小學五年級下冊美術測試方案及試題(人美版)

五年級下冊美術測試方案〔人美版〕一、測試年級小學五年級〔全體學生〕二、測試內容以《全日制義務教育美術課程標準〔實驗稿〕為依據(jù)，以人美版美術教材為藍本。為便于操作，重點考查造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索四個方面內容?！惨弧承W五年級測試內容〔二〕“造型一表現(xiàn)〞學習領域1.運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。教學活動建議2.用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。3.學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。4.學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。5.結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習比照、調和等色彩知識。6.學習漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。7.學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。8.初步學習計算機輔助繪畫的方法。評價建議1.是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。2.能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。3.能否在自己的作品中表達事物的比例關系。4.能否在造型活動中初步運用構圖知識。5.能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關系。6.能否在造型活動中運用色彩的冷暖、比照與和諧的知識。7.能否運用所學過的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。8.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感〔二〕“設計一應用〞學習領域1.運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。教學活動建議2.學習設計根底知識，為社區(qū)或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設計制作標志。3.學習簡單的圖案根底知識，并進行裝飾應用。4.用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。5.與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。6.與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。7.用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。8.學習陶藝的制作方法。評價建議1.是否在設計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。2.能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。3.是否具有有序的工作方法。4.能否利用媒材的特性進行簡單的加工。5.能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述?！踩?欣賞一評述〞學習領域1.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。教學活動建議2.以討論、比擬等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。3.介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。4.以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。5.通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產品，感受不同材質的美。6.鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。7.通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?.將假設干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。9.介紹一位畫家及其代表作品。10.欣賞我國的石窟藝術。評價建議1.是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。2.能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環(huán)境以及與其他學科關系的淺顯認識。3.能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。4.是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。〔四〕“綜合一探索〞學習領域1.結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學53程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行籌劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。教學活動建議2.結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。3.配合班隊活動以及學校的藝術節(jié)、運動會等活動進行籌劃、制作與展示。4.編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。5.調查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來開展作規(guī)劃、設計并制作模型。6.運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。7.使用攝影機、攝像機收集素材，利用計算機等手段進行美術創(chuàng)作和展示活動。評價建議1.是否積極地參與探究性的活動。2.能否用文字、圖像形式記錄調查結果。3.是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。4.在制作過程中，是否積極地動腦、動手。5.在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。6.能否與同學進行良好的合作。三、重點測試課程重點欣賞課程：《帕特農神廟》、《認識抽象畫》、《著衣母嬰臥像》、《人民藝術家—齊白石》、《20世紀的藝術大師—馬蒂斯》、《雕塑之美》重點繪畫課程：《畫人像》、《學習抽象畫》、《繪畫中的透視現(xiàn)象》、《美術中的比例》、《色彩的色相》、《色彩的明度》、《拼貼添畫》、《中國龍》、《唱起來跳起來》、《精細的描寫》、《色彩的比照》、《讓色彩動起來》、《在快樂的節(jié)日里》、《畫山水》、《畫花鳥》、《刻在磚上的故事》、《農舍小景》、《我的牙刷》重點手工課程：《造型別致的椅子》、《立體賀卡》、《防災減災》、《偶戲》、《臺歷、掛歷的設計》、《便簽盒的設計》、《羌族云云鞋》、《衣架的聯(lián)想》、四、測試方法1、理論測試〔30分〕筆答2、實踐操作〔70分〕從教材里選一個內容進行繪畫或設計五、測試人員全體美術組教師五年級上冊理論試題〔30分〕選擇〔10分〕1.帕特農神廟位于〔〕A．希臘雅典B.日本富士山C.中國北京D.美國舊金山2.在畫人像時，我們要遵循〔〕的美術比例關系A．七庭八眼B.四庭三眼C.三庭五眼D.六庭五眼3.同樣的物體處在不同位置時，在觀者眼里會出現(xiàn)近大遠小，而且越遠越小的變化，這種變化用繪畫上的法那么來解釋就叫〔〕A．平行B.遮擋C.透視D.立體4.美術中的黃金分割比值是〔〕A．1：0.7B.1:0.618C.1:0.5D.1:0.6155.()是我國戲劇寶庫中的重要組成局部A.偶戲B.舞蹈C.繪畫D.雕塑二、填空〔15分〕1.偶戲分為和兩種。2.是指色彩的相貌，是區(qū)別的名稱。3.色彩的明度是指色彩的、程度。4.紅+黃=5.黃+藍=6.紅+藍=7.三原色是三、認真觀察下面圖片，你找到了哪些透視現(xiàn)象？(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五年級上冊實踐操作〔70分〕繪畫創(chuàng)作設計或手工制作五年級下冊理論試題〔30分〕填空〔20分〕1、中國畫中的近山和遠山，有的區(qū)別，也有的區(qū)別，還有的區(qū)別。2、齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人，1863年生于湖南，1953年被授予“〞稱號。3、法國畫家馬蒂斯1905年被評論家稱為“〞代表人。4、“野獸派〞作品的特點是、，富有裝飾性，與傳統(tǒng)的截然不同。5、馬蒂斯的繪畫在造型上的特點是、，在色彩上注重色塊的組合比照、夸張的裝飾色彩。6、是指兩個以上的色彩，以關系相比擬，能比擬出明確的差異時，它們的相互關系就稱為色彩的，即色彩比照。7、雕塑是人類最早的形式之一，是的總稱。8、墨分五色指的是：、、、、。二、選擇〔5分〕1.齊白石是我國著名的〔〕A、油畫大師B、國畫大師C、雕塑大師2.下面為比照色的一組是〔〕A、黃色與紫色B、黃色與橙色C、黃色與綠色3.在中國畫中，〔〕被認為是代表高潔品質的“四君子〞A、桃荷竹菊B、荷梅竹菊C、梅蘭竹菊4、油