團訓策劃書4篇

團訓策劃書4篇團訓策劃書1

開啟彼此的心靈之窗，溝通彼此的理解之橋，傳遞彼此的友誼之火，本次的團體訓練讓成員之間彼此重新認識自我，重新了解責任與自信，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，以及更進一步體驗、認識、了解團訓。

活動目的：本活動讓部門成員相互交流，增強凝聚力，激發(fā)和展現(xiàn)大

家的團隊的'意識以及對團訓的認識。

活動主題：交流、團結(jié)、了解（對團訓的認識）

活動時間：20xx年04月11號晚

活動地點：圖書館501

活動對象：經(jīng)貿(mào)系某部門大二成員

活動流程：

（一）前期準備

1、與參加團訓活動人員的負責人聯(lián)系好訂好時間、地點

2、準備好活動所需材料

3、將活動場圖書館501事先整理好。

4、與助手事先討論好，做好準備

㈡活動期間

一、開場由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的目的，再

讓大家相互認識一下

二、游戲環(huán)節(jié)：

1、正七反七令

方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，如果有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲罰。

2、指手畫腳（第一輪要求他們用肢體語言比劃出所給的詞；第二輪要求他們用語言，描繪出所給的詞，但不能出現(xiàn)所給詞里的字。）3、松鼠與大樹(備用：人椅）

4、毛巾紙杯傳水

5、團訓感受分享

活動注意事項:

(1)活動過程中注意安全。(2)事先要聯(lián)系好人員，布置好場地，準備好道具。

(3)對于游戲過程中的突發(fā)事件要有臨場應變的能力。

(4)主持人用語要注意，避免與受訓人員發(fā)生沖突。

團訓策劃書2

一、活動目的：

1、增進同學之間的交流和了解，拉近同學之間的關(guān)系；

2、提高同學之間的集體合作能力、應變能力；

3、增強學生的集體歸屬感、班級成員的認同感以及班級的凝聚力；

4、讓同學們從心理團訓中收獲樂趣、開放自己的內(nèi)心。

二、活動背景：

團體訓練是近幾年逐漸興起的一種解決個人發(fā)展問題的輔助教育模式。它是在團體情景中提供心理幫助與指導的一種心理輔導與治療形式。現(xiàn)在研究表明，團訓在促進活動對象心理健康，優(yōu)化其心理品質(zhì)方面都是有效的。同時，此次活動對象為我班全體成員，大家成為同學的時間不過半年多，對彼此的了解程度、熟悉程度還不夠深，開展心理團訓活動不僅能促進個人的心理的健康，也對班級建設(shè)很有幫助，能夠提高班級的配合程度和凝聚力。

三、活動對象：

20xx級信息管理與信息系統(tǒng)2班全體成員

四、活動要求：

1、同學們以熱情、配合的態(tài)度積極投入到團訓活動中，同時注意自己與身邊同學的安全；

2、工作人員準備好活動需要的道具，確保道具沒有危險性；3、工作人員組織好活動的進行，活動過程中要拍照；

五、活動時間：

20xx年5月18日16：00

六、活動地點：

福州大學風雨操場架空層

七、活動內(nèi)容：

（一）生日線

活動時間：10分鐘活動場地：一塊空地活動目的：

1、通過該游戲增進學員之間的相互了解；

2、作為本次團訓的熱身活動，提高同學們的參與度和專注度；

活動過程：

1、隨機將同學們均分為兩小組，每組成員站成一個圓圈，面朝外；

2、工作人員給每個同學分發(fā)一張白卡片；

3、每位同學都將自己真實的生日（公歷的月份和日）寫在白紙上，期間不能交流，也不能觀察身邊的人的生日；

4、等到兩組同學都寫好，工作人員檢查無誤后，講解游戲規(guī)則：請同學們以最快的'速度按照生日日期站成一排，1月1日出生的在排頭（左邊），12月31日出生的在排尾，確定站好后向工作人員示意，用時最短且最準確的隊伍獲勝；

5、游戲開始時工作人員計時；

6、輸?shù)舻年犖榧w為大家合唱一首歌作為懲罰；

（二）“找零錢”

活動時間：10分鐘活動場地：一塊空地

活動目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

活動過程：在游戲中，男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由工作人員說出具體價格數(shù)目，男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

（三）眾志成城

活動時間：20分鐘活動場地：一塊空地

活動目的：培養(yǎng)同學團隊合作的能力以及堅持不懈的精神?；顒舆^程：

1、首先將同學們隨機均分為三組；

2、游戲開始時，要求每組派出四個人，這四個人圍成一圈，背對背的坐在地上，在不用手撐地的前提下，嘗試著四個人一起站起來；

3、失敗的話改變方式繼續(xù)嘗試一起站起來；

4、每次成功后依次增加人數(shù)，每次增加1人直至所有人都上場；5、在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持。

八、分享環(huán)節(jié)：

同學自愿發(fā)表參加此次心理團訓的感悟

九、活動結(jié)束：

全體成員拍攝集體照，活動結(jié)束。

團訓策劃書3

【活動目的】

1、幫助同學們之間更好地互相認識。

2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。

3、使同學們理解感恩的涵義。

【活動對象】

膳委會成員

【團體人數(shù)】

24

【活動時間】

20xx年11月13日

【活動地點】

B棟大廳

【活動形式】

體驗、分享

【活動器材】

電腦、眼罩、

【活動過程】

在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團訓中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”......

串名字

游戲：小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學開始。第一位同學介紹我是某某，第二名同學輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學說：我是***后面的***的.后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學要將前面所有同學的名字復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動過程：

1、大家圍成一個圈，由輔訓發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開始認識所有的成員，并且要記住每個人的名字。

4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。

(輔訓計時)

盲行——信任之旅

在游戲開始之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個游戲中，你們將必須嚴格遵守游戲規(guī)則。大家可以做到嗎?

我們現(xiàn)在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學將被分為2組。一組同學戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。

規(guī)則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導，不允許進行語言交流。

(3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕备鶕?jù)該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個過程中作為引導員的同學體驗到了被信任、被依賴的重要，體會到了什么是責任，以及幫助別人的快樂;

2、“盲人”同學在最初的擔憂害怕中不斷跟引導員配合，體會到引導員的細心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達到信任。

3、同學們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。

團訓策劃書4

一、活動背景

讀者協(xié)會剛剛納新不久，各部門干事對于部門成員還不夠熟悉，

對于一個集體所需要的團結(jié)，合作的理解不夠全面，同時對于各部門工作內(nèi)容還不太了解。為了協(xié)會將來更好更快的發(fā)展，以及加強各部門間溝通合作。我們特舉辦讀者協(xié)會團訓活動，促進部門內(nèi)部，以及各部門間溝通合作，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團隊意識。

二、活動目的及意義

本次的團體訓練目的是為了讓成員之間彼此重新認識自我，重新了解責任與團結(jié)，敞開彼此的.心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，讓部門間、部門內(nèi)部更好的溝通、合作，特舉辦團訓活動。

三、活動內(nèi)容

1.活動主題：讀者協(xié)會團訓2.活動時間：20xx年10月3.活動地點：南墻廣場兩側(cè)草坪4.活動對象：讀者協(xié)會全體成員

四、活動安排

活動前期準備：

活動中期準備：

活動后期工作：

五、活動流程

1、16：00整所有學生會成員在南墻廣場集合；

2、開場，由團訓負責人作自我介紹，并介紹此次團訓的目的；

3、按照奇偶數(shù)分為兩隊，兩隊分別由兩位副會長帶到南墻廣場兩側(cè)草坪；

4、對部員進行分組。分組方式為：所有人站成幾排，按照順尋輪流報數(shù)，報到八就重新從一開始報，報完之后報到相同數(shù)字的人一組，一組10人，共6組。每組由一個部長帶隊，其余部長做