怎樣上好計(jì)算復(fù)習(xí)課

怎樣上好計(jì)算復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課作為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一種重要課型，也是最能代表教師水平的課。能否上好復(fù)習(xí)課，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。但是，

復(fù)習(xí)課是最難上的一種課,計(jì)算的復(fù)習(xí)課更是如此。知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)和機(jī)械重復(fù)。

講解為主，學(xué)生被動(dòng)。

知識(shí)梳理耗時(shí)過(guò)多，講多練少。

以學(xué)生記憶為主，深化拓展不足。

搞面面俱到和題海戰(zhàn)術(shù)。

【常見(jiàn)的問(wèn)題】【什么叫復(fù)習(xí)課？】

復(fù)習(xí)課是對(duì)某一階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，并通過(guò)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種數(shù)學(xué)課型?！緩?fù)習(xí)課的任務(wù)和作用】

查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)雙基

促迸知識(shí)的系統(tǒng)化

溫故而知新提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力？【計(jì)算的復(fù)習(xí)課到底要怎么上】邊做邊理，先做后理2抓住基礎(chǔ)、立足原理3縱聯(lián)橫比，形成結(jié)構(gòu)

4【計(jì)算的復(fù)習(xí)課到底要怎么上】了解學(xué)情，因“學(xué)”施教1綜合練習(xí)、促進(jìn)發(fā)展5【了解學(xué)情，因材施教】

試教

前測(cè)

【邊做邊理，先做后理

】例如《小數(shù)除法復(fù)習(xí)整理》1.師：像這樣的小數(shù)還有很多，老師再補(bǔ)充3道：出示：（1）30÷4.8（2）20.4÷24（3）6.3÷0.75（4）2÷3（5）2.73÷0.13（6）0.12÷0.52.學(xué)生交流匯報(bào)（余數(shù)是30代表的是什么？是30千克嗎？到底是多少？為什么是0.3千克，不是30千克？想知道余數(shù)0.3對(duì)不對(duì)，可以用什么方法驗(yàn)算？你們把8.4箱看成9箱，這里用到了什么方法？你們還學(xué)過(guò)哪些取近似值的方法？）

【抓住基礎(chǔ)、立足原理】例如：《小數(shù)乘法復(fù)習(xí)整理》（1）出示信息：王老師買(mǎi)了0.5千克橙子，買(mǎi)了1.4千克芒果林老師買(mǎi)了1.5千克橙子，買(mǎi)了0.25千克芒果口頭列式：12.6×0.525.2×1.425.2×0.2512.6×1.5（2）通過(guò)線段圖確定積的大概位置。師：回憶下，這是用到了本單元的哪個(gè)知識(shí)？（同桌說(shuō)一說(shuō)）概括：一個(gè)數(shù)乘比1大的數(shù)（0除外），積大于這個(gè)數(shù)。一個(gè)數(shù)乘比1小的數(shù)（0除外），積小于這個(gè)數(shù)。（3）小結(jié)：用這種方法可以檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的正確性【縱聯(lián)橫比，形成結(jié)構(gòu)

】師:回顧剛才的前置性作業(yè)，你們發(fā)現(xiàn)在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)都用了哪一種方法？（轉(zhuǎn)化法）在哪一單元中也用了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法？接問(wèn)：那你認(rèn)為在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)最關(guān)鍵的是什么？如何確定積的小數(shù)位數(shù)？練一練：快速說(shuō)出積有幾位小數(shù)。2.5×3.53.42×1.2.7×50.1根據(jù)第一欄的積填空。因數(shù)353.50.35因數(shù)242.40.24積8400.840.0084問(wèn)：你有什么要提醒大家的嗎？1.縱向聯(lián)系【縱聯(lián)橫比，形成結(jié)構(gòu)

】出示：根據(jù)2.73÷0.13=21這一條件，很快寫(xiě)出以下幾題的結(jié)果。2.73÷13=0.273÷0.130.210×013=5.46÷0.260.00……0273÷0.00……013=2.橫向聯(lián)系【綜合練習(xí)、促進(jìn)發(fā)展

】

如果給你2.5

（），你能編出用不同運(yùn)算定律簡(jiǎn)便計(jì)算的不同題型嗎？（可以結(jié)合錯(cuò)例）小組合作：看哪組編的題目最典型。說(shuō)一說(shuō)，在計(jì)算過(guò)程中，哪里最容易出錯(cuò)，選自己平常最會(huì)出錯(cuò)的題目做一做?！緩?fù)習(xí)的一些建議

】要根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)調(diào)整復(fù)習(xí)的進(jìn)度，