高考專題復(fù)習(xí)原句對(duì)改句解題技巧課件26張

2024備考

新高考題型“原句VS改句”

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自主學(xué)習(xí)，了解高考新題型“原句VS改句”的題型模式。2、掌握“原句VS改句”新高考題型的七種解題方法，并學(xué)以致用。

【高考真題】2020年新高考全國(guó)Ⅰ卷（山東卷）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。（2020年新高考全國(guó)Ⅰ卷·山東卷語文試題）原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好?答案：①?gòu)膹?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。②從適用的位置來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。③從語體風(fēng)格來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語化的文風(fēng)更和諧。內(nèi)容上：1.側(cè)重表現(xiàn)什么2.突出什么3.強(qiáng)調(diào)什么結(jié)構(gòu)上：1.在文段中的位置2.與上下文的銜接、照應(yīng)3.層次性句式上：1.長(zhǎng)短句2.整散句3.特殊句

風(fēng)格上：1.語言風(fēng)格2.語體風(fēng)格3.整體文風(fēng)手法上：1、表達(dá)方式2.表現(xiàn)手法3.修辭手法用詞上：注意動(dòng)詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、名詞羅列、副詞、介詞等極富特色的字詞及兩字短語、四字短語等。你

解題思路：找不同

探究案

一、倒裝句原句與改句相比，句子內(nèi)容沒有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會(huì)有變化，多為倒裝句，起強(qiáng)調(diào)突出作用。這類題目的倒裝類型有兩種：（1）將定語、狀語等修改成份獨(dú)立出來，單獨(dú)形成一個(gè)個(gè)小分句。[典型例目]例1：原句：我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。倒裝效果分析：“心滿意足地”作狀語，原句把狀語扣出來，放到后面，單獨(dú)成為兩個(gè)小分句，“又心滿”“又意足”。這樣的表達(dá)方式起強(qiáng)調(diào)作用，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情。

對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1：

原句：西邊田野上走來一個(gè)人，個(gè)子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。改句：西邊田野上走來一個(gè)個(gè)子高高的、扛著锨、一搖一晃的人。

倒裝效果分析：原句將修飾語（定語）獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動(dòng)作、姿態(tài)、形象特點(diǎn)。

倒裝句（2）在句意不變的前提下，句子的主語是可以變換的，這也是變換句式的一種方法技巧。在主語不同的情況下，就要分析原句所突出的主語（主體）為什么更合適語境。原句：尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外面烏烏在叫嘯的西北風(fēng)。改句：屋外窗外面的西北風(fēng)，尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀。從句式看，原句使用倒裝，強(qiáng)調(diào)了冬天屋里的溫暖讓作者無比眷戀。二、長(zhǎng)短句倒裝句中的修飾成分單獨(dú)成句，就是化長(zhǎng)為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開來說，形成一個(gè)個(gè)小分句子，也是代長(zhǎng)為短。短句的效果：①?gòu)?qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)；②句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)，與原文語體風(fēng)格一致；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂美感，讀來朗朗上口；④長(zhǎng)短句結(jié)合，句式活潑，錯(cuò)落有致，具有節(jié)奏感；⑤用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。

[典型例目]例2.原句：城里人走出家門，或三三兩兩，或成群結(jié)隊(duì)，漫步山間，徜徉林中，看輕風(fēng)曼舞，賞柚花盛開。柚花從花開到花謝，花期雖不長(zhǎng)，可它總能讓人沉醉。

改句：大家一個(gè)接一個(gè)，走在山間的小道上和柚樹林中。我們?nèi)屋p風(fēng)撫摸，看著眼前盛開的柚花，頓時(shí)就陶醉了。長(zhǎng)短句效果分析：句式上：原文句式整齊，采用對(duì)偶修辭，更有氣勢(shì)；音韻上：原句音韻和諧，富有音樂美感，更朗朗上口；意境上：用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。

對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2.

原句：那山是太奇絕了，但缺路，少礦，又不能種糧食。改句：那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了。答案：1、長(zhǎng)短句效果分析：語體的風(fēng)格不同:原句為短句，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)。改寫后的句子為長(zhǎng)句，在氣勢(shì)語氣上不如原句。

2、倒裝句效果分析：強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：原句的重點(diǎn)落在“缺路，少礦，又不能種糧食”上，強(qiáng)調(diào)平順山脈的貧瘠。而改句的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)落在“奇絕”上，不符合原文的邏輯。

三、特殊句式原句：美麗的江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣的唯美，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！改句：江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人向往。①原文是感嘆句，情感表達(dá)效果好；②原句使用了排比的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)江南的贊美之情；③原句使用了第二人稱，拉近了與讀者的距離，讀來倍感親切。

這里所說的特殊句，是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句，改變平淡的表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)效果。反問句語氣較為強(qiáng)烈，表意較為肯定；感嘆句表達(dá)感情更為強(qiáng)烈；排比句有氣勢(shì)，有力度，表達(dá)感情也比較強(qiáng)烈充分。原句：你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置嗎？改句：人們漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨，也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置。①原文使用反問語氣，能夠增強(qiáng)語言氣勢(shì)和文章感染力，表明結(jié)論確定無疑。②原文運(yùn)用第二人稱，既與上文中的“你”相呼應(yīng)，又能夠拉近與讀者的距離，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。四、修辭手法運(yùn)用修辭用法來增加表達(dá)效果是寫作的需要。修辭考查是重要考點(diǎn)，不僅語用題考查，文學(xué)類文本閱讀、古詩(shī)鑒賞也會(huì)涉及到。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復(fù)、設(shè)問、對(duì)比、對(duì)偶、通感等。先要找準(zhǔn)修辭手法，然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達(dá)效果。[典型例目]例4.原句：北京的雨會(huì)與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個(gè)日子都流淌得芬芬芳芳改句：此時(shí)北京下的雨會(huì)把槐花打落，滿街雨水流淌，槐花芬芳。修辭效果分析：①原文把槐花比作雨，“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辭手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有視覺的美感和氣味的愉悅感。③原文運(yùn)用了疊音詞“芬芬芳芳”，更有音韻美給人以強(qiáng)烈的美的感受。④“日子都流淌”，比喻化抽象為具體，表述更為生動(dòng)形象。五、詞語分析改句多會(huì)刪去、壓縮一些修飾性的詞語，對(duì)原句的分析可以從這些省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵以及其所起到的表達(dá)效果。詞語有動(dòng)詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等。不同詞語，不同對(duì)待，不同分析。

[典型例目]例5.原句：或許紫禁城的空間太過浩大，雨點(diǎn)是以慢動(dòng)作降落的，似從天而降的傘兵。改句：在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落，從天而降。詞語效果分析：(1)原文中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。(2)原文中的“慢動(dòng)作”凸顯了雨點(diǎn)降落的姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。(3)原文運(yùn)用比喻，將雨點(diǎn)比喻成傘兵，生動(dòng)形像。例6.原句：他們匍匐又起來，跳起再蹲下；他們往左邊歪，他們往右邊歪；他們不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得這一片天地山海轟鳴，煙塵蒸騰！改句：他們起來再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂喊，這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙塵蒸騰的景象！詞語：①“匍匐、跳、蹲、攪”這幾個(gè)動(dòng)詞的使用，準(zhǔn)確的描繪了黃河口的人們敲鑼打鼓時(shí)的動(dòng)作和狀態(tài)，富有力量美和感染力；②“左邊歪、右邊歪”重復(fù)，強(qiáng)調(diào)了人們舞動(dòng)鼓槌時(shí)的動(dòng)態(tài)美；修辭③“不停地……不停地……不停地……”排比的修辭手法，突出強(qiáng)調(diào)了人們動(dòng)作的連續(xù)，渲染了黃河口鑼鼓的威力，這種震撼人心的力量與黃河一路奔波，浩浩湯湯奔流入海的壯觀景致相一致；長(zhǎng)短句④短句的使用，使得此處韻律感非常強(qiáng)，讀起來有氣勢(shì)，朗朗上口。如果換成修改后的語段，則不能突出這幾個(gè)方面的效果，所以修改的語段不如原文表達(dá)效果好。六、語體（語言風(fēng)格）改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一致，更合語境。從口頭語和書面語、長(zhǎng)短句結(jié)合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。[典型例目]例8.原句：我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。語體效果分析：從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語化的文風(fēng)更和諧。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3：

原句：飯后課余，在屋前小草坪上，各人搬一把椅子，又漫無邊際地聊開了改句：飯后課余，各人搬一把椅子在屋前小草坪上又漫無邊際地聊開了。1、語體效果分析：原句多用短句，口語化，句式活潑靈動(dòng)，與原文語體風(fēng)格一致。2、倒裝句效果分析：原句將表地點(diǎn)的狀語“在屋前小草坪上”在前，有強(qiáng)調(diào)的作用。七、結(jié)構(gòu)安排可以把原句放到整個(gè)文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來審查，原句內(nèi)容表達(dá)更恰當(dāng)，更合語境；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達(dá)更合文段結(jié)構(gòu)安排。還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。[典型例目]……然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，絕不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長(zhǎng)著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳。古藤那一段原來凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。他們還沒來得及知道，自己賴以生存的根干已經(jīng)被砍斷，脫離了地面，再?zèng)]有水分供它們生存了。他們仿佛成了失掉母親的孤兒，不久就會(huì)微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。改句：古藤那一段原來凌空的虬干，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風(fēng)中搖曳，忽然成了吊死鬼。結(jié)構(gòu)效果分析：①改寫后與上文銜接不好：原文中“忽然成了吊死鬼”放在前面，呼應(yīng)上文“嚇了一大跳”；而改句的處理則在銜接上不佳；倒裝效果分析：②強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：原句把結(jié)果放在前面，更強(qiáng)調(diào)古藤被砍后觸目驚心的慘狀；改句則是把原因放在前面，結(jié)果放在后面，只是陳述事實(shí)。③表情達(dá)意的效果不同：原句更能引起讀者的注意，給讀者帶來沖擊，從而引發(fā)讀者的思考與共鳴。

【2023新課標(biāo)II】(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，7分)

那次云南之行，有一個(gè)意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧?kù)o，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴①

，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……

見我對(duì)皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②

。19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達(dá)效果有什么不同？(5分)畫線部分（原句）“優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著"采用“………著”的相同句式，形成排比，句式整齊，音韻和諧，“著”字著重體現(xiàn)出仙鶴從動(dòng)作到神韻的一系列進(jìn)行時(shí)的狀態(tài)，生動(dòng)形象活潑。而改句“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，僅表明仙鶴的動(dòng)作，句子韻律感不強(qiáng)，也不如原句生動(dòng)形象。19.①原句使用排比和反復(fù)修辭，原句四句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，并且“一起”共出現(xiàn)四次，更能突出倆人關(guān)系密切，形影不離；改句沒有排比、反復(fù)修辭，不能起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。②原句為短句，改句是長(zhǎng)單句，原句使用短句更符合整個(gè)文段口語化的特點(diǎn)。③原句使用“到場(chǎng)”“進(jìn)門”這樣的動(dòng)詞，讓描寫更細(xì)膩，更有畫面感；改句只用“去”則沒有這種效果。真題演練（2023新高考1卷）閱讀下面的文字，完成20～22題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)