團(tuán)組成員赴美國進(jìn)行為期一個月的教育考察。莊華峰教授能取得這樣的成績，與他長期以來勤勉刻苦、銳意進(jìn)取是分不開的。對于治學(xué)的感悟，他在最近出版的新著《魏晉南北朝社會》一書的“后記”中這樣寫到：進(jìn)行“文化苦旅”的我，時常會想起王國維對苦澀的治學(xué)之道所給予的詩意般概括：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪辰缫?。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。此第三境界也。未有不閱第一、第二境界而能遽躋第三境界者。”可見做大學(xué)問，要具有“驀然回首”的功夫，就一定要有“獨上高樓”的勇氣和“終不悔”的決心才行。也惟有經(jīng)過這三大境界，才能真正體味到治學(xué)的快樂和幸福。我們看到，多年來莊華峰教授就是憑借這種堅定的信念、拼搏的精神和創(chuàng)新的理念，在治學(xué)過程中不斷提升自己的境界，在收獲成就的同時也收獲了幸福和快樂。學(xué)無止境，君子不器。二十多年來，莊華峰教授會心地詮釋心性與學(xué)術(shù)間與時俱進(jìn)的追求和敢為人先的精神，經(jīng)世而獨立，歷久而彌新。這種豐厚的人文底蘊(yùn)與熾熱的經(jīng)世情懷，將會激勵今天的學(xué)人鐘情學(xué)術(shù)、關(guān)切社會、銳意進(jìn)取。教學(xué)工作動態(tài)我校傳媒學(xué)院專業(yè)整合工作基本完成我校傳媒學(xué)院籌備工作取得實質(zhì)性進(jìn)展，截至4月22日，傳媒學(xué)院下屬的新聞學(xué)、廣告學(xué)、播音與主持藝術(shù)、攝影、動畫和文化產(chǎn)業(yè)管理等6個專業(yè)人財物的劃分工作基本完成。傳媒學(xué)院各項籌備工作在校領(lǐng)導(dǎo)的周密部署和有關(guān)職能部門、相關(guān)學(xué)院的通力協(xié)作下正在有條不紊地逐步落實，穩(wěn)步推進(jìn)。4月20日和22日上午，副校長、傳媒學(xué)院籌備領(lǐng)導(dǎo)小組組長李琳琦率領(lǐng)學(xué)校人事處、教務(wù)處、學(xué)生處、財務(wù)處、資產(chǎn)管理處和籌備辦負(fù)責(zé)同志，先后深入到社會學(xué)院、文學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)場辦公，就傳媒學(xué)院的專業(yè)教師、實驗室教輔人員、專職輔導(dǎo)員、實驗室、實驗設(shè)備、圖書資料、代管經(jīng)費(fèi)的劃分，與四個學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行深入具體的商討，并逐一落實。四個學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示，學(xué)校立足高起點、力爭高水平組建傳媒學(xué)院，這是全校上下十分關(guān)注和普遍關(guān)心的一件大事，是學(xué)校朝著綜合性高水平教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)的道路上又一重要決策和戰(zhàn)略部署，堅決響應(yīng)學(xué)校的重大決定，全力支持傳媒學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。李琳琦副校長在講話中指出，四個學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的決策認(rèn)識到位，支持有力。傳媒學(xué)院成立以后，在師資、課程、實驗儀器設(shè)備、圖書資料等方面要繼續(xù)與原有學(xué)院實行資源共享。希望這四個學(xué)院一如既往地關(guān)心與支持傳媒學(xué)院的工作，進(jìn)一步扶持傳媒學(xué)院做大做強(qiáng)，為優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)結(jié)構(gòu)、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。學(xué)校召開會議布置期中教學(xué)工作5月4日下午，學(xué)校在花津校區(qū)行政樓一樓第一會議室召開期中教學(xué)工作會議。副校長王先俊出席了會議并講話。校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)負(fù)責(zé)人、各學(xué)院教學(xué)院長和教務(wù)處有關(guān)人員參加了。會議由教務(wù)處副處長李子華主持。會上，教務(wù)處（招辦）馬廣見副主任就期中教學(xué)檢查的方案、教學(xué)秩序的穩(wěn)定、2010屆畢業(yè)生畢業(yè)資格、學(xué)位授予資格審核、安徽省首屆師范生教學(xué)技能大賽和招生、高考網(wǎng)上評卷等工作進(jìn)行了說明，對教務(wù)處（招辦）近期要開展的10項工作進(jìn)行了詳細(xì)布置。李子華副處長對上述工作做補(bǔ)充發(fā)言，認(rèn)為參賽選手的技能代表著學(xué)校的教學(xué)水平，代表著學(xué)校的人才培養(yǎng)水平和學(xué)校的辦學(xué)特色，各學(xué)院要高度重視，早安排，早準(zhǔn)備，努力完成既定目標(biāo)。之后，朱家存處長就質(zhì)量工程的申報與建設(shè)以及教學(xué)管理文件的“廢、改、立”等問題進(jìn)行了說明。他強(qiáng)調(diào)各類質(zhì)量工程項目之間要以人才培養(yǎng)為核心，注意有機(jī)整合、相互促進(jìn)，從而更有效地發(fā)揮各類項目對提升教學(xué)質(zhì)量的推動作用。朱家存還對《本科教學(xué)業(yè)績獎勵辦法》等系列教學(xué)獎勵文件進(jìn)行了說明。最后，王先俊副校長就學(xué)校期中教學(xué)檢查和下一階段的本科教學(xué)工作提出五點要求：第一，要按照穩(wěn)定、規(guī)范、有序的總要求做好2010屆畢業(yè)生畢業(yè)資格和學(xué)位授予的審核等相關(guān)工作；第二，準(zhǔn)確把握今年招生計劃編制工作思路，切實做好招生宣傳工作；第三，高度重視質(zhì)量工程建設(shè)工作，認(rèn)真做好已建項目的總結(jié)，科學(xué)規(guī)劃，搶抓機(jī)遇，全力以赴做好新項目的申報工作，爭取數(shù)量有所增加，種類得到突破；第四，積極配合相關(guān)單位和部門，認(rèn)真做好四風(fēng)建設(shè)工作，尤其是要配合有關(guān)部門做好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)；第五，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，提高效率，把近期安排的教學(xué)工作和任務(wù)完成好?；膶W(xué)院召開教學(xué)工作會議為進(jìn)一步強(qiáng)化本科教學(xué)，切實落實期中教學(xué)檢查工作，5月19日上午，化材學(xué)院召開教學(xué)工作會議。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院