




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案學(xué)員姓名:輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué)學(xué)科教師:上課時(shí)間:2015年19:00--21:00教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)與變量教學(xué)難點(diǎn):自變量的取值范圍的確定教學(xué)內(nèi)容第1次課變量與函數(shù)知識(shí)點(diǎn)1:變量1.變量:在一個(gè)變化過(guò)程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為變量.
2.常量:在一個(gè)變化過(guò)程中,數(shù)值始終不變的量為常量。點(diǎn)撥:
(1)變量和常量是相對(duì)的,前提條件是在一個(gè)變化過(guò)程中;(一個(gè)量在某一個(gè)變化過(guò)程中是常量,而在另一個(gè)變化過(guò)程中可能是變量,也可能是變量。)(2)指出一個(gè)變化過(guò)程中的常量時(shí),應(yīng)該連同前面的運(yùn)算符號(hào)。
(3)常數(shù)也是常量,如圓周率要作為常量。典例分析:例1:(1)設(shè)圓柱的底面半徑R不變,圓柱的體積V和圓柱的高h(yuǎn)的關(guān)系式是V=R2h,在這個(gè)式子中常量和變量分別是什么?(2)設(shè)圓柱的高h(yuǎn)不變,圓柱的體積V和圓柱的高h(yuǎn)的關(guān)系式是V=R2h,在這個(gè)式子中常量和變量分別是什么?小試牛刀:已知三角形的一邊長(zhǎng)為12,這邊上的高是h,則三角形的面積S=?×12·h,即S=6h。在這個(gè)式子中常量和變量分別是什么?設(shè)路程為S,速度為V,時(shí)間為t,則在式子s=vt中:(1)當(dāng)s=120m時(shí),常量和變量分別是什么?(2)當(dāng)v=5m/s一定時(shí),常量和變量分別是什么?(3)當(dāng)t=60s一定時(shí),常量和變量分別是什么?知識(shí)點(diǎn)2:函數(shù)函數(shù):在某一變化過(guò)程中的如果有兩個(gè)變量x和y,并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng),那么我們就說(shuō)x是自變量,y是因變量,y是x的函數(shù)。如果當(dāng)x=a時(shí)y=b,那么b叫做當(dāng)自變量的值為a時(shí)的函數(shù)值。點(diǎn)撥:(1)函數(shù)不是數(shù),它是指在一個(gè)變化過(guò)程中兩個(gè)變量之間的關(guān)系,函數(shù)本質(zhì)就是變量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(2)函數(shù)是相對(duì)自變量而言的,如對(duì)于兩個(gè)變量x,y,y是x的函數(shù),而不能簡(jiǎn)單的說(shuō)出y是函數(shù)。對(duì)于每一個(gè)給定的x值,y有一個(gè)唯一確定的值與之對(duì)應(yīng),否則y就不是x的函數(shù).例如y2=x就不是函數(shù),因?yàn)楫?dāng)x=4時(shí),y=±2,即y有兩個(gè)值與x對(duì)應(yīng)。(4)x取不同的值,y的值可以相同,一個(gè)y值可以對(duì)應(yīng)多個(gè)x??偨Y(jié):兩個(gè)變量;看是否在一個(gè)變化過(guò)程中,就是一個(gè)變,另一個(gè)也隨之變化;一個(gè)變量每取一個(gè)值,另一個(gè)變量都有唯一的值與之對(duì)應(yīng)。典例分析:例2:判斷下列式子中y是否是x的函數(shù)⑴ ⑵ ⑶ ⑷小試牛刀:判斷下列式子中是否是的函數(shù)(1) (2) (3) (4)(5)(6)(7)(8)2、下列各表達(dá)式不是表示y是x的函數(shù)的是()知識(shí)點(diǎn)3:函數(shù)解析式的確定1、確定實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)解析式的一般步驟:(1)根據(jù)題意,運(yùn)用等量關(guān)系建立二元一次方程;(2)用含自變量的式子表示函數(shù)。典例分析:例3:鉛筆每支1元,筆記本每本3元,用10元同時(shí)購(gòu)買(mǎi)兩種物品,確定購(gòu)買(mǎi)鉛筆的支數(shù)和筆記本的本數(shù)的關(guān)系。小試牛刀:1、現(xiàn)在把1200本圖書(shū)捐贈(zèng)給貧困學(xué)生,每人10本,寫(xiě)出余下的圖書(shū)數(shù)量y與學(xué)生人數(shù)間的函數(shù)解析式。2、每份報(bào)紙0.5元,買(mǎi)x份這樣的報(bào)紙總價(jià)為y元,寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)解析式。知識(shí)點(diǎn)4:自變量取值范圍的確定自變量的取值范圍:使得函數(shù)有意義的取值的全體。確定自變量的取值范圍應(yīng)從兩個(gè)方面考慮:必須使含有自變量的代數(shù)式有意義;使實(shí)際問(wèn)題意義。注意:(1)整式型:一切實(shí)數(shù)(2)根式型:當(dāng)根指數(shù)為偶數(shù)時(shí),被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù).(3)分式型:分母不為0.(4)復(fù)合型:不等式組
(5)應(yīng)用型:實(shí)際有意義即可典例分析:例4:函數(shù)中自變量的取值范圍例5:函數(shù)中自變量的取值范圍例6:函數(shù)中自變量的取值范圍例7:下列函數(shù)中自變量的取值范圍是一切實(shí)數(shù)的是()A、B、C、D、小試牛刀:1、函數(shù)中自變量的取值范圍()A、x>1B、x<1C、x≥1D、x≤12、函數(shù)中自變量的取值范圍()A、x>-且x≠1B、x≥-且x≠1C、x≠1D、x>-3、在函數(shù)中,自變量x的取值范圍()A、x≤1B、x≥1C、x<1D、x>1知識(shí)點(diǎn)5:函數(shù)值典例分析:例8:已知函數(shù)解析式:(1)計(jì)算x=2和x=3時(shí),y的值。(2)計(jì)算y=0和y=2時(shí),x的值。(3)猜想:當(dāng)x、y分別取什么值時(shí),x、y同時(shí)為正數(shù)。小試牛刀:1、已知函數(shù),當(dāng)x=4時(shí),y=2、下列有序數(shù)對(duì)中,是函數(shù)中自變量x與函數(shù)y的一對(duì)對(duì)應(yīng)值()A、(-2,5)B、(2,0)C、(1,0.5)D、(0,1)知識(shí)點(diǎn)6:典例分析例9:將下列函數(shù)改寫(xiě)為x的代數(shù)式。(1)(2)(3)小試牛刀:1、將下列函數(shù)改寫(xiě)為x的代數(shù)式(1)(2)課后作業(yè)一、選擇題1.函數(shù)中,自變量x的取值范圍是(
)A.
B.C.x<且
D.x>2.函數(shù)的自變量x的取值范圍是(
)A.
B.
C.x<
D.x≤3.下列函數(shù)中,自變量取值范圍選取錯(cuò)誤的是(
)A.中,x取全體實(shí)數(shù)
B.中,C.中,
D.中,4.如果每盒圓珠筆有12支,售價(jià)18元,那么圓珠筆的售價(jià)y(元)與圓珠筆的支數(shù)x之間的函數(shù)關(guān)系式是(
)A.
B.
C.
D.5.已知函數(shù)的自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(
)A.
B.
C.
D.6.已知函數(shù),,,,其中相同的兩個(gè)函數(shù)是(
)A.與
B.與
C.與
D.與7.有一內(nèi)角為120°的平行四邊形,它的周長(zhǎng)為l,如果它的一邊為x,與它相鄰的另一邊長(zhǎng)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式及x的取值范圍是(
)A.
B.C.
D.二、填空題8.函數(shù)y=中自變量x的取值范圍是______;函數(shù)中自變量x的取值范圍是_______.9.14.中自變量x的取值范圍是______.10.圓錐的體積為,則圓錐的高h(yuǎn)(cm)與底面積之間的函數(shù)關(guān)系是________.11.將改用x的代數(shù)式表示y的形式是_____;其中x的取值范圍是________.12.函數(shù)中自變量x的取值范圍是________.13.物體從離A處20m的B處以6m/s的速度沿射線AB方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),t秒鐘后物體離A處的距離為sm,則s與t之間的函數(shù)關(guān)系式是________,自變量t的取值范圍是_______.18.等腰三角形的周長(zhǎng)是50cm,底邊長(zhǎng)是xcm,一腰長(zhǎng)為ycm,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是______;自變量x的取值范圍是______.三、解答題19.在中,已知,任取AB上一點(diǎn)M,作,設(shè)AM的長(zhǎng)為x,平行四邊形MPCQ的周長(zhǎng)為y,求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式和自變量的取值范圍.20.中,已知的平分線交于點(diǎn)D,設(shè)和的度數(shù)分別為x和y,寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求x的取值范圍.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)眉刷市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 二零二五年度土地流轉(zhuǎn)租賃合同-農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范園合作
- 二零二五年度拆遷安置房租賃糾紛調(diào)解合同
- 膀胱出血的護(hù)理
- 2025年中國(guó)電子交聯(lián)卷材市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 二零二五年度退租協(xié)議書(shū)及租賃房屋裝修費(fèi)用結(jié)算合同
- 2025年度環(huán)保企業(yè)間循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目借款合同
- 正規(guī)石材購(gòu)銷合同范本
- 二零二五年度大棚蔬菜種植與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧合同
- 2025年度物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)合作開(kāi)發(fā)合同
- 兒童期創(chuàng)傷量表
- 拗九節(jié)班會(huì)方案
- 2022年八大員的勞務(wù)員考試題及答案
- DLT5210.4-2018熱工施工質(zhì)量驗(yàn)收表格
- 醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)士轉(zhuǎn)科表
- 2023年最新的郭氏宗祠的對(duì)聯(lián)大全
- 《中國(guó)古代文學(xué)史》宋代文學(xué)完整教學(xué)課件
- 新部編人教版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 物業(yè)服務(wù)企業(yè)市場(chǎng)拓展戰(zhàn)略規(guī)劃課件
- 2018年青海大學(xué)碩士論文格式模板
- 兒童跌倒評(píng)估量表(Humpty-Dumpty)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論