名師講座心得隨筆

名師講座心得隨筆

名師講座心得隨筆1

宏大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的教師。“這就是說一個人一旦對某事物有了深厚的興趣，就會主動去求知、去探究、去實踐，并在求知、探究、實踐中產(chǎn)生開心的心情和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。

今日我翻開河區(qū)教育信息網(wǎng)，參與河區(qū)“班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“，有幸傾聽了任XX教師講座，她在講座開頭就提出“興趣是最好的教師“，也是我感受最深的問題。她在講座中講了錢學(xué)森先生的故事。錢學(xué)森先生是航天之父，雖然去世了，但是我們從他的成長經(jīng)受中可以有所收獲。錢學(xué)森在少年時代是個貪玩、調(diào)皮的孩子，他的父母就給他找了一個勘探學(xué)者，讓他去挖石頭，找石頭，他對地質(zhì)學(xué)產(chǎn)生了興趣;后來又讓他跟一個生物學(xué)者學(xué)習(xí)，他對生物學(xué)也產(chǎn)生了深厚的興趣。從他的父母對孩子的培育中，我們不難看出培育孩子，首先最主要的是培育孩子的興趣，這就需要我們要有一個宏大的父母，有一個宏大的教師，要有一雙擅長發(fā)覺孩子的慧眼。要在孩子的培育上，要看孩子長大后需要什么，要有他的興趣來打算。任XX教師說：“一個孩子沒有興趣，長大后確定很平凡“。錢學(xué)森雖然沒有成為地質(zhì)學(xué)家、生物學(xué)家，但是他的勝利就是興趣給他帶來的，是興趣是他走向了勝利。

看看我們今日的教育，家長、社會、學(xué)校只培訓(xùn)的是社會認同的學(xué)生，高學(xué)歷的學(xué)生。由于有了高學(xué)歷，才有好的職業(yè)，沒有高學(xué)歷，就沒有好的幸福人生。

在教育進展的今日，作為父母、作為一個一線的教育工、班主任，值得我們深思，怎樣去解決這個問題，怎樣打破人們認同的這種教育方式，需要我們不斷的探究教育規(guī)律，必需有一套教育藝術(shù)，要不斷的用自己的慧眼去關(guān)注學(xué)生、發(fā)覺學(xué)生，學(xué)著看穿他們的心靈，專心靈，用眼神來傳遞彼此心里的話。并且要關(guān)注每一個學(xué)生。由于全部的人沒有凹凸之分，都是公平的。我們要教育學(xué)生“天生我材必有用“。要幫忙學(xué)生樹立信念，要了解學(xué)生需要什么，就教什么，學(xué)什么。

通過聽任XX教師的講座，我受益匪淺，思想上有很大的觸動。作為父母、作為教師，要從培育學(xué)生興趣入手。外力的強迫永久教育不出人才，一個人想學(xué)好一方面的學(xué)問，肯定都是內(nèi)因起著主導(dǎo)的作用。正如愛因斯坦的名言：“興趣是最好的教師?！肮湃艘嘣疲骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂之者?！芭d趣對學(xué)習(xí)有著奇妙的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。在教學(xué)過程中注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，讓學(xué)生真正把“要我學(xué)“變成“我要學(xué)“。同時還要么注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們教育的目的是什么?是“授人以魚“還是“還是授人以漁“?讓學(xué)生把握好的學(xué)習(xí)會讓孩子受益終生，因此，在教學(xué)中，我要避開單純學(xué)問性的教學(xué)，還要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育孩子具備自學(xué)的好習(xí)慣。

任教師的講座讓我感受到了為人師表的重要，真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)當具備的心懷和情操，更加感受到自己離一個優(yōu)秀班主任之間的差距。在今后的工作中，要大量的閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，拓展學(xué)問面，開闊視野，積存更多的教育教學(xué)閱歷，不斷提高教育技能。只有不斷的吸取養(yǎng)分，只有不斷的讓自己進步，準時的進展“充電“，才能提高個人素養(yǎng)和修養(yǎng)，把握更多科學(xué)的教育方法和治理方法，將教育教學(xué)工作做好。

名師講座心得隨筆2

聽了余教師等名師的講課，好多東西是我們迫切需要的，有不少值得我學(xué)習(xí)的地方，，使我熟悉提高。特殊是名師的先進教育教學(xué)理念、細致深刻的教材解讀和精致的教學(xué)設(shè)計，給我們的備課供應(yīng)了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)才智他的語言幽默幽默，人格魅力高尚，感染了我們?nèi)康穆犝n教師，我們被他們制服了，心靈受到了震撼，全部會場寧靜，人們都不覺得累，反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受：

吳教師親切和藹，循循善誘，引導(dǎo)孩子們敢說，把話說清晰，說完整，一節(jié)口語交際課，內(nèi)容豐富，使學(xué)生按挨次說出了動物的特點，把握了肯定的寫作方法和技巧。余教師，旁征博引，把難讀，難理解的《紅樓夢》教的淺顯易懂，朗朗上口，且抓住了人物特點。

一個對所教學(xué)科布滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生布滿愛的”教師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育布滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充足、心胸豁達、布滿活力的感覺。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學(xué)生。

學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有非常重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)把握教法要素。成熟的教法是在肯定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比擬穩(wěn)定的教學(xué)活動的根本程序和方法。二要強化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)根本技能是教師必備的根本職業(yè)技能。努力熟識上課技能，把握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的學(xué)問根底，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。個人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際狀況，只一味簡潔的仿照，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思索，于微小精處處體察揣摩其中的微妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和優(yōu)勢，活學(xué)活用而不是全部拿來，學(xué)會揚棄，并在長期的教學(xué)實踐中不斷嘗試，不斷積存閱歷，熟能生巧，走出一條出于教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)“，除此之外，別無他途。

在現(xiàn)代社會里，必需教育民主化，教師與學(xué)生是公平的，教師有尊嚴，學(xué)生也有尊嚴，每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)覺學(xué)生多方面的優(yōu)點，觀賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到教師的愛與敬重，方能開心地學(xué)習(xí)，安康的成長。在信息時代，教師許多方面的學(xué)問都可能不如學(xué)生，那么必需放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進步。通過學(xué)習(xí)名師，我切實感受到什么是真正的敬重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度動身，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語言更利于學(xué)生承受。與其說名師是一位教師，倒不如說名師是一本書，一本只有仔細思索、仔細實踐后才能讀懂的書。

總之，我們要做的就是抓緊行動起來，加強自身學(xué)習(xí)，仔細地搞好教學(xué)工作，并努力制造各種條件進展教研和教改活動，漸漸縮小與名師的差距，不斷促進自身教學(xué)水平的提高，促進素養(yǎng)教育的進展。

名師講座心得隨筆3

星期六,我到我校多媒體教室聽了多位名師的講課，領(lǐng)會了名師的風(fēng)采，感受了他們對學(xué)生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的學(xué)問力氣;感受到他們對學(xué)生身心進展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。其中印象最深刻的是三位名師課后的閱歷溝通.

李教師的新——新理念，他對每一節(jié)課的設(shè)計都有獨到之處，不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案,不復(fù)制別人的思路，努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學(xué)習(xí)仿效的欲望。他新的理念表達先進的教育教學(xué)思想。不同的教學(xué)理念，會帶來不同的教學(xué)設(shè)計，取得不同的學(xué)習(xí)效果。他認為教師的教育觀念打算著教師的行為，教師教育觀念轉(zhuǎn)變是有效地進展課堂教學(xué)的關(guān)鍵。教師注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生供應(yīng)充分從事數(shù)學(xué)活動的時機，幫忙他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握根本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷。充分敬重學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。使每一位學(xué)生都能全面和諧地進展.思路新--即表達構(gòu)思新奇，有用高效的教學(xué)思路。同樣的教材，同樣的學(xué)生，同樣的40分鐘，同樣的教師，由于教學(xué)設(shè)計思路不同，教學(xué)效果卻大不一樣。新手段--即重視現(xiàn)代化手段的運用。近年來，多媒體計算機又進入課堂，運用多媒體計算機幫助教學(xué)，能較好地處理好大與小，遠與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的留意力，使學(xué)生形成鮮亮的表象，啟迪學(xué)生的思維，擴大信息量，提高教學(xué)效率?？梢哉f，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的推廣使用為教學(xué)方法的改革進展開拓了寬闊的天地。

龐教師的趣——趣--就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道“興趣是最好的教師“，孔子也曾說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。“由此可見，