初中語(yǔ)文部編版八年級(jí)下冊(cè) 第三單元第12課《詩(shī)經(jīng)》二首（課件）

《詩(shī)經(jīng)》二首

《關(guān)雎》

《蒹葭》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，理解并掌握詩(shī)歌內(nèi)容。2、著重體會(huì)詩(shī)中的思想感情。3、欣賞詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)：“興”與“重章疊句”。五經(jīng)：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周禮》《春秋》四書：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》“四書五經(jīng)”《四書五經(jīng)》是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀之書。《詩(shī)經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收集了收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌現(xiàn)存305篇先秦稱為《詩(shī)》，或取其整數(shù)稱《詩(shī)三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩(shī)經(jīng)》，并沿用至今。按用途和音樂(lè)分“風(fēng)、雅、頌”三部分，《詩(shī)經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興。其中直陳其事叫賦；譬喻叫比；先言它物以引起所詠之物叫興。”。1、《詩(shī)經(jīng)》六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興2、《詩(shī)經(jīng)》三大內(nèi)容：風(fēng)（民間歌謠）雅（宮廷正樂(lè)）頌（祭祀歌辭）3、《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法：賦（對(duì)事物直接陳述）比（比喻）興（即起興、聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。如“東方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東”由自然景觀聯(lián)想到社會(huì)現(xiàn)象）讀準(zhǔn)字音，記清字形蒹葭jiānjiā溯洄sùhuí晞xī湄méi躋jī坻chí涘sì沚zhǐjū關(guān)雎

——《詩(shī)經(jīng)》解題《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)卷的第一首詩(shī)，歷來(lái)為人重視。它描寫了一個(gè)青年小伙子偷偷地愛(ài)上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人情景。所以本詩(shī)可以理解為一首愛(ài)情詩(shī)?！瓣P(guān)雎”是以詩(shī)歌首句中的兩個(gè)字作為題目，其它篇章亦是如此。雎鳩

雎鳩在傳說(shuō)中是一種情意十分專一的水鳥(niǎo)，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。雎鳩關(guān)關(guān)相對(duì)唱，雙棲河中小島上。文靜秀麗好姑娘，真是我的好對(duì)象。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮，順著水流左右采。文靜秀麗好姑娘，白天想她夢(mèng)里愛(ài)。追求姑娘未如愿，醒來(lái)夢(mèng)里意常牽。相思悠悠情無(wú)限，翻來(lái)覆去難成眠。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無(wú)間。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。翻譯:關(guān)關(guān)雎鳩(jūjiū)，在河之洲。窈窕(yǎotiǎo)淑女，君子好逑(hàoqiú)。參差（cēncī）荇菜(xìng

cài)，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wùmèi)求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾（zhǎn）轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟[sè]友之。參差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)(lè)之。正字音、解詞參差：長(zhǎng)短不齊。流：順?biāo)鞑烧幻拢盒押退?，服：思念、牽掛。悠：憂思的樣子。友：親近芼：選擇，采摘。樂(lè)之：使淑女快樂(lè)。窈窕：文靜美好的樣子淑女：賢良美好的女子好逑：好配偶，意為喜歡追求為對(duì)象結(jié)構(gòu)全詩(shī)可分為三章。第一章（前四句）愛(ài)慕：由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興，寫一個(gè)男子在河邊遇到一位美麗的姑娘，于是萌發(fā)了愛(ài)慕之情。第二章（中間八句）思念：以左右采摘荇菜的動(dòng)作，隱喻淑女難以追求，由此引出男子對(duì)姑娘思念不止，以至夢(mèng)寐以求，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第三章（最后八句）愿望：仍以來(lái)采摘荇菜的眼前情景起興，表達(dá)了希望與姑娘成婚的美好愿望。。

愛(ài)戀圖相思圖夢(mèng)幻圖

閉上雙眼聽(tīng)朗誦想畫面主人公思想感情變化的過(guò)程相思幻想河邊邂逅，一見(jiàn)鐘情（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂(lè)（第四五章）愛(ài)戀

這是一首愛(ài)情戀歌。描寫一位癡情小伙子對(duì)心上人朝思暮想的執(zhí)著追求。雎鳩的陣陣?guó)Q叫誘動(dòng)了小伙子的癡情，使他獨(dú)自陶醉在對(duì)姑娘的一往深情之中。種種復(fù)雜的情感油然而生，渴望與失望交錯(cuò)，幸福與煎熬并存。一位純情少年熱戀中的心態(tài)在這里表露得淋漓盡致。關(guān)雎和鳴圖──以物喻人，烘托氣氛。少女采荇圖──窈窕淑女，一見(jiàn)傾心。長(zhǎng)夜難眠圖──求之不得，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。盡興狂歡圖──求之既得，琴瑟和諧。再讀體會(huì)選取你最喜歡的一個(gè)畫面，細(xì)讀品味注意語(yǔ)氣小組合作

選擇一幅圖，通過(guò)合情合理地聯(lián)想和想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出這幅圖。交代時(shí)間、環(huán)境，細(xì)致地描繪人物心理。雎鳩關(guān)關(guān)相對(duì)唱，雙棲河中小島上。文靜秀麗好姑娘，真是我的好對(duì)象。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮，順著水流左右采。文靜秀麗好姑娘，白天想她夢(mèng)里愛(ài)。追求姑娘未如愿，醒來(lái)夢(mèng)里意常牽。相思悠悠情無(wú)限，翻來(lái)覆去難成眠。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無(wú)間。長(zhǎng)短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。翻譯:

愛(ài)戀圖

在河流的小洲上，有一群雎鳩鳥(niǎo)在喳喳地相互鳴唱。河邊長(zhǎng)滿了長(zhǎng)短不一的荇菜，一個(gè)美麗的姑娘在那采摘。就在這個(gè)時(shí)候，一位男子來(lái)到了河邊，聽(tīng)著雎鳩鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)而又似乎傳達(dá)著愛(ài)情信息的鳴唱，看著鳥(niǎo)兒相依相傍的情形，本來(lái)已經(jīng)觸發(fā)了他對(duì)生命的渴望。突然間，他看到了正在采摘荇菜的姑娘的美麗身姿，無(wú)論如何也不能抑制自己的愛(ài)慕和渴望，想道：這般美麗勤勞的姑娘，如果能娶她為妻該多好?。?/p>

一、托物起興：

開(kāi)頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥(niǎo)兒的呼喚——“關(guān)關(guān)”，從聽(tīng)覺(jué)上觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺(jué)上引起詩(shī)人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！

后文又多次以所愛(ài)的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興。二、韻律和諧：

1、運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）

2、運(yùn)用雙聲（參差）

3、運(yùn)用疊韻（窈窕）

4、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。寫作特色：音樂(lè)性強(qiáng)蒹葭jiānjiā綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方

綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居

我愿逆流而上依偎在她身旁無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)

我愿順流而下找尋她的方向卻見(jiàn)依稀彷佛她在水的中央

綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方

我愿逆流而上與她輕言細(xì)語(yǔ)無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路曲折無(wú)已

我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見(jiàn)彷佛依稀她在水中佇立

綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方歌詞：《在水一方》演唱費(fèi)玉清《蒹葭》選自十五《國(guó)風(fēng)》的秦風(fēng)，屬秦國(guó)民歌?！扒仫L(fēng)”多言車馬田獵，粗獷質(zhì)樸，而本詩(shī)卻神韻縹緲，引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作。蒹葭的意思是

，皆生于水邊。“蘆葦”解題正音蒹葭（jiānji?。┥n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄（sùhuí）從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞（xī）。所謂伊人，在水之湄（méi）。溯洄從之，道阻且躋（jī）。溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘(sì)。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚(zhǐ)。蒹葭蒼蒼，

白露為霜。

所謂伊人，

在水一方。

溯洄從之，

道阻且長(zhǎng)。

溯游從之，

宛在水中央。蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛(ài)的人溯洄：逆流而上洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險(xiǎn)溯游：順流而下宛：好像、仿佛解詞:蒹葭萋萋，

白露未晞。

所謂伊人，

在水之湄。

溯洄從之，

道阻且躋。

溯游從之，

宛在水中坻。萋萋：茂盛的樣子晞：干湄：岸邊，水草交接的地方躋：高坻：水中高地蒹葭采采，

白露未已。

所謂伊人，

在水之涘。

溯洄從之，

道阻且右。

溯游從之，

宛在水中沚。采采：茂盛，眾多未已：還沒(méi)有完已：停止涘：水邊右：彎曲沚：水中的小塊陸地河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人，就在河水對(duì)岸一邊。逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水對(duì)岸一頭。逆流而上去追尋她，道路險(xiǎn)阻迂回難走。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。翻譯:《蒹葭》的結(jié)構(gòu)：

詩(shī)共三章，每章前兩句寫景，后六句寫人。蒹葭蒼蒼，

白露為霜。蒹葭萋萋，

白露未晞。蒹葭采采，白露未已。寫景：環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。寫人每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。每章五到八句，寫道路的險(xiǎn)阻，表現(xiàn)主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。走進(jìn)蒹葭

深深愛(ài)戀——白露為霜、未晞、未已癡癡守望

執(zhí)著追尋——道阻、長(zhǎng)、躋、右，溯洄從之、溯游從之不畏險(xiǎn)阻

失意傷感——宛在水、水中坻、水中沚可望而不可及對(duì)《蒹葭》主題的理解

這首詩(shī)歌抒寫了對(duì)意中人的傾慕之情，以及欲見(jiàn)而不可得的惆悵之情。歌者思念的對(duì)象可能在遙遠(yuǎn)的地方，只能懷想而無(wú)法見(jiàn)面，因而心情惆悵，無(wú)法抑制。時(shí)間越久，阻隔越遠(yuǎn)，感情越深?！霸谒环健苯沂玖巳祟惉F(xiàn)實(shí)與理想的距離。“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)”是尋求理想的艱難長(zhǎng)途?！耙寥恕钡膬?nèi)涵可以有更為豐富的理解：人生中有許多美好的東西是我們執(zhí)著追尋和向往的，你能舉個(gè)例