大班美術(shù)活動設(shè)計方案

第頁共頁大班美術(shù)活動設(shè)計方案一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)兒童的審美意識和創(chuàng)造力；2.培養(yǎng)兒童的觀察力和想象力；3.提升兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。二、活動內(nèi)容：1.創(chuàng)意繪畫：通過啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，讓他們自由繪制不同主題的畫作，例如：夢想中的動物、未來的城市等。2.手工制作：利用紙板、彩紙、泡沫板等材料，引導(dǎo)兒童制作立體物品，如：卡通人物、花朵等。3.素材拼貼：提供各種顏色和形狀的紙張、貼紙等素材，讓兒童自由拼貼出喜歡的圖案或圖畫。4.印刷藝術(shù)：利用水彩筆、印章等工具，引導(dǎo)兒童進(jìn)行簡單的印刷活動，如：手指印畫、蔬菜水彩畫等。5.抽象藝術(shù)：展示抽象藝術(shù)的作品，并引導(dǎo)兒童模仿，通過抽象形狀和色彩的組合表達(dá)情感或觀點。三、活動流程：1.準(zhǔn)備階段：-確定活動內(nèi)容和目標(biāo)，收集相關(guān)材料和圖片；-搭建活動場地，準(zhǔn)備好繪畫臺和材料展示區(qū)；-做好活動宣傳，向兒童和家長介紹活動內(nèi)容和規(guī)則。2.導(dǎo)入階段：-利用故事、動畫片等多媒體展示和討論優(yōu)秀的繪畫作品，引發(fā)兒童的興趣和欲望；-引導(dǎo)兒童觀察周圍的物體和自然景色，并鼓勵他們表達(dá)自己的感受和想法。3.實踐階段：-分組進(jìn)行不同的活動項目，每個項目設(shè)定特定的時間；-活動期間，老師提供指導(dǎo)和幫助，并記錄兒童的作品和思考過程；-鼓勵兒童多角度觀察、多樣化表達(dá)，并互相分享和欣賞作品。4.展示和總結(jié)階段：-讓每個小組選擇代表作品進(jìn)行展示和介紹；-共同討論和總結(jié)每個活動項目的心得和問題；-鼓勵兒童表達(dá)自己對活動的評價和建議。四、活動環(huán)境和材料準(zhǔn)備：1.環(huán)境準(zhǔn)備：-創(chuàng)設(shè)一個明亮、寬敞、舒適的繪畫室或教室；-準(zhǔn)備繪畫臺、畫架、畫板等繪畫工具；-掛上藝術(shù)家的畫作和名人名言，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力。2.材料準(zhǔn)備：-各種顏色和形狀的紙張、彩紙、貼紙等；-不同類型的畫筆、彩色鉛筆、水彩筆、橡皮等繪畫工具；-不同材質(zhì)的紗線、羽毛、彩色泡沫板等；-簡易的印刷材料，如：水彩、印章、海綿等。五、教師的角色和方法：1.角色：-引導(dǎo)者：啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力；-指導(dǎo)者：教授繪畫技巧和知識；-觀察者：注意兒童的表現(xiàn)和需求。2.方法：-啟發(fā)式提問：通過提問引導(dǎo)兒童思考，如：你喜歡什么樣的顏色？你喜歡什么樣的形狀？-視頻展示：通過播放優(yōu)秀的繪畫作品，讓兒童對美術(shù)有更直觀的了解；-示范指導(dǎo)：繪畫技巧的示范和介紹，讓兒童學(xué)習(xí)和模仿。六、評估方法：1.反饋筆記：老師記錄兒童的表現(xiàn)和思考過程；2.作品展示和評選：挑選出一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示和評選；3.學(xué)生自評和互評：讓兒童對自己和同伴的作品進(jìn)行評價，交流和分享心得。七、活動后的延伸：1.美術(shù)展覽：組織班級的美術(shù)展覽，讓兒童的作品得到更廣泛的展示和認(rèn)可；2.參觀藝術(shù)館：帶領(lǐng)兒童參觀當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)館，擴(kuò)大他們的藝術(shù)視野；3.藝術(shù)品賞析：帶領(lǐng)兒童欣賞不同類型的藝術(shù)品，讓他們學(xué)會欣賞和思考作品背后的意義?？偨Y(jié)：通過設(shè)計多樣化的美術(shù)活動方案，可以培養(yǎng)兒童的審美意識和創(chuàng)造力，提升他們的觀察力和想象力。活動中的自由發(fā)揮和互相分享，激發(fā)了兒童的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。通過繪畫