小學(xué)生作文聯(lián)想與想象

金筆誦讀誦讀緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人

掀起門(mén)簾的時(shí)候要慢慢的，不要讓它發(fā)出聲音；轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，距離要大一些，不要碰撞到有棱角的地方。雖然手里拿著空的器具，也要象拿裝滿(mǎn)了東西的器具一樣謹(jǐn)慎；進(jìn)到空無(wú)一人的屋子，要象屋內(nèi)有人一樣。第一頁(yè)第二頁(yè)，共31頁(yè)。有趣的加法一個(gè)什么？

+一個(gè)什么？=什么？第二頁(yè)第三頁(yè)，共31頁(yè)。有趣的加法

“1個(gè)1”加“1個(gè)1”等于“11”；“1個(gè)1”加“1個(gè)1”等于“王”；“一滴水”加“一滴水”等于“一滴水”；“一個(gè)孩子”加“一對(duì)父母”等于“幸福的家”；“一陣秋風(fēng)”加“一片落葉”等于“？”……第三頁(yè)第四頁(yè)，共31頁(yè)?？吹竭@個(gè)圓你們都想到了什么？第四頁(yè)第五頁(yè)，共31頁(yè)。太陽(yáng)、月亮、超聲波、時(shí)空隧道、陽(yáng)光、星球……第五頁(yè)第六頁(yè)，共31頁(yè)。

一、什么是聯(lián)想?

由一個(gè)人或事物聯(lián)想到另一個(gè)人或事物的思維方法。第六頁(yè)第七頁(yè)，共31頁(yè)?？吹竭@幅圖你能聯(lián)想起什么呢？第七頁(yè)第八頁(yè)，共31頁(yè)?？吹竭@幅圖你能聯(lián)想起什么呢？

看到了楓葉我能想到春天的顏色、希望、清新的空氣、春風(fēng)又綠江南岸、青春的氣息……

第八頁(yè)第九頁(yè)，共31頁(yè)。你能不能說(shuō)一段話(huà)呢？探出頭去，滿(mǎn)眼都是綠，讓我倍感清新，我仿佛聽(tīng)到一陣陣的鳥(niǎo)鳴聲，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。這綠色的楓葉是那么的朝氣蓬勃，就是一個(gè)個(gè)剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他們歡樂(lè)地生長(zhǎng)著?？吹竭@綠，我就知道春天來(lái)了。第九頁(yè)第十頁(yè)，共31頁(yè)。什么是想象？第十頁(yè)第十一頁(yè)，共31頁(yè)。猜猜說(shuō)的是什么？

兩顆小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。一根豆芽菜，三粒珍珠米。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共31頁(yè)。二、什么是想象?

對(duì)已有的材料進(jìn)行加工，從而形成新形象的這么一個(gè)過(guò)程。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共31頁(yè)。給這個(gè)圓加幾筆，讓它變成新事物。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共31頁(yè)。

他們發(fā)生什么事情了呢？哭：找不到媽媽?zhuān)瑏G東西了，和小朋友吵架……笑：今天我過(guò)生日、聽(tīng)了一個(gè)好笑的笑話(huà)……第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共31頁(yè)。三、礪智故事

有夢(mèng)想就能成功

萊特兄弟就是因?yàn)樾睦镉袎?mèng)想，并且富有想象力，再加上他們的努力，他們就能成功的造出飛機(jī)。我們也是一樣的，做事情也是要富有想象力，富有創(chuàng)造力，再加上我們的刻苦努力，我們就一定能成功的！第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共31頁(yè)。童話(huà)的特點(diǎn)：

1、采用擬人手法把物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)；

2、采用夸張的手法，想象豐富合理；

3、童話(huà)一般都說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共31頁(yè)。

1．要選好童話(huà)的教育點(diǎn)。

2．要選好童話(huà)故事的人物。

3．要設(shè)計(jì)好童話(huà)故事的情節(jié)。

怎樣寫(xiě)童話(huà)第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共31頁(yè)。編童話(huà)故事應(yīng)注意：

1、寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，突出寫(xiě)作重點(diǎn)（經(jīng)過(guò)）。

2、采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，展開(kāi)合理的想像；

3、編故事的時(shí)候要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)；

4、故事最好有一定的意義。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共31頁(yè)。展開(kāi)你想象的翅膀編故事主要?jiǎng)游铮呵嗤?、蛤蟆?nèi)容：青蛙過(guò)生日，蛤蟆送禮物情趣：朋友的真情最可貴故事情節(jié)：青蛙過(guò)生日——蛤蟆要禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮物很特別——真情最可貴第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共31頁(yè)。溫馨提示蛤蟆的心理活動(dòng)：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！青蛙和蛤蟆的對(duì)話(huà)：蛤?。ú缓靡馑迹┣嗤埽ò参?、感激）

寫(xiě)出故事包含的道理：友誼寶貴，真情無(wú)價(jià)！第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共31頁(yè)。重點(diǎn)練習(xí)一：開(kāi)頭段

青蛙和蛤蟆是一對(duì)……的好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活動(dòng)用自言自語(yǔ)的方法來(lái)寫(xiě)）第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共31頁(yè)。重點(diǎn)練習(xí)二：對(duì)話(huà)

青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己的禮物，（……）地說(shuō)：“本來(lái)……可是……只好……。祝你……！”

青蛙接過(guò)禮物，（……）地說(shuō)：“……”第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共31頁(yè)。重點(diǎn)練習(xí)三：揭示故事的意義

蛤蟆的禮物是……的禮物，因?yàn)樗柡诙?yè)第二十四頁(yè)，共31頁(yè)。參考題目（自選也可另選）生日禮物蛤蟆送禮青蛙和蛤蟆特別的禮物珍貴的的禮物……第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共31頁(yè)。送給蛤蟆的禮物

再過(guò)幾天就是蛤蟆的生日了，青蛙想做一件衣服作為生日禮物送給他。這天下午，青蛙一看見(jiàn)蛤蟆，就忍不住地說(shuō)了出來(lái)：“我要送給你一件衣服，不是買(mǎi)的，是我自己做的?！备蝮÷?tīng)了非常高興。晚上，青蛙準(zhǔn)備好剪刀、針和線(xiàn)，開(kāi)始做衣服?？墒乔嗤苓€從來(lái)沒(méi)有做過(guò)衣服呢！剛剪了幾下，青蛙就叫了起來(lái)：“哎呀！壞了，壞了，剪壞了！唉，看來(lái)衣服是做不成了，只能做一件背心了?！钡诙?，青蛙碰到蛤蟆的時(shí)候有點(diǎn)不好意思，說(shuō)：“嗯，做衣服太慢了，我想還是做件背心送給你吧！”“呀，太好了！”蛤蟆高興地叫了起來(lái)。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共31頁(yè)。

晚飯后，青蛙就做起了背心。這次，青蛙就小心多了?？墒?，不知怎么的，又剪壞了?，F(xiàn)在背心也做不成了，只能做一頂帽子了。青蛙真生自己的氣了?！鞍?，算了，明天再做吧！”青蛙氣呼呼地上床睡覺(jué)去了。

又過(guò)了一天，青蛙又碰見(jiàn)了蛤蟆，說(shuō)：“嗯，我覺(jué)得那塊布更適合做一頂帽子！”“聽(tīng)起來(lái)真不錯(cuò)，我喜歡帽子！”蛤蟆高興地說(shuō)。這天晚上，青蛙在動(dòng)手做帽子以前，對(duì)自己說(shuō)：“這次，你要是再剪壞了，你就是一個(gè)大笨蛋！”唉，看來(lái)青蛙的運(yùn)氣真糟透了，因?yàn)樗旨魤牧?，這下連帽子也做不成了?！鞍?，我是世界上頭號(hào)大笨蛋！”青蛙自言自語(yǔ)地說(shuō)。第二天是蛤蟆的生日，當(dāng)青蛙把一塊手帕送給蛤蟆的時(shí)候，他難過(guò)得差點(diǎn)掉下眼淚?！巴?，真漂亮！這是我收到的最好的、最特別的生日禮物了。謝謝你！”看到蛤蟆這么高興，青蛙一點(diǎn)也不覺(jué)得難過(guò)了。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共31頁(yè)。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共31頁(yè)。思維拓展

有一天，你在放學(xué)的路上救了一個(gè)受傷小姑娘，沒(méi)想到這個(gè)小姑娘是魔法城堡的小魔仙，想一想怎