二年級道德與法治教案(一)

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教學案

2017?2018學年度第一學期

社會主義核心價值觀

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（24字核心價值觀分成三個層面）

國家層面：富強民主文明和諧

社會層面：自由平等公正法治

公民層面：愛國敬業(yè)誠信友善

全冊教材分析

一、教材簡析：

教材分析：根據(jù)《道德與法制課程標準》的教材要求，全冊共安排了四個單元

15個主題活動。教材遵循兒童生活的邏輯，從學生的生活需要出發(fā)，選取了5

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個典型的生活場景：校園外、中秋節(jié)和重陽節(jié)、同伴之間、秋天里、應對自然

災害，將"健康、安全地生活"，"愉快、積極地生活"，"負責任、有愛心地生

活"，"動腦筋，有創(chuàng)意地生活"融合其中，體現(xiàn)活動內(nèi)容與兒童生活的密切聯(lián)

系，體現(xiàn)教材的綜合性和實踐性。

二、教學目標：(體現(xiàn)社會主義核心價值觀的部分用紅色標出)

L基礎知識目標：

(1)了解自己的家鄉(xiāng)，感受秋天，感受豐收。

(2)要學生學會自救，更好的保護自己。

(3)尊重國旗、國徽和國歌就是尊重我們的祖國。我們今天的幸福生活得之不

易。

2.標雌目標：

(1)能對上課中不理解的地方提出疑問，初步掌握與人交往的技能。

(2)能不拘形式的說出見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印

象最深、最受感動的內(nèi)容，愿意將自己的見聞講給別人聽，與他人分享習作的

快樂。

(3)在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚明白的講述

見聞，具體生動地講述故事。

3.慵感態(tài)度和價值觀目標:

(1)通過學習，使學生受到美德教育，感受到祖國的美麗，知道祖國的歷史，

熱愛大自然，樹立誠實、奉獻等良好的人格品質(zhì)。讓學生感受到美的存在。感

受到生活的快樂和美好。

(2)結(jié)合綜合實踐活動，觀察大自然，了解祖國歷史，用口頭或書面等方式表

達自己的所感所得。對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容，提出問題，結(jié)

合課內(nèi)外閱讀，共同討論。

三、適性課堂亮點：(體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+的部分用紅色標出)

將品德與生活課充分與各個學科有機的結(jié)合，并注意課上與課下都很好的

對學生進行思品的有機滲透。充分調(diào)動學生的各個感官，讓學生在說、寫、

畫、唱、演中進行充分的學習與認知。

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四、學情分析（學法指導）

二年級的學生，邁進學校大門已有一年的時間，對于在學校的一日常規(guī)有

了一定的認識，具有了初步的認知概念，學生注意力隨著年齡增長而提高，有

好奇心，能邊觀察邊動腦思考，能進行簡單的分析、綜合、抽象，概括和簡單

的符號規(guī)則的推理，想象力中存在創(chuàng)造的成分?？紤]到二年級學生的年齡、心

理特征，教師要從學生熟悉的、感興趣的、能夠接受的事實中選擇具體的教學

題材，盡力創(chuàng)設濃厚的、鮮明的問題情境，激活學生已有的生活經(jīng)驗。

五、教學進度安排：

教學進度表

單元主畫颯,課時建議具體安

1.家鄉(xiāng)秋破2第二^

2.^me2第二IS^I

第一單元

3.鈉are2第四周

秋到家多來

4.家鄉(xiāng)變化大2第五周

5.中秋節(jié)和宜陽節(jié)2第七周

第二^工.我們的祖國2卸舊

我愛你，中國2.了不起的中國人2第九周

1.周末的晚上2第十周

第三單元2.跟媽媽看演出2第十一周

做個文明人3.有話好好說2第十二周

4.你我相互尊重2第十三周

第五單元1.惱人的“壞"天氣2第十五周

自然災害巧應對2.家鄉(xiāng)災害小喝直2第十六周

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3.災害發(fā)生不慌張2第十七周

4.自護自救有辦法2第十，憫

復習2第十九周

金習浦試

窩試2第二十周

第一單元秋到家鄉(xiāng)來

教材分析

一、單元目標

1.情感與態(tài)度

培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)而自豪的情感及保護家鄉(xiāng)生態(tài)、資源，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展變化，

努力學習，積極向上的意識和態(tài)度。

2.行為與習慣

初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的山山水水、保護家鄉(xiāng)的一草一木、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化、樂于參與

力所能及的保護家鄉(xiāng)環(huán)境活動的文明行為，養(yǎng)成收集、整理資料和信心的良好學習習慣。

3.知識與技能

初步了解家鄉(xiāng)的地理特點、自然風光、過去和現(xiàn)在等基本情況；知道自己家鄉(xiāng)所在的地

理位置及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；學習社會調(diào)查、搜集資料、對比分析的方法；培養(yǎng)學生動手、動

腦的能力、與人合作的能力及初步的社會活動能力。

4.過程與方法

經(jīng)歷搜集、整理有關(guān)家鄉(xiāng)的資料和模擬導游的活動過程；學習用現(xiàn)場調(diào)查、參觀訪問、

對比等方法收集、整理資料信息。

二、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所體現(xiàn)的課程內(nèi)容標準

跖劃活動主題課時建議具體安flE

1.家鄉(xiāng)秋鰻2第』

第一單元

2.卻嫩162第三周

秋到家鄉(xiāng)來

3.鈉醉2第四周

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4.家多蚓大2第五周

5.中秋節(jié)和重陽節(jié)2第七周

第二1.我們的祖國2胤憫

我愛你，中國2.了不起的中國人2第九周

1.周末的晚上2第十周

第三單元2.跟媽媽叫出2第十一周

做個文明人3.有話好好說2第十二周

4.你我相互尊重2第十三周

1.惱人的“壞"天氣2第十五周

第五單元2.家鄉(xiāng)災害小調(diào)查2第十六周

自然災害巧應對3.災害發(fā)生不慌張2第十七周

4.自護自救有辦法2第+7憫

復習2第十九周

復習泅試

潴試2第二十周

三、主題活動內(nèi)容說明

本單元以學生非常熟悉的家鄉(xiāng)生活為基礎，設計了五個主題活動，旨在引導學生開展生

動活潑的探究家鄉(xiāng)的活動，使學生在活動中感受、體驗、領悟，初步了解家鄉(xiāng)的基本情況，

關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

1家鄉(xiāng)秋色美

教材分析

本教材分為四個部分

活動背景

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教材呈現(xiàn)了一幅小學生考察、調(diào)查家鄉(xiāng)的情境圖（與“活動一”熔為一幅圖）目的是引

導學生從這一生活情境中發(fā)現(xiàn)和提出家鄉(xiāng)的有關(guān)問題，激發(fā)學生探究家鄉(xiāng)的興趣和欲望，開

展考察、調(diào)查家鄉(xiāng)的探究活動。

活動過程教材提示了兩個活動。

活動一：走一走，看一看。

活動二：說一說家鄉(xiāng)。

活動目標

1.情感與態(tài)度培養(yǎng)學生喜歡家鄉(xiāng)的一草一木、山山水水，贊美家鄉(xiāng)并為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪

的情感態(tài)度。

2.行為與習慣初步培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的山山水水，保護家鄉(xiāng)的一草一木的文明行為及善于

觀察、用多種辦法收集資料的學習習慣。

3.知識與技能知道自己家鄉(xiāng)所在的地理位置；初步了解家鄉(xiāng)的地理特點、自然風光等基本

情況；初步懂得家鄉(xiāng)是祖祖輩輩生活的地方；培養(yǎng)了初步的社會活動能力。

4.過程與方法經(jīng)歷實地考察、調(diào)查訪問、收集資料的過程，初步學習社會調(diào)查、考察的方

法。

活動準備

教師準備：制作課件

學生準備：繪畫工具，各種顏色的紙張，照相機

活動時間

2課時

教學過程：

教學案我的二次備課

活動一：走一走，看一看。

1.播放課件，配上介紹語，讓學生欣賞祖國的風景名勝、激發(fā)起他們對

祖國風景名勝的喜愛之情。

2.實物投影教材的第一幅背景圖，通過談話激發(fā)學生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的欲

望。

3.討論：如何考察自己的家鄉(xiāng)？考察什么？

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(1)引導學生充分發(fā)表自己的看法，總結(jié)出：訪問親人、仔細觀察、

用彩筆描繪、用相機拍攝等方法，了解家鄉(xiāng)的地理位置、地理特

2.進行分組。學生

點、自然風光等情況。

根據(jù)自己的意

愿分成小組，教

(2)注意準受群眾紀律。

師可提供分組

(3)調(diào)查、訪問時言談舉止要大方，有禮貌。

建議，如遇自己

(4)小組內(nèi)成員要團結(jié)合作，注意記錄。

的好朋友一組。

1.分組調(diào)查、考察自己的家鄉(xiāng)，并填寫調(diào)查表。

組內(nèi)商量考察

路線、計劃，形

成簡單的考察

方案。

3.師生共議考察

時注意事項：

注意安全。

第二課時

教學案我的二次備課

活動二：七嘴八舌話家鄉(xiāng)。1.小組匯報會。學

活動三：小小地圖繪家鄉(xiāng)。生先小組內(nèi)相

1.出示區(qū)級地圖，讓學生在地圖上找出自己的家鄉(xiāng)?；R報交流。鼓

2.讓學生以小組為單位，共同動手，畫一幅簡單的家鄉(xiāng)圖。勵每個學生把

要求：簡單地標出東、西、南、北四個方向分別于哪里相鄰，用線畫出自己收集的信

從哪里沿著什么方向、經(jīng)過多長路才能到你的家鄉(xiāng)。畫出家鄉(xiāng)最具有標息展示給同伴，

志性的風景或煎煮(不繪畫的用文字標出來也可以)，畫出你最愛家鄉(xiāng)小組長整理，準

的那個地方。備發(fā)言。

3.各小組交流展示畫的家鄉(xiāng)圖，并用生動的語言加以講解。2.全班交流。小組

4.評比那個小組畫得最好，好在哪里，獎勵最佳繪畫小金星。代表把本組活

活動四：擊鼓傳花夸家鄉(xiāng)。動的形式、收集

1.以“我愛家鄉(xiāng)”為題，用擊鼓傳花的形式，對在調(diào)查、考察家鄉(xiāng)活的資料匯報、展

動中的感受、收獲進行交流。示給大家，要求

2.教師講解“擊鼓傳花”的游戲規(guī)則。說出家鄉(xiāng)的地

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3.教師擊鼓，掌握主動權(quán)，調(diào)節(jié)活動氣氛和秩序，開始游戲。理位置、特點

4.游戲結(jié)束，評選出最佳發(fā)言獎，獎勵小金星。等。

活動五：誰的魚兒最多。3.評選出調(diào)查家

1.說說你對自己在考察家鄉(xiāng)、匯報交流的過程中哪些地方滿意，哪些鄉(xiāng)活動過程中

地方不滿意。表現(xiàn)最優(yōu)秀的

2.評評涂涂：（課本第24頁）你在活動中表現(xiàn)怎樣？表現(xiàn)好，就在這學生，獎勵小金

條小魚上涂上自己喜歡的顏色。星。

八、適性課堂收獲（德性智性詩性）

學生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并

通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。

2.去秋游吧

【活動目標】

L回憶、感受秋天外出游玩的美好，培養(yǎng)學生親近大自然的情感。

2、學習選擇適合自己外出游玩的物品，不盲從、不攀比。

3、進一步了解出行安全常識，培養(yǎng)守秩序，愛護環(huán)境等基本的文明行為。

教學重點：教學難點：

引導學生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識。培養(yǎng)守秩序、

愛護環(huán)境等基本的文明行為。

【活動準備】

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1、秋游課件

2、動畫《去郊游》

【活動時間】

兩課時

課件

教學案我的二次備課

一、教學導入：、到大自然中去

1、同學們，秋天是個美好的季節(jié),（因為）它—秋高氣爽、感受秋天的美

風景絢耶、果實成熟。妙，那是多么快

也是游玩的好季節(jié)，我們通常把秋天出去玩叫——"秋游"。樂的事情??！這

今天我們就來談談"秋游"（板書\不，下星期呀我

2、你們?nèi)デ镉芜^嗎？說說你曾經(jīng)去秋游的快樂。們就要集體去秋

二、秋游去哪里：游了（板書:去），

1、首先，我們要選擇好秋游要去的地方。（板書：選擇地點）期不期待啊？別

秋游，你們喜歡去哪里呢？忙，為了這次秋

2、小組討論，說出選擇的理由。游，大家玩得開

3、派代表交流，不重復。心，玩得高興，

4、小結(jié)：根據(jù)實際情況選擇附近的、風景美的、好玩乂白意我們要做一些秋

義的、又安全的、比較適合我們秋游的地方，如山坡、田野……游前的準備工

所以這次我們把秋游地點定在株洲神龍公園。作。

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第二課時

教學案我的二次備課

二、秋游帶什么：

1、小組討論，再請學生自由發(fā)表意見，如果去秋游，我

們想帶些什么？帶多少才適量呢？

2、請學生把設計出行物品的清單寫在教師發(fā)的記錄紙

上，可以是文字加拼音或加圖畫的紀錄

小組派代表向大家介紹本組準備的物品以及選擇這些物

品的理由，其他成員可以補充。在全班同學交流的基礎上，

評出獲"最佳出游準備獎的"小組。（板書：合理安排）

三、闖關(guān)游戲（怎樣秋游）

a、秋游出發(fā)前要檢查什么？

b、乘車時注意什么？

C、游玩時怎樣防止丟失和掉隊？

d、大家在一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？

e、怎樣保護旅游景點的環(huán)境？

f、秋游完，回家的路上，應注意那些交通安全？

3、祝賀那些在本次游戲中闖關(guān)成功的同學，相信你們在

秋游過程中一定能注意剛才提到的這些事項（板書：注意事

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項），玩得盡興而安全，做到"局.圖興興秋游去,平平安安回

家來"。

4、小結(jié)游戲獲勝情況。

八、適性課堂收獲（德性智性詩性）

從課堂走進現(xiàn)實的生活中，寓教于樂，通過小競賽注意并具備出游的生活常識。

3.擲施

【活動目標】

1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學生愿意參加有意義的活動，樂于幫助有困難的同學的情

感。

2、行為與習慣在同伴有困難的時候能夠主動地進行幫助，關(guān)心愛護同伴，樂

于參加有意義的活動，講文明，有禮貌。

3、知識與技能懂得應該對有困難的同學進行幫助，知道同學之間要互相學習，

共同進步。

4、過程與方法在與同伴手拉手中分享感受，體驗快樂。

【活動準備】

教師準備：

1、了解學校少先大隊“東西部手拉手”活動方案。

2、調(diào)查了解有關(guān)西部的情況，確定“手拉手”學校。

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學生準備：

查詢有關(guān)“手拉手”學校的情況。

【活動時間】

兩課時

教學案我的二次備課

活動一：“手拉手”找朋友。

1、介紹校少先隊大隊部與西部地區(qū)確定的“手拉手”學校。

2、填寫結(jié)對表。幫助隊員結(jié)成“一對一”或“幾對一”手拉

手好朋友。

活動二：“手拉手”交友信。

1、小組討論：如何寫交友信？

2、全班交流，歸納總結(jié)。

（1）要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的情況。

（2）要表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福。課后延伸：以小

3、學生用自己喜歡的方式給遠方的小伙伴寫信。組為單位，將信

4、小組間互相幫助，完成交友信。發(fā)出去。提醒學

O生在信封中夾帶

一張郵票、一張

信紙、一個未使

用的信封

第二課時

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教學案我的二次備課

活動三：我眼中的西部。

1、請大隊輔導員給學生介紹西部情況。

2、小組交流：自己收集的和從小伙伴那里了解到的有關(guān)西部

的資料。

3、大討論：我眼中的西部。

活動四：送你一份心意。

1、討論：如何幫助西部小伙伴？

2、全班商討出最佳方案：

(1)寄一本好的書報或一些文具。

(2)幫助他們訂一份全國隊報或隊刊。

3、動手準備自己送給西部小伙伴的禮物。

4、整理并送出自己的禮物。

活動五：小演講一一希望在“手拉手”間。

1、提出演講要求。

2、小組內(nèi)進行演講。

3、小組推選代表在全班演講。

4、評選最佳演講者。

5、小結(jié)活動，提出希望：定期和小伙伴通電話或通信，給予

小伙伴力所能及的幫助。

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教學案我的二次備課

一、以談話的方式引入課題

我們同學都搜集了許多交通安全知識，今天大家都來

互相交流一下

二、交流交通安全知識

1.分小組互相交流

2,每一小組長統(tǒng)計同學們的安全知識

像.每一組推選一位同學上臺進行交流

三、我們應該怎樣做

同學們，我們學了很多交通安全知識，那在實際生活中，

我們應該怎樣做呢？

同學分組討論后，請個別同學回答

四、我來扮演小交警

同學們一起來看《兒童交通安全網(wǎng)》來學習里面交警的

指揮交通的手勢

1,一同學習指揮交通的手勢

2，請個別來當小交警

五、延伸活動

請同學們在馬路上看交警指揮交通時的手勢是否和咱

們做的一樣。

八、適性課堂收獲（德性智性詩性）

教師進行啟發(fā)：不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要將一些交通安全的知識告

訴自己身邊的人

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4.家多變化大

教學目標：

1、領略祖國風景名勝的優(yōu)美壯觀，初步了解祖國的標志性建筑和代表性景

觀。

2、發(fā)展搜集資料、有創(chuàng)意地表現(xiàn)的能力

教學重點：

收集資料了解祖國的壯美河山，增強民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國之情。

教學難點：

許多小朋友沒有出去旅游過，認識祖國的風景名勝受條件限制，實地進行參觀

較困難。

教學案我的二次備課

一、認識國旗、國徽

1、出示國旗國徽圖片，提問：小朋友，你們認識這是什

么嗎？

2、說一說：你還在哪兒見過國旗、國徽？哪些地方或場

合的國旗、國徽表示什么？

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二、尊敬國旗、國徽

1、說一說：升國旗時要怎么做？議一議自己在學校升旗

活動中的表現(xiàn)。

2、觀看升國旗錄像，引導兒童觀察升國旗時人們是怎樣

做？

三、介紹祖國的生日

1、討論：10月1日是什么節(jié)日？觀察這幾天與往日有什

么不同

2、了解國慶節(jié)的由來⑴觀看電影《董

四、拓展活動存瑞舍身炸碉

1、教唱國歌堡》《開國大典》

2、布置班級慶國慶⑵講故事（了解

2、師生共同辦一期墻報“祖國祖國我愛你”歡慶國慶人民英雄的故

事）

⑶指導小朋友閱

讀有關(guān)的小人

書、故事書、畫

冊等

八、適性課堂收獲（德性智性詩性）

教育學生愛國家，愛人民，是最好的愛國主義教育

5.中秋節(jié)和重陽節(jié)

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教學目標

1、實際地感受國慶節(jié)的歡迎氣氛，增長對祖國的熱愛對人民英雄的崇敬之情

2、知道有關(guān)祖國的基本知識

3、發(fā)展創(chuàng)造性和團結(jié)合作、主動參與的精神

教學重點：

認識國旗、國徽，了解祖國的生日，知道10月1日是國慶節(jié)

教學難點：

國慶節(jié)的由來是本節(jié)課學生認識的難點

教學案我的二次備課

一、導入新課1、借助課文

談話導入：小朋友你們到過哪些地方旅游，能說給大家聽聽插圖介紹祖國的

嗎？壯美河山

二、了解祖國的名勝古跡2、指名學生

三、搜集資料說說自己對這些

四、交流分享名勝的了解

1、分組介紹自己旅游過的地方或收集到的資料3、教師補充

2、各組相互巡回參觀說明

3、評價各組介紹的情況和表現(xiàn)

五、同游祖國，看祖國

1、選擇主要畫面長城、天安門、長江三峽等錄像讓兒童

觀看

2、觀看錄像片后，讓兒童自由地發(fā)表感想

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7\>拓展活動

1、在祖國的版圖上找出標志性的景觀，如長城、天安門、

長江、黃河等

2、在祖國的版圖上找出你旅游過的地方

第二課時

教學案我的二次備課

活動一：重陽節(jié)，老人節(jié)引導學生回

1.談話導入新課。

到自己的生

上節(jié)課我們了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，這節(jié)課讓我們

活中，思考節(jié)

一起來了解重陽節(jié)吧！

日里如何尊

2.播放視頻：重陽節(jié)老人的活動。

(1)提問：看了之后，你知道重陽節(jié)的含義及風俗有哪老敬老。】

些嗎？

(2)小結(jié)：每年的農(nóng)歷九月九日，被稱為重陽節(jié)，也是

老年人的節(jié)日，又稱為“雙九節(jié)”或“老人節(jié)”。

3.出示圖片：尊老敬老大發(fā)現(xiàn)。

(1)提問：你家里有哪些老人呢？他們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?/p>

了哪些貢獻呢？

(2)提問：在你的家庭里，大家是怎樣尊敬老人的？

【設計意

(3)過渡：不僅是在同學們的家中，在社會上我們也要

圖：進一步了解

一樣尊敬、敬愛老人，為老人提供便利。

如何與老人相

(4)提問：你們知道社會上有哪些尊老敬老的活動嗎？

處?！?/p>

(5)提問：在老人節(jié)這一天自己家周圍(社會)開展了

哪些敬老活動？

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4.小組討論：在“重陽節(jié)”這一天，我們準備為家中

老人做些什么？

(1)全班交流。

(2)提問：重陽節(jié)是老人的節(jié)日，我們在這一天為他們

【設計意

慶祝節(jié)日，那么是不是只在這一天尊敬老人就行了呢？

圖：課后延伸，

(3)小結(jié)：創(chuàng)建一個敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的氛圍，

鞏固教育成果?！?/p>

需要全社會的參與，需要我們每天尊老敬老，讓老人的生活

幸福美滿。(板書：尊老敬老過重陽)

活動二：尊敬老人，平時我們怎樣做

1.播放動畫：爺爺奶奶的心愿。

2.討論：尊敬老人，平時我們怎樣做？特別要引導學生

換位思考，根據(jù)老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要

哪些幫助等。切實感受到尊敬老人、關(guān)心老人的重要性。

活動三：情景表演

請幾組學生分別設計并表演平時和老人相處、為老人做事

情的情景。

活動四：我為老人做事情

組織全班學生開展一次為老人做事情的主題活動。如訪問

敬老院、幫社區(qū)的老人做事情等。

板書設計：尊老敬老過重陽

八、適性課堂收獲(德性智性詩性)

學生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并

通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。

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第二單元我愛你，中國

一、單元目標：

1.情感與態(tài)度：

熱愛祖國，對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩；感受到祖國的尊嚴，并且有

維護祖國尊嚴的愿望。

2.行為與習慣：

尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴的事。

3.知識與技能：

認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合；體會到國旗、國

徽和祖國榮譽的關(guān)系。

4.過程與方法：

經(jīng)歷搜集、整理有關(guān)祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等，學習用現(xiàn)場

調(diào)查、參觀訪問、對比等方法收集、整理資料信息。

二、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所體現(xiàn)的課程內(nèi)容標準：

1.我們的祖國

活動內(nèi)容：

新中國的生日；美麗的祖國；五星紅旗迎風飄揚

2.了不起的中國人

活動內(nèi)容：

人民英雄記心間；我們身邊的榜樣

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1.我們的祖國

教材分析：

本課側(cè)重教育學生要維護祖國尊嚴，尊重國家標志，不做有損國格的事。本

課重點是讓學生知道，在對外交往中要時刻想到祖國的尊嚴，盡力維護祖國的

尊嚴，維護祖國的尊嚴是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學目標：

1.認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合，體會到國旗、

國徽和祖國榮譽的關(guān)系；知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。

2.熱愛祖國，對自覺維護祖國尊嚴的人表示敬佩；感受到祖國的尊嚴，并且

有維護祖國尊嚴的愿望。

3.尊敬國旗、國徽、國歌，不做有損于祖國尊嚴的事。

教學重、難點：

本課難點在于“祖國尊嚴”是一個抽象的概念，學生理解有困難，要通過具

體的事物和直接的感受才能認識。

教學時間：

2課時

教學案我的二次備課

一、新中國的生日認識國旗、國徽、

1.師：你知道新中國的生日嗎？國歌，知道國旗、

簡介開國大典。國徽出現(xiàn)的一些

2.師：你準備用什么方式慶祝祖國的生日？場合，體會到國

生交流，完成“作品展示臺”。旗、國徽和祖國

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二、美麗的祖國榮譽的關(guān)

1.小組交流搜集到的祖國各地的圖片。系；知道關(guān)于

2.上臺展示圖片，并在地圖上指一指。祖國的一些常

3.祖國如此美麗，你打算用什么方式來贊美她？識，如首都、天

生交流。安門廣場等。

三、五星紅旗迎風飄揚

1.觀察升國旗的主要場所

師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

小結(jié)：在學校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、

飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國

的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面

五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星

紅旗高高飄揚。

2.出示圖片：天安門廣場升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升

起鮮艷的五星紅旗。

3.出示圖片：國際比賽領獎臺上升起五星紅旗。

小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。

同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。

4.出示圖片：火箭上的國旗，邊防哨所的國旗。

小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中

國的領土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國

的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。

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5.出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？

師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

6.學一學，唱一唱。

播放國歌：這是什么歌曲？

讓學生學唱國歌，體會國歌的莊嚴神圣，激發(fā)對祖國的熱

愛之情。

四、小結(jié)：

通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，會唱了國歌，知

道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國

旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。

第二課時

教學案我的二次備課

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

1.提問：國旗、國歌代表什么？每當升國旗、奏國歌時，

你是怎么做的？心里會想什么？(學生回答。)

2.出示幻燈片，師簡介：

(1)1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起

第一面五星紅旗，莊嚴地向全世界宣告：中華人民共和國成

立了。

(2)歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，

三軍儀仗隊威武雄壯。

(3)1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國旗，

升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡欣鼓舞。

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3.提問：看到這一個個激動人心的場面，你們有什么感

受？

小結(jié)：五星紅旗的升起，標志著中華民族的新生，從此,

我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起,

標志著中國邁入了一個新時期，打開國門，改革開放；五星

紅旗的升起，標志著歷經(jīng)百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱,

中國政府對香港恢復行使主權(quán)。五星紅旗是我們國家的標志,

代表著祖國的尊嚴。今天我們學習第十一課一一為了祖國的

尊嚴。

二、學習榜樣，明白道理。

L承接。其實維護祖國尊嚴不僅是國家和政府的事，也是

每個公民的事。

2.教師講故事《我是中國人》

3.提問：

（1）在美國，吉鴻昌準備往國內(nèi)寄包裹，美國郵局職員

竟然陰陽怪氣地說：“中國在哪里？我不知道，無法投寄?！?/p>

當時，吉鴻昌是一種怎樣的心情？

（2）他每逢參加宴會或在大庭廣眾之下，為什么都要在

胸前掛上“我是中國人”的牌子？（無論何時

小結(jié)：當祖國的尊嚴受到威脅時，吉鴻昌極為憤慨，針鋒何地，尊敬國旗、

相對地進行了斗爭，一言一行都顯示了中國人的骨氣，捍衛(wèi)國徽、國歌，不

了祖國的尊嚴。做有損于祖國尊

4.小結(jié)：隨著我們祖國國際地位的日益提高，對外開嚴放的事）

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的不斷深入，我國與世界各國人民的友好交往也日益頻繁。

越來越多的中國人走出國門，或經(jīng)商，或進行訪問，或參加

學術(shù)交流。那么我們在與外國人的交往中要注意什么？我們

應怎樣維護祖國的尊嚴呢？

三、聯(lián)系實際，深化認識。

1.小結(jié)：一個熱愛祖國的人，無論何時何地，都要以實

際行動自覺維護祖國尊嚴，不做有損于祖國尊嚴的事。

2.學生發(fā)言，啟發(fā)學生列舉自己從電視、電影、廣播中

了解的自覺維護祖國尊嚴的事例。

四、說一說：你知道什么是中國夢嗎？

八、適性課堂收獲（德性智性詩性）

學生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并

通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。

2.了不起的中國人

教學目標：

1.舉例說明哪些中國人了不起，他們什么地方了不起，以及交流什么樣的人

是了不起的中國人。

2.培養(yǎng)學生收集信息、運用信息的能力和表達能力，對學生進行愛國主義教

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育。

教學重點、難點:

討論交流什么樣的人是了不起的中國人，交流時做內(nèi)容充實、表達順利。

教學準備:

課件

教學案我的二次備課

一、談話導入：培養(yǎng)學生收

1.師：大家在課外閱讀了不少愛國故事，了解了許多愛國集信息、運用信

人物的感人事跡，你們一定認為這些愛國人物了不起吧？息的能力和表達

2.那么，你能舉例說一說哪些中國人了不起，他們什么地能力，對學生進

方了不起嗎？行愛國主義教

3.同桌交流。育。

4.全班匯報。

二、人民英雄記心間。

1.課件出示圖片，了解人民英雄紀念碑。

2.你還知道哪些人民英雄？講一講他們的故事吧。

3.學生分組講故事。

4.全班交流。

三、我們身邊的榜樣。

L聽了同學們的故事，你有什么感受呢？

2.其實，在我們身邊，也有許多了不起的人，你能說說你

身邊了不起的人和事嗎？

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四、課堂小結(jié)：

通過本堂課的學習，你有哪些收獲呢？

板書設計：

了不起的中國人

八、適性課堂收獲（德性智性詩性）

學生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并

通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。

第三單元做個文明人

一、單元目標：

1.初步感知文明生活的標準，能辨別日常生活中哪些行為是文明的,

哪些行為是不文明的。

2.通過實踐體驗、感受、宣傳、欣賞文明，知道行為文明是品德高尚

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的表現(xiàn)，是受人歡迎的。

3.不論是在家里還是在學校，都應該文明生活，積極爭做“文明小市

民二

二、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所體現(xiàn)的課程內(nèi)容標準：

1.周末的晚上

活動內(nèi)容：

客人到我家；到同學家玩

2.跟媽媽看演出

活動內(nèi)容：

排好隊，有秩序；做文明觀眾

3.有話好好說

活動內(nèi)容：

我不任性；和和氣氣講道理

4.你我相互尊重

活動內(nèi)容：

和我們一樣的生活；讓我們更友好

1.周末的晚上

教學目標：

1.知識目標：

知道待客、做客的基本禮節(jié)，懂得禮貌待客、文明做客是每個小學生應具

有的良好品行。

2.能力目標:

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待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到:

禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標：

培養(yǎng)學生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。

教學重點：

讓學生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中

的意義。

教學難點：

讓學生懂得待客、做客的基本禮節(jié)，明確禮貌待客和文明做客在日常生活中

的意義。

教學準備：

L搜集與“熱情待客，文明做客”相關(guān)的資料。

2.讓學生從爸爸媽媽等長輩那里搜集一些待客、做客的禮節(jié)。

教學時間：

兩課時

教學案我的二次備課

一、導入新課：讓學生懂得

1.同學們，你們到別人家做過客嗎？當你到別人家做客待客、做客的基

時，喜歡主人怎樣接待你？本禮節(jié)，明確禮

2.當別人到你家做客時，你們是怎樣接待客人的？貌待客和文明做

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3.指名學生回答。老師板書：周末的晚上客在日常生活中

二、講授新課：的意義。

1.客人到我家（板書）

2.師：大家請認真看課本第38頁所設置的四幅圖，想一

想，故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽。

學生交流。

3.師：同學們觀察得很仔細，說得很好，圖中小朋友的做

法是不是很好?。课覀兿旅婺M表演一下這個故事好嗎？

學生表演。

師評價。

4.師：下面我請幾位同學給大家說一說應該怎樣招待客

人？你還有哪些好的做法？

5.小結(jié)：

從剛才的發(fā)言和表演中，我們知道了，招待客人應該做到

最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并

說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說

對嗎？

三、配樂朗誦《禮貌歌》

1.讓我們來讀一首小詩《禮貌歌》結(jié)束我們今天的學習。待客做到：

2.學生自由讀小詩。問好，讓座，遞

3.配樂輕聲跟著唱《禮貌歌》，想一想：小詩里告訴我們水，客人走時要

什么？送出門，并說再

4.誰來告訴老師《禮貌歌》告訴我們什么？你們喜歡小詩見；做客做到：

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里的內(nèi)容嗎？為什么？禮貌叫門，主動

教師小結(jié)：瞧！你們懂得了好多禮貌用語，讓老師感覺十問候主人，不亂

分高興，希望大家常常用到它們，這些禮貌用語可以幫助我翻主人的東西，

們更加懂禮儀，有禮貌，當一名快樂的禮儀小天使！臨走時要向主人

四、實踐活動：做熱情的小主人道別。

在節(jié)假日，家里來客人時，按照待客的禮節(jié)招待客人。

板書設計：

第二課時

教學案我的二次備課

一、到同學家玩。

1.說一說，周末你經(jīng)常和誰在一起玩，你們是怎樣聯(lián)系

的？

2.演一演，用不同的方式約同學一起玩。

3.想一想，去同學家要注意哪些禮貌問題？

二、開心地玩。

1.介紹我和同學一起玩得開心的經(jīng)歷。

2.情境表演：到別人家做客，不小心把玩具弄臟。

3.討論：引導學生想辦法。

三、我愛玩，我會玩。

1.說一說自己經(jīng)常和小朋友一起玩什么，怎么玩，最喜歡

玩什么？

2.討論：在玩的時候要注意些什么？

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3.小結(jié)：玩游戲時不吵鬧，用完物品一起整理。

四、小結(jié)：

到別人家做客應有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的

東西，臨走時要向主人道別。

板書設計：

到同學家玩

有禮貌危險事不能做

八、適性課堂收獲（德性智性詩性）

學生通通過小組討論過紛紛抒發(fā)家鄉(xiāng)的秋色，體會法自然的美麗色彩，并

通過手中的筆書寫或畫出心中的景象。

2.跟媽媽看演出

教學目標：

1.情感與態(tài)度：

通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活、舉止文明、關(guān)愛他人的情感和責任感、有愛

心的生活態(tài)度。

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2.行為與習慣：

通過活動使學生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習慣，做講文

明、講公德的小公民。

3.知識與技能：

知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”、

“擁擠傷人”、“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來的傷害，能自覺勸阻不文明行

為。

4.過程與方法：

通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學生在輕松、愉

悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)

驗和信息。

活動準備：

1.多媒體課件。

2.布置學生收集并整理看演出時應遵守的規(guī)則,觀看不同的演出應有的禮儀

規(guī)范及不文明觀看給別人帶來的影響。

教學案我的二次備課

一、談話導入：通過活動使

1.同學們，今天的課上老師給你們帶來一些熟悉的畫面。學生逐步養(yǎng)成文

這是我們學校去年的六一文藝演出。當時你看了嗎？喜歡看明觀看演出，自

嗎？最愛看哪個節(jié)目？覺遵守公共秩序

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2.除了這次，你還看過什么演出？（如學校組織看電影、的習慣，做講文

班里看影視節(jié)目等）（讓學生明白演出包括電影、芭蕾、歌劇、明、講公德的小

話劇、戲劇、文藝晚會、評彈、魔術(shù)表演等）。公民。

二、進入卡通直播室：

師：觀看演出是一件多么美妙的事情?。∥覀兊暮门笥褕A

圓也很喜歡看演出。一天，她和媽媽去看一場好看的電影，

可是，在電影院她看到了一些不文明現(xiàn)象?，F(xiàn)在我們一起去

看看有哪些不文明現(xiàn)象？

（課件出示）（板書：跟媽媽看演出）

1.你看到了哪些不文明現(xiàn)象？這樣做對嗎？為什么？

（生：在電影院里抽煙不文明。）

師：為什么？（吸煙有害健康一一自己、別人）

（出示課件，介紹：我國自去年5月1日起，就規(guī)定像學

校、影劇院、醫(yī)院、商場等公共場所禁止吸煙。這就是為了

保障人們的健康）碰到這樣的情況，你會怎樣做？

2.進入劇院擁擠。

師:誰也在入口處被人擠過？這樣做為什么不文明？會造

成什么后果？

師：是啊，擁擠傷人,害處可真大!有的校園發(fā)生踩踏事故培養(yǎng)學生熱

就是大家不文明推擠造成的。愛生活、舉止文

3.亂扔瓜皮、果殼。（師：這樣做有什么壞處？）明、關(guān)愛他人的

4.大聲喧嘩。情感和責任感、

5.我們在看演出時，看到不文明現(xiàn)象，你是怎么想的？有愛心的生活態(tài)

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師：再來夸夸我們身邊的文明小觀眾，有哪些呢？度。

小結(jié)：看來文明觀看演出不僅其他觀眾喜歡，連臺上的演

員也喜歡你呢！

三、大嘴巴討論：

師：以后，我們觀看每一次演出時，怎樣做才文明呢？請

各小組取出自己的小資料先看一看，再討論，待會給大家匯

報。

1.小組交流。

2.小組匯報。

四、看動畫、作評價：

我們班同學對爭當文明小觀眾知道的真多，再來看看這班

小朋友的表現(xiàn)。（課件）

五、行動大比拼：

1.師：說得好不如做得好，老師要看你們的行動。學生觀

看影片。

2.師總結(jié)：

文明小學生不單單要在看演出時表現(xiàn)文明，在學校上課和

課間，回到家里、在社會都要講文明，只有我們?nèi)巳嗽诩易?/p>

文明的好孩子，在校做文明的好學生，在社會上做文明的好

公民，我們的生活才會變得更加美好。

板書設計：

跟媽媽看演出

排好隊，有秩序

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做文明觀眾

八、適性課堂收獲（德性智性詩性）