小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)柳樹教案及教學(xué)反思_第1頁
小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)柳樹教案及教學(xué)反思_第2頁
小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)柳樹教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)柳樹教案及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)柳樹教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)柳樹的主要形狀特征，知道春天到來時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

2、教育幼兒愛惜樹木，愛護(hù)樹木。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、進(jìn)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作技能，掌控簡(jiǎn)約的試驗(yàn)記錄方法。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《柳樹姑娘》

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒演唱學(xué)過的歌曲《柳樹姑娘》

請(qǐng)幼兒說一說，歌曲中形容的柳樹姑娘長什么樣子?

2、老師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀測(cè)柳樹。

老師："小伙伴你們來看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹?'

3、觀測(cè)柳樹

(1)請(qǐng)幼兒說一說柳樹什么時(shí)候發(fā)芽?

(2)請(qǐng)幼兒摸一摸樹干，觀測(cè)柳樹的顏色，提問：柳樹的樹干是什么顏色的?;本文.來源：;樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?

(3)請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)柳樹枝上有什么?樹葉的外形像什么?

(4)請(qǐng)幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動(dòng)象什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。問幼兒誰想和柳樹做伙伴?去抱一抱它。

老師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告知我們春天來到啦。了解柳樹給動(dòng)物、人類帶來的好處，教育幼兒愛惜柳樹和其它樹木。"這些樹木給動(dòng)物給人類帶來了什么好處?(給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等)我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣來愛護(hù)這些樹木呢?"(不折樹枝、給樹木澆水等)

活動(dòng)結(jié)束

幼兒自由分組觀測(cè)

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的爭(zhēng)論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探究活動(dòng)吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱忱。孩子們?cè)谳p松、開心地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，技能也得到了肯定的進(jìn)展。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論