2023年班級工作總結合集篇

2023年班級工作總結合集篇班級工作總結1

轉(zhuǎn)瞬間，到了大三，這就意味著，大二的日子已經(jīng)離我們遠去。為了更好地開展新一學期的工作，在此很有必要對上個學期的班級工作做出總結，把不足的地方加以訂正，好的地方接著保持。

身為班長，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴，見證了信管1班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清晰的看到我們班的進步與缺失。現(xiàn)就20xx—20xx年學年度的班級學習與工作做總結如下：

過去的一學年中，我?guī)ьI本班班團委主動組織全班同學參加了學校、系開展的各種活動，并在本班內(nèi)自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，取得了良好的效果。通過全體班委與各位同學的努力，營造了一個豐富的課余環(huán)境，同時朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步！

一、班級制度建設

作為大二的學生，我們已經(jīng)對高校的生活有了一個很全面的了解。迷茫了大一的一年，是時候為自己的專業(yè)，為自己的將來好好準備一下了。所以，我們有必要制定一些班級制度。

1、制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出詳細要求；

2、規(guī)范管理過程，做到民主確定班級走向；

3、明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上，尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作狀況

班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到位，主動團結同學，班級日常管理穩(wěn)定有序，班委團委之間親密協(xié)作組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能快速有效的開展。班委會不定期的在一起探討班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

三、班風建設

在班風建設上，我們提出了“贊美集體，觀賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，呈現(xiàn)每個同學的才華。在過去一學年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成果，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得嘉獎。在班級干部的主動帶動下，我班形成了團結、奮進、熱忱、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之余能夠主動加強溝通，增進感情！

四、學習方面

在學風建設上，經(jīng)過大一的適應與自我相識以及班主任的教育，同學們的自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束實力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互激勵、常常溝通學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。全部的同學都從迷茫中走出來，適應了高校特有的學習方式。

大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課仔細聽講，學習看法主動，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學們面對學習的看法很仔細，各學科的學習上，成立學習愛好小組，并取得良好效果。

對高校生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信念，使師生互動。努力協(xié)作老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，把同學們的看法剛好傳給老師。關注學校的各種通知，剛好傳達給同學，便于同學們參與。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增加同學們學習的信念，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。

但在班級工作上，也存在著一點點的不足。在嚴抓學風的同時，卻還是有那么一兩個同學常常無故缺課，班主任以及班委都有找他們聊過天，但結果還是不是那么的明顯，這也令我們很苦惱。另一方面，之前沒過四級的同學，這一學年的通過率也不高，所以，這一學年必需得嚴抓英語學習，爭取盡早全班通過。

班級工作總結2

我們是20xx年x月來師專的，至今，兩年有余了，初教1001班也成了一個兩歲大的孩子。

兩年時間，在漫長的一生中雖略顯單薄，但卻是活生生存在的。尤其是在高校這樣一個“準社會”中的兩年，更顯得無比寶貴。沒有中學夙興夜寐的“煎熬”，沒有辛苦工作所承受的壓力，這二者之間，就存在這樣一個看似并不太合理的過渡階段。于是，在有些沖突的日子陪伴下，我們也最終大三了。

今日，作為班長，對自己生活了兩年的集體做一個小小的總結。

一、個人與集體

第一次翻看班級資料時，我體會到了高校之大好像也有學生范圍之廣的意思。山西的，浙江的，湖北的，內(nèi)蒙的，海南的，湖南的，說是五湖四海毫不為過。在這什么米都有的狀況下，如何煮出一鍋好粥，就成了擺在全部人面前的問題。性格上的差異，文化上的差異，風俗習慣上的差異，導致一件小事都有可能出現(xiàn)眾口難調(diào)的狀況。

記得第一次班會時，我就將班會主題確立為“‘特性與共性’之班級凝合力”，為的是，在一個充溢各種色調(diào)的班級中求同而存異，不能讓差異衍生為沖突。所幸，一切都漸漸的起先良性發(fā)展，學習生活過程中，人人以包涵之心對待他人，然后習慣并接納這種差異，營造出了比較正常的班級氛圍，少了許多小團體主義。而其中，最典型的例子可能要數(shù)外省與本省的學生性格上的差異了，一種外向，如蘇東坡豪邁奔放，一種內(nèi)向，如柳三變婉約柔軟，二者一靜一動，一剛一柔，很難駕馭二者的平衡。過于動，課堂很簡單失控；過于靜，課堂就會毫無生氣。但是許多問題其實交給時間就萬事無憂了，隨著相處的時間越來越久，二者的沖突也漸漸平和，課堂氛圍也起先了宜靜宜動，剛?cè)岵倪^程。

此外，人多了，那條路上的都有，53個人里，有男有女，有高有矮，有胖有瘦，有聽話遵守規(guī)則的，也有敢于跟班級南轅北轍的。那些特性太強，時時事事以個人為中心的學生，就成了班級中的定時炸彈，時常觸發(fā)一下令全班振動。珍貴的是，在班級氛圍影響下，一部分自我主義者重新相識了集體的涵義，盡可能調(diào)整自己以適應班級的運行。他們是英勇的，即便古曰：“江山易改，本性難移”，但他們?nèi)耘θプ兏约?。原來?yōu)秀的人當然優(yōu)秀，原來不優(yōu)秀的人經(jīng)過歷練變得優(yōu)秀，則更犯難能珍貴。

二、學生與老師

對于高校所遇到的老師，我想用六個字進行概括，“有涵養(yǎng)，無派頭”。高校老師無意外都是具有高素養(yǎng)高實力的，但是在教學過程中卻沒曾見過老師為此而面對學生時“獨居顯位，不與民以近”，而是課堂上教學相長，課堂下談笑自若。正是在這種環(huán)境中，我們都學習到了真知，駕馭到了技能。更重要的是，在接受教化過程中，今后也將踏上講臺的學生懂得了作為一位老師不能恃才傲物，特意劃分開師與生、教與學，在教學過程中，要盡可能的關注學生的主體性培育。

在這之前，小學，初中，中學，老師與學生的隔閡過于明顯。好像老師跟學生就應當有這么一個區(qū)分存在，而在高校這兩年，班上學生上課主動，學習仔細，與老師亦師亦友，跟許多老師建立了良好的友情，在講解并描述專業(yè)課時，老師也會常常跟我們談論人生，給我們傳輸生活中的閱歷，讓我們對事物的相識不斷更新。這些東西，都將會是一生受用的。

三、學習與生活（課內(nèi)與課外）

之前提到，高校是一個準社會，因此在這個社會中，除了主要任務學習，還有許多事物能夠讓我們受益，值得我們?nèi)W習。

有人跟我講，說高校還談什么學習，這當然是不被認可的。高校終歸是為了踏入社會積累閱歷的重要時段，不學習必定不行。不過，高校的學習過程自然不如中學“朝五晚九”那般辛苦，學習之余還會有許多空余時間，這段時間，有的人選擇睡覺，有的人選擇玩嬉戲，也有的人三五成群去K歌逛街看電影。但更多的人在稍稍放松之后選擇報一個培訓班，入一個社團，進一個學生組織來熬煉自己。班上有十幾人大一時進入了系里或者校里的學生組織，相當一部分在后來成長為了各部的部長及骨干。有幾位因個人愛好進入不同的社團，在其中個人實力也得到了提升。有幾個女生在校外報了古箏鋼琴漫畫培訓，兩年過去了，個個都有了一把拿手的“功夫”。此外，喜愛閱讀的同學在課外把圖書館當成了其次學園，在課堂學習之余把自己埋藏在書本的海洋之中，盡情汲取其養(yǎng)分來充溢自己。

同時，為支持學校工作，許多學生主動參與了學校組織的各種活動及競賽，一些同學在參與的歌頌競賽、籃球競賽、朗誦競賽、大合唱等活動中都取得了不錯的成果。

其實，課內(nèi)課外只存在時空和形式上的差異，本質(zhì)都是學習，都是求知以完善自我。課內(nèi)的是專業(yè)課學問，課外的是作為補充，兩者不存在主次之分，也不能夠顧此失彼。班上學生在過程中把握好了二者的精力安排，有效地在專業(yè)學問不落后的狀況下，充分發(fā)揮了個人特長，培育了個人愛好，使整個學習過程顯得充溢而合理。

四、現(xiàn)實與志向

這好像是放在哪里都略顯沉重的話題，之所以在總結中提到，是因為在即將畢業(yè)的一年里，在學習與工作之間的過渡階段里，在幻想隨時可能會被扼殺的前夕，許多人不敢提起志向，當我們并不厚實的肩膀被迫要背負起如山般的壓力時，我們或許只敢埋頭看腳下的路。因此現(xiàn)實與志向更像是一矛一盾，我們無時無刻不生活在沖突里，那我們又該如何處理這對沖突呢？

“立足于地，仰視星空”，這是班上同學給我的答案。

志向與幻想之別在于所想的內(nèi)容一個可以實現(xiàn)一個卻子虛烏有，一個沒有志向的人是沒有活下去的動力的，在人生路上行走，志向就像遠方的一束亮光，時刻指引著我們前進。而只有志向卻不會把它轉(zhuǎn)化為行動的人，也終究只能把那一枕黃粱作為精神寄予而茍活。

我并沒有針對班上每個人有什么志向做一個精確調(diào)查，不過在茶余飯后閑聊時候，卻能夠不經(jīng)意間了解到許多同學各自的“心之所向”，有的很具體，有的則只有大致輪廓，有的將xx年后的生活做了一個系統(tǒng)規(guī)劃，有的則把畢業(yè)后五年之內(nèi)的事情做了自己的準備，如此種種，我信任，都是對志向最誠懇的仰視。

而說到實際行動，前面已有許多描述，課內(nèi)課外，學習學問，培育實力，積累閱歷，熬煉自我，都是對志向的敬重。我信任，經(jīng)過歲月的洗禮，他們的志向絕不只是癡人說夢，志向之光終將普照大地。

綜述：

我覺得，那些賬面上的成果尚不能代表這兩年大家所取得的成就。兩年了，大家也都長大了，在這期間，學習到的東西也不行能只是一張成果單、一紙榮譽證書所能概括的。

高校是一個困難的系統(tǒng)，每個人都有各自的舞臺，而在整個班集體中，每個成員都是主角，每個成員又都是配角。初教1001班的成員熟識自己的位置，懂得如何在舞臺上展示自我，也懂得如何在舞臺下賜予別人笑容與掌聲。懂得犧牲小我，支持大我；懂得團結同學，敬重師長；懂得“內(nèi)外”兼修，完善自我；更懂得立足于地，仰視星空。

我想，這才是一生受用的真知！

班級工作總結3

一轉(zhuǎn)瞬又接近期末，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜。本學期，為了把學生培育成有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接人。我做了大量工作，現(xiàn)總結如下：

一、思想方面

１、牢牢把握學生的思想教化切入點，一切工作從“嚴”字入手，著力培育學生的良好的行為習慣。

２、酷愛學生，了解學生、不卑視、不諷刺、建立民主、同等，密切的現(xiàn)代師生關系。

３、團結協(xié)作，與家長、社會緊密協(xié)作，共同教化學生。

二、管理及學習方面

１、完善班級管理制度，改善工作方式，削減隨意性，做到有布置，有檢查。

２、建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為志向的班集體。

３、抓好教學質(zhì)量，親密配各科任課老師的工作，多聽取其他老師對班級學習上的反饋看法，使班級成果穩(wěn)步上升。

三、加強學生心理健康教化工作

1、有安排地對學生進行心理健康教化，依據(jù)不同年齡的學生須要，科學設計各種類型的心理訓練、心理輔導，幫助學生形成健康心理素養(yǎng)。

2、多渠道地了解和駕馭學生的心理問題信息，剛好幫助學生解決。

3、常常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教化。

四、組織開展豐富多彩的活動。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作，按時仔細地完成每一次的黑板報。

（2）組織學生支配好課余生活，引導學生開展有益的活動。

（3）接著開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊活動，培育學生的創(chuàng)建實力和實踐實力，發(fā)揮學生的主體性。

五、班主任工作方面

1。以人為本，教化學生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4。利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

5。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。

6。上好每一節(jié)課，仔細抓好課堂紀律，讓班級恒久充溢活力，主動，向上。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，作為一名班主任我會在實踐中更深化地探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷提高。

班主任：xxx

20xx年x月x日

班級工作總結4

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬本學期又近尾聲，在這學期中，我們針對上學期的不足之處，依據(jù)制定的班級工作安排，在家長的親密協(xié)作下，有針對性地加強對孩子們各方面的教化，促進了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過半年的學習，孩子們的進步很大，各方面都有了不同程度的提高。

一、生活自理實力方面：

兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主子，托班生活活動給孩子各方面發(fā)展供應了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學活動、嬉戲、嘉獎小貼花、做哥哥姐姐等形式主動的引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對實力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來激勵其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。

2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就激勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時老師和阿姨一個個地指導孩子們將有美麗圖案的穿在前面，激勵他們自己穿褲子，對實力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。

二、語言表達實力：

3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關鍵時期，經(jīng)過了上學期的學習，孩子們雖有了很大的進步，能用簡潔的語句來表達自己的意愿，但說話還是不夠連貫，吐字不清楚，詞匯也很貧乏，

這學期我們還是將培育孩子的語言表達實力放在了首位，依據(jù)孩子的年齡特點，將語言發(fā)展?jié)B透進日常生活和各類嬉戲中。

1、平常我們堅持用一般話，并引導幼兒用一般話與同伴交往，利用每天集體活動及餐前活動和下午的嬉戲活動，發(fā)展孩子的語言表達實力，學習新詞匯，能用連貫的語句表達自己想說的話，指導孩子與老師一起進行閱讀，學會按完整的依次閱讀，激勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小摯友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。

2、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導孩子視察四周事物，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來，促進口語的發(fā)展。如下雨的時候，我們把孩子帶到陽臺底下，看看雨是從什么地方落下來的，看看下雨的時候人們穿什么，戴什么，細致的聽聽下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問邊說，既發(fā)展了孩子的認知實力，又發(fā)展了口語實力。

3、在自選嬉戲活動中，為了使孩子們能大膽的開口說話喜愛說話，我們也為孩子創(chuàng)設了寬松的語言環(huán)境，如我們給小摯友開放了娃娃家，每當活動起先的時候，孩子們都會跑到娃娃家，幾個好摯友就會起先仿照著大人平常的對話，把自己想對娃娃說的話都表達了出來，將自己已知的生活閱歷進行了發(fā)展。

三、嬉戲方面：

嬉戲是孩子的基本活動，是孩子華蜜的源泉和自主學習的主要途徑。托班的嬉戲活動是老師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及四周的環(huán)境和事物。引導幼兒主動學習的開心過程，使幼兒在嬉戲中相識自我，了解未知，形成閱歷，駕馭技能，學會交往，從而健康活潑的成長。

1、本學期我們依據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的須要，通過多種組織形式，詳細引導和親密關注孩子的嬉戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知閱歷，在他們的主動活動中培育他們對身邊事物的關注。一次春游活動中在草地上嬉戲時，老師和幼兒互動起來了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，幼兒們玩得真興奮，100‰都動起來了，幼兒追來追去抓泡泡，有的幼兒說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有個孩子問老師，泡泡里面怎么會有顏色的，連平常不情愿說話的趙俊淇也興奮的叫起來：“我抓住了一個泡泡，啊！泡泡破了！”這嬉戲玩的真興奮，他們既體驗了嬉戲的歡樂，又輕輕松松在嬉戲中得到了學問（例

如：高、低、上、下，一會兒，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的相識，又熬煉了身體，增加了體質(zhì)。）

2、在幼兒自選嬉戲方面，我們通過不斷的視察，剛好發(fā)覺托班孩子嬉戲的須要，盡可能為他們創(chuàng)設滿足的嬉戲環(huán)境，為他們供應感愛好的玩具材料。通過相宜的玩具，寬松的氛圍，又安排的激發(fā)幼兒參與嬉戲。老師有目的參加幼兒的嬉戲，賜予激勵，維持嬉戲的進行，運用心情化的語言影響幼兒活動的方面。

3、在集體嬉戲方面，由于孩子閱歷實力與須要上的差異，常常會在嬉戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體嬉戲時對幼兒隨機產(chǎn)生的須要與愛好做出比較敏銳的反應，只要是孩子感愛好的，我們都會多一份心去在意。音樂嬉戲可以說是我們幼兒最感愛好的，我們選擇了孩子們感愛好的活動，通過多種嬉戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學會了很多的歌曲、音樂嬉戲。

四、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的干脆窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、老師的教化。本學期我們本著幫助家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教化的原則，開放了半日活動，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關實力的培育，有效的提高了家長與老師溝通的時間利用率?；顒又械教幙梢酝姾⒆觽兛鞓返臉幼?，家長華蜜、滿足的笑臉?；顒拥玫搅舜蠹业囊粯雍迷u。

同時我們還常常和家長利用接送孩子的時候探討教化好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的看法和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的《家長園地》剛好向家長公布每周的教化教學內(nèi)容，提出須要家長協(xié)作的地方。本學期我們還進行了三次家長開放活動結合教學活動中我們開展了親子運動會活動，家長們和孩子一起參與體育嬉戲，玩的特別快樂，慶六一游園活動，孩子們和家長們一起玩了五大領域中嬉戲。另外我們依據(jù)家長的須要，建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。

五、繪聲繪色，推動班級特色活動。

本學期我們班進一步開展好閱讀特色教化，除了讓孩子和家長帶好的繪原來以外，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒觀賞，每周一節(jié)的情景閱讀活動我們也能仔細開展，另外上午和下午的嬉戲活動時間我們也支配了閱讀活動，孩子

們很樂意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū)，對繪本特殊寵愛，看到畫面能自主的進行語言組織，這與我們的閱讀特色教化是分不開的。

六、測評狀況

孩子們經(jīng)過了一個學期的學習熬煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的主動性也提高了，很多孩子對新穎 的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小手工的制作。但個別幼兒在微小之處還存在著一些不足，這就須要老師今后接著為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習慣付出努力。本班幼兒特殊寵愛體育運動，在爬、跳等方面有較大的發(fā)展，他們在語音和認知方面也有肯定的進步，他們喜愛親近大自然，喜愛探究和嘗試一些新穎 的事物，喜愛動手操作，會5以內(nèi)的點數(shù)不過仍有個別的幼兒對數(shù)的概念不強。他們的心情都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。

通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都歡樂的成長！

班級工作總結5

敬重的各位領導，老師，敬愛的同學們：

大家好！

我是計算機08（1）班的XX，這學期我們班申請的是優(yōu)良班集體，下面由我來總結一下本班的詳細狀況。

計算機08（1）班是由17名朝氣蓬勃的學生和一位嚴厲卻不失風趣的徐老師共同組成的。18顆年輕驛動的心跳動著同一個音符，那就是：共同成長，共同進步，相互扶持，共同走向成熟。

在徐老師的帶領下，經(jīng)過同學們兩年來的不懈努力，我們有了明顯的轉(zhuǎn)變。同學們都在有意識的自我約束著，為了班級的榮譽，為了個人的將來，我們都在不斷地努力的變更著自己。主題班會上，我們一展風采，整齊的坐姿，響亮的歌聲，優(yōu)秀的作品展示，校長的表揚與激勵；早讀時，我們提前做好值日，按時起先早讀，標準的端書姿態(tài)，嘹亮的'齊讀；課堂上，我們主動協(xié)作老師，尤其是專業(yè)課，我們更緊跟老師的進度，仔細完成老師布置的任務。校外活動中，我們主動參與，守秩序,不開玩笑，不打鬧。技能課上，我們時刻留意坐姿，仔細練習五筆，你追我趕，形成了較濃的競爭氛圍。

在“三、八”婦女節(jié)當天，我們班全體同學給老師們送去了溫馨的禮物。一張張小小的筆記本電腦貼膜代表了我們對老師深深的愛。沒有老師的慷慨奉獻，哪有我們收獲的今日。人生的旅程上，老師，是您豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點燃了希望的光線。我們?nèi)w同學祝福老師們一生平平安安。

在學校組織去海淀劇院看電影的活動中，全班同學都早早地來到劇院門口，無一人遲到，而且17名同學都自動自覺地排好隊伍，得到李主任的允許后在徐老師的帶領下有序的進入放映廳?？措娪爱斕欤覀儼嘁彩俏ㄒ灰粋€無遲到現(xiàn)象的班級。

本學期我們班組織了兩次升旗儀式。雖然以前做過，有點閱歷，可是我們還是以初學者的看法認仔細真的去做好每一項打算工作。另外徐老師還特意在放學后親自帶領我們進行了檢查和彩排。適應課的兩周里我們每天都嚴格根據(jù)標準去做，在適應課中班委會成員和團員都起到了良好的帶頭作用。在徐老師和全班同學的共同努力下我們圓滿的完成了升旗儀式和適應課的任務。

《昨天、今日、明天》的主題班會主要牽頭人是活動小組。班主任徐老師的建議給我們供應了不小的幫助，負責牽頭的活動小組，組織全班同學進行了班會內(nèi)容的探討和打算，其他小組幫助活動小組進行節(jié)目的彩排和審查。如活動小組主抓大型節(jié)目小品和相聲，學習小組負責學生作品的搜集和主持人的串詞；宣揚小組負責黑板設計、對外宣揚畫，并負責了幻燈片的制作；衛(wèi)生小組負責當天的會場布置等等。有了明確的分工，和明確的要求，大家工作起來也就有的放矢，活動自然也就比上學期排練得順當許多，因為班里人比較少，因此一些同學表演了多個節(jié)目。班會在全班同學的共同付出中順當?shù)靡哉匍_。本次班會還得到了石校長的表揚和激勵，尤其表揚了張璐璐同學的FLASH動畫作品。通過這次班會同學們都得到了進一步的煅煉。

兩年來，徐老師的無私奉獻和母親般的關懷感動著全班每一個同學的心，為了表達我們的感謝、感謝之情，在徐老師生日當天放學后，全班同學共同為徐老師獻上了生日的祝愿，生日歡樂歌響起的那一刻，無須太多的言語，那份真誠的祝愿和真心的感謝透過眼神在傳遞。感情在升華，親情在流淌。雖然徐老師常常吼我們，但我們知道，就像她自己說的，那是家長恨鐵不成鋼的真情流露。感謝您，徐老師，是您讓我們懂得了自身的價值，是您讓我們決策前要三思一再思。祝您將來的每一天都能開快樂心，快歡樂樂，健康、華蜜。

兩年來，我們收獲了很多，懂得了很多，同時也成長了很多?，F(xiàn)在的我們感到很充溢，同時又很歡樂，因為我們做了許多有意義的事，同時我們也感謝學校供應給我們展示的平臺。

今日，我們班多數(shù)同學已經(jīng)走上了工作崗位，我在這里預祝工作崗位上的同學們工作順當，實習開心，還沒實習的同學祝你們早日找到一份屬于自己的好工作。

再次感謝學校，感謝全部教育過我們的老師，祝XX學校的明天更加美妙，祝老師們身體健康，工作順當。

我的總結到此結束，感謝大家！

班級工作總結6

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，仔細參與園部組織的各項學習，關切時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐性服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主子翁的看法來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一嬉戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能主動地出謀劃策，共同地商討，并主動投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主子翁精神。

二、教化教學工作：

1、抓好班級常規(guī)，在一日生活中實行幼兒園的“四個有序”：環(huán)境有序、生活有序、學習有序、視察有序。培育幼兒良好的生活習慣、學習習慣。針對大班幼兒的特點，強調(diào)規(guī)則意識、自控實力。提高幼兒自我服務實力和為集體服務的熱忱與實力，重點做好值日生工作。

2、在進行主題探究活動時，從主題的選擇、活動的設計、活動的調(diào)整、材料的打算、活動的展示等方面要適應大班幼兒的特點，更多地體現(xiàn)幼兒的參加性、主體地位。并依據(jù)本班幼兒的狀況，使幼兒的思維品質(zhì)和社會性（包括學會關切同伴、和同伴和成人交往等）得到更好的發(fā)展。

3、組織豐富的幼兒活動。為每位幼兒供應更多的表現(xiàn)機會。

4、接著指導幼兒對感覺統(tǒng)合的訓練，培育幼兒動作的靈敏協(xié)調(diào)性和反應實力。

5、仔細做好幼小連接活動，詳細措施如下：

〈1〉引導幼兒學習正確整理及保管好自己的書包、衣物。

〈2〉聽到老師的指示快速返回座位打算學習。

〈3〉學習活動中仔細聽講，主動地舉手發(fā)言，不插嘴、不打斷。

開展系列活動，增進幼兒對學校及其小學生學習和生活的了解，不斷提高幼兒生活自理實力，進一步培育幼兒的責任感、任務意識和社會交往實力等。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。

2、在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

3、堅持每天的戶外活動，并指導汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

4、班級與家長協(xié)作，在日常生活中消退平安隱患，注意幼兒自我愛護意識。

四、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

班級工作總結7

為了全面推動素養(yǎng)教化和新課程改革工作，完成本學期的教化教學任務，提高教化教學質(zhì)量，本學期初本班制定了《班級工作安排》。一學期以來，本班在學校領導和上級主管部門的領導下，在全校老師的支持下，根據(jù)安排實施班級工作，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將全學期工作總結如下：

一．未成年人思想道德工作

“教書育人，育人為首”，“十年樹木，百年樹人”，即使不能讓學生全部成才，也要讓他們成為有用的人，所以，未成年人思想教化工作至關重要。為了全面落實這一項工作，學期初制定了《未成年人思想道德工作安排》。在全學期的工作中，并利用班會時間對學生進行了平安教化、禮儀教化、人生志向教化、孝敬父母等教化活動，使學生明白了做人的道理，從根本上提高了他們的思想道德水平。

在平常的教化中，每位老師也都貫穿著教書育人的思想，體現(xiàn)情感、看法和價值觀教化，讓學生親切老師，孝敬父母，團結學生，服務社會。

二．教化教學工作

為了變更學生成果差的狀況，我們實行了以下措施：1,師生之間建立同等和諧的關系，優(yōu)化課堂教學，向40分

鐘要質(zhì)量；

2,科任老師包學生，常常指導和幫助

3,幫助學生樹立良好的學習習慣，形成良好的學習意識，對個別學生進行談話，個別教化

4,進行月考，為了常常檢查學生的學習狀況。并剛好的實行補就措施。狠抓教學質(zhì)量。

5,優(yōu)生和學困生結對子，一幫一，在學習中互幫互助，共同進步；

6,常常聯(lián)系家長，加強學生在學校外的學習狀況。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，取得了顯著的成效。

7,經(jīng)過以上的幾條措施，經(jīng)過一學期的努力，全部學生的成果有所提高。

三．班級建設工作。

班級建設干脆影響學生的全面發(fā)展。為此，我們在班級建設中做了以下工作：

1,重新組建了班委會,加強班級工作管理；

2,班主任協(xié)同班、學習小組、值日小組共同努力，形成“團結驚慌，肅穆活潑”的良好班風，使班級從過去的“臟、亂、差”到現(xiàn)在的“整、勤、好”，在學校評比中名次較好；

3,主動的參與學校的各項活動，如軍訓、冬季越野賽等等。

四.平安工作

平安工作是一項長期又艱難的工作，也是搞好教化教學的

工作保證。

1,加大教化和宣揚力度，利用班會時間教化學生，增加平安意識，防范于未然。

2,進行法治教化、禁毒學問的主題班會。

3,組織學習了《平安學問守則》，提高了學生的平安意識。

五．工作中的不足之處

1,班級管理時松時緊，制度不夠完善，措施不夠得力，有待進一步完善加強；

2,學生學習成果差的狀況未得到根本改善是，須要加大力度，打一場硬仗。

總之，本學期的工作還是穩(wěn)中有升、用完全力的，但也有不盡人意的地方。一切教訓都在成長中吸取了閱歷和教訓，班級工作也是如此。我們有理由信任，以后的工作會更加精彩，更上一層樓。

六年級班委會

20xx、1

班級工作總結8

一、班級形成良好的班風學風

班主任除了要求班級在學校集體活動中樹立班級的形象外，還常常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教化。以此來增加班級同學的向心力凝合力和戰(zhàn)斗力，真正做到班級同學心往一處想，勁往一處使。班規(guī)依據(jù)班級的實際和學校的要求，剛好作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的改變，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。此外，加強優(yōu)秀生的教化，讓他們成為班上的榜樣、主力力氣，從而帶動全班進步。

二、重視培育一支得力的班干部隊伍

俗話說：“群雁高飛頭雁領?！币寻嗉壗ㄔO成一個團結友愛、主動向上的班集體，必需有一個堅毅的班級核心、一支團結在班主任四周的得力的班干部隊伍。因此，我結合班級實際，充分發(fā)揮班干部的作用。只有把學生的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。在構建學生自我管理體制中，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。在這方面，能夠激發(fā)學生的工作熱忱，讓班干部愿管、樂管；能夠細心培育，讓班干部會管、善管?？梢哉f，一個班級之所以能夠成為一個主動向上、求實進取、團結友愛的集體，與班級有一支凝合力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍是分不開的。

三、回顧過去，展望將來

回顧我們班級所取得的成果和榮譽，我們驕傲，我們傲慢。這些都是我們引以為榮的精神財寶。

學習上，我們班的同學們個個仔細努力，敢于拼搏，你追我趕，相互競爭，相互激勵，誰也不甘落后，誰也不給班級扯后腿。在班主任，科任老師的幫助下，我們班期末在中心統(tǒng)一的測試中都取得可喜的成果。除了學習成果外，在其他各方面，我們也希望，并盡量做到最好。我們主動參與學校的各項活動，無論是學習競賽、藝術活動還是體育運動、社會實踐都有我們班同學的身影。小小年紀的他們用團結協(xié)作取得了一個又一個的榮譽：劉正揚、劉佳怡同學在制作母親節(jié)賀卡活動中分別獲得了一、二等獎；黃馨妍、劉佳怡同學在“樂享童年暢想將來”圖文大賽中分別獲得二、三等獎；班級在慶六一活動中獲得了學校和家長的好評；在學校的四項量化評比中常常獲得衛(wèi)生、紀律流淌紅旗。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但我們醒悟地相識到，這些成果還不足以讓我們傲慢。我們班全體同學正一起朝著優(yōu)秀班級的目標努力著，我們信念十足，因為我們是一個團結向上的集體，是一個勇于創(chuàng)新的集體，是一個敢于拼搏的集體。

我們時刻告誡自己：雙手放在現(xiàn)在，雙眼放在將來。我們將加倍努力，滿懷自信，志在千里，勇往直前，爭取再創(chuàng)輝煌。我們深信，在將來的路上，我們班肯定能夠取得更加優(yōu)異的成果。

班級工作總結9

學期軍訓結束之后，輔導員召開班會。在大家未了解其他人的狀況下，班委、團委由輔導員依據(jù)全部同學在中學時期的任職經(jīng)驗及在軍訓過程中的表現(xiàn)，推舉產(chǎn)生。

至此，本班第一任班級干部組產(chǎn)生；其次學期開學之初，召開班會。由輔導員主持會議，根據(jù)全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現(xiàn)了公允、公正、同等的原則。同時，以這種方式產(chǎn)生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。

二、班級工作主旨

為了感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以一心一意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻力氣。

三、班級工作內(nèi)容概述

1、以全體同學表決的形式確定班費收取數(shù)額并由班委成員探討確定班費管理、運用、監(jiān)督制度。班費的形成保證了以后各項班級活動的經(jīng)費來源。同時，使班級公共物品的配置得以實現(xiàn)，如體育器材籃球、排球、羽毛球等；

2、我院舉辦迎新晚會之前，組織班內(nèi)才藝出眾的同學主動報名參加，并仔細參與排練。最終，本班同學在迎新晚會上表現(xiàn)良好。周郡同學獲得個人單項獎；

3、經(jīng)過與03人管師兄的協(xié)商組織進行了03、04人管兩個班級之間的男子友情籃球賽，并組織本班同學有秩序地在場外組成拉拉隊，為球員呼喊助威。最終，本班球隊以幾分之差險勝03人管隊。在競賽過程中，雙方球員充分體現(xiàn)了“友情第一，競賽其次”的運動精神。通過這次競賽促進了本班與03人管之間的溝通于聯(lián)系，這是我們最大的收獲；

4、在進行了充分的打算之后，全班同學乘車趕往天門山進行了一次郊游野炊活動。在打算過程中，班級干部之間進行了明確的分工與協(xié)作，包括物品的選購，車輛的預訂，線路的選擇等等。郊游過程中，全班同學井然有序，自己動手在戶外野炊。不僅不能亂仍垃圾還要留意平安。在參觀天門山個景點時舉止文明，充分體現(xiàn)了當今高校生的良好品質(zhì)。此次活動，讓全部同學在學習之余，更加貼近大自然，走進大自然。自己動手更是熬煉了大家吃苦耐勞的實力；

5、主動協(xié)作我院學生招新工作，組織本班有實力的同學有秩序地報名參與我院學生會。最終，夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員；

6、值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)元旦晚會，并邀請了04財務管理的幾位同學參與。事先，班內(nèi)同學經(jīng)過分工，各自為晚會的舉辦做打算工作，包括選購 物品、打算節(jié)目、節(jié)目排練以及晚會當日布置場地等；晚會由宣揚委員和文娛委員主持。在整個過程中，大部分同學都根據(jù)節(jié)目表所列依次登場，展示才藝，充溢活力的青春在師大校內(nèi)里燃燒、釋放出了劇烈的光和熱！

7、以班委、團委為代表，向各位認課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價值雖小，但一句簡潔的“身體健康，新年歡樂”卻代表了我班每一位同學對老師的祝愿；

8、為協(xié)作參加我院實行的班級籃球循環(huán)賽，在已有班子籃球隊的基礎上本班特殊組織成立了班內(nèi)女子籃球隊，并組織男生負責指導練習。在此過程中，男生表現(xiàn)出了非常的耐性與細心，女生的恒心與毅力跟是感染了全部同學；競賽過程中，球員分力搏斗，但并不失于禮貌，部分球員甚至在球賽中負傷，但仍緊咬牙關堅持究竟；拉拉隊同學有秩序地為每一位球員加油喝彩。最終，雖然我們班在名次上比較靠后，但是我們充分發(fā)揚了運動精神。全班同學經(jīng)驗這次競賽后更加團結友愛。我們說我們贏了，因為我們戰(zhàn)勝了自己；

9、不定期地利用教室內(nèi)的多媒體工具，播放影音制品。豐富了同學們的課余生活，緩解了大家繁重的學習壓力；

四、閱歷總結

在04—05學年一年的時間中，本班雖然進行了多次活動，豐富了大家的生活，為全班同學供應例如方方面的服務，但由于我們?nèi)狈﹂啔v和本身實力的有限，使得我們在部分工作中難免出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，我們的工作未必能讓學院的領導滿足，也未必能滿意全班同學的全部合理要求。然而，我們在成長，在發(fā)展，我們會更加努力地做好班級工作，為同學服務！

班級工作總結10

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行好聽指揮的班集體，就須要班主任做大量細致的工作。

一、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮勉向上的斗志，我提出既能激昂學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學期成果的基礎上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學生的主動性，我在平常的班會中，多次號召大家必需團結一樣，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規(guī)守紀的風氣得到發(fā)揚。

二、培育良好的班風、學風

眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。

1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教化質(zhì)量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中熬煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱忱，增加了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整齊付出自己的努力。其次，我還留意培育學生的良好學習氛圍的形成，我要求早讀課時全部同學都將留意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功學生本身創(chuàng)建了深厚的學習氣氛；最終，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“老師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。

三、加強學生的思想教化工作

1、加強對學生的思想教化,培育學生良好的道德品質(zhì),努力培育合格人才。為了協(xié)作學校團支部和政教處的工作,我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教化,幫助學生澄清思想上的模糊相識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,剛好對學生進行針對性的教化。

2、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教化教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，常常找學生家長告狀，或到學校政教處找尋解決的方法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理睬很敏感。假如再找家長和學校去刺激他們，很簡單產(chǎn)生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學校、家長。對于淘氣搗亂的學生，須要有耐性，要長期用真情去感化他們。在這方面,我作為班主任剛好對后進生加強心理疏導,幫助他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們相識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、加強和學生家長的聯(lián)系。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習狀況的好壞，在很大程度上確定了學生學習成果的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生仔細學習。

五、做好平安教化工作。

平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身平安,關系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我常常提示學生留意,不能有絲毫的放松。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教化力氣,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教化學生,讓學生懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情意。

總之，班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導指正。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期接著努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

班級工作總結11

1．專業(yè)思想。

機電一體化是學院剛開設不久的新專業(yè)，卻也是最有前途的專業(yè)之一。經(jīng)過差不多一個學期的學習，大部分同學對我們所學的專業(yè)有了基礎的相識，能很好地了解現(xiàn)狀，部分在起先階段不能正確處理自己心態(tài)的同學也漸漸接受了現(xiàn)實，對機電學這個專業(yè)也產(chǎn)生了肯定程度上的認同，發(fā)覺到本專業(yè)的前景是光明的。本專業(yè)的特性確定了我們的學習不能局限于課堂上面大量提取的精華理論學問，所以許多同學在平常都能主動去動手做試驗，以此熬煉自己的實力

2．學習目標方面。

總的來說，在經(jīng)驗過許多波折與迷茫之后，大家都有自己明確的學習目標，而且部分同學的目標甚至不是本專業(yè)的。對自己的專業(yè)充分信任的同學就花費適當?shù)木υ趯I(yè)相關學問方面，做出相應的努力。而把將來寄予于其它專業(yè)的學問的同學則盡力在維持好本專業(yè)成果的同時安排出時間來處理能使自己得到其次個學位的課程上。大家都能正確依據(jù)自己的特點確定合理的學習目標并依據(jù)其制訂正確的方法。關于以后班級整體的學習規(guī)劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，協(xié)助

雖然有學習目標但是沒有堅決的信念堅持下去的同學鞏固信念，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信念不夠的同學，最終達成共同先進。

3．引進現(xiàn)代化的班級管理模式，結合本班同學相對個體實力比較強的特點，把管理工作合理地有針對性地安排給相應方面的班級干部。

明確各班委的權利范圍，絕不越權行事。運用現(xiàn)代化的溝通溝通工具，在管理層范圍內(nèi)探討探討大部分問題，再把結論告知其余同學，在保持高效率低消耗的同時，維持班級的正常運轉(zhuǎn)，維護班級內(nèi)部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。

4.對于老師的評價。

這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關聯(lián)。大致表現(xiàn)為對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關緊要?？偟膩碚f，本班同學皆可擺正心態(tài)，把一切不正確運轉(zhuǎn)事務之緣由歸結為自身，而不是客觀條件限制。班主任方面，由于本學期有他自己的課程，故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，主動與學生溝通，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂?？偟膩碚f，中規(guī)中矩，無特殊之處。

5．班風建設方面，

目前未發(fā)覺重大問題，大部分同學以學習為重，主動投入到豐富多彩的高校學習生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學習與個人愛好的關系，但完全不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個主動向上的路途在有條不紊地前進。且“學習與否”基本是由天生智力因素及個人成長經(jīng)驗所確定，并不是一般簡潔思想教化所能解決的，所以不必安排過多精力這個等級的存在上面。

綜上所述，本班級班風整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進步，且必將在不久的將來取得肯定程度上的突破。

班級工作總結12

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學年過去了?；仨@一學年的點點滴滴，我們大四班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們五位老師的愛惜下健康成長，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。在我班各老師的共同努力，以及園領導的激勵與支持下，依據(jù)園內(nèi)的教研安排和支配，結合班務安排，各項工作開展得較好。那點點滴滴都記錄著我們所以的歡樂、所以的歡樂、所以的辛苦，以及多樣為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)著所以的萬紫千紅。

一、營造同等、和諧暖和的班級氛圍。

真誠、敬重、關愛、合作，營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，形成良好的學習和生活習慣。

1、提倡民主團結合作的精神。

作為班主任比較提倡民主、團結的合作氛圍，同時也以“帶頭羊”的身份，主動主動，力求上進去影響她們，帶動她們。間或會遇到班上老師的看法不統(tǒng)一，發(fā)生一點小沖突，我應當起調(diào)和劑的作用，多與大家溝通，澄清誤會，爭取沒有沖突發(fā)生。同時班上物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，四位老師都是特別支持我的工作，也能按時完成園里交給的任務，我特別感謝她們的協(xié)作，使我順當完成班級管理工作，讓大四班處充溢著溫馨、大家其樂融融。

2、仔細落實教中有保，保中有教。

我特殊重視班上老師之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是五個人共同勞動的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合，相互滲透，我們將孩子的教化融合在一日生活之中，尤其是生活衛(wèi)生及行為習慣的培育。我們之間常常溝通，不光是班會上的溝通，在平常交接班時就剛好進行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作，對孩子的關切、體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，我們班的家長也很滿足。

二、樹立正確的教化觀，家園協(xié)同提高保教質(zhì)量。

通過在幼兒園二年多的生活和學習，孩子們升入大班，對于他們在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用時間，為孩子供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的教化，主動為入小學打好基礎。

1、豐富教學內(nèi)容，突出班級特色。

我們依據(jù)《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒發(fā)展目標，再結合本班幼兒的實際狀況而實施教化教學，通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建實力，在七、八月份進行的《奧運?運動》的科學主題活動中，我們班科學墻上都是孩子從家里找來的各種有關奧運會的圖片、玩具福娃、運動會項目、運動明星等種類眾多，飯后的自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注在即將實行的奧運會。如：五個福娃象征著什么？他們都代表什么含義？奧運會有多少個項目？我們能不能去看奧運會呀？我們讓孩子通過繪畫，看電視、看圖片從多角度、多側(cè)面的培育孩子對奧運會的愛好。在蒙氏數(shù)學中加強幼兒數(shù)的分解、組成、學習10以內(nèi)的加減法，在奧爾夫音樂中，注意直笛教學，讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子，在語言教學中，鞏固幼兒識字及朗誦，說一句完整話的實力，到現(xiàn)在我班有95%的幼兒都可以到集風光 前來單獨表演一到二項內(nèi)容。

2、關愛幼兒健康成長，培育好習慣。

我們更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對體弱兒有針對性進行輔導，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作，文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢工作，加強消毒，杜絕流行病的發(fā)生。同時，我們還加強幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生，主動協(xié)作幼兒園進行平安疏散及消防平安疏散演習。合理支配幼兒戶外活動時間和內(nèi)容，保證每天2——3小時戶外活動時間，培育幼兒

良好的生活衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒變更不良的飲食習慣，讓他們的身高體重增長快速，增長率達到100%。在日常生活中出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提示，幼兒能剛好改正并保持良好的衛(wèi)生習慣，天氣轉(zhuǎn)冷時，孩子們穿的衣褲較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教化和督促的方法讓他們學會獨立完成自己的事，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。因此，一年下來，孩子在生活衛(wèi)生習慣，獨立實力上有了較大的提高。

3、家園共育，關注孩子成長。

開學伊始，新進了10個小摯友，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒、家長，從家長方面了解幼兒側(cè)面，每天與家長溝通幼兒在園狀況，讓他們放心、滿足，提高我園的知名度。通過與家長的溝通，如：電話、聯(lián)系冊、家訪、紙條等，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來，如“六?一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運慶大班畢業(yè)典禮、家園宣揚欄、半日開放活動、親子運動會、元旦的親子游藝活動”等家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻，同時2名家長委員會成員切實發(fā)揮了橋梁作用，有了家長的參加，我們的教化教學活動真正做到了家園共育。

三、實施中存在的不足。

1、有人活動時間不能很好的保證，戶外體育熬煉不足，幼兒在走、跑、跳、平衡實力有待加強。

2、對幼兒的細致視察不夠，在課堂上只能給部分幼兒供應熬煉的機會。

3、常規(guī)方面：比如進餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴、坐姿不好等，傾聽的習慣需加強。

4、孩子們之間相互學習、自主性，決策實力有待進一步培育。

5、部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固，同時數(shù)學邏輯智能、推理運算實力方面還需多培育。

雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌主動向上、有禮貌、有愛心。

回顧這一學年的工作，我們每個人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，雖然在教學中我們付出的是汗水，但是我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。我們信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，接著努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學年我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好！

班級工作總結13

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，接觸新生，作班主任也快一年了，這一個學期的班主任工作中，我投入了更大的熱忱和精力，因為我知道自己的工作質(zhì)量關系著每一個學生的成長質(zhì)量甚至影響其一生，知道每一位家長期盼唯一的孩子成材的心愿，也理解家長的心情，知道班級工作是年級和學校工作的有機組成部分，關系著年級和學校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學校的社會評價的影響作用大于一般老師。。一個學期的工作結束了，我的感覺是：投入了許多的精力取得了一些成果，但也存在很多不足的地方；工作雖然辛苦，心情卻很歡樂。下面就簡潔的總結一下這個學期的工作。

一、自身師德建設不斷完善

俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的老師，就有什么樣的班風。因此，我時時以一個老師的身份嚴格要求自己，到處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事，不說有失身份的話，努力鉆研業(yè)務，并經(jīng)常反思自己的工作，言行，剛好改正錯誤，主動向有閱歷的老師請教教學方法。

二、班級工作追求點滴進步

1、建立談心制度。與學生，特殊是對那些后進生“爭分奪秒”地進行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如：馮建輝，費暢燁，趙歡，柯榮森，許文旭等頑皮的后進生，經(jīng)常找其談話。

2、多側(cè)面了解學生心態(tài)。我通過讓學生寫周記的方式，把自己想說的話告知我，把班上的事告知我，讓我能夠剛好的了解學生的思想狀態(tài)，并剛好的做出反饋。

3、保持與家長的聯(lián)系。每個學生的家庭電話號碼我都登記起來，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進行面對面溝通，假如家長有事找我，可打我家電話或手機與我聯(lián)系，也可到校干脆找我。這樣一來家校之間就沒有距離，做學生的工作也便利了很多。

4、抓住平常的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學公布，做到公開公正，讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關系，以大部分同學的力氣去帶動微小數(shù)頑皮的學生進步。

5、與學校的各項工作步伐保持一樣，重新組建班干部隊伍，做好班級的平安，衛(wèi)生，紀律等工作，支持學校開展各項活動，對學生進行日常行為規(guī)范化教化，督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校內(nèi)文化建設。

三、實踐活動展示學生實力

3月份組織學生“挑馬蘭”活動，意在讓學生明白勞動的辛苦，更加珍惜今日來之不易的生活。

4月份開展“迎奧運”主題班隊活動，讓學生自己組織，展示自己的才藝，活動豐富多彩，不僅培育了學生的組織領導實力，而且也激勵了學生的參加愛好。5月份5月x日開展的“我們在一起”抗震救災，朗誦競賽，暨少先隊大隊部迎“六一”活動。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”雖然許多工作做了，但可能還不是那么盡人意，但我信任，我會帶著這只團隊堅持走下去。我信任初一（2）班的明天會更好。

班級工作總結14

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行好聽指揮的班集體，就須要班主任做大量細致的工作。為了使自己的工作干的更精彩，現(xiàn)將半年來的工作總結如下：

一、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。

班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教化質(zhì)量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中熬煉自己的意志，提高自己的心理承受實力，并做到取長補短。為較好地達到這一教學效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機制，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的競賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結果即時反映出來，做到每天記、周周比、月月評。每月評比最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱忱，增加了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

二、加強學生的思想政治工作，使學生健康成長本學期把學生的思想政治工作放在首位，注意的差生的思想轉(zhuǎn)化，注意學生意志品德的養(yǎng)成和道德觀，人生觀、價值觀的認知和確立。

通過不斷學習，組織不同形式的教化性強的活動來強化學生的思想道德水平，如：本學期堅持每周一次的思想政治大探討、高校習，使百分之百的學生增加了法制意識、道德行為、日常行為等思想政治方面的教化：通過班團會活動增加了班集體、團隊的責任心和凝合力。通過半年來對學生進行各種各樣的思