人教版八級下冊五課再塑生命海倫凱勒課件共套打包

19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒。

------馬克.吐溫

美國著名女作家、教育家。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。HelenKeller(1880-1968)

這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，以她獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。

她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師——安妮·莎莉文女士。再塑生命——海倫?凱勒

識記重點字詞（預(yù)習(xí)中完成），掌握課文內(nèi)容、思路及作者的思想感情。探討海倫再塑生命成功的原因及其對我們的啟示。探討課文題目的含義。讓心靈接受一次“愛”的教育。學(xué)習(xí)目標搓捻(cuōniǎn):用手指搓.企盼(qìpàn):盼望.繁衍(fányǎn):逐漸增多或增廣.遷徙(qiānxǐ):遷移.覓食(mìshí)油然而生:形容思想感情自然而然地產(chǎn)生.花團錦簇(jǐncù):形容五彩繽紛、十分華麗的形象.美不勝收:美好的東西太多,一時接受不完(看不過來).繁花似錦:各種各樣的花顏色鮮明華麗.風(fēng)云突變:比喻變換動蕩的局勢.不可名狀:不能夠用語言形容.名,說出.冥思遐想(míngxiá)期期艾艾(qīài):形容口吃.1、根據(jù)自然空行概括三部分的內(nèi)容要點.2、莎莉文走進海倫的生活后，她的生活起了怎樣的變化？請你勾畫出來。初露鋒芒通過閱讀課文，同學(xué)們覺得應(yīng)該分為幾個部分？歸納各部分的段意。再塑生命第（1—13）段莎莉文老師教“我”認識具體事物。第（14—21）段莎莉文老師教我走進大自然。第（22—39）段莎莉文老師教我認識“愛”這種抽象事物。

請用一個比喻句說出莎莉文走進海倫的生活后，她的生活所起的巨大變化。例句:

莎莉文老師的到來，就像為我打開了一扇記憶厚重的大門，把我從黑暗中引向光明。創(chuàng)造思維活動

莎莉文老師走進海倫的生活后，她的生活前后發(fā)生了怎樣的變化？

莎莉文開啟了海倫智慧和情感的大門，使她走出了心靈的陰影，認識到了人間的溫情及生命的存在。她變得快樂、幸福，對未來充滿希望。智慧之果

這幾件事表現(xiàn)了作者求知的熱望，以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，更表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激，這種感情在《假如給我三天光明》中表達的更加明確。

海倫?凱勒在《假如給我三天光明》中傾訴了她對生活的禮贊。其中假定自己獲得視力后第一天凝視莎莉文的情節(jié)就充分表現(xiàn)了她的感念和尊敬。文中說：啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢?第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時．她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進我的記憶，還要仔細研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅定地面對困難的堅強毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。

請說說你對“再塑生命”的理解。

意指“重新塑造生命、重新獲得生命”。這里指海倫的生命希望和熱誠在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨世界回到了光明和快樂之中。議一議、說一說海倫再塑生命成功的因素是什么，你認為最關(guān)鍵的因素是什么？

安妮.莎莉文:講究教育方法藝術(shù)

善于抓住教育時機教學(xué)循循善誘充滿愛心

海倫.凱勒：堅毅

聰明有強烈的求知欲

智慧之果

可以說海倫教育的成功，是“愛”與“努力”的成功。智慧之果愛作者用飽蘸感情之筆來寫莎莉文老師的教育對她所產(chǎn)生的巨大影響。仔細閱讀課文，找出表達作者對莎莉文老師真摯情感的句子進行朗讀，體味語言魅力。提升智慧課文小結(jié)莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫·凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛他人，讓生命得到升華。

海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。互動共享拓展延伸試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：A、奧斯特洛夫斯基寫《鋼鐵是怎樣煉成的》；

B、貝多芬譜寫《命運交響曲》；

C、民間藝人阿炳奏響《二泉映月》；

D、司馬遷身受宮刑，完成《史記》；

E、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥；

F、張海迪自學(xué)成才；

G、孫臏受臏刑，著《孫臏兵法》；

I、埃及第一任教育部長、大作家塔哈·侯賽因是盲人。貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎阿炳以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福自學(xué)掌握英語、日語、德語等當(dāng)代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪無聲世界友愛家庭上海聾人足球隊的故事他們生活在有形無聲的半個世界，青春朝氣的面龐常會讓人為“老天的戲謔”生出種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊員沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動的手指表白著內(nèi)心的歡喜：是足球給生活帶來了不一樣的愉悅，加入足球隊，就像加入一個其樂融融的大家庭。[邰麗華]

如果有一天，能夠給我有三天的聽力。第一天，我要聽聽陪我渡過20多年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。最后一天，我要聽聽世界上每一個角落的最美妙的聲音。假如給我三天的聽力命運扼住的咽喉

頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根