浙江工商大學(xué)校史浙江省立高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校(定稿)_第1頁(yè)
浙江工商大學(xué)校史浙江省立高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校(定稿)_第2頁(yè)
浙江工商大學(xué)校史浙江省立高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校(定稿)_第3頁(yè)
浙江工商大學(xué)校史浙江省立高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校(定稿)_第4頁(yè)
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會(huì)在創(chuàng)建表格的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)修改和美化表格。針對(duì)本節(jié)課我主要是通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)與探進(jìn)行教學(xué)。課程表是學(xué)生平時(shí)常見(jiàn)的東西，自己制作一張課程表能給學(xué)生帶來(lái)成就感，不同的課程表又張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，顯示出他們的與眾不同。在教學(xué)過(guò)程中始終以學(xué)生學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)，在制作中去尋找樂(lè)趣！一、談話引入課程表，導(dǎo)入新課（學(xué)生回答今天的課程安排）生：（課程表）師：老師今天帶來(lái)了一些精美的課表（展示課程表）生：（用電腦）程表。《制作我們的課程表》（課件出示一組表格圖片：食物營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)計(jì)表、衛(wèi)生值日表、列車時(shí)刻表等）-行。-三、自主嘗試練習(xí)“插入表格”6列）1234567（生演示插入步驟，課件出示板書：插入——表格——輸入行數(shù)、列數(shù)）），課課程次4節(jié)（學(xué)生比較：第二張課程表中表頭有斜線，行列的距離調(diào)整得更加合理，表格中的文字是居中對(duì)齊的。）？（師：如何進(jìn)行修改呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上老師請(qǐng)同學(xué)們自己邊看指南邊嘗試給表格進(jìn)行修改，比一比誰(shuí)做的又快又好。（學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。）（學(xué)生匯報(bào)編輯方法，師相機(jī)鼓勵(lì)，并且鼓勵(lì)用多種方法完成。）師：學(xué)到這兒，相信大家都已經(jīng)掌握了制作課程表呢？（出示范例課程表）程1234567現(xiàn)在就請(qǐng)大家根據(jù)需要進(jìn)一步修飾課程表。（打開(kāi)指南，學(xué)生操作，師巡視指點(diǎn)）師：誰(shuí)愿意來(lái)展示一下你設(shè)計(jì)的課程表？（學(xué)生介紹、評(píng)價(jià)）中的一種

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