4《草莓》完整版課件

草莓伊瓦什凱維奇（波蘭）

季節(jié)更替、生命演變，這是不可抗拒的自然規(guī)律，但每個人因自己的生活經(jīng)歷、知識層面的種種不同，對不同的“物”，或者是對相同的“物”，都會有不同的感受。今天我們就一起學(xué)習(xí)波蘭作家伊卡什凱維奇的散文《草莓》，體會作者對時光、對生命的別樣的感悟。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解作者表面描寫的是草莓，實際上是通過它來表達(dá)自己對生活的感受。2、要學(xué)生了解：作者感情變化的線索是一顆秋天的草莓，也就是文章的題目；作者采用的是托物言志的手法，這是散文的常用手法。3、通過本課教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生了解時間是寶貴的，青春歲月是人一生中最值得回味的；教導(dǎo)學(xué)生要珍惜現(xiàn)在的寶貴時光，努力掌握科學(xué)文化知識，提高自己的素質(zhì)水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。重點1、掌握課文中的重點字詞。2、了解本文的中心思想和作者的寫作手法。難點1、讓學(xué)生通過觀察事物進(jìn)行豐富的聯(lián)想，提高學(xué)生的聯(lián)想能力2、使學(xué)生真正體會作者感情的變化，理解作者是怎樣由物及感的。3、讓學(xué)生理解為什么要珍惜時間和青春，怎樣才能生活得更有意義

伊瓦什凱維奇(1894-1980),波蘭詩人、小說家、劇作家。他的詩集《另外的生活》、《奧林匹克頌》揭露了德國法西斯屠殺各國人民的罪行?！蛾幇档男〉馈?、《明天收割節(jié)》表現(xiàn)了詩人對祖國、對生活、對大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛之情。他曾三次獲得波蘭國家文學(xué)獎一等獎。作家作品簡介預(yù)習(xí)檢測蔥蘢

璀璨

槲樹盎然碩大韶華稟賦荒誕

馨香沁人心脾

惴惴不安枝柯CōnglóngCuǐcànhúàngshuòsháobǐngfùdànxīnqìnpízhuìKē

合作學(xué)習(xí)：閱讀課文，整體感知文章，討論文章的結(jié)構(gòu)。思考：文章從總體上看，可以分為幾部分？第一部分（1－3）第二部分（4－6）描寫九月農(nóng)村的景物。敘寫因季節(jié)更替而觸發(fā)的情思。

借助于天氣的暖和、樹木的碧綠、天空的湛藍(lán)，突出景色的“夏意正濃”，人置身于這樣的景色，心境是“歡快”的。問題探究1、第一段描寫了九月農(nóng)村怎樣的景物？反映出來的人的心境是如何的？2、第三段中，作者筆下的景物又發(fā)生了怎樣的變化？

更多的是強調(diào)暖和的天氣不是一種常態(tài)，樹木的碧綠不久就會枯黃，天空的蔚藍(lán)也將成為灰色，借此突出“秋的氣息”。3.思考：能不能揣測作者更為深層次的意韻？從文中找出相關(guān)的句子體會。

明確：“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調(diào)”，強調(diào)時光是從不隨人的意志在流逝著。

可人們的思維有時卻會陷入一個誤區(qū)，這個誤區(qū)是什么呢？“以為一切都沒有變?！弊髡哌@樣寫的目的是什么？

一方面表現(xiàn)了季節(jié)更替是不可抗拒的自然規(guī)律；另一方面也為了引發(fā)下文對生命演變的聯(lián)想。作者這樣一番感悟緣于什么呢？“一顆碩大的草莓”由此可見，文章第2段的作用是什么？有過渡的作用，還有點題的作用。九月：夏意正濃九月：秋的氣息碧綠蔥蘢茂密生意盎然綠—枯黃湛藍(lán)藍(lán)寶石晶瑩璀璨蔚藍(lán)—灰慘慘果實芳香天氣樹木天空農(nóng)村反常的暖和歡歌笑語歡快的心田異常的溫暖我們的歡笑是另一番滋味

小結(jié)：文章的第一部分，敘寫因季節(jié)更替而觸發(fā)的情思，這一感悟的核心就是流年不再，作者借此為后文的聯(lián)想作了鋪墊。

4、5兩段分別與1、3兩段相照應(yīng)。第1段“一切基本上都沒有變，依然是那樣碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田”與第4段“常以為自己還是妙齡十八的青年”“一切都沒有發(fā)生任何的突變”“一切都如花似錦，韶華燦爛”照應(yīng)。第3段“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨特的色調(diào)”與第5段“我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)”照應(yīng)。第3段“草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般?！迸c第5段“信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般”照應(yīng)。

問題探究4、文章的4、5兩段分別與前文的哪兩段相照應(yīng)？并找出相應(yīng)的句子。例如：

A、每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。

B、有所剝奪，也有所增添。

C、還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。

D、激動不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。

這些句子表明作者并不是沉浸在一種消極的感傷中，更多的是抒發(fā)了對生活的熱愛，表現(xiàn)了珍惜年華、積極進(jìn)取的精神。問題探究5、作者是否是一味的沉浸在逝者如斯的消極感傷里呢？找文中原句回答。問題探究

6、“然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香.”說說這句話的含義。

“六月的氣息”指青春年華。此段中，“六月的氣息”“六月草莓”已經(jīng)虛化成一個耐人尋味的意象。它的馨香就像妙齡十八的女子。那種年少的滋味是每個人都難以忘懷的。然而，“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，流年似水，青春一去不再回，我們要珍惜生命，熱愛生活，因為“前面還有許多事情等著我們?nèi)マk”。結(jié)尾這段話總結(jié)了全文，又充滿理趣，引人深思，耐人尋味。六月九月樹木翠綠天空湛藍(lán)花果芬芳聯(lián)想青春期：如花似錦韶華燦爛成年期：成熟、從容、理性、有經(jīng)驗時光易逝時不我待綠－黃藍(lán)－灰果實芳香回顧文章的結(jié)構(gòu)草莓

本文由一顆晚熟的草莓產(chǎn)生了對季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想，表現(xiàn)了對生活的熱愛和對生命的珍惜之情，抒寫了對流年似水、青春不再的感懷。

主題理解

一寸光陰一寸金珍惜時光

1、由景入情，由情入理，情景相生，真摯感人。2、托物言志的寫法。

3、運用聯(lián)想，前后照應(yīng)。寫作技巧

明日復(fù)明日，明日何其多;我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

明日歌

這首歌告訴我們很多人的時光在“待明日”中白白流逝，結(jié)果虛度一生，一事無成。因此我們一定不要養(yǎng)成拖延的惡習(xí)，要愛惜年華，珍惜時間，否則會貽誤終身。1、逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）2、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林）3、拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）4.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的（魯迅）5、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。（高爾基）6、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）7、時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。（高士其）

生命，只售單程票，沒有人可以逃過時光之鐘的裁判。因此，當(dāng)時光尚屬于你，青春的容顏尚閃著迷人的光芒時，就應(yīng)在它的畫布上，用奮斗的彩筆勾繪出青春的輪廓，用慎重小心調(diào)和成或淡雅、或濃重的色彩，用智慧將它涂繪成美麗而多彩的畫。唯其如此，這唯一一次的青春，才不會蒼白慘淡。當(dāng)堂檢測1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。湛藍(lán)（）盎然（）璀càn（）xīn（）香4.根據(jù)意思寫出