遼寧省興城市2022-2023學年七年級下學期期末語文試題(解析版)

PAGE2022～2023學年第二學期期末質量檢測七年級語文試卷（考試時間120分鐘試卷滿分120分）考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答理區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。一、積累與運用（滿分20分）1.下列詞語中加點字音形完全正確的一項是（）A.田壟（lǒng）瓊漿（jiāng）無虞（yú）垂垂慕老（mù）B.朦朧（méng）無垠（yín）靈犀（xī）燕然勒功（yàn）C.悲憫（mǐn）負荷（hè）矗立（zhù）姍姍來遲（shān）D.譬如（pì）怏怏（yàng）體魄（pò）群蟻排衙（yá）【參考答案】D【點津】本題考查字音字形。A.垂垂慕老——垂垂暮老；B.燕然勒功（yàn）——yān；C.矗立（zhù）——chù；故選D。2.下列依次填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪枧_創(chuàng)作需要戒驕戒躁，但目前仍有部分舞臺演出雖有制造爆款的，卻沒有打磨內(nèi)容的；雖有宣發(fā)營銷的，卻沒有鍛造品質的。一部作品優(yōu)秀與否，與明星數(shù)量多少、名氣大小無關，只有用內(nèi)容說話，以質量立足，方能真正打動觀眾，贏得口牌。A.雄心專心精心耐心B.專心耐心精心雄心C.精心雄心耐心專心D.專心精心雄心耐心【參考答案】A【點津】本題考查詞語。雄心：指遠大的抱負和理想；專心：指用心專一，一心一意；精心：意思是用心，專心，誠心；耐心：指心里不急躁，不厭煩；根據(jù)“舞臺創(chuàng)作需要戒驕戒躁，但目前仍有部分舞臺演出雖有制造爆款的，卻沒有打磨內(nèi)容的；雖有宣發(fā)營銷的，卻沒有鍛造品質的”可知，“制造爆款”是需要有遠大的抱負和理想，應填“雄心”；“打磨內(nèi)容”需要用心專一，一心一意，應填“專心”；“宣發(fā)營銷”需要用心宣傳營銷，應填“精心”；“鍛造品質”不是一朝一夕就完成的，要做到不急躁，不厭煩，應填“耐心”；故選A3.下列句子有語病的一項是（）（A）開展校園排球，在潛移默化間涵養(yǎng)著校園體育文化。（B）孩子們在訓練比賽過程中錘煉意志、健全人格。（C）那些與小伙伴并肩拼搏，也將長久珍存在他們的記憶里。（D）通過排球對青少年進行體育文化的熏陶，把體育鍛煉當成終身習慣，這是比拿冠軍更有意義的收獲。A.A B.B C.C D.D【參考答案】C【點津】本題考查病句辨析C.“那些與小伙伴并肩拼搏”成分殘缺，改為“那些與小伙伴并肩拼搏的時光”；故選C。4.下列語法分析有誤的一項是（）煙雨霏霏，大地蔥蘢。顛疑簸行進的汽車讓窗外的景致變得模糊，卻讓滿眼的綠色舞動起來。雨霧遮不住五彩的鮮花、無垠的綠意、無限的生機，彌漫在濕潤空氣中的，全是昂揚的春天氣息。A.“蔥蘢”是形容詞，“的”是助詞，“窗外”是名詞。B.“卻”是連詞，“起來”是副詞，“在”是介詞。C.“煙雨霏霏”是主謂短語，“變得模糊”是補充短語。D.“五彩的鮮花"“春天氣息”都是偏正短語?！緟⒖即鸢浮緽【點津】本題考查語法知識。B.“起來”為趨向動詞，通常在句中充當補語；故選B。5.下列文學與文化常識說法有誤的一項是（）A.《樂府詩集》是北宋郭茂倩編寫的，樂府本是官署的名稱，后轉變?yōu)樵婓w。其中《木蘭詩》是南北朝時期北方的一首民歌。B.《愛蓮說》的作者周敦頤，北宋哲學家，字茂叔。本文體裁是“說”，“說”是古代的一種抒情性文體，大多就一物、一事或一種現(xiàn)象抒發(fā)感想。C.古詩蘊含文化，如“陰陽割昏曉”中，“陰陽”分別指泰山的北面和南面；“簫鼓追隨春社近”中的“春社日”是古時祭土地神的民俗，祈求豐收。D.古代文人講究“字”，如北宋司馬光字君實，北宋歐陽修字永叔，唐劉禹錫字夢得，唐杜甫字子美，唐陳子昂字伯玉?！緟⒖即鸢浮緽【點津】本題考查文學與文化常識。B.“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。寫法上不拘一格，行文崇尚自由活潑，波瀾起伏，篇幅一般不長，跟現(xiàn)代雜文頗為相似。故選B。6.下列關于《駱駝祥子》的說法有誤的一項是（）A.劉四爺將車廠倒賣給了西城一家車主，虎妞聽到這個消息非常失望，大哭一場后給祥子一百塊，買下了同院老馬的一輛二手車。B.高媽勸祥子把錢存入銀行或放債，祥子沒有接受建議。后來虎妞讓他買車“吃車份”、做小買賣的生意，他也不屑一顧。C.與祥子關系密切的兩位女性中，一個是霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的虎妞，一個是和善正直、命運凄慘、令人同情的小福子。D.曹先生給學生阮明不及格的分數(shù)，阮明告他是革命黨，曹先生一家因此外出去避難。阮明最后又被墮落的祥子出賣?！緟⒖即鸢浮緼【點津】本題考查名著知識。A.由書中情節(jié)可知，劉四爺扔了車廠一走了之了，虎妞心里著了慌，沒了靠山她感到什么都不再可靠，拿出了一百大洋給祥子買車，她看清了自己的將來只能作一輩子車夫的老婆，大哭一場，然后就買了同院二強子的車，所以并非“買下了同院老馬的一輛二手車”，所以選項錯誤；故選A。7.閱讀下列名著中的片段，回答問題。A在信中寫到：毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵?。ㄕ浴都t巖》）B冷冷地回答我說，“……星盤號和虔誠女號險沉沒，但是，我的鸚鵡螺號卻沒有任何危險。明天，預計的日子，預計的時刻，潮水就會將它平平安安地托起。它又將在海洋之中穿梭航行?！保ㄕ浴逗５變扇f里》）以上片段中，A是_______，B是_______。（寫出人物名字）【參考答案】①江姐（江雪琴）②尼摩船長（尼摩）【點津】本題考查名著人物識記。根據(jù)《紅巖》情節(jié)，江姐因叛徒出賣被捕，兇殘的敵人把竹簽釘進了她的十指，但她寧死不屈，傲然宣告：“竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”A是江姐。江姐個性特點：溫和、堅強、冷靜、勇敢、意志力強。根據(jù)“我的鸚鵡螺號卻沒有任何危險”可知，B是尼摩船長?！逗５變扇f里》主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。8.古詩文默寫。（1）亭亭凈植，________________。（周敦頤《愛蓮說》）（2）楊花榆莢無才思，______________。（韓愈《晚春》）（3）__________________，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）（4）從今若許閑乘月，________________。（陸游《游山西村》）（5）《木蘭詩》中“________________，________________”兩句表現(xiàn)了戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯。【參考答案】①可遠觀而不可褻玩焉②惟解漫天作雪飛③無絲竹之亂耳④拄杖無時夜叩門⑤將軍百戰(zhàn)死⑥壯士十年歸【點津】本題考查名句名篇。默寫作答時，一是要徹底理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不字、不寫錯字。注意本題中的“褻、、焉、惟、漫、拄、杖、士”等字詞容易寫錯。二、古詩文閱讀（15分）（一）9.閱讀下面兩首詩詞，完成題目。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。鐘山即事①王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄奉柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽?！咀⑨尅竣佟剁娚郊词隆肥峭醢彩兎ㄊЮ?，辭去相位時所作。對上面兩首古詩理解有誤的一項是（）A.《登飛來峰》、中前兩句概括峰與塔的高度，極言塔之高峻，造成一種靈動峭拔之勢。B.《登飛來峰》中后兩句表現(xiàn)了王安石遠離一切紛爭，把一切都看淡如浮云的心態(tài)。C.《鐘山即事》中“弄”字用擬人的手法，形象地寫出了花草隨春風舞動的美好情態(tài)。D.《鐘山即事》中“坐終日”一句寫詩人雖遠離官場，但依然流露出孤獨和失意之感?！緟⒖即鸢浮緽【點津】本題考查詩歌鑒賞。B.錯誤?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”意思是不怕層層浮云遮擋我遠望的視線，只因為如今我站在最高層。這首詩是詩人初涉宦海之作。此時年少氣盛，抱負不凡，正好借登飛來峰發(fā)抒胸臆，寄托壯懷，可看作萬言書的先聲，實行新法的前奏。這首詩借站在山頂，浮云就遮不住眼睛，來揭示只有站得高，才能看得遠的道理。還可以理解為人在任何時候都不要懼怕眼前的困難和挫折，應該關注大局和長遠。作者表明自己站的高，看的遠，不怕對改革的非議、阻擾，具有勇往直前、無所畏懼的進取精神。故選B。（二）閱讀選文，完成下面小題?！炯住竣侔逵?，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇：每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易：若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印。如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)康臑橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水。則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡粒糜櫾倩鹆钏幦?，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（選自沈括《活板》）【乙】①蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械莫不精工堅密為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑③帛者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃適意④用樹膚、麻頭及敞布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（選自范曄《后漢書》）【注釋】①秘劍：皇寶用的劍。②書契：書籍文契。③縑（jiān）：雙絲的細絹。④造意；想出一個主意。10.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.唐人尚未盛為之其用縑帛者謂之為紙B.持就火煬之蒙乃使就學（《孫權勸學》）C.則以一平板按其面徐以杓酌油瀝之（《賣油翁》）D.元興元年奏上之苔痕上階綠（《陋室銘》）11.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其印為余群從所得，至今寶藏。（2）故天下咸稱“蔡侯紙”。12.請用“/”給下面句子斷句，斷兩處。監(jiān)作秘劍及諸器械莫不精工堅密為后世法13.閱讀兩文，完成填空?！盎畎濉焙汀霸旒埿g”都是在原有的科學技術的基礎上發(fā)展起來的：“活板”解決了雕版“效率低不易修改”的難題，體現(xiàn)了“①_____”的優(yōu)勢：蔡倫改進造紙術的突破點則是在原材料的選擇上，彌補了②________的缺陷。它們均具有③_________的優(yōu)點。古人的④_______精神，值得我們學習。（①②用原文回答，③④用自己的話回答）【參考答案】10.C11.（1）他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著。（2）所以天下都說“蔡侯紙”。（因此天下人都把這種紙叫做“蔡侯紙”）12.監(jiān)作秘劍及諸器械/莫不精工堅密/為后世法。13.①活②縑貴而簡重③方便實用（造價低廉）④善于發(fā)現(xiàn)問題、肯于鉆研、敢于創(chuàng)新（其他合理也可，答出一點即可）?！?0題點津】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.為：動詞，做/作為，當作；B.就：動詞，靠近/動詞，從事；C.以：介詞，都是用的意思；D.上：名詞，指皇帝/方位名詞作動詞，蔓上，長到；故選C。11題點津】本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補充完整。（1）重點詞：印，字模；為，被；余，我；群從，堂兄弟及侄子輩；寶藏，還珍貴地收藏著。（2）重點詞：故，所以；咸，全，都。【12題點津】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。本句的意思是：監(jiān)督制作秘劍（皇宮專用的劍器）以及各種器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。這里“監(jiān)作秘劍及諸器械”是動賓短語，其后應斷開；“為后世法”是被動句，應斷開；故據(jù)此斷句為：監(jiān)作秘劍及諸器械/莫不精工堅密/為后世法?！?3題點津】本題考查理解文章內(nèi)容。根據(jù)甲文第②段“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”、“每一字皆有數(shù)印”等內(nèi)容可知，“活板”解決了雕板“效率低、不易修改”的難題，體現(xiàn)了“活”的優(yōu)勢；根據(jù)乙文第①段“縑貴而簡重，并不便于人”可知，其意思是：綢緞太貴而竹簡太重，都對人來說很不方便?？梢?，蔡倫改進“造紙術”彌補了“縑貴而簡重”的缺陷；根據(jù)乙文第①段“倫乃適意用樹膚、麻頭及敞布、魚網(wǎng)以為紙”可知，其意思是：蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙?？梢?，蔡倫改進造紙術的原材料它們，具有方便實用、造價低廉（成本低）的優(yōu)點。蔡倫善于發(fā)現(xiàn)古法造紙的弊端，勤于專研，敢于創(chuàng)新、敢于嘗試、敢于革新，找到了解決問題的辦法，他為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出的貢獻。所以，他善于發(fā)現(xiàn)問題、勤于專研，敢于創(chuàng)新、敢于嘗試、敢于革新的精神值得我們學習?！军c睛】參考譯文【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復的字。不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著?！疽摇坎虃愖志粗?，桂陽（蔡倫為東漢桂陽郡耒陽縣人，即今湖南耒陽市）人。永元（漢和帝年號）九年，監(jiān)督制作秘劍（皇宮專用的劍器）以及各種器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古書籍大多是用竹簡編成的，那些用來寫字的綢緞布匹叫做紙。綢緞太貴而竹簡太重，都對人來說很不方便。蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造成紙。元興（漢和帝年號）元年上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造的紙，所以天下都說“蔡侯紙”。三、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀選文，完成下面小題?！静牧弦弧竣贊h字是我們的祖先獨立創(chuàng)造的文字，距今已有6000多年的歷史?，F(xiàn)在能看到的最早的成批漢字是甲骨文，其距今有3300多年。從甲骨文到現(xiàn)代漢字，漢字的傳承從未中斷，這在世界上也是平見的。②漢字是表意文字，也叫語素文字。語素是語言中最小的有意義的單位。語素獨立運用時是詞，不獨立運用時是構詞成分。漢語的語素和漢字，多數(shù)是一對一的關系。如：“我剛買了二斤葡萄。”這個句子有7個語素，7個詞：“我/剛/買/了/二/斤/葡萄。“葡萄”是復音節(jié)語素，因為單獨的“葡”和“萄”沒有意義，不是語素，其他的是單音字語素?！静牧隙竣僭诩垙埌l(fā)明以前，簡書是最流行的書寫方式。漢簡是寫在竹筒、木筒上的文字。蔣勛在《漢字書法之美》中寫道：“把竹子剖開，一片一片的竹子用刀剖去上面的青皮，在火上烤一烤，烤出汗汁，用毛筆直接在上面書寫?！笨局褡訒r，里面的水分滲出，好像竹子在出汗，所以叫“汗青”。文天祥“留取丹心照汗青”一句以“汗青”來指史冊，“汗青”一詞便與這一工序有關。竹子原本是青色，烤干后青色消失，這道工庫稱為“殺青”?！静牧先竣贂鴮憹h字，可以使我們的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力得到加強，以起到強身健體的作用。練字本身還是一種創(chuàng)造美、欣賞美的過程。漢字筆畫的舒展、結構的方正，都能夠體現(xiàn)美感，正因如此，漢字書法成為一種獨有的藝術形式。另外，訓練書寫能力，能夠使我們更加心平氣靜，改變毛毛躁躁、粗枝太葉的性格，從而陶冶情操，怡情養(yǎng)性。14.下列對材料的理解和分析有誤的一項是（）A.漢字是我們的祖先獨立創(chuàng)造的文字，甲骨文是目前能看到的最早的成批漢字。B.語素有單音節(jié)和復音節(jié)之分，如“琵”是單音節(jié)語素，“琵琶”是復音節(jié)語素。C.漢簡大致分四步完成，即剖開竹子、刮去青皮、烤出汗汁、書寫漢字。D.我們今天常用的“汗青”“殺青”等詞語，均與古代簡書的完成工序有關。15.山山喜歡書法，他打算參加學校的書法社團，但他的媽媽以影響學習為由不準他參加，請你結合材料三的內(nèi)容對山山的媽媽進行勸說。60字左右。【參考答案】14.B15.示例：山山媽媽（阿姨），參加書法社團，不會耽誤學習。漢字是中華文化的象征，書寫漢字不僅能培養(yǎng)愛好，還可以使我們的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力得到加強，起到強身健體的作用。希望您能同意山山參加書法社團?！?4題點津】本題考查信息的篩選與辨析。B.根據(jù)材料一第②段“漢字是表意文字，也叫語素文字。語素是語言中最小的有意義的單位。語素獨立運用時是詞，不獨立運用時是構詞成分。漢語的語素和漢字，多數(shù)是一對一的關系。如：‘我剛買了二斤葡萄?！@個句子有7個語素，7個詞：‘我/剛/買/了/二/斤/葡萄?！咸选菑鸵艄?jié)語素，因為單獨的‘葡’和‘萄’沒有意義，不是語素，其他的是單音字語素。”可知，“琵琶”是復音節(jié)語素，單獨的“琵”和“琶”沒有意義，不是語素；而非“‘琵’是單音節(jié)語素”；理解有誤；故選B?！?5題點津】本題考查語言運用。根據(jù)材料三第①段“書寫漢字，可以使我們的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力得到加強，以起到強身健體的作用。練字本身還是一種創(chuàng)造美、欣賞美的過程。漢字筆畫的舒展、結構的方正，都能夠體現(xiàn)美感，正因如此，漢字書法成為一種獨有的藝術形式。另外，訓練書寫能力，能夠使我們更加心平氣靜，改變毛毛躁躁、粗枝太葉的性格，從而陶冶情操，怡情養(yǎng)性”可知，書寫漢字，可以使我們的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力得到加強，以起到強身健體的作用；還有能夠使我們更加心平氣靜，改變毛毛躁躁、粗枝太葉的性格，從而陶冶情操，怡情養(yǎng)性等益處。據(jù)此，按照勸說辭的擬寫要求作答。示例如下：阿姨（山山媽媽），您好！漢字是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它是中華文明的延續(xù)。而且，練習書法可以使我們的手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力得到加強，從而能夠強身健體；書寫漢字還是創(chuàng)造美，欣賞美，培養(yǎng)人高雅的素養(yǎng)；另外通過書寫還能夠陶冶情操，怡情養(yǎng)性，真是好處多多。您就同意山山同學參加學校的書法社團吧，一定不會耽誤文化課學習的。（二）閱讀《阿長與<山海經(jīng)>》選段，完成下面小題。①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道；③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。⑦書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。⑨我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！16.阿長稱《山海經(jīng)》為“有畫的‘三哼經(jīng)’”，這對于表現(xiàn)人物有什么作用？17.分析選文第④段中加點詞“霹靂”“震悚”的表達效果。18.請說說第⑩段采用什么表達方式？表達了作者怎樣的感情？19.下列對選文的理解和分析有誤的一項是（）A.當阿長把書擺在了作者面前時，作者難以抑制心頭的激動，在這里阿長與所說的“別人”形成了鮮明的對比。B.阿長為“我”買來《山海經(jīng)》，不只是滿足了一個孩子的愿望，也引發(fā)了年幼的魯迅對此類書籍更加濃厚的興趣。C.作者故意不寫阿長怎么買到的《山海經(jīng)》，就是把想象的空間留給讀者，從而增強了文章的吸引力。D.魯迅把阿長當作寄托希望的理想人物，她對孩子的真誠關心，體現(xiàn)了教育的根本目的，即滿足和培育孩子的好奇心。【參考答案】16.進一步突出一字不識（突出阿長不識字）的阿長為我買書的艱難，表現(xiàn)了阿長對“我”的關愛。17.大詞小用，震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動；霹靂：突然發(fā)生的給人帶來巨大打擊的事件。（意思對即可），生動形象地寫出了阿長買來山海經(jīng)的行為帶給“我”的巨大震撼，表達了“我”對阿長的敬意與感激。18.抒情，這是“我”對長媽媽的衷心祝福和祈禱，表達“我”對長媽媽思念與感激之情。19.D【16題點津】本題考查理解文章內(nèi)容。阿長稱《山海經(jīng)》為“有畫的‘三哼經(jīng)’”說明了阿長沒有念過書，不認識字，而且阿長把書名都讀錯了，可想而知阿長買這本書一定經(jīng)歷了很多的困難，阿長克服重重困難來滿足“我”對這本書的渴求，從而突出了阿長對“我”的關心?！?7題點津】本題考查賞析加點字詞?！芭Z”的意思是響雷，震雷；比喻突然發(fā)生、令人感到震驚的事。結合句子“我似乎遇著了一個霹靂”可知，這里寫出了阿長給我買回來《山海經(jīng)》這本書時“我”的狀態(tài)，突出了“我”的震驚；“震悚”的意思是身體因恐懼或過度興奮而顫動?！叭w都震悚起來”寫出了“我”看到書后產(chǎn)生的巨大反應，體現(xiàn)了阿長買書給“我”讓“我”倍感激動，結合第⑤段“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”可知，這里表達了“我”對阿長的敬意與感激?！?8題點津】本題考查表達方式及其作用。結合第⑩段“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈”中的“呵”“愿”以及最后的感嘆號，可知這里的表達方式是抒情。這里作者向地母傳達自己的愿望，“愿在你懷里永安她的魂靈”體現(xiàn)了“我”對長媽媽真誠美好的祈禱和祝福，長媽媽已經(jīng)離世，但“我”仍衷心地祝福她，表達了作者對阿長永恒的感激、敬愛和懷念之情，寄托了“我”對善良人的衷心祝愿?！?9題點津】本題考查理解文章內(nèi)容。D.“魯迅把阿長當作寄托希望的理想人物”無中生有；她對孩子的真誠關心，體現(xiàn)出了她的善良淳樸，這里“她對孩子的真誠關心，體現(xiàn)了教育的根本目的，即滿足和培育孩子的好奇心”表述不正確；故選D。（三）閱讀選文，完成下面小題。一只不抓耗子的貓張潔①我常對人說，我們家的貓出身于書香門第。只要書櫥上的玻璃門沒有拉嚴，它肯定會跳進去，挨著個兒把每本書嗅一遍，好像它能把書里寫的事，嗅個一清二楚。②每當我伏案寫作的時候，它不是在我的稿紙上走來走去，便是安靜地中蹲在我的稿紙旁，看我寫作，兩個眼珠子隨著我的筆尖移來移去，好像能看懂那些字……③它是一只記性和悟性都不差的貓。第一次接來我家時，一進家門，我就把它在一個裝了煤灰的紙盒子里放了放，它便領悟那是給它準備的廁所，當即舉行了開幕典禮。它的下巴齊著紙盒的邊沿，只露出小腦袋和豎著的尾巴，然后神色莊重地撤了第一泡尿。我們被它那專注、嚴肅而又認真的神情逗得哈哈大笑，它卻不為所動，眼睛眨也不眨，依舊瞧著正前方，之后，只要紙盒里換了新的煤灰，它準跳進去撤尿，哪怕剛剛上過廁所。④它聽得出家里每個人的腳步聲，盡管我們走路很輕，每次我們還在門外樓梯上踏步的時候，它便早早守在門旁。它會一個小時一個小時地蹲在窗臺上，看窗外的飛鳥、風中抖動的樹葉、院子里嬉戲的孩子、鄰家的一只貓……那時，它甚至顯得憂郁和凄述……⑤逢到我寫作累了，或是心緒不好的時候，就和它玩上一陣，那是我一心一意、死心塌地的休息。⑥但是它長大了，越來越淘氣，過去我們認為萬無一失的地方，現(xiàn)在都不安全了。你前腳出門，它后腳就干壞事：咬斷毛線，踹碎瓷器，把眼鏡、筆、手表、鑰匙，不知叼到什么地方去，害得你一通好找，或是在我那唯恐別人亂動的書桌上馳騁一番……然而，只要一聽見我們的腳步聲，它便立刻回到窩里，沒事人似的假寐起來。⑦我們就說：“這貓?zhí)[了，非把它給人不可?！辈贿^說說而已，并不當真。最后促使我下決心的原因，是它終于咬碎了一份我沒留底稿的文章。于是我們決定把它送給鄰居。⑧它像有第六感，知道大難臨頭，不知躲進哪個旮旯兒，怎么找也找不到。最后是我費了好大勁兒才把它引了出來，因為它平時最聽我的招呼。⑨它走了，連同它的窩、它的廁所，一起搬走了。⑩屋里安靜了，所有怕碰、怕磕、怕撕的東西，全都安全地待在它們該待的地方，然而我們都感到缺了點什么。?那一整天，我心里都很不是滋味。老在想它，我感到自己“出賣”了它。?第二天一早，母親終于耐不住了、去領養(yǎng)它的鄰居家看看情況如何。鄰居抱怨說，一進他們家，它就不見了。一點兒動靜也沒有，已經(jīng)二十四小時沒吃、沒喝了。?可它聽見母親說話的聲音。立刻從遁身之處鉆了出來。母親抱住了它，心疼地說：“我們不給了?！?母親抱著它和它的窩、它的廁所又回來了。一進家門，它在沙發(fā)上、床上、書桌上、柜櫥上，跳上跳下，猛一通瘋跑。母親一面給它煮貓魚，一面叨叨說？“他們連人都喂不好，還能喂對貓？以后就是送人，也得找一家疼貓的?！?現(xiàn)在，七十多歲的母親，依舊為買貓魚而四處奔波，我們家里依舊有一股煮貓魚的鼻味兒。它依舊不斷惹我們生氣，生氣之后我們依舊會說：“這貓?zhí)[了，非把它送人不可?！?可我和道，除非它自己不愿在我們家待下去，不然，它會老死在我們家了。20.細讀第③至⑧段，概括出“它是一只記性和悟性都不差的貓”的依據(jù)。（寫出四點即可）21.選文第⑥段有什么作用？22.第?段中“那一整天，我心里都很不是滋味”一句，表達了作者哪些復雜的感情？23.從描寫角度賞析下面的句子。母親抱住了它，心疼地說：“我們不給了?！?4.下列對選文的理解和分析有誤的一項是（）A.文題為“一只不抓耗子的貓”，突出作者一家和貓的情感不是建立在所求所獲上。B.當貓被送走后，我們都感到“缺了點什么”，可見貓已經(jīng)成為我們家庭的重要成員。C.第?段連用四個“依舊”，寫出了雖然養(yǎng)貓不易，但我們一家和貓的相處方式并未改變。D.文末，作者預測貓的結局，認為一切將完全由貓自己決定，言語中透出了一絲無奈?！緟⒖即鸢浮?0.（1）能夠馬上領悟哪里是它的廁所；（2）聽得出家里每個人的腳步聲；（3）看著窗外的一景一物會有觸動；（4）淘氣后懂得假裝沒事；（5）會在“我”累的時候陪伴“我”；（6）能夠感受到自己要被送走。（寫出任意4點即可）21.寫長大后的貓的淘氣，與上文中初來時的貓形成對比，突出貓的變化之大，為下文貓咬碎沒留底稿的文章（或：我們決定將貓送人）做鋪墊。22.表達了作者送走貓后的失落、想念（不舍），對將貓送走的行為的愧疚，對貓的關注在意。23.動作描寫和語言描寫，生動形象地寫出了母親對貓的心疼和不舍。24.D【20題點津】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。答案在第③至⑧段之間進行分析概括。由第③段“我就把它在一個裝了煤灰的紙盒子里放了放，它便領悟那是給它準備的廁所”可知，能夠馬上領悟哪里是它的廁所；由第④段“它聽得出家里每個人的腳步聲”可知，聽得出家里每個人的腳步聲；由第④段“它會一個小時一個小時地蹲在窗臺上，看窗外的飛鳥、風中抖動的樹葉、院子里嬉戲的孩子、鄰家的一只貓……那時，它甚至顯得憂郁和凄迷”可知，看著窗外的一景一物會有觸動；由第⑤段“逢到我寫作累了，或是心緒不好的時候，就和它玩上一陣，那是我一心一意、死心塌地的休息”可知，會在“我”累的時候陪伴“我”；由第⑥段“但是它長大了，越來越淘氣”“它便立刻回到窩里，沒事人似的假寐起來”可知，淘氣后懂得假裝沒事；由第⑦段“于是我們決定把它送給鄰居”和第⑧段“它像有第六感，知道大難臨頭，不知躲進哪個旮旯兒”可知，能夠感受到自己要被送走?！?1題點津】本題考查分析段落作用。選文第⑥段“但是它長大了，越來越淘氣，過去我們認為萬無一失的地方，現(xiàn)在都不安全了。你前腳出門，它后腳就干壞事”寫長大后的貓的淘氣，與上文第③段中“第一次接來我家時，一進家門，我就把它在一個裝了煤灰的紙盒子里放了放，它便領悟那是給它準備的廁所，當即舉行了開幕典禮。它的下巴齊著紙盒的邊沿，只露出小腦袋和豎著的尾巴，然后神色莊重地撤了第一泡尿。我們被它那專注、嚴肅而又認真的神情逗得哈哈大笑”初來時的貓形成對比，突出貓的變化之大，為下文第⑦段“最后促使我下決心的原因，是它終于咬碎了一份我沒留底稿的文章。于是我們決定把它送給鄰居”貓咬碎沒留底稿的文章，我們決定將貓送人做鋪墊?！?2題點津】本題考查理解語句及作者情感結合第⑦段“最后促使我下決心的原因，是它終于咬碎了一份我沒留底稿的文章。于是我們決定把它送給鄰居”和第⑨段“它走了，連同它的窩、它的廁所，一起搬走了”分析，我們把貓送給了鄰居，第?段中“那一整天，我心里都很不是滋味”表達了作者送走貓后的失落、難過、愧疚、依依不舍，作者很愛貓，也很在意這只貓?！?3題點津】本題考查賞析語句?！澳赣H抱住了它”是動作描寫，“我們不給了”是語言描寫，結合第?段“鄰居抱怨說，一進他們家，它就不見了。一點兒動靜也沒有，已經(jīng)二十四小時沒吃、沒喝了”和?段“他們連人都喂不好，還能喂對貓？以后就是送人，也得找一家疼貓的”分析，母親看到鄰居沒有善待貓，決定抱回來，生動形象地寫出了母親對貓的心疼和依依不舍?！?4題點津】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。D.結合尾段“可我知道，除非它自己不愿在我們家待下去，不然，它會老死在我們家了”可知，作者想要表達的是家人與貓都已經(jīng)習慣彼此，和諧而溫馨，并非選項所說“言語中透出了一絲無奈”。故選D。四、寫作（滿分50分）請從給出的兩個文題中，任選其一，按要求作文。25.題目：驀然回首，你在我身后要求：（1）除詩歌外，文體不限，不少于500字。（2）不得透露個人相關信息，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。（3）字跡工整，卷面整潔。【參考答案】例文：驀然回首，你在我身后在我學習的道路上充滿著荊棘和坎坷，但我仍無所畏懼，因為驀然回首，一直有你在我身后。那是一個烈日炎炎的夏天，太陽火辣辣地炙烤著大地，一陣微風拂過全然沒有一絲涼意，街道上的人群各個無精打采的，只要稍有動作就會渾身是汗。筆直的柏油路像被太陽烤化了似的，走上去像踩在松軟的泥土上一樣。這樣的鬼天氣有誰想出門？而我就坐在教室里承受著生不如死的煎熬。下課鈴聲打響了，同學們像離弦的箭飛奔出教室，擠在超市門口。此時，我己經(jīng)是饑腸轆轆，心中滿是焦急、滿是埋怨，心想：”媽媽怎么還不來？難道不知道我學習很累、很餓嗎？”突然，一個熟悉的身影突然出現(xiàn)在我的視線里，媽媽來了。沒等母親說話，我搶過飯盒一邊打開，邊大聲質問道：“你怎么來的這么晚？”媽媽什么都沒說，默默地坐在我的座位上為我整理學習筆記。打開飯盒，一股醬牛肉的清香撲鼻而來，我狼吐虎咽地吃了起來。當我吃得汗流夾背時才猛然想起母親。抬起頭回望，母親依然坐在我的身后孜孜不倦的為我整理筆記，彎曲的脊背扛起了整個家庭的重擔，為了能讓我吃好，母親用省吃儉用的錢頓頓給我燉肉，而自己從來舍不得吃，而我又做了些什么，說了些什么？回想起媽媽為我做的一切，淚水不禁滑落在我的嘴邊，我一舔竟然是甜的，因為淚水中有母親愛的味道。媽媽，是您一直在我身后陪著我認認真真的學習：媽媽，是您在我身后給予我學習的動力。回想起自己不認真的學習態(tài)度我真的慚愧不已，我辜負了媽媽對我的期望和愛。在學習的道路上，我會勇敢地向前走，我不怕，因為有你在我身后！【點津】本題考查命題作文。審題立意?！膀嚾换厥住北硎疽幌伦踊仡^或突然回頭，不經(jīng)意的回頭的意思；“你在我身后”指對我來說很重要的一個人，在我遇到困惑、困難、逆境時，他在背后，給我鼓勵、給我支持，對我有很大的影響，甚至于對我起著決定性的作用。文章的中心思想要寫出這個人對你起著怎樣的作用，對你何價值，讓你受到何種啟發(fā)，讓你明確人生的方向。選材構思。從題目來，本題宜寫成記敘文。可寫生活中遇到什么困難、學習上有何困惑，某個人是如何幫助你的，甚至默默地在背后支持你、鼓勵你，這個過程要詳寫，再寫他的支持、幫助、鼓勵對你有什么影響，讓你取得了怎樣的成功，獲得了怎樣的成績，對你的成長起著怎樣的作用。敘述過程要運用多種表達方式，寫自己的真情實感，讓文章有血有肉，豐滿起來。26.作文。梁啟超先生在《最苦與最樂》中說：處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。生活中，孝順父母、努力學習、保護環(huán)境、熱愛祖國……都是我們的責任，承受負責任的苦，方能享受盡責任的樂。請以“，是我的責任”為題，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌外，文體不限，不少于500字。（3）不得透露個人相關信息，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。（4）字跡工整，卷面整潔。【參考答案】例文：服務大家，是我的責任我常?；叵氤醵_學時那次班會，那次永難忘記的班會。當全班同學都喊出我的名字，選我當歷史課代表的時候，我的心情至今無法形容。其實我的歷史并不好，只是有些同學喜歡拿我起哄，那天，他們一樣是起哄，我手足無措地站起來時，更多的同學遲疑了片刻，都喊出我的名字。于是，我正式地當上了歷史課代表。大家那種猶疑中夾著信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，