小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)(上冊(cè))重點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)梳理

小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)資料〔六年級(jí)上冊(cè)〕一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)1、作者2、文章標(biāo)題及含義3、文中重點(diǎn)問(wèn)題4、蘊(yùn)含的哲理〔中心思想〕5、寫(xiě)作方法〔包括文體〕6、評(píng)價(jià)主要人物7、文章情節(jié)二、六年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容〔一〕第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲(chóng)的村落》★《山中訪友》1、李漢榮2、標(biāo)題含義：山中訪友運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。3、重點(diǎn)問(wèn)題：〔1〕說(shuō)說(shuō)作者在山中都拜訪了哪些“朋友〞，想一想課文為什么以“山中訪友〞為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友〞為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫(xiě)更能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?〕讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?答：作者把“老橋〞比喻為“一位德高望重的老人〞，“站〞是擬人的用法，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為群眾效勞的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。②走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥(niǎo)兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。4、中心思想：作者與“山中朋友〞互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。5、寫(xiě)作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動(dòng)活潑，很好地表達(dá)了對(duì)山中“朋友〞的那份深厚感情?！铩恫菹x(chóng)的村落》1、郭楓2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲(chóng)子們的快樂(lè)天地。村落：森林邊緣的小丘。3、重點(diǎn)問(wèn)題〔1〕想一想隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落〞看到些什么。答：我們和作者一道在草蟲(chóng)的村落看到了街道、小巷、來(lái)來(lái)往往的“村民們〞、花色斑斕的小圓蟲(chóng)、龐大的蜥蜴、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們、搬運(yùn)食物的“村民們〞、氣象觀測(cè)者、建筑工程師?！?〕填空：作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成了〔一位“游俠〞〕；看到花色斑斕的小圓蟲(chóng)，把它們想象〔成“南國(guó)的少女〞〕；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲(chóng)，把它們想象〔成“音樂(lè)家〞〕；看到推著食物行走的甲蟲(chóng)，把它們想象〔成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者〞〕4、中心思想：作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。5、寫(xiě)作方法：這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的〔想象〕，運(yùn)用〔擬人、比喻〕等修辭手法，將一個(gè)草蟲(chóng)世界生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。〔二〕第二單元重點(diǎn)課文：《詹天佑》《思念母親》★《詹天佑》3、重點(diǎn)問(wèn)題：〔1〕課文是從三個(gè)方面來(lái)表達(dá)詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：〔勘測(cè)線路〕、〔開(kāi)鑿隧道〕、〔設(shè)計(jì)“人〞字形線路〕?！?〕詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)采用的是〔兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法〕開(kāi)鑿八達(dá)嶺采用的是〔中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法〕。4、中心思想：課寫(xiě)了我國(guó)杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路,

表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。6、人物評(píng)價(jià)：詹天佑是一個(gè)〔不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)祖國(guó)〕的人。★《思念母親》1、季羨林2、標(biāo)題含義：思念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親。3、重點(diǎn)問(wèn)題〔1〕“我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。(“頻來(lái)入夢(mèng)〞是什么意思?你知道祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)〞的原因嗎?)答：“頻來(lái)入夢(mèng)〞的意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，尤其作者是第一次離開(kāi)祖國(guó)，猶如孩子離開(kāi)母親的懷抱，心中無(wú)限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖國(guó)母親〞不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)?！?〕然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故土、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的?)答：凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有憂愁、有思念；甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠?guó)的親朋好友，感到他們無(wú)處不在，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時(shí)陪伴著他，心中自然又多了一絲撫慰。4、中心思想：本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意和崇敬。5、寫(xiě)作方法：課文以〔回憶〕的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——〔一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親〕〔三〕第三單元重點(diǎn)課文：《窮人》《唯一的聽(tīng)眾》★《窮人》1、作家作品：這是〔俄國(guó)〕著名作家〔列夫?托爾斯泰〕寫(xiě)的一個(gè)〔短篇〕小說(shuō)，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等。3、重點(diǎn)問(wèn)題：段落：她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！〞問(wèn)題：這一段采用了什么寫(xiě)法？解釋詞語(yǔ)忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時(shí)的心理？答：〔1〕本段寫(xiě)法：〔心理描寫(xiě)〕，省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用，說(shuō)明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，逼真地寫(xiě)出了桑娜的〔不安〕。〔2〕“忐忑不安〞形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對(duì)自己的五個(gè)孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會(huì)說(shuō)什么，a覺(jué)得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺(jué)得對(duì)不起他；她擔(dān)憂丈夫突然回來(lái)，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。4、中心思想：贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。6、人物評(píng)價(jià)：桑娜是一個(gè)〔勤勞能干，保護(hù)家人，善良，富有同情心〕的婦女。漁夫是一個(gè)〔樸實(shí)善良，毅力頑強(qiáng)，熱愛(ài)生活，愛(ài)妻子〕的丈夫。7、文章情節(jié)：課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)吼叫的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事?！铩段ㄒ坏穆?tīng)眾》1、落雪3、重點(diǎn)問(wèn)題：“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。〞〔老人真的耳聾了嗎？她為什么說(shuō)自己耳聾？〕答：a老人并沒(méi)有耳聾。b作為一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，老人聽(tīng)出“我〞拉得并不好，更從“我〞被人發(fā)現(xiàn)后“準(zhǔn)備溜走〞的舉動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)“我〞缺乏自信。她為維護(hù)我的自尊，幫我樹(shù)立自信，讓“我〞有了面對(duì)老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。4、中心思想：本文記敘了“我〞在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授保護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我〞對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感謝之情。5、寫(xiě)作方法：本文有兩條線索，一條是“我〞的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語(yǔ)言變化。7、文章情節(jié)：本文記敘了“我〞在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事?！菜摹车谒膯卧攸c(diǎn)課文：《只有一個(gè)地球》《這篇土地是神圣的》★《只有一個(gè)地球》5、寫(xiě)作方法：本文是一篇〔說(shuō)明文〕，說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有：下定義、分類(lèi)別、舉例子、列數(shù)字、作比擬、打比方〔=比喻〕、畫(huà)圖表、引資料等。說(shuō)明方法以及作用：列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體；舉例子具體真切；作比擬突出強(qiáng)調(diào)；打比方形象生動(dòng)例如：〔1〕地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！才e例子〕〔2〕地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一葉扁舟?！泊虮确健场?〕地球外表的面積是5.1億平方千米，而人類(lèi)生活的陸地大約只占其中的五分之一?！擦袛?shù)字〕〔4〕同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的?！沧鞅葦M〕★《這片土地是神圣的》1、西雅圖3、重點(diǎn)問(wèn)題：理解下面句子的含義課后第2題：〔1〕“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。答：地球是人類(lèi)的家園，如果家園受到破壞，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類(lèi)自身的傷害。這句話直接點(diǎn)明了人類(lèi)的生存與大地的密切關(guān)系。〔2〕“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。〞答：大地不屬于人類(lèi)：人類(lèi)不是大地的主人，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰(shuí)也不能憑借自己的喜好來(lái)對(duì)待神圣的大地。人類(lèi)屬于大地：因?yàn)榇蟮厥谷祟?lèi)的生命不斷得以繁衍、延續(xù)，離開(kāi)大地，人類(lèi)將無(wú)法生存?！?〕我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。答：起伏的群山蘊(yùn)藏著珍貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬(wàn)物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類(lèi)的生活和生存，是人類(lèi)不可缺少的朋友。4、中心思想：本文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)，他生動(dòng)形象地描述了人類(lèi)與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地?zé)o比眷戀的真摯情感。5、寫(xiě)作方法：文體〔演講稿〕；文章結(jié)構(gòu)總分總〔五〕第五單元重點(diǎn)課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》★《少年閏土》1、作家及作品：〔資料袋內(nèi)容〕魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅〞作筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品，如小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》。課文選自他的小說(shuō)《故土》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂〞。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。3、重點(diǎn)問(wèn)題〔1〕閏土向我講述了哪幾件事？表現(xiàn)了閏土怎樣的特點(diǎn)？答：雪地捕鳥(niǎo)——聰明能干，見(jiàn)多識(shí)廣；看瓜刺猹——機(jī)智勇敢；海邊拾貝、看跳魚(yú)兒——生活豐富多彩?！不?yàn)橐?jiàn)多識(shí)廣〕〔2〕談?wù)剬?duì)“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空〞這句話的理解。答：“他們〞指“我〞往常的朋友?！霸鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜炸曋浮拔舀暫汀巴５呐笥穴暽畹奶斓胤浅＊M窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的比照。這句話表達(dá)了“我〞對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。4、中心思想：課文通過(guò)作者的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài),聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象,反映了“我〞與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的思念之情．5、寫(xiě)作方法：四件事情，作者寫(xiě)得有詳有略，從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。6、人物評(píng)價(jià)：閏土是一個(gè)〔見(jiàn)識(shí)豐富、活潑可愛(ài)、聰明能干〕的農(nóng)村少年?！铩段业牟隔斞赶壬?、周曄。3、重點(diǎn)問(wèn)題這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，分別是談《水滸傳》、笑談“碰壁〞、救助車(chē)夫、關(guān)心女傭，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎清楚，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比思念、熱愛(ài)與敬仰之情。課文以小孩的口吻表達(dá)，給人以樸實(shí)、親切之感，?！安辅暿侵杜畬?duì)魯迅的親切稱呼，“先生〞那么是對(duì)魯迅的崇敬與愛(ài)戴。點(diǎn)明主題的語(yǔ)句是為自己想得少、為別人想得多?！?〕《我的伯父魯迅先生》課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象？答：表達(dá)了四件事：談《水滸傳》、笑談“碰壁〞、熱情救助黃包車(chē)夫、關(guān)心女傭。①笑談《水滸傳》表現(xiàn)了他對(duì)青少年的關(guān)心和保護(hù)；②談“碰壁〞表現(xiàn)了他對(duì)舊社會(huì)的痛恨；③救護(hù)車(chē)夫那么表現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；④關(guān)心女傭阿三那么表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過(guò)關(guān)心他自己?！?〕理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？〞這句話的含義答：“四周黑洞洞的〞，比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒(méi)有?！芭霰讪暿桥c反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害。從話語(yǔ)中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和革命的樂(lè)觀主義態(tài)度?！?〕伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。〞這句話外表是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我〞讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、幽默的性格特點(diǎn)。〔4〕這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有答復(fù)我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。兩個(gè)“清清楚楚〞說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情景給“我〞印象之深。伯父由這位車(chē)夫想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的窮苦人，正處在水深熾熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又無(wú)法解除窮苦人的痛苦，因而臉色嚴(yán)肅。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。4、中心思想：本文通過(guò)回憶，記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛(ài)和思念之情。6、人物評(píng)價(jià)：魯迅先生是一個(gè)〔愛(ài)憎清楚，為自己想得少，為別人想得多〕的人?！擦车诹鶈卧攸c(diǎn)：背默前4首古詩(shī)及書(shū)下注釋?！财摺车谄邌卧攸c(diǎn)課文：《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》★《老人與海鷗》4、中心思想：表達(dá)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)以及海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。5、寫(xiě)作方法：描寫(xiě)人物方法主要有四種：外貌描寫(xiě)(肖像、衣著、神態(tài))、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)〔1〕他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色〔外貌描寫(xiě)-衣著〕；〔2〕老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼〔外貌描寫(xiě)-神態(tài)〕；〔3〕在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。〔語(yǔ)言描寫(xiě)〕；〔4〕老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步……〔動(dòng)作描寫(xiě)〕7、文章情節(jié)：課文主要講了〔每年冬天，一位老人步行二十余里，為海鷗送餐，呼喚海鷗的名字，與海鷗結(jié)下了深厚的情誼，老人去世后，海鷗們不約而同地為老人送行〕的事?！铩蹲詈笠活^戰(zhàn)象》1、沈石溪，我還知道他的作品《第七條獵狗》〔課外書(shū)屋〕3、重點(diǎn)問(wèn)題：文章依次繼續(xù)了嘎羧那幾件事情？答：記敘了嘎羧英雄垂暮、重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去四個(gè)感人情節(jié)?！舶恕车诎藛卧攸c(diǎn)課文：《伯牙絕弦》《月光曲》★《伯牙絕弦》1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如：“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲〞“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽〞“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音〞。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》中。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“知音〞，有“高山流水〞比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。2、標(biāo)題含義：絕：斬?cái)嗖澜^弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧?、重點(diǎn)問(wèn)題：背默課文、翻譯詩(shī)句意思?！?〕伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設(shè)泰山！〞翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，〔于是就彈奏音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)高山〕鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！〞〔2〕伯牙所念，鐘子期必得之。翻譯：伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意?！?〕子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。翻譯：伯牙覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛(ài)的琴摔碎，弄斷琴弦，終身不再?gòu)椙?。★《月光曲?、資料袋：貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的開(kāi)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣〞。貝多芬生活道路非?？部?，26歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)書(shū)寫(xiě)跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂(lè)《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》。2、標(biāo)題含義：《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》《月光》。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是《月光曲》。3、重點(diǎn)問(wèn)題〔1〕想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽(tīng)；為什么彈完一曲，又彈一曲。答：彈第一曲因?yàn)樨惗喾冶慌釔?ài)音樂(lè)、善解人意所感動(dòng)；彈第二曲因?yàn)槭鞴媚飷?ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。〔2〕.聽(tīng)著琴聲，皮鞋匠兄妹好似看到了什么？答：皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫(huà)面。海面由平靜→波濤洶涌，體會(huì)到樂(lè)曲由舒緩流暢→高亢激昂。6、人物評(píng)價(jià)：從本課看出貝多芬是一個(gè)〔有音樂(lè)天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人〕的人。第一單元德高望重：道德高尚，名望很大。津津樂(lè)道：很感興趣地談?wù)?。別有深意：另有一種深層意思。左沖右撞：指找不到目標(biāo)亂來(lái)一通。意味深長(zhǎng)：含意深刻，耐人尋味。龐然大物：外表上龐大的東西。行色匆匆；匆忙趕路的神態(tài)。奇妙無(wú)比：稀奇巧妙的程度沒(méi)有其他可以比得過(guò)。不拘一格：不局限與一種規(guī)格或形式。年過(guò)花甲：年紀(jì)已超過(guò)六十歲。第二單元懸崖峭壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。狂風(fēng)怒號(hào)：猛烈的風(fēng)大聲吼叫。惹人嘲笑：讓別人譏諷和嘲笑。寢不安席：無(wú)法安然入睡。思潮起伏：接二連三的思想活動(dòng)?？梢?jiàn)一斑：比喻從觀察到的局部，可以推測(cè)全貌。碧空如洗：青藍(lán)的天空，像洗過(guò)一樣明凈。波濤起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。水落石出：水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。百折不回：比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少挫折，都毫不動(dòng)搖退縮。牙牙學(xué)語(yǔ)：形容嬰兒咿咿呀呀地學(xué)大人說(shuō)話的神情。第三單元心驚肉跳：多指因擔(dān)憂災(zāi)禍臨頭而恐慌不安，肌肉抽筋。自言自語(yǔ)：無(wú)人對(duì)白﹐自己跟自己說(shuō)話。自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉?？p補(bǔ)綴補(bǔ)：用針和線把原來(lái)不在一起或開(kāi)了口的東西連上。大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。流連忘返：留戀不舍，美好的景致令游客流連忘返。身無(wú)分文：非常貧窮，身上沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)財(cái)。溜之大吉：偷偷走開(kāi)或一走了事。十指連心：1、謂十個(gè)指頭的痛楚都與心息息相通。2、比喻關(guān)系異常密切。怒目圓睜：發(fā)怒時(shí)瞪大了眼睛。興高采烈：形容興致很高，情緒飽滿。深者意第四單元和藹可親:和藹：和氣，謙遜。指一個(gè)人的修養(yǎng)很好，態(tài)度溫和，容易接近。滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。也指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。一瀉千里:形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆或曲調(diào)氣勢(shì)奔放。也形容價(jià)格猛跌不止。紛至沓來(lái):形容接連不斷地到來(lái)。世外桃源：一個(gè)與世隔絕，安居樂(lè)業(yè)的好地方，用以比喻不受外界影響的地方或理想中的美好地方。從天而降:比喻意想不到，突如其來(lái)。生命垂危:接近死亡，極其危險(xiǎn)。風(fēng)雨同舟:舟：船。在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。第五單元失聲痛哭：忍不住悲哀地放聲哭起來(lái)。囫圇吞棗：把整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析，不加思考。張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯(cuò)對(duì)象。馬馬虎虎：指還過(guò)得去。亦形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)?；腥淮笪颍侯D時(shí)醒悟過(guò)來(lái)。恍然，猛然清醒的樣子。悟，明白。匆匆忙忙：急急忙忙的樣子。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。牛毛細(xì)雨：細(xì)而密的小雨。結(jié)結(jié)巴巴：說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，不流暢。大病新愈：生了一場(chǎng)重病剛剛復(fù)原。第七單元抑揚(yáng)頓挫：聲音上下起伏和停頓轉(zhuǎn)折。相依相隨：相互依靠，跟隨。焦躁不安：形容人的心情煩躁,坐立不安。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。久別重逢：指朋友或親人在長(zhǎng)久分別之后再次見(jiàn)面。橫遭不幸：突然地、意外地遭受到不幸。震耳欲聾：形容聲音很大。浴血搏殺：形容戰(zhàn)斗劇烈。不甘落后：不甘心落后于他人之后。千方百計(jì)：想盡或用盡各種方法?？扌Σ坏茫盒稳萏幘碁殡y不知如何是好。長(zhǎng)途跋涉：形容路途遙遠(yuǎn)。大搖大擺：走路時(shí)身子搖搖擺擺，形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。無(wú)影無(wú)蹤：形容完全消失，不知去向。第八單元微波粼粼：微波：水面細(xì)小的波紋。粼粼，形容水，石等明凈。有朝一日：將來(lái)有那么一天。大洋此岸：海洋的那一邊。不解之緣：不能分開(kāi)的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。暗無(wú)天日：形容早反動(dòng)勢(shì)力統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗。文中指吳霜在母親肚子里什么也看不見(jiàn)。眼冒金星：指的就是“兩眼冒金星〞，常用來(lái)形容頭部受擊后的視覺(jué)感受，如：〔一扇旋轉(zhuǎn)門(mén)撞得我兩眼冒金星〕。一反常態(tài)：完全改變平時(shí)的態(tài)度。為所欲為：想干什么就干什么。暑去寒來(lái)：盛夏已過(guò)，寒冬將至。泛指時(shí)光流逝。不在話下：指事物輕微，不值得說(shuō)，或事屬當(dāng)然，用不著說(shuō)。竊竊私語(yǔ)：私下小聲交談。無(wú)言以對(duì)：沒(méi)能用其他語(yǔ)言來(lái)應(yīng)對(duì)答復(fù)。第八單元

日積月累雕梁畫(huà)棟：指有彩繪裝飾的十分華美的房屋。巧奪天工:人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分高超。獨(dú)具匠心:具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。引人入勝:勝：優(yōu)美的境界。引:引導(dǎo)。引人入勝：引人進(jìn)入佳境。現(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品。古色古香:形容器物書(shū)畫(huà)等富有古雅的色彩和情調(diào)。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。不落窠臼:窠：鳥(niǎo)獸的窩。臼：一種中間凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，舊框框。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。雅俗共賞:形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。美不勝收:勝：盡；收：接收，領(lǐng)受。形容美好的東西太多，一時(shí)欣賞不過(guò)來(lái)。膾炙人口:膾，形聲字，從月，會(huì)聲，本義是指切細(xì)切薄的肉。炙是會(huì)意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。膾和炙都是人們愛(ài)吃的食物。指美味人人愛(ài)吃。原指人人愛(ài)吃的美食，現(xiàn)比喻好的詩(shī)文或其他事物受到人們的津津樂(lè)道，廣為稱贊和傳誦。曲高和寡:曲調(diào)高雅，能跟著唱的人就少。用來(lái)比喻知音難得。又被用來(lái)比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。妙筆生花:才思日進(jìn)，比喻杰出的寫(xiě)作才能。陽(yáng)春白雪:原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種藝術(shù)性較高難度較大的歌曲?，F(xiàn)比喻高深的、不通俗的文學(xué)藝術(shù)。筆走龍蛇:筆一揮動(dòng)就呈現(xiàn)出龍蛇舞動(dòng)的神態(tài)。形書(shū)法生動(dòng)而有氣勢(shì)、風(fēng)格灑脫,也指書(shū)法速度很快，形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑。不同凡響:形容事物不平凡，很出色。別具一格:別:另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四字詞語(yǔ)德高望重波光明滅津津樂(lè)道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物熙熙攘攘大街小巷全神貫注形色匆匆奇妙無(wú)比不拘一格拔地而起望而生畏千峰萬(wàn)仞隨心所欲婷婷玉立窈窕淑女返璞歸真年過(guò)花甲懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人嘲笑寢不安席頻來(lái)入夢(mèng)思潮起伏心潮騰涌可見(jiàn)一斑碧空如洗波濤起伏水落石出惹人喜愛(ài)安居樂(lè)業(yè)百折不回牙牙學(xué)語(yǔ)蒼蒼茫茫立地頂天蹣跚學(xué)步長(zhǎng)風(fēng)破浪比翼聯(lián)翩心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受洶涌澎湃忐忑不安縫補(bǔ)綴補(bǔ)大吃一驚流連忘返身無(wú)分文溜之大吉十指連心刻骨銘心淚流不止怒目圓睜興高采烈不由分說(shuō)一如既往躡手躡腳盡心盡力成百上千無(wú)所不知美麗壯觀和藹可親群星璀璨別無(wú)去處兇惡殘忍一命嗚呼茍延殘喘面目全非罪魁禍?zhǔn)组W閃發(fā)光永流不息波光粼粼風(fēng)雨同舟三番五次不緊不慢一望無(wú)際無(wú)窮無(wú)盡失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜難以忍受三更半夜牛毛細(xì)雨大病新愈精神抖擻結(jié)結(jié)巴巴北風(fēng)怒號(hào)姍姍來(lái)遲潮起潮落偷偷摸摸斷斷續(xù)續(xù)逸聞趣事起起落落有聲有色抑揚(yáng)頓挫駐足觀看翻飛盤(pán)旋肅立不動(dòng)白翼天使威風(fēng)凜凜排山倒海勢(shì)不可當(dāng)優(yōu)哉游哉焦躁不安漫不經(jīng)心淚光閃閃久別重逢男女老少泣不成聲日落西山天色蒼茫清波蕩漾震耳欲聾炯炯有神大搖大擺哆哆嗦嗦無(wú)影無(wú)蹤相依相隨橫遭不幸浴血搏殺不甘落后千方百計(jì)哭笑不得長(zhǎng)途跋涉微波粼粼有朝一日大洋此岸不解之緣暗無(wú)天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來(lái)不在話下竊竊私語(yǔ)無(wú)言以對(duì)雕梁畫(huà)棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古香古色余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格高不可攀孤峰突起盛氣凌人難以形容四面八方興國(guó)安邦一聲不響白發(fā)蒼蒼一動(dòng)不動(dòng)郁郁蔥蔥小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)四字詞語(yǔ)〔〕高〔〕重〔〕光〔〕滅〔〕〔〕樂(lè)道別有〔〕〔〕左〔〕右〔〕意味〔〕〔〕〔〕然大物〔〕熙〔〕攘大〔〕小〔〕全〔〕〔〕注形色〔〕〔〕〔〕〔〕無(wú)比不〔〕一〔〕〔〕地而〔〕〔〕而生〔〕千〔〕萬(wàn)〔〕隨〔〕所〔〕〔〕〔〕玉立〔〕〔〕淑女〔〕〔〕歸真年過(guò)〔〕〔〕〔〕崖〔〕壁〔〕風(fēng)〔〕號(hào)〔〕人〔〕笑〔〕不〔〕席〔〕來(lái)入〔〕〔〕〔〕起伏心潮〔〕〔〕可見(jiàn)一〔〕〔〕空如洗〔〕〔〕起伏水〔〕石〔〕〔〕人喜愛(ài)安〔〕樂(lè)〔〕百〔〕不〔〕〔〕〔〕學(xué)語(yǔ)蒼蒼〔〕〔〕立〔〕頂〔〕〔〕〔〕學(xué)步長(zhǎng)〔〕破〔〕比〔〕聯(lián)〔〕心〔〕肉〔〕自〔〕自〔〕自〔〕自〔〕洶涌〔〕〔〕〔〕〔〕不安〔〕〔〕補(bǔ)補(bǔ)大〔〕一〔〕流連〔〕〔〕身無(wú)〔〕〔〕〔〕〔〕大吉〔〕〔〕連心刻〔〕〔〕心〔〕〔〕不止〔〕目〔〕睜興〔〕采〔〕不由〔〕〔〕一如〔〕〔〕〔〕手〔〕腳盡〔〕盡〔〕成〔〕上〔〕無(wú)〔〕不〔〕美麗〔〕觀〔〕〔〕可親群星〔〕〔〕別無(wú)〔〕〔〕兇惡〔〕〔〕一命〔〕〔〕茍〔〕殘〔〕〔〕〔〕全非罪〔〕禍〔〕閃閃〔〕〔〕永〔〕不息波光〔〕〔〕風(fēng)雨〔〕〔〕三〔〕五〔〕不〔〕不〔〕一〔〕無(wú)〔〕無(wú)〔〕無(wú)〔〕〔〕聲痛哭〔〕〔〕吞棗張〔〕李〔〕馬馬〔〕〔〕〔〕然大〔〕〔〕〔〕忙忙〔〕經(jīng)風(fēng)霜難以〔〕受三〔〕半夜牛毛〔〕〔〕大病新〔〕精神〔〕〔〕結(jié)結(jié)〔〕〔〕北風(fēng)〔〕號(hào)〔〕〔〕來(lái)遲潮〔〕潮〔〕〔〕〔〕摸摸〔〕〔〕續(xù)續(xù)〔〕聞〔〕事〔〕起〔〕落有〔〕有〔〕〔〕揚(yáng)頓〔〕〔〕足觀看翻飛〔〕〔〕〔〕立不動(dòng)白〔〕天使威風(fēng)〔〕〔〕〔〕山〔〕海勢(shì)不可〔〕〔〕哉〔〕哉〔〕〔〕不安〔〕不〔〕心淚光〔〕〔〕久別〔〕〔〕男〔〕老〔〕〔〕不成聲日〔〕西山天色〔〕茫清波蕩〔〕〔〕耳欲〔〕〔〕〔〕有神大〔〕大〔〕哆哆〔〕〔〕無(wú)〔〕無(wú)〔〕相〔〕相〔〕橫〔〕不幸〔〕血〔〕殺不甘〔〕〔〕千〔〕百〔〕〔〕〔〕不得長(zhǎng)途〔〕〔〕微波〔〕〔〕有〔〕一日大洋〔〕岸不解之〔〕〔〕無(wú)天日眼〔〕金星一反〔〕態(tài)為所〔〕為〔〕去〔〕來(lái)不在〔〕下〔〕〔〕私語(yǔ)無(wú)言以〔〕〔〕梁畫(huà)〔〕巧〔〕天工獨(dú)具〔〕心引人入〔〕古〔〕古〔〕余音〔〕梁不落〔〕臼〔〕〔〕共賞美不〔〕收膾〔〕人口曲高和〔〕〔〕筆生花〔〕〔〕白雪筆走〔〕〔〕不同〔〕〔〕別〔〕一〔〕高不可〔〕孤〔〕突起盛氣〔〕人〔〕以形容四〔〕八〔〕興〔〕安〔〕一聲不〔〕人教版六年級(jí)上冊(cè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)〔一單元〕姓名qīnɡshuǎnɡyínsònɡchànɡhèyāoqǐnɡfǔshēnnínɡwànɡPùbùdǒuqiàotǐnɡbá()()()()()()〔〕〔〕()shēnqūjīnɡzhìyùnhánàomìxiákèjìnɡm(xù)ìzhuīsuíxiǎoxiànɡqiàolìhōnɡkǎo()()()()()()()()()()yīnyùnyǎnzòutànsuǒqínmiǎnmànyóujīnjīnlèdàobiéyǒushēnyìdéɡāowànɡzhònɡ()()()()()()()〔〕xínɡsècōnɡcōnɡzuǒchōnɡyòuzhuànɡyìwèishēnchánɡpánɡrándàwùqīnwěnshénqíyōuyǎ()()()()〔)〔〕〔〕biànrènqīnɡxīnhuānyuèqīnɡcuìnínɡjùqímiàowúbǐbùjūyìɡéniánɡuòhuājiǎèzuòjù()()()()()()〔〕〔〕〔〕人教版六年級(jí)上冊(cè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)〔二單元〕jiéchūxiūzhùshèjìshīɡōnɡzǔnáokònɡzhìhōnɡdònɡjiānjùyìránchǎnpínɡ()()()()()()〔〕〔〕〔〕〔〕miǎnlìèlièníjiānɡchàdàozhēnzhìbìmiǎnménɡlónɡqīliánɡyǐnyònɡjūyōnɡɡuān()()()()()()〔〕〔〕xuányáqiàobìkuánɡfēnɡnùháorěrénjīxiàoqǐnbùānxíkějiànyìbānsīcháoqǐfú〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕kāncètiáojiéchénmènfēnxiǎnɡfǔyǎnɡchúnjiéqiánɡlièrèlièɡānɡjìnɡ()()()()()()〔〕〔〕〔〕lǐnɡlüèfùsūxiānqūjīnɡtànzhuānɡdiǎnmíliànbìkōnɡrúxǐrèliè()()()()()()〔〕〔〕bōtāoqǐfúshuǐluòshíchūbǎizhébùhuíyáyáxuéyǔ()()()()人教版六年級(jí)上冊(cè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)〔三單元〕shūshìɡēbǎnmiǎnqiǎnɡbàoyuànqīnɡtīnɡxiānqǐkuíwúshēnɡwànɡdǎoméiyánsù()()()()()()〔〕〔〕〔〕〔〕yōulǜshénshènɡyōuyōuzhuānɡzhònɡbàoqiànliūzǒujièyìzhuīwènhuānɡtánɡ()()()()()()〔〕〔〕〔〕sīpòshīlínlínzìyánzìyǔxīnjīnɡròutiàoɡēshěyíshìdàchīyìjīnɡzìzuòzìshòu()()()()〔)〔〕〔〕〔〕fénɡfénɡbǔbǔzhānɡhuánɡshòuxuēkuānhòucánjíjiélìtàiránqiánɡzhì()()〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕mánɡránquànzǔjiāohuánɡzháomínàixīnxiūlǐrúyuànliúliánwànɡfǎn()()()()()〔〕〔〕〔〕shēnwúfēnwénliūzhīdàjíshízhǐliánxīnnùmùyuánzhēnɡxìnɡɡāocǎiliè()()()()()人教版六年級(jí)上冊(cè)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)〔四單元〕yáowànɡjīnɡyínɡzīyuánkuànɡwùēncìjiézhìkūjiélànyònɡwēixié()()()()()()〔〕〔〕〔〕zhǐwànɡshèxiǎnɡyímínpòsuìmùdǔshènɡjiéjùnmǎxiónɡyīnɡchánchán()()()()()()〔〕〔〕〔〕huídànɡzīrùnshàndàisōnɡzhībǎoɡuìzīyǎnɡyīnɡ`érjuànliànhéǎikěqīn()()()()()()〔〕〔〕〔〕shǎnshǎnfāɡuānɡzànɡlǐzhǔchíyǔdiàobēijùzhìlǐɡuīsùdànɡyànɡ()()()()()〔〕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1山中訪友：樹(shù)冠guān旋轉(zhuǎn)zhuǎn唱和hè津jīn津樂(lè)道短暫zàn2*山雨：濕潤(rùn)rùn啼囀zhuàn

3草蟲(chóng)的村落：草莖jīng洞穴xué它背bēi著幾個(gè)小甲蟲(chóng)散聚sǎn

4*索溪峪的"野":膽顫zhàn窈yǎo窕tiǎo自個(gè)gě兒5詹天佑:聯(lián)結(jié)jié要yāo挾xié惡劣liè

6思念母親:奔bēn喪薄bó暗風(fēng)里夾jiā著雨7*彩色的翅膀:沉悶mèn氣氛f(shuō)ēn暈yùn船拖蔓wàn

8*中華少年:九曲qū黃河剛毅jìng牙yá牙學(xué)語(yǔ)哈hǎ達(dá)歡歌勁jìng舞給jǐ予

9窮人:勉強(qiáng)qiǎng仍réng舊自作zuò自受10別餓壞了那匹馬:強(qiáng)qiáng制

12*用心靈去傾聽(tīng):乘chéng機(jī)召zhào喚13只有一個(gè)地球:扁piān舟提供gōng

15這片土地是神圣的:薄bó霧血xuè液滋潤(rùn)rùn運(yùn)載zài松脂zhī

16*青山不老:所處chǔ勁jìng挺17少年閏土:允yǔn許頸jǐng上奔bēn來(lái)竄cuàn

18我的伯父魯迅先生:扎zā好繃帶起了蒙méng模mó模糊糊咳ké嗽

19*一面:憎zēng惡wù虐nüè待

第六組

詩(shī)海拾貝

白樺

毛茸茸rōng

21老人與海鷗塑sù料模mú樣旋xuán渦22*跑進(jìn)家來(lái)的松鼠暖和huo

23最后一頭戰(zhàn)象勢(shì)不可當(dāng)dāng鐫刻juān

25伯牙絕弦xián27*蒙娜麗莎之約肖xiào像臉頰jiá悄qiǎo然28:躥cuān

回憶拓展八曲高和hè寡響遏è行云梔〔

〕子花

澗〔

〕水

泡沫聚散〔

〕

樹(shù)冠〔

〕

血〔

〕液

旋轉(zhuǎn)〔

〕

流淌〔

〕

唱和〔

〕

短暫〔

〕

水淋淋〔

〕屏〔

〕住呼吸

靜謐〔

〕

草莖〔

〕

散〔

〕布

親戚〔

〕散〔

〕居

兩簇〔

〕

僻〔

〕靜

勤勉〔

〕

膽顫〔

〕綿亙〔

〕

蜿蜒〔

〕

窈〔

〕窕〔

〕

嚼〔

〕著玉米

蹚〔

〕過(guò)去

返璞〔

〕歸真

吟〔

〕誦

干〔

〕線

交通要〔

〕道

阻撓〔

〕

要〔

〕挾

勉〔

〕勵(lì)

高山深澗〔

〕

狂風(fēng)怒號(hào)〔

〕塞〔

〕外

藐〔

〕視

奔喪〔

〕

沮喪〔

〕

氣氛〔

〕暈〔

〕船

瓜秧拖蔓〔

〕

薄薄〔

〕小片

扇〔

〕動(dòng)翅膀

剛毅〔

〕

哈〔

〕達(dá)

纖〔

〕夫

競(jìng)〔

〕相開(kāi)放

撫〔

〕養(yǎng)

稻草鋪〔

〕

蜷〔

〕縮

瘦削〔

〕

瞥〔

〕見(jiàn)

沖〔

〕著里屋興〔

〕奮

扁〔

〕舟

資〔

〕源

提供〔

〕奄奄〔

〕一息

乘〔

〕興而來(lái)

哀〔

〕悼

號(hào)召〔

〕

薄〔

〕霧

薄〔

〕煙

樹(shù)干〔

〕

運(yùn)載〔

〕

滿載〔

〕

松脂〔

〕

土炕〔

〕

肆虐〔

〕盤(pán)踞〔

〕

一匹〔

〕猹

正〔

〕月

供〔

〕品仿佛〔

〕

秕〔

〕谷

殯〔

〕儀館

追悼〔

〕

水滸〔

〕傳

挨〔

〕打

夾〔

〕子夾〔

〕出

女傭〔

〕

似〔

〕的

摩挲〔

〕憎〔

〕惡〔

〕

軟綿綿〔

〕

殷〔

〕勤

纖〔

〕弱

應(yīng)〔

〕聲躍起

旋〔

〕渦

貯〔

〕存

空落落〔

〕

躥〔

〕了出來(lái)

威風(fēng)凜凜〔

〕亢〔

〕奮

象冢〔

〕

箐〔

〕溝

傭〔

〕人嗥〔

〕叫

絕弦〔

〕

入場(chǎng)券〔

〕

飛奔〔

〕

肖〔

〕像

悄〔

〕然

喝〔

〕彩

繃〔

〕著臉唱和(hèhé)樹(shù)冠(ɡuānɡuàn)要挾〔yāoyàoxiéjiā〕湛藍(lán)〔zhànshèn〕梔子〔zhīzī〕阻撓〔náoráo〕藐視〔miǎomào〕抱怨〔yuānyuàn〕掀起〔xiānxīn〕剛毅〔jìnjìnɡ〕哈達(dá)〔hāhǎ〕纖夫(qiānqiàn)憂慮〔lùlǜ〕魁梧〔wǔwú〕溜走〔liūliú〕露出(lùlòu)滋養(yǎng)〔zīcī〕雛鷹(chúzhòu)晶瑩〔yīngyíng〕資源〔yuányuān〕恩賜〔ēnnēn〕蘊(yùn)含(yùnwēn)濫用〔lànjiān〕松脂〔zhīzhǐ〕調(diào)節(jié)〔tiáodiào〕凝聚〔níngyí〕草莖〔jīngjìng〕瘦削〔xiāoxuē〕一葉扁舟〔piānbiǎn〕勁拔〔jìnjìng〕肆虐〔niènüè〕一瀉千里〔xiěxiè〕洶涌〔yǒngrǒng〕特殊〔shūchū〕勉強(qiáng)〔qiángqiǎng〕著迷〔zháozhuó〕熟悉〔shóushú〕傾聽(tīng)〔qīngqǐng〕無(wú)奈〔àinài〕瞬間〔shùnshà〕掙扎〔zhāzhá〕惡劣〔lièlüè〕狂風(fēng)怒號(hào)〔háohào〕塞外〔sàisāi〕血液〔xiěxuè〕短暫〔zànzhàn〕眷戀〔liànluàn〕枯槁〔gāogǎo〕朝陽(yáng)〔zhāocháo〕沉悶〔mēnmèn〕奄奄一息〔yānyǎn乘機(jī)〔chéngshèng〕旋轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)自作自受〔zuòzuō〕靜謐〔mìyì〕人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背誦默寫(xiě)內(nèi)容日積月累第一單元

1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。〔龔自珍〕

2、造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生?！矎埦S屏〕

3、今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！矂⒎狡健?/p>

4、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！怖畎住?/p>

5、臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！碴惻c義〕

6、不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！苍　?/p>

第二單元1、我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。

〔周恩來(lái)〕2、我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民.〔鄧小平〕3、唯有民魂是值得珍貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。

〔魯迅〕4、我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。〔巴金〕第三單元

1、輕諾必寡信?！独献印?/p>

2、民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》

3、不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》

4、誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者也，人之道也。《禮記》

5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁返谒膯卧?、

善待地球就是善待自己。2、拯救地球就是拯救未來(lái)。

3、但存方寸地，留與子孫耕。4、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

5、珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。

第五單元

1、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?/p>

2、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。《故土》

3、我好似一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》

4、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。《門(mén)外文談》

5、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘假設(shè)叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》

第七單元馬詩(shī)〔唐〕李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

第八單元雕梁畫(huà)棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞

美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格課文第1課《山中訪友》全文。第5課《詹天佑》全文。第15課《這片土地是神圣的》全文。第17課《少年閏土》第1自然段。第25課《伯牙絕弦》全文。第26課《月光曲》第9自然段。綜合性學(xué)習(xí)中的《詩(shī)經(jīng)·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黃沙道中》《天凈沙·秋》《太陽(yáng)的話》《白樺》《我們?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋罚约氨乇彻旁?shī)詞7首。1.但我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人〔李紳〕的詩(shī)句“〔誰(shuí)知盤(pán)中餐〕，〔粒粒皆辛苦〕〞來(lái)教導(dǎo)我們。2.但我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用〔唐)朝詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》的中“〔獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客〕，〔每逢佳節(jié)倍思親〕〞來(lái)表達(dá)對(duì)家人的思念。3.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境，正做的事，反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。〞宋代詩(shī)人〔蘇軾〕的《題西林壁》中的詩(shī)句“〔不識(shí)廬山真面目〕，〔只緣身在此山中)〞就說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。4.〔1〕當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩是，我們會(huì)很自然地吟誦期唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》：“〔慈母手中線〕，〔游子身上衣〕。〔臨行密密縫〕，〔意恐遲遲歸〕。〔誰(shuí)言寸草心〕，〔報(bào)得三春暉〕。〞〔2〕昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路〞時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)拔，我豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村〞，于是迅速地解開(kāi)了這道題。〔3〕我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同〞，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。5、又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋〞呀！6、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故土〞。親人啊，可知道海外游子的心！7、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好似一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳〞。8、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花