語法摘要-詞類、句子成分上課(新)

語法主要是指客觀存在的語言結(jié)構(gòu)規(guī)律,是語言中詞、短語、句子的組織規(guī)律。語法規(guī)律存在于人們的話語當(dāng)中。人們所說的話，每句話里的詞語怎樣搭配，怎樣排列，搭配和排列的結(jié)果是什么樣子，都要遵循一定的規(guī)則。語法研究的內(nèi)容，就是從無數(shù)具體的句子中抽象、歸納出句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律。如“火車”、“天氣”不能說成“車火”“氣天”；再如“我們都是帥哥美女”這句話中每個(gè)詞所占據(jù)的位置都是一定的。第一章語法概說

現(xiàn)代漢語的詞類現(xiàn)代漢語的詞可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞——能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。虛詞——的主要作用是連接和附著，包括副詞、介詞、連詞、助詞。此外還有嘆詞和擬聲詞，它們是比較特殊的詞類，也歸入虛詞。（一）名詞1、定義：表人或事物名稱的詞。2、類型：（1）表人：學(xué)生老師工人作家魯迅（2）表時(shí)間：早晨現(xiàn)在將來星期五今天上午（3）表處所：中國廣東羅定羅定中學(xué)（4）表方位：前面屋里上下東西（5）表具體事物：飛機(jī)山水牛（6）表抽象事物：事業(yè)思想

3、特點(diǎn)（1）經(jīng)常充當(dāng)主語、賓語，一般不能作謂語（2）能與數(shù)量詞結(jié)合，前面一般不能加副詞。（很人、太人……）第一節(jié)詞的分類（上）實(shí)詞4、練習(xí)：找出下列句子中的名詞，并標(biāo)明屬于哪一類名詞。這是閏土的父親所傳授的方法。正午習(xí)字，晚上對課。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下表人：表時(shí)間：表處所：表方位：表具體事物：表抽象事物：閏土父親正午晚上三味書屋中間下面畫匾梅花鹿樹方法（二）動(dòng)詞1、定義：表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)或存在、變化等意義的詞。2、類型：1）表具體動(dòng)作的：走、坐、聽、看2）表抽象行為的：宣傳、保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、研究、批評3）表起止活動(dòng)的：開始、進(jìn)行、結(jié)束4）表使令：使、讓、派、請、要求、命令、5）表心理活動(dòng)的：愛、恨、怕、想念、打算、懊悔6）表存在、變化、發(fā)展、消失的：存在、有、增大、發(fā)生、發(fā)展、變化7）表判斷的（判斷動(dòng)詞）：是、就是8）表可能、意愿（能愿動(dòng)詞）：能夠、能、應(yīng)該、會(huì)、應(yīng)當(dāng)、必須、要、愿意、肯、允許9）表趨向的（趨向動(dòng)詞）：進(jìn)、出、上來、下去、過來、起來、出去、回去3、特點(diǎn)：（1）經(jīng)常作謂語，一般能帶賓語。（2）后面一般能帶“著、了、過、起來、下去”等詞表示時(shí)態(tài)。（3）前面能加副詞“不”或“沒有”，但一般不能與程度副詞“最”“很”等結(jié)合。（表心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外）（4）可以重疊（AA、ABAB式）4、練習(xí)：找出下列句子中的動(dòng)詞。這是閏土的父親所傳授的方法。正午習(xí)字，晚上對課。中間掛著一塊匾：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。是傳授習(xí)對掛畫伏（三）形容詞1、定義：是用來表示人或事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)的詞語。2、類型：表人或事物的形狀：大、小、高、矮、長、整齊表人或事物的性質(zhì)：好、黃、英明、偉大、甜、硬表人或事物的狀態(tài)：快、熱烈、認(rèn)真、熟練、干凈3、特點(diǎn)：（1）一般能與否定副詞“不”和程度副詞“很”、“十分”等結(jié)合。（2）經(jīng)常充當(dāng)定語，少數(shù)也可作狀語、補(bǔ)語。（3）能作謂語，但一般不能帶賓語。（4）可以重疊（AA、AABB式）4、練習(xí)：找出下面句子中的形容詞。

這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有一片光明。朦朧橘紅遠(yuǎn)小鎮(zhèn)定勇敢樂觀基數(shù)如：一兩千半零……序數(shù)如：第一第二分?jǐn)?shù)如：三分之一（可用于數(shù)目的增加或減少）倍數(shù)如：十五倍（只可用于數(shù)目的增加不可用于數(shù)目的減少）概數(shù)：如：二十多（不能和“超過”“不是”“大約”同時(shí)使用）（四）數(shù)詞語法功能：經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞。（五）量詞1、定義：是表示事物或動(dòng)作行為計(jì)算單位的詞。2、類型：（1）物量詞（表示事物的單位）如“丈、尺、個(gè)、雙、副”“數(shù)詞+物量詞+名詞”如：一本書（2）動(dòng)量詞（表示動(dòng)作行為的單位）如“次、同、趟、遍”“動(dòng)詞+數(shù)詞+動(dòng)量詞”如：去一次、走一趟練習(xí)：找出句子的毛病1、他年齡不大，最多50歲以下。2、他收入高，每月工資至少5000元以上。3、他寫了一篇超過800字以上的文章。4、他大約60歲以下。注意：1、“最多”“至少”后直接加確數(shù)。2、常見語?。骸白疃唷韵隆薄爸辽佟陨稀薄按蠹s\超過\將近……左右\上下\多”

1、他年齡不大，最多50歲以下。2、他收入高，每月工資至少5000元以上。3、他寫了一篇超過800字以上的文章。4、他大約60歲以下。（六）代詞1、定義：是指具有替代作用的詞。2、類型：1）人稱代詞：我（們）、咱、你、他、它、自己、人家2）疑問代詞：誰、什么、哪（里）、怎么、什么樣、多少3）指示代詞：這、那、這會(huì)兒、這些、這樣、3、特點(diǎn)：（1）一般不受其它詞語的修飾。（2）代替哪類詞就具有哪類詞的句法功能。（一）副詞1、定義：是用在動(dòng)詞或形容詞前邊，表示時(shí)間、頻率、程度、范圍、肯定或否定以及語氣的詞。2、類型：（1）表時(shí)間：已、已經(jīng)、曾、曾經(jīng)、早就、正在、早已、正、剛剛、才、馬上、終于、（2）表頻率：就、還、再、屢次、一直、一向、又、也（3）表程度：很、最、更（加）、極（其）、十分、非常、太、稍微第二節(jié)詞的分類（下）虛詞（4）表范圍：都、全、總、一律、一齊、統(tǒng)統(tǒng)、僅僅、只（5）表示肯定、否定：必、當(dāng)然、的確、不、未、勿、何必、莫（6）表語氣：可、偏偏、難道、豈、究竟、到底、其實(shí)、大約、也許、竟然、果然3、特點(diǎn)：1）一般能修飾動(dòng)詞、形容詞，不能修飾名詞。2）一般都能作狀語，只有“很”、“極”等少數(shù)可以作補(bǔ)語。（二）介詞1、定義：是用在名詞、代詞或詞組前面，分別與這些詞合在一起修飾或者補(bǔ)充說明動(dòng)詞、形容詞，表示時(shí)間、處所、方向、對象等意義的詞。2、類型：表示時(shí)間、處所、方向的：自、從、于、沿著、順著、靠表示方式的：以、照、按、依、將、按照、依據(jù)表示對象、關(guān)聯(lián)的：和、跟、同、連、對于、替、給、關(guān)于表示原因、目的的：由于、為了、為著、為表示比較的：比、跟、同表示排除的：除、除了3、特點(diǎn)：介詞一般不能單獨(dú)使用，它必須與名詞、代詞或其它詞結(jié)合在一起組成介賓短語，方能在句中充當(dāng)一個(gè)句子成分。為方便記憶，下面把常見的介詞及其用法編成口訣：自、從、以、當(dāng)、為、按照，由于（由、于）、對于、為了、到，和、跟、把、比、在、關(guān)于，除了、同、對、向、往、朝------用在名詞代詞前，修飾“動(dòng)”“形”要記牢。

練習(xí)：找出下列句中的介詞。1、價(jià)值來源于勞動(dòng)。2、人們對于春之來臨，往往是從自然界的變化中得知的。3、為了發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，十分需要人們了解、關(guān)心和重視它。4、如果能對你們有一點(diǎn)啟發(fā)，我將喜出望外。5、種種美好的想象都可以由這兩句詩中產(chǎn)生出來。1、于2、對于從3、為了4、對5、由（三）連詞1、定義：是連接詞、詞組或句子，表示它們之間的各類關(guān)系的。它包括：（1）連接詞或詞組的：和、跟、同、與、及、而（2）連接分句的：不但……而且、因?yàn)椤?、類型：按表示的關(guān)系可分為：1）表并列：和、跟、同（和介詞不同，它連接的前后詞語的關(guān)系是并列的）2）表承接：而3）表選擇：或者4）表遞進(jìn)：不但……而且、并且5）表轉(zhuǎn)折：雖然……但是、然而6）表因果：因?yàn)椤浴⒁虼?）表假設(shè)：如果……（就）……、即使（縱然、哪怕、就算）……（也）（屬于讓步假設(shè)）8）表?xiàng)l件：只有……（才）……表必要條件只要……（就）……表充分條件無論……（都）……（四）助詞1、定義：是附著在詞、詞組、句子之后起語法作用的詞。2、類型：（1）時(shí)態(tài)助詞：著、了、過（2）結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得（3）語氣助詞：吧、嗎、罷了、呢、啊3、特點(diǎn)：獨(dú)立性最差，附著性最強(qiáng)。（五）嘆詞1、定義：是表示感嘆或呼喚、應(yīng)答的詞。2、類型：（1）表示強(qiáng)烈感情的：唉、啊、哎呀（2）表示呼喚、應(yīng)答的：喂、嗯、哈（六）擬聲詞定義：是模擬聲音的詞。例如嘭、嘩啦、叮當(dāng)、轟隆隆等。介詞與動(dòng)詞的區(qū)別有些介詞與動(dòng)詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過。怎么區(qū)別？

A.介詞不能單獨(dú)作謂語，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動(dòng)、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動(dòng)詞。

如：明天我在學(xué)校等你。明天我在家。他在看書。B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過”，動(dòng)詞可以。如：他給我買了一本書。他給了我一本書。

別拿我開玩笑。他手里拿著一本書。C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。

如：我比你高一點(diǎn)兒。我們比比。

A．連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。

如：我和弟弟都去過。B．連詞“和”組成并列短語后可以帶“都”；介詞不可。

如：我和弟弟都喜歡語文。C．連詞“和”前面不能有修飾語，介詞可以。

如：我將努力和弟弟改變對立關(guān)系。D．連詞“和”不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開頭；介詞可以。

如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。

“和、跟、與、同”連詞與介詞區(qū)別1．選出下面一句話中紅色的詞的詞性正確的一組(

)

明天早晨我和李光、王平同學(xué)

在學(xué)校集合去爬山。

A．副，連，代，連，動(dòng)

B．副，介，代，介，名

C．名，連，名，介，動(dòng)

D．名，介，名，動(dòng)，名

綜合練習(xí)：C2．對題目《①誰②是③最④可愛⑤的⑥人》詞性分析正確的一項(xiàng)是：(

)

A．①名詞②助詞③形容詞④動(dòng)詞⑤代詞⑥代詞

B．①名詞②動(dòng)詞③副詞④形容詞⑤代詞⑥名詞

C．①代詞②助詞③介詞④動(dòng)詞⑤助詞⑥名詞

D．①代詞②動(dòng)詞③副詞④形容詞⑤助詞⑥名詞D3．對下列紅色的詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是：(

)

①他畫的畫得獎(jiǎng)了。②他的態(tài)度不對，對他要教育。

A.①動(dòng)詞

名詞

②形容詞

介詞

B.①名詞

名詞

②副詞

介詞

A4、對“下”的詞性的分析，正確的一組是：(

)

老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，突然給了老虎一下。

A.①動(dòng)詞②方位詞③量詞B.①介詞②方位詞③量詞C.①動(dòng)詞

②助詞③量詞D.①介詞

②助詞③量詞A

5、下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項(xiàng)是：(

)

①跟著好人學(xué)好事②我跟他是同桌③我跟他學(xué)唱歌④那鞋的跟高得沒法穿

A．①動(dòng)②介③連④名

B．①介②動(dòng)③動(dòng)④名C．①動(dòng)②介③連④形

D．①動(dòng)②連③介④名D

6、選出與“紅花綠葉”中的“綠”的詞性相同的一項(xiàng)(

)

A.春回大地群山綠

B.春風(fēng)又綠江南岸C.一汪綠水慰平生

D.紅了櫻桃綠了笆蕉

C

7、判斷下列句子中紅色的詞的詞性，寫在句末括號(hào)中。

①這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。(

)

②月色便朦朧在這水氣里。(

)③月色給大地帶來一片朦朧。(

)

④他患了一場大病。(

)⑤他病了三天。()

⑦這把鎖銹死了。(

)⑧這把鎖長了銹。()

形動(dòng)名名動(dòng)

動(dòng)

名第三節(jié)句子的成分和主干一、句子的成分構(gòu)成句子的詞或短語之間有一定的語法關(guān)系，根據(jù)不同的語法關(guān)系可分成：

主語（用“==”表示）、謂語（用“—”表示）、賓語（用“~~~”表示）、定語（用“（）”表示）、狀語（用“[]”表示）、補(bǔ)語（用“<

>”表示）等幾種句子成分。

句子的各個(gè)成分在句子中的位置可以用以下的公式表示（完全語法公式）

[時(shí)間/方位狀語]，（定語）主語+[狀語]謂語<補(bǔ)語>+（定語）賓語口訣：謂前為狀謂后補(bǔ)，定語必居主賓前。（即：狀語+動(dòng)/形：快快地走）

（定語+名/代：紅花）[]（）[[]]（）（1）主語是陳述的對象，指明說的是什么人或事物，一般由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。例如：祖國是我們的偉大母親。我們是祖國的花朵?？忌媳本┐髮W(xué)的就是他。

（2）謂語是陳述主語的內(nèi)容，說明主語是什么、干什么或怎么樣，一般由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)。（名詞有時(shí)可作謂語，但僅限于說明日期、天氣等。）例如：烏云消散了。樹葉黃了。祖國是我們的偉大母親。今天星期天。你干得漂亮?。?）賓語是在謂語（謂語是動(dòng)詞的時(shí)候）后面，表示謂語動(dòng)詞所涉及的對象，一般由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。例如：考上北京大學(xué)的就是他。祖國是我們的母親。大家都熱愛首都北京

。注意：一個(gè)句子一定有主語和謂語，但不一定有賓語，如：火車開動(dòng)了。~~~~~~~~~~~~（4）定語是在主語或賓語前邊，用來修飾、限制主語或賓語的連帶成分，表示人或事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。一般由形容詞、代詞、數(shù)量詞充當(dāng)。例如：(偉大的)祖國是(我們的)母親。

（三杯）美酒敬親人。

（5）狀語是在謂語前邊，用來修飾、限制謂語（一般是動(dòng)詞或形容詞）的連帶成分，表示動(dòng)作行為的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。一般由形容詞、副詞、介賓短語充當(dāng)。例如：他［勇敢］地站出來。他[已經(jīng)]走了。他[在課室里]上課。

（6）補(bǔ)語是在謂語后邊，用來補(bǔ)充說明謂語（一般是動(dòng)詞或形容詞）的連帶成分，用來補(bǔ)充說明動(dòng)作行為的情況、結(jié)果、數(shù)量、性狀等。一般由形容詞、數(shù)量詞、趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如：這場雨來得<又突然又猛烈>。哥哥比弟弟大<三歲>。小狗從屋里跑<出來>。

句子的各個(gè)成分在句子中的位置可以用以下的公式表示（完全語法公式）

[時(shí)間/方位狀語]，（定語）主語+[狀語]謂語<補(bǔ)語>+（定語）賓語例如：早上六點(diǎn)半，戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生正在認(rèn)真地掃除校道上的垃圾。口訣：謂前為狀謂后補(bǔ)，定語必居主賓前。（即：狀語+動(dòng)/形：快快地走）

（定語+名/代：紅花）[]（）[[]]（）漢語句子成分口訣主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。

練習(xí)：用符號(hào)劃分下列各句的成分。1）石拱橋的橋洞成弧形。2）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理。3）永定河上的盧溝橋，在公元1189到1192年間修建。4）這一切數(shù)據(jù)表明：中國正在崛起。5）淵博的學(xué)識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，是事業(yè)成功的保證。6）1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國成立了！”

二、句子的主干(主謂賓）句子的主干，就是把句中定語、狀語、補(bǔ)語（即“枝葉”成分）逐層壓縮后剩下的部分。句子的主干一般是由主語、謂語和賓語組成的。提煉出來的主干表達(dá)的意思一般有以下三種：誰是什么誰干什么誰怎么樣例如：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。分析：這是一個(gè)主謂句，主語包含中心語“方法”和定語“統(tǒng)籌”；謂語中心語是“是”；而賓語包含中心語“方法”和“一種”“安排工作進(jìn)程”“數(shù)學(xué)”三個(gè)定語。把所有的定語刪去，剩下的部分是“方法是方法”。所以主干是：方法是方法。練習(xí)：試找出下列句子的主干1）長在枝丫上的菠蘿蜜散發(fā)著醉人的濃香。2）這個(gè)神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測。3）統(tǒng)籌方法在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中，都可以應(yīng)用。4）在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過程中，這些道理往往不像泡茶喝茶這么簡單。5）趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。6）我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。

答案：1）蜜散發(fā)香。2）神話是猜測。3）方法可以應(yīng)用。4）道理不簡單。5）水平和價(jià)值顯示智慧和力量。6）發(fā)展表明優(yōu)越。練習(xí)：找出下邊各句的主干，指出其中哪些句子在結(jié)構(gòu)上或句子成分的搭配上有毛病，并改正過來。1）今天的青年擔(dān)負(fù)著在下個(gè)世紀(jì)把我國建成現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。2）1958年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。3）他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。4）《青春之歌》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。5）同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報(bào)告。6）李欣在回家的路上，突然有個(gè)人躺在了路邊。

答案：1）主干：青年擔(dān)負(fù)建成強(qiáng)國。缺賓語改：在“強(qiáng)國”后加上“的使命”2）主干：圖書館危房。缺謂語改：在“幾乎”后加上“成了”3）主干：家鄉(xiāng)是人。主賓搭配不當(dāng)改：刪去“人”4）主干：小說塑造事跡動(dòng)賓搭配不當(dāng)

改：“事跡”改為“形象”5）主干：同學(xué)們注視和傾聽報(bào)告。動(dòng)賓搭配不當(dāng)改：同學(xué)們以敬佩的目光注視著這位老山英雄和傾聽著他