上海市奉賢區(qū)2021年中考語文一模試卷

中考語文一模試卷一、句子默寫（共1題；共5分）1.默寫（1）春蠶到死絲方盡，________。（李商隱《無題》）（2）________，無言誰會(huì)憑闌意。（柳永《蝶戀花》）（3）山水之樂，________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（4）________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（5）面對(duì)人生路上的困難，要充滿信心、迎難而上，我們可以用李白《行路難》（其一）中的“________，________”作為激勵(lì)自己的座右銘。二、對(duì)比閱讀（共1題；共9分）2.閱讀下面兩段詩(shī)文，完成各題（甲）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（乙）岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之?！寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（1）《望岳》的作者是唐代詩(shī)人________，“岳”指的是________（山名）；《岳陽(yáng)樓記》的作者是________代文學(xué)家范仲淹，岳陽(yáng)樓和崔顥筆下的________都是“江南三大名樓”之一。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。屬予作文以記之。（3）下列對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）A.兩段詩(shī)文的開頭都交代了寫作背景。B.兩段詩(shī)文都是作者登高后的有感而發(fā)。C.兩段詩(shī)文都寫到了春天的景色。D.兩段詩(shī)文都通過寫景來抒發(fā)感情。（4）兩段詩(shī)文都表達(dá)了作者的人生志向，甲詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)_______的雄心壯志，乙文表達(dá)了作者_(dá)_______的人生抱負(fù)。三、課外閱讀（共1題；共4分）3.閱讀下文，完成各題智伯①欲伐衛(wèi)智伯欲伐衛(wèi)，遺衛(wèi)君野馬四，白璧一。衛(wèi)君大悅。群臣皆賀，南文子②有憂色。衛(wèi)君曰：“大國(guó)大歡，而子有憂色何？”文子曰：“無功之賞，無力之禮③，不可不察也。野馬四，白璧一，此小國(guó)之禮也，而大國(guó)致之④。君其圖之?！毙l(wèi)君以其言告邊境。智伯果起兵而襲衛(wèi)，至境而反。曰：“衛(wèi)有賢人，先知吾謀也?！保ㄗⅲ僦遣好帲瑫x國(guó)四卿之一。②南文子：戰(zhàn)國(guó)時(shí)賢士，衛(wèi)國(guó)大夫。③無力之禮：不費(fèi)力氣就得到禮物。④致之：把禮物送給我們。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。①遺衛(wèi)君野馬四百________②先知吾謀也________（2）下列對(duì)畫線句的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.智伯果然發(fā)動(dòng)軍隊(duì)偷襲衛(wèi)國(guó)，到了邊境改變主意了。B.智伯果斷發(fā)動(dòng)軍隊(duì)偷襲衛(wèi)國(guó)，到了邊境改變主意了。C.智伯果斷發(fā)動(dòng)軍隊(duì)偷襲衛(wèi)國(guó)，到了邊境又返回去了。D.智伯果然發(fā)動(dòng)軍隊(duì)偷襲衛(wèi)國(guó)，到了邊境又返回去了。（3）從文中看，智伯的“謀”具體是指________（用自己的語言回答）。從南文子的表現(xiàn)“________”和智伯的評(píng)價(jià)“________”中可以看出南文子是個(gè)有深謀遠(yuǎn)慮的治國(guó)良才。四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共29分）4.閱讀下文，完成下面小題海水只會(huì)越來越咸嗎？①茫茫大海，碧波蕩漾，海洋是地球水資源的故鄉(xiāng)，但海水會(huì)讓口渴者望而卻步，因?yàn)樗写罅壳曳N類豐富的鹽，嘗起來又苦又澀又咸。②_________？科學(xué)家做過估算，海洋中所有鹽類的總重量達(dá)到5億億噸。人類廚房中的必備品——氯化鈉（食鹽的主要成分），是海水諸多鹽類中最主要的一種。氯化鈉在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化鈉提取出來平鋪在陸地上有120多米厚。除了氯化鈉，海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一，但提取出來平鋪在陸地上也有40米厚。所以，海洋是名副其實(shí)的“大鹽庫(kù)”。③其實(shí)，原始地球的海水源自于冰質(zhì)彗星，水質(zhì)還是挺“純”的，它的味道應(yīng)該像礦泉水一樣可口。那么，海洋中的鹽是哪兒來的呢？科學(xué)家們就這個(gè)問題基本已達(dá)成共識(shí)。④地球上的水在不斷運(yùn)動(dòng)和循環(huán)，每天都會(huì)有大量的海水蒸發(fā)到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個(gè)角落。“酸雨”將溶解的礦物質(zhì)和金屬離子（包括氯離子和鈉離子）帶進(jìn)江河中，最后匯入大海。就這樣，蒸發(fā)掉的水分繞了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它卻帶來了很多陸地上的鹽分。根據(jù)美國(guó)國(guó)家海洋和大氣管理局的數(shù)據(jù)，雨水每年會(huì)將大約2.25億噸鹽注入海洋，而海洋鹽分的90%是由“雨水循環(huán)”貢獻(xiàn)的。⑤“雨水循環(huán)”并不是海洋鹽分唯一的來源，海底火山和深海熱泉也在默默“付出”。在海底地殼的裂口處會(huì)出現(xiàn)火山和熱液噴口——海水沿裂隙向下滲流，受巖漿熱源的加熱，形成了噴發(fā)的熱泉。當(dāng)新鮮的熔巖從海底的火山中涌出時(shí)，熱的巖石與咸海水發(fā)生反應(yīng)，會(huì)溶解其中的一些礦物質(zhì)，熱液噴口則會(huì)直接將含鹽的熱液灌注到海水中。數(shù)十億年的周而復(fù)始、日積月累，海洋中的鹽分越積越多，海水也就越來越咸了。⑥既然海水中已經(jīng)含有那么多鹽分，而且鹽分還將源源不絕地進(jìn)入海洋。那么，海水會(huì)不會(huì)沒有限度地“咸”下去？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋有各種能降低含鹽量的奇妙方法，使海水處于動(dòng)態(tài)的平衡之中。⑦首先，化學(xué)反應(yīng)對(duì)降低含鹽量會(huì)起到重要的作用。一方面，隨著雨水將鹽分注入海洋，海水中可溶性物質(zhì)的濃度會(huì)越來越高。當(dāng)鹽分的濃度達(dá)到飽和后，過飽和的鹽分將會(huì)析出、結(jié)晶或者相互結(jié)合成不溶解的化合物，然后沉入海底，變成巖石。另一方面，海底熔巖會(huì)與溶解的鹽離子發(fā)生反應(yīng)，將它們從水中移除，海底某些粘上和含氫礦物就是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學(xué)反應(yīng)形成的。⑧“還鹽歸地”也是降低海水含鹽量的方法。當(dāng)臺(tái)風(fēng)季節(jié)降臨時(shí)，狂風(fēng)巨浪會(huì)把海水卷到陸地上，溶解的鹽分也隨海水上岸，散布在沿海陸地。在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史變遷后，有些海灣地帶，由于地殼的升高與海洋隔斷成為內(nèi)陸。這部分的海水逐漸被蒸發(fā)掉，留下大量的鹽類物質(zhì)。另外，河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供了穩(wěn)定的淡水，也有助于降低海洋的鹽度。⑨如今，隨著全球變暖，極地冰川融化，注入海洋的淡水越來越多。所以，相比較于海水變咸，“海水是否會(huì)變淡？”反而成了科學(xué)家們更關(guān)注的問題。（1）結(jié)合上下文，在第②段橫線處填上一個(gè)疑問句：________？（2）閱讀第②—⑧段，完成下面的填空。（3）第④段畫線句運(yùn)用了________的說明方法，其作用是________（4）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A.海洋中碳酸鎂、氯化鈣的平均含量是氯化鈉的三分之一。B.海水中氯化鈉的平均含量有3.5%左右。C.“酸雨”可以溶解大氣中的二氧化碳。D.海底粘土和含氫礦物都是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學(xué)反應(yīng)形成的。（5）第④段和第⑤段能否調(diào)換順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。5.閱讀下文，完成下面小題。普通人①父親去世已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月里，又有人到我家來請(qǐng)父親去當(dāng)群眾演員。他們走后，我就獨(dú)自靜坐，回想起父親當(dāng)群眾演員的一些小事……②1984年至1986年，父親棲居北京的兩年，曾在五六部電影和電視劇中當(dāng)過群眾演員。父親被選去當(dāng)樣眾演員，毫無疑問地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父親的胡子留得很長(zhǎng)，長(zhǎng)及上衣第二顆紐扣，總體銀白。誰見了都對(duì)我說：“曉聲，你老父親的一把大胡子真帥。”③父親第一次當(dāng)樣眾演員，在《泥人常傳奇》組。副導(dǎo)演先找了父來，父親說得征求我的意見。父親大概將當(dāng)樣眾演員這回事看得太重，以為便等于投身了藝術(shù)，所以希望我替他做主，判斷他到底能不能性任。父親從來不做自己任性不了之事。他一生不喜歡làn

yú充數(shù)的人。④我替父親拒絕了，因?yàn)槲也辉肝业睦细赣H在攝影機(jī)前被人呼來?yè)]去的。后來導(dǎo)演親自來找我，說：“放心，我吩咐對(duì)老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”——他這么保證。無奈，我只好同意。⑤從此，父親便開始了他的“群眾演員”生涯——在他74歲的時(shí)候……⑥父親演的盡是迎著鏡頭走過米或背首鏡頭走過去的“角色”，說那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣的……不久，便常有人對(duì)我說：“哎呀曉聲，你父親真好，演戲認(rèn)真極了！”父親做什么事都認(rèn)真極了，但那也算“演戲”嗎？我每每一笑置之。⑦一次，我經(jīng)過北影的舊北京假景街，見父親端端地坐在臺(tái)階上，而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場(chǎng)面要拍的樣子。時(shí)已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸、你還坐在這兒什么呀？回家吃飯吧?！备赣H說：“不行。我不能離開。我們導(dǎo)演說了——?jiǎng)e的群眾演員沒事兒了，但這位老人不能走，我還用得著他！“父親的語調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺掀起來搭在背上，而將長(zhǎng)袍的前擺卷起來放在膝上。他不依墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。分明的，他惟恐使那長(zhǎng)袍沾了灰土或弄褶皺了……⑧父親不肯離開，我只好去問導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了，一個(gè)勁兒地向我道歉……⑨拍電影電視劇，群眾演員的問題往往讓導(dǎo)演感到沮喪。需要十個(gè)群眾演員，預(yù)先得組織十五六個(gè)，真開拍了，剩下一半就算不錯(cuò)。有些群眾演員，錢一到手，人也便腳底板抹油，溜了。我細(xì)思忖：都愿請(qǐng)我的老父親當(dāng)群眾演員，當(dāng)然并不完全因?yàn)樗暮印庥幸惶煲估?，下起了大雨。我被雷聲驚醒，翻了個(gè)身，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在床上吸煙。我好生奇怪，不安地問：“爸，你怎么了？是不是有什么心事??？”許久，才聽他說：“唉，我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇？他就怕這幾天下雨……”父親不論在哪一個(gè)劇組當(dāng)群眾演員，都一概地稱導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演”。從這種稱謂中我聽得出來，他是把自己——一個(gè)迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾演員，與一位導(dǎo)演之間聯(lián)系得太緊密了。?我嘟噥地說：“爸，你替他操這份心干嗎？下雨不下雨的，與你有什么關(guān)系？睡吧睡吧?！薄坝心氵@么說話的嗎？”父親教訓(xùn)我道，“全廠2000來人，等著這一部電影早拍完，早收了，才好發(fā)工資，發(fā)獎(jiǎng)金，你不明白？你一點(diǎn)兒不關(guān)心？”?我佯裝沒聽到，不吭聲。對(duì)于這樣一位太認(rèn)真的老父親，我一籌莫展……?還記得一個(gè)星期六的晚上，我和妻子、父母一塊兒包餃子，忽然父親喟嘆一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話，使我、妻、母親面面相覷。臨睡前，我試探地問他為什么吹聲嘆氣，父親笑了：“昨天，我們導(dǎo)演指示——給這老爺子一句臺(tái)詞。我那么說，你聽著可以嗎？.……”我恍然大悟——原來父親是在背臺(tái)詞。?我就說：“爸，其實(shí)你怎么說都行，反正到時(shí)候，得找個(gè)配音的替你說這句話……”父親不高興了：“要是都像你這種態(tài)度，那電影，能拍好嗎？一句臺(tái)詞，光是說說的事嗎？臉上的模樣要是不對(duì)勁，不就成了嘴里說陰，臉上作晴了嗎？"父親的一番話，倒使我啞口無言。?父親是一個(gè)通得不能再普通的人。父親曾是一個(gè)認(rèn)真的群眾演員?；蛘哒f，父親是一個(gè)“本色”的群眾演員。以我的父親為鏡，我常不免問我自己——在生活這大舞臺(tái)上，我也是演員嗎？我是一個(gè)什么樣的演員呢？就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員。就現(xiàn)實(shí)中人而言，恰恰相反，我崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警惕“性格演員”……（1）根據(jù)拼音寫漢字：làn

yú________充數(shù)（2）第⑥段畫線句運(yùn)用了反問的修方法，其表達(dá)效果是________（3）文中寫了父親做“群眾演員”的幾件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括。①父親牢記導(dǎo)演的要求，端坐片場(chǎng)長(zhǎng)久不離開。②________③________（4）第⑦段中寫“父親坐得很特別”，請(qǐng)結(jié)合具體表現(xiàn)作分析。（5）對(duì)第⑨段畫線部分的作用理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.通過寫有些群眾演員的表現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)導(dǎo)演的同情。B.把有些群眾演員的表現(xiàn)與父親的表現(xiàn)作對(duì)比，突出了父親的認(rèn)真、誠(chéng)信。C.通過寫有些群眾演員的表現(xiàn)，批評(píng)了他們的不講誠(chéng)信、不負(fù)責(zé)任。D.把有些群眾演員的表現(xiàn)與父親的表現(xiàn)作對(duì)比，反映了有些群眾演員的精明。（6）聯(lián)系全文，分析文章結(jié)尾畫線句的含義。五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共13分）6.閱讀下面材料，完成各題（材料一）社區(qū)文化活動(dòng)中心是集影劇院、圖書館（室）、健身房、排練廳等為一體的宣傳教育場(chǎng)所，為周邊居民提供文化、體育、教育、信息服務(wù)等設(shè)施。某地新建成了一座社區(qū)文化活動(dòng)中心，除了圖書館等硬件設(shè)施外，中心還將在雙休日開設(shè)繪畫、戲曲、武術(shù)等居民喜聞樂見的興趣班。（材料二）新建的社區(qū)文化活動(dòng)中心圖書館分為陽(yáng)光閱覽室、電子閱覽區(qū)、少兒圖書室和圖書外借區(qū)四個(gè)區(qū)域。陽(yáng)光閱覽室中圖書資料豐富，閱讀環(huán)境安靜、舒適。少兒圖書室有大量的少兒讀物，還定期舉辦各類兒童讀書活動(dòng)。電子閱覽室以互聯(lián)網(wǎng)為載體，能滿足居民對(duì)信息搜索的需求。該圖書館還與其他文化活動(dòng)中心的圖書館實(shí)現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)，方便居民異地借還書籍。圖書館出口還設(shè)有電子留言簿，讀者可以寫體驗(yàn)留言，也可以看到他人的留言。（1）該文化活動(dòng)中心要懸掛一些宣傳標(biāo)語，下列最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.豐富文化生活，提高全民素質(zhì)B.弘揚(yáng)武術(shù)精神，強(qiáng)健自身體魄C.賞博物風(fēng)雅，聽歷史足音D.讓讀書成為快樂，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣E.共享戲曲資源，涵養(yǎng)文化品位F.古閣古風(fēng)古貌，古書古韻古香（2）閱讀（材料二），假如你參觀了該社區(qū)文化活動(dòng)中心的圖書館，對(duì)圖書館留下了美好的印象，請(qǐng)你在電子留言簿上留下體驗(yàn)留言。（20字以內(nèi)）留言簿留言對(duì)象留言讀者一家門口的圖書館，讓閱讀觸手可及。讀者二一次賞心悅目的書香之旅。我（3）假設(shè)《水滸傳》中的林沖、楊志要到該社區(qū)文化活動(dòng)中心應(yīng)聘做武術(shù)班的教練，請(qǐng)你選擇一人并代表他作應(yīng)聘時(shí)的自我介紹。（要求：自我介紹中包括姓名、特長(zhǎng)、典型經(jīng)歷以及與應(yīng)聘有關(guān)的其他內(nèi)容，80字以內(nèi)）招聘官：您好！請(qǐng)您做一下自我介紹，并說說來應(yīng)聘做武術(shù)班教練有什么優(yōu)勢(shì)呢？應(yīng)聘者：招聘官：太好了！您的情況符合我們的招聘要求，明天您就可以來上班了。六、作文（共1題；共5分）7.題目：就這樣改變要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

答案解析部分一、句子默寫1.【解析】【分析】古詩(shī)文名句的默寫既需要背誦、理解和記憶，也需要書寫正確。如“蠟炬、鴻儒、滄?！钡?。故答案為：(1)蠟炬成灰淚始干(2)草色煙光殘照里(3)得之心而寓之酒也(4)談笑有鴻儒(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)、直掛云帆濟(jì)滄海

【點(diǎn)評(píng)】中考中古詩(shī)文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后者要結(jié)合自己對(duì)古詩(shī)文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。二、對(duì)比閱讀2.【解析】【分析】（1）《望岳》的作者是唐代詩(shī)人，被稱為“詩(shī)圣”?！霸馈敝傅氖菛|岳泰山。此詩(shī)為作者青年時(shí)所作，表現(xiàn)了作者的雄心壯志。《岳陽(yáng)樓記》的作者是是宋代文學(xué)家范仲淹。“江南三大名樓”包括：滕王閣、岳陽(yáng)樓、黃鶴樓。（2）注意：屬，同“囑”，囑咐。囑托。作文，寫文章。以，來。之，代詞，這件事。（3）A.甲詩(shī)開頭寫遠(yuǎn)望泰山所見，乙文開頭交代了寫作背景；B.甲詩(shī)以“遠(yuǎn)望——近望——細(xì)望——愿望”為序，前三聯(lián)寫景，后一聯(lián)抒情。乙文也不是作者登高有感而發(fā)；C.甲詩(shī)沒有寫春天的景色，乙文“春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青”是春天景物；故選D。（4）考查比較閱讀。甲詩(shī)前三聯(lián)寫景，最后一聯(lián)抒情，一語雙交，即表達(dá)了自己要登上泰山頂峰的愿望，也表達(dá)了自己要登上人生頂峰的決心。乙文“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了自己以天下為己任的政治抱負(fù)。故答案為：(1)杜甫、泰山、宋、黃鶴樓(2)(滕子京)囑托我寫篇文章來記述這件事。(3)D(4)勇攀高峰，傲視一切、以天下為己任【點(diǎn)評(píng)】(1)作家作品和題目等文學(xué)常識(shí)屬于識(shí)記部分，考生要結(jié)合課下注釋認(rèn)真閱讀，熟練背誦，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。(2)在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。(3)本題考查分析詩(shī)歌內(nèi)容和手法。答題時(shí)應(yīng)注意，熟記各種表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、修辭手法的特征及其作用，準(zhǔn)確識(shí)別作者所用的手法，并具體分析這種寫法的作用，依據(jù)主要內(nèi)容、抓住重點(diǎn)詞句、感情色彩強(qiáng)烈的句子，體會(huì)文章的思想感情。(4)內(nèi)容的分析理解，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解文章和詩(shī)句主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，注意用自己的話概括。【參考譯文】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情?！搅舜猴L(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。三、課外閱讀3.【解析】【分析】（1）遺，一詞多義，贈(zèng)送。知，一詞多義，知道。（2）果，果然。反，同“返”，返回。故譯為：智伯果然發(fā)動(dòng)軍隊(duì)偷襲衛(wèi)國(guó)，到了邊境又返回去了。故選D。（3）第一空：根據(jù)文子的分析“野馬四，白璧一，此小國(guó)之禮也，而大國(guó)致之”和“智伯果起兵而襲衛(wèi)”，可知智伯的計(jì)謀是給衛(wèi)國(guó)送厚禮，讓他們麻痹大意，然后派兵偷襲衛(wèi)國(guó)。第二空：根據(jù)“南文子有憂色”可知當(dāng)南文子覺察出智伯陰謀時(shí)的反應(yīng)是：有憂色。第三空：“衛(wèi)有賢人，先知吾謀也”意思是衛(wèi)國(guó)一定有賢能的人，預(yù)先知道了我的計(jì)謀。其中的賢人指的就是“南文子”。智伯對(duì)他的評(píng)價(jià)是“賢”。故答案為：(1)贈(zèng)送、知道(2)D(3)送厚禮給衛(wèi)國(guó)，使衛(wèi)國(guó)麻痹大意，趁機(jī)攻打衛(wèi)國(guó)、有憂色、賢【點(diǎn)評(píng)】(1)理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。(2)在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。(3)文章內(nèi)容的分析理解，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)，注意用自己的話或者用原文句子概括?！緟⒖甲g文】（晉國(guó)國(guó)王）智伯想討伐衛(wèi)國(guó)，就給衛(wèi)國(guó)國(guó)君送去野馬四匹、白璧一塊。衛(wèi)國(guó)國(guó)君十分高興，朝臣們也都向他祝賀，只有大夫南文子面現(xiàn)憂色。衛(wèi)國(guó)國(guó)君說：“大國(guó)與我們交歡，是一件好事，而你卻面有憂色，這是為什么呢？”南文子說：“無功而受賞，沒有出力而得到禮遇，這是不能不察其本意的。四匹野馬和一塊璧玉，是小國(guó)向大國(guó)進(jìn)獻(xiàn)禮品的規(guī)格，而晉國(guó)這個(gè)大國(guó)卻給我們送來這種規(guī)格的禮品，大王你要防備他呀!”衛(wèi)國(guó)君就把南文子的話告訴了邊境上的部隊(duì)。以后，智伯果然起兵襲擊衛(wèi)國(guó)，到了衛(wèi)國(guó)邊境，見其已有準(zhǔn)備，就返了回去，并說：“衛(wèi)國(guó)一定有賢能的人，預(yù)先知道了我的計(jì)謀?！彼?、現(xiàn)代文閱讀4.【解析】【分析】（1）要結(jié)合上下文，按要求補(bǔ)寫。所填的句子在第②段開頭，起到承上啟下的作用，是第②的總起句，從第②段“海洋中所有鹽類的總重量達(dá)到5億億噸”“氯化鈉在海水中的平均含量有3.5%左右”“除了氯化鈉，海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一，但提取出來平鋪在陸地上也有40米厚”可知，第②段主要說明海洋中鹽類的含量，用疑問句表述為：大海中的鹽有多少呢？（2）要通讀全文，抓住關(guān)鍵詞句，把意思相近的段落合并，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。文章的第②段說明海洋是名副其實(shí)的“大鹽庫(kù)”。第⑥——⑧說明海洋有各種能降低含鹽量的奇妙方法，所以應(yīng)根據(jù)第③——⑤段的內(nèi)容填第(1)空，第③段“海洋中的鹽是哪兒來的呢？”，領(lǐng)起④⑤段的內(nèi)容，從第⑤段“‘雨水循環(huán)’并不是海洋鹽分唯一的來源，海底火山和深海熱泉也在默默‘付出’”可知，第③——⑤段的內(nèi)容說明海洋中鹽的來源。根據(jù)第⑦段“首先，化學(xué)反應(yīng)對(duì)降低含鹽量會(huì)起到重要的作用”可概括第(2)空應(yīng)填“化學(xué)反應(yīng)能降低海洋的含鹽量”。根據(jù)第⑧段“另外，河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供了穩(wěn)定的淡水，也有助于降低海洋的鹽度”，可概括第(3)空應(yīng)填“河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供的淡水有助于降低海洋的鹽度”。根據(jù)第⑨段“如今，隨著全球變暖，極地冰川融化，注入海洋的淡水越來越多。所以，相比較于海水變咸，‘海水是否會(huì)變淡？’反而成了科學(xué)家們更關(guān)注的問題”，可概括第(4)空應(yīng)填‘海水不會(huì)無限度地咸下去”。（3）要結(jié)合具體語境分析，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。畫線句“2.25億噸”“90%”是列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源，更有說服力。（4）A．根據(jù)第②段“海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一”可知，“海洋中碳酸鎂、氯化鈣的平均含量是氯化鈉的三分之一”表意不準(zhǔn)確；B．根據(jù)第②段“氯化鈉在海水中的平均含量有3.5%左右”可知，選項(xiàng)正確；C．根據(jù)第④段“這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個(gè)角落”可知，“酸雨”水蒸氣溶解大氣中的二氧化碳形成的，并非“酸雨”可以溶解大氣中的二氧化碳；D．根據(jù)第⑦段“海底某些粘土和含氫礦物就是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學(xué)反應(yīng)形成的”可知，一些海底粘土和含氫礦物都是通過海底鹽類發(fā)生的熱化學(xué)反應(yīng)形成的，并非全部，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。（5）先分析說明內(nèi)容，再考慮說明順序。第④段和第⑤段都在說明海洋鹽分的來源，第④段說明“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源，第⑤說明海底火山和深海熱泉默默“付出”也是海洋鹽分的來源，第④⑤兩段是按由主到次的邏輯順序說明的，同時(shí)，第⑤段首句承上啟下，該句的內(nèi)容也決定了④⑤兩段內(nèi)容的先后順序。故答案為：(1)大海中的鹽有多少呢(2)海洋中鹽的來源|化學(xué)反應(yīng)能降低海洋的含鹽量|河流中的淡水、融化的冰川等為海洋提供的淡水有助于降低海洋的鹽度|海水不會(huì)無限度地成下去(或:海水的含鹽量處于動(dòng)態(tài)的平衡之中)(3)列數(shù)字、準(zhǔn)確地說明了“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源。(4)B(5)不能。第④段和第⑤段都在說明海洋鹽分的來源，第⑤段首句是承上啟下句，該句的內(nèi)容決定了④兩段內(nèi)容的先后順序;另外，第④段說明的是“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源，④⑤兩段是按由主到次的邏輯順序排列的?！军c(diǎn)評(píng)】(1)句子的銜接連貫，必須結(jié)合文段的整體把握結(jié)構(gòu)，體會(huì)句子與句子之間的關(guān)系，分析句式的特點(diǎn)，然后再進(jìn)行回答。(2)說明文段意的概括，要在通讀全文，理解文章結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上，按照說明對(duì)象加哪方面，再加怎么樣的模式進(jìn)行回答。(3)說明方法以及其作用的題型，在解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。(4)此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。(5)每一篇說明文都有自己的說明順序，段與段之間必然具有一定的關(guān)系和順序，因此考生要在把握說明順序的基礎(chǔ)上去闡述，注意做到有理有據(jù)。5.【解析】【分析】（1）làn

yú——濫竽，濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。（2）考查賞析反問句。這個(gè)句子表達(dá)的意思是父親那根本不算是演戲，父親自然也根本不算是演員，所以這個(gè)句子還表達(dá)了我對(duì)父親演員身份的不認(rèn)可。（3）考查概括事件。第十段到第十二段記敘的是我發(fā)現(xiàn)父親父親晚上沒有睡覺，問他原因，他說是因?yàn)橄掠瓴荒芘膽?，替?dǎo)演發(fā)愁，父親的認(rèn)真，讓我一籌莫展。可概括為：父親擔(dān)心劇組因下雨拍不成戲而夜不能寐。第十三段和第十四段記敘的是父親和我們一塊包餃子，突然說了一句臺(tái)詞，聽了父親的解釋，我才恍然大悟，原來父親是在背臺(tái)詞。可概括為：父親在包餃子的時(shí)候投入地背臺(tái)詞。（4）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。第九段描寫的是其他的群眾演員在片場(chǎng)的表現(xiàn)，他們非常油滑，不講誠(chéng)信，聯(lián)系上下文，父親也是一個(gè)群眾演員，便與這些人卻截然不同，父親是把群眾演員當(dāng)成事業(yè)來做，認(rèn)真誠(chéng)信，把劇組的事當(dāng)成自己的事。（5）兩者的工作態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，突出了父親了認(rèn)真與誠(chéng)信。故選B。（6）考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。這句話鮮明地表達(dá)了作者的態(tài)度?！氨旧钡娜酥傅氖窃谏钪斜砝锶缫唬J(rèn)真做人，踏實(shí)做事，就如同父親一樣?！靶愿裱輪T”指的是表里不一，說一套做一套，陽(yáng)奉陰違，就如同文中的那些油滑的群眾演員一樣。作者崇敬的是像父親一樣“本色”的人，反對(duì)的是“性格演員”。故答案為：(1)濫竽(2)加強(qiáng)語氣，我認(rèn)為父親不是在演戲，表達(dá)了“我”對(duì)父親演員身份的不認(rèn)可。(3)父親擔(dān)心劇組因下雨拍不成戲而夜不能寐、父親在包餃子的時(shí)候投入地背臺(tái)詞(4)父親惟恐戲服沾上灰土或弄皺，于是將戲服整理好并端端地坐著，從父親對(duì)戲服的保護(hù)中體現(xiàn)了父親對(duì)群眾演員工作的重視和工作的責(zé)任感。(5)B(6)現(xiàn)實(shí)生活中我崇敬做事認(rèn)真、表里如一的人，警惕圓滑虛偽、表里不一的人。寫出了父親對(duì)“我”的影響，表達(dá)了“我”對(duì)父親和像父親一樣做事認(rèn)真、表里如一的人的敬意?！军c(diǎn)評(píng)】(1)字形的辨析除了注重積累，強(qiáng)化記憶之外，還要從詞語本身的意義角度靈活掌握。(2)反問為無疑而問，目的是加強(qiáng)肯定的語氣或強(qiáng)調(diào)某種情感?？忌欢ㄒ獜恼Z氣的強(qiáng)烈與否和情感的表達(dá)等角度進(jìn)行回答。(3)概括內(nèi)容的題型在解答時(shí)應(yīng)明確信息篩選的方向，對(duì)原句進(jìn)行加工概括，概括要全面，格式一般是誰的什么事或誰怎么樣，語言要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。(4)有效信息的提煉篩選，要根據(jù)問題的指向，結(jié)合某一段落或者幾個(gè)段落，抓住其中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。語言要簡(jiǎn)練，條理要清晰。(5)此題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析能力。答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。(6)重點(diǎn)語句的理解，通常和文章主旨密切相關(guān)。考生要在準(zhǔn)確理解文章主旨的前提下，結(jié)合語境去體會(huì)句子所體現(xiàn)的人物情感。五、綜合性學(xué)習(xí)6.【解析】【分析】（1）答題思路：結(jié)合材料一和材料二的相關(guān)內(nèi)容，通過活動(dòng)中心開展的活動(dòng)來判斷哪些宣傳標(biāo)語符合，哪些宣傳標(biāo)語不符合。A．結(jié)合材料一“社區(qū)文化活動(dòng)中心是集影劇院、圖書館（室）、健身房、排練廳等為一體的宣傳教育場(chǎng)所”可知，活動(dòng)中心能夠豐富文化生活，提高全民素質(zhì)，A符合；B．結(jié)合材料一“中心還將在雙休日開設(shè)繪畫、戲曲、武術(shù)等居民喜聞樂見的興趣班”可知，提到了武術(shù)，故活動(dòng)中心能夠弘揚(yáng)武術(shù)精神，強(qiáng)健自身體魄，B符合；C．賞博物風(fēng)雅，聽歷史足音，這個(gè)宣傳標(biāo)語突出的“博物”，活動(dòng)中心沒有相關(guān)活動(dòng)，故C不符合；D．結(jié)合材料二“陽(yáng)光閱覽室中圖書資料豐富，閱讀環(huán)境安靜、舒適。少兒圖書室有大量的少兒讀物，還定期舉辦各類兒童讀書活動(dòng)”可知，活動(dòng)中心書籍豐富，環(huán)境優(yōu)雅，能夠讓讀書成為快樂，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，D符合；E．結(jié)合材料一“中心還將在雙休日開設(shè)繪畫、戲曲、武術(shù)等居民喜聞樂見的興趣班”可知，提到了戲曲，故活動(dòng)中心能夠共享戲曲資源，涵養(yǎng)文化品位，E符合；F．古閣古風(fēng)古貌，古書古韻古香，這個(gè)宣傳標(biāo)語突出的建筑物的古典，活動(dòng)中心沒有相關(guān)建筑和學(xué)習(xí)內(nèi)容，故F不符合；故選CF。（2）答題思路：“美好印象”是關(guān)鍵詞，留言內(nèi)容要是贊美性質(zhì)的。示例：內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)有聲有色，不虛此行。（3）答題思路：選擇林沖或楊志其中一個(gè)作為表達(dá)對(duì)象，結(jié)合《水滸傳》中的相關(guān)內(nèi)容，介紹自己的姓名、特長(zhǎng)、典型經(jīng)歷以及應(yīng)聘優(yōu)勢(shì)，80字以內(nèi)，語言流暢。示例：我叫林沖，原是八十萬禁軍槍棒教頭，在槍棒方面具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果我來當(dāng)教練，在教學(xué)方面一定不會(huì)令大家失望，我也會(huì)向武術(shù)愛好者傳遞武術(shù)的目的是強(qiáng)身健體的