2023年大學(xué)掛檢討書篇

2023年大學(xué)掛檢討書篇高校掛檢討書1

敬重的老師：

您好！

我是來自XX學(xué)院XX專業(yè)的XXX，在您教我的XX課上，我沒能考好，在平常也沒能表現(xiàn)好，所以導(dǎo)致我這次考試掛科了，特此檢討書希望您能再跟我一次機(jī)會。

我知道哪怕我現(xiàn)在是一名高校生了，我也不應(yīng)當(dāng)荒廢自己的學(xué)業(yè)，只要我在學(xué)校一天，我就還是學(xué)生，所以我現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)要做的就是好好完成自己的學(xué)業(yè)，不應(yīng)當(dāng)總是把心思和精力放在其他的事情上。在您第一次進(jìn)入我們的教室您就說了，對于您的課我們不要試圖去逃課、曠課、早退，因?yàn)槟峭耆梢宰屛覀儾患案竦?，反之，只要您的課我們都上了，并且每次點(diǎn)到查人我們都在的話，及格是特別簡單的，因?yàn)檫@是一門考查課，大部分的成果都來源于自己平常的成果，小部分是來自平常的作業(yè)和期末的考查考試。

可是我卻將您的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，完全沒有放在心上，仗著這是一門選修的考查課，所以常常在您的課上遲到、早退，甚至于有時候還逃課、曠課干脆不來，您也在這中間跟我說過，并且很肅穆的告知我，假如我始終這個樣子，始終不端正自己的學(xué)習(xí)看法，那么我掛科只是時間的問題。但是我還是沒有聽你的話，還是依舊對您的課想來就來，懶得動就不來，上到一半就不見人影諸如此類的違紀(jì)，當(dāng)然，我就是典型的不撞南墻不回頭，不見棺材不掉淚，在這次考試成果公布之后，我看到自己這一科那一欄寫著不及格三個大字的時候，我才幡然悔悟，可是這時候懊悔已經(jīng)來不及了，我那時候是真的很想打自己兩巴掌，懊悔自己平常上課太過于懶散和不主動了。但是現(xiàn)在懊悔也已經(jīng)沒用了，所以我希望老師您能寬恕我這一次，我知道自己現(xiàn)在太年少輕狂，不懂得事情的孰輕孰重，對上課學(xué)習(xí)的看法差，看法不端正，為人懶散，上課不主動，這一切的一切都是我這次考試掛科的緣由，而造成這一切的一切的源頭都是我自己，所以我現(xiàn)在真是恨死自己的不懂事了。

寫這份檢討書，主要是希望老師能夠?qū)捤∥?，也希望老師能夠從這中間看到我的悔改之心，我真的知道錯了，我也在此向您保證，我以后肯定不會再逃您的課，也會按時到達(dá)教室，按時上課，主動主動的學(xué)習(xí)，變更自己的懶散和不主動。所以在最終，希望老師能夠再給我一次機(jī)會。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月X日

高校掛檢討書2

敬重的老師：

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終於釀成了這個惡果。

當(dāng)我看到這個慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是懊悔的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！

或許有人說，x分不算什麼。然而在我看來，哪怕是小小的0。5分，都至關(guān)重要！這白丟了的x多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我哀思欲絕！

因此，我深深的反省自己，并發(fā)誓以後肯定竭盡我的全部力氣，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好xx！我上課時如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲處，皮開肉綻亦不在乎！

下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了社會主義建設(shè)，為了祖國和民族的將來，我發(fā)誓肯定要上九非常！否則今后余生人神共憤！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校掛檢討書3

敬重的黨組織：

我叫xx，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院黨組織的一員。因在其次學(xué)期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科狀況，沒有發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。從校內(nèi)網(wǎng)查到自己掛科時，我沒有太大反應(yīng)，安靜地接受了考試結(jié)果。考試是厚積薄發(fā)的事，平常若不反復(fù)思索，談不上對所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時間的確少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個必定事務(wù)。事已至此，唯有坦然面對。當(dāng)突然意識到自己的黨員身份時，我的良心起先擔(dān)心。我第一次劇烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會到，這是第一次，而且還不怎么光彩。

此后心亂如麻，想著同學(xué)們會怎么爭論？會不會給黨組織帶來負(fù)面影響？會帶來多大負(fù)面影響？自己會不會被組織指責(zé)處分？

家父教育：錯誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對黨組織的某種不敬重。

其實(shí)我對自己的人生充溢迷茫。漸漸了解自己的專業(yè)后，我起先覺悟到自己不喜愛也不擅長這個專業(yè)，而且對數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢有了畏懼心理。面對這個繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解快樂結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點(diǎn)紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的狀況，我找到了自認(rèn)為合適的一個，就是新東方教化科技集團(tuán)董事長俞敏洪的“專業(yè)實(shí)在換不了就學(xué)下去；保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時發(fā)展自己的愛好特長，并使之達(dá)到可以讓自己在社會立足的程度?！边@是個極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完備的。我的考試失利的干脆緣由是執(zhí)行不到位。人類的科學(xué)分為社會科學(xué)和自然科學(xué)。我的愛好是了解這個世界，志向是與摯友創(chuàng)辦一個屬于服務(wù)業(yè)的社會企業(yè)，為社會解決一部分就業(yè)和社會救濟(jì)問題。我國是個人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)色調(diào)使得社會結(jié)構(gòu)千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進(jìn)的社會結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進(jìn)入自己的工業(yè)時代，產(chǎn)生自己的符合時代潮流的新社會。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩慢而艱難，于是錯過了這一列高速列車，后果是百年屈辱。我們社會結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認(rèn)可。社會的變更不行避開地產(chǎn)生許多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權(quán)社會福利養(yǎng)老等，我覺得自己的人生價值在于為國家分擔(dān)這方面的負(fù)擔(dān)，這也是時代給予我們這一代青年的歷史使命。我信任，從蒸汽機(jī)起先歷史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進(jìn)入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而將來是基于先進(jìn)理念和人文精神的服務(wù)業(yè)的舞臺，所以始終以來對技術(shù)存有些許偏見與忽視?，F(xiàn)在看回去，的確太年輕，看問題不夠客觀科學(xué)，做事情難免顧此失彼，須要接著進(jìn)步。

在這一學(xué)期里，多數(shù)時間都在看經(jīng)濟(jì)和營銷學(xué)的書，此外還有哲學(xué)小說之類的，有時似懂非懂，有時感受良多。但，這種遨游書海、書叢獵奇的歡樂的基礎(chǔ)如此不堅(jiān)固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制--有時上課我也在看課外書，加之對高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時間和精力在有意無意地越來越少。

相識世界首先要相識它的物質(zhì)規(guī)律，要相識物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好數(shù)理化一類的自然科學(xué)，這個結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念相識，完成了逐層深化的自我剖析。

在此向組織慎重承諾，我會加快進(jìn)步，以新的心態(tài)和觀念對待自己的學(xué)業(yè)，以一個大的器量對待四周的人事。爭取早日實(shí)現(xiàn)人生志向，為社會做貢獻(xiàn)。

xxx

高校掛檢討書4

敬重的老師：

特別愧疚我在這次期末考試的高數(shù)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)峻失常，僅僅考了xx分，距離我們班級平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)峻地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評比為省級優(yōu)秀老師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)看法松懈的問題，并且上課有時候沒有仔細(xì)聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些學(xué)問點(diǎn)沒有很好駕馭，特殊是一些基礎(chǔ)題型沒有去深化分析與探討，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果??！

這個錯誤充分暴露出我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任看法，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來，也在肯定程度上說明我求知欲、上進(jìn)心不足。

現(xiàn)如今，錯誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭論。我只會坦然面對，特此向您做出肅穆地保證：從今往后，我肯定特殊重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力訂正自身看法、行為錯誤，堅(jiān)固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭取在本學(xué)期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成果。

最終，我懇請您的暫且寬恕，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校掛檢討書5

敬重的老師：

上學(xué)期因不仔細(xì)學(xué)習(xí)導(dǎo)致x門功課不合格須要補(bǔ)考，雖然已經(jīng)補(bǔ)了但不知能否過的了，倘如過不了就得重修，為此非常懊悔。現(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。

我們處于一個科技發(fā)達(dá)，注意人才的時代，沒有一個好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)修養(yǎng)是很難在社會中找到容下自己的一席之地。而我有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不好好學(xué)習(xí)，最終落下了要補(bǔ)考的地步。這使我非常內(nèi)疚……

過去總覺得掛科只要補(bǔ)過就可以了，但是不是那么簡潔的，掛科會給自己帶來許多麻煩的事，雖然現(xiàn)在看不到但是以后就會有報(bào)應(yīng)的。掛科多了就會影響自己的能否拿到學(xué)位證，更為嚴(yán)峻的就是可能會連畢業(yè)證都拿不到。連畢業(yè)證都拿不到算是高校白念了。

但是現(xiàn)在就業(yè)競爭那么激烈，就憑一個高校畢業(yè)證是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行能找到好工作的，必需盡可能的提高自己的自身素養(yǎng)。再就是掛科是干脆影響到成果排名，這與獎學(xué)金、助學(xué)金、競選班干部、保研、舉薦工作、出國留學(xué)等等好事全部失之交臂。在以后的應(yīng)聘過程中，當(dāng)用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的機(jī)會將大打折扣。最令人苦惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時間來補(bǔ)習(xí)。在同學(xué)的眼里你也變成了一個壞學(xué)生，說難聽的就是敗類，這或多或少會影響到自己的心理。

掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深懊悔，所以我狠下心來再以后的學(xué)習(xí)里努力學(xué)習(xí)不偷懶，不逃課，盡自己全部的實(shí)力來彌補(bǔ)過去的錯誤，保證不再掛科。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高校掛檢討書6

敬重的輔導(dǎo)員：

您好！

對于這一次的高數(shù)考試打F掛科的事情，我很愧疚，我是全班唯一一個高數(shù)掛科的同學(xué)。原來我們這一屆是第一次不用有百分之十掛科率的，可是我還是掛科了，所以我這次真的做的太錯了。所以針對這一次的掛科，我表示特別對不起老師您的管理，和高數(shù)老師的教課，因此在這里，我要向您做檢討，來給自己這次的事情致歉，同時也是保證我肯定會改正自己身上的缺點(diǎn)，以后肯定好好學(xué)習(xí)，再也不會出現(xiàn)掛科的事情了。

出現(xiàn)了這一次全班唯一一個掛科的事情之后，您把我叫道了辦公室，對我狠狠地指責(zé)了一次，還說高數(shù)老師也非常生氣，他教的兩個班里面我是唯一一個掛科的同學(xué)，不是不想給我過，而是我的考試成果真的是太差了，而且平常表現(xiàn)分也太低。聽到這樣的評價和老師您的訓(xùn)誨之后，我就陷入到了自責(zé)當(dāng)中，我就在想，我為什么會出現(xiàn)現(xiàn)在這種問題呢？我想了很久，覺得主要是以下幾種緣由：

1、從中學(xué)進(jìn)入高校，一個全新的環(huán)境不怎么能夠適應(yīng)好。中學(xué)的時候有著

高考、父母期望的壓力在，有著班主任的監(jiān)督管理在，所以能夠?qū)Ｐ娜W(xué)，而到了高校，學(xué)習(xí)環(huán)境輕松了，也沒有人在后面管著了，全靠自覺，所以學(xué)習(xí)上面沒有中學(xué)那個時候那么專心了，學(xué)習(xí)也進(jìn)入了被動的模式，沒有老師說自己肯定不會去看書復(fù)習(xí)，不到交作業(yè)的期限肯定不會去寫作業(yè)，寫也是草草了事。

2、學(xué)習(xí)的精力不集中，到了高校，總是簡單被其它的事情給耽擱學(xué)習(xí)，比

如我加了學(xué)校的兩個部門，部門的事情又比較多，常常要開會，要辦各種活動，所以常常讓我沒有時間去學(xué)習(xí)。在一個就是高校我談了一個女摯友，所以又一次地影響了學(xué)習(xí)的時間，讓我不能夠很好地集中精力在學(xué)習(xí)上面。

3、上課的時候自制力不強(qiáng)。因?yàn)楦邤?shù)對我而言是比較難的，所以老師上課

的時候我都是早早到教室選后面幾排的座位，老師在上面講課，我就限制不了自己貪玩的性格，常常在下面玩手機(jī)看視頻，所以我就不能夠很好駕馭課堂學(xué)問。

我知道作為一個學(xué)生掛科是非常嚴(yán)峻的事情，我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)覺了自己身上的問題，我肯定會好好改正自己的陋俗，肯定花費(fèi)更多的'時間在學(xué)習(xí)上面，爭取在這學(xué)期的高數(shù)重修上面做出好的表現(xiàn)！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校掛檢討書7

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師信任我，再給我一次機(jī)會，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。假如能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病?；蛟S現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的狀況了。可是既然現(xiàn)在掛科了，就使我更加醒悟得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我細(xì)致回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方？

我總結(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

一,高校和中學(xué)是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假如我老是按著中學(xué)里的思維模式來過高校生活，確定要遇到許多困難。高校里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟中學(xué)時候老師做好安排，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。我?guī)е袑W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了中學(xué)時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

二，沒有集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)恒久都是第一位的。高校不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诟咝＠镂覀儾拍軐W(xué)習(xí)那些自己喜愛的東西，學(xué)習(xí)那些真正有好用價值的東西。高校里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī)會，這一切，我們都奢侈不起。

三，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我抓緊回去一趟。當(dāng)時就請了兩天的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我始終沒能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時的心情帶來很大的影響。這學(xué)期，我肯定會調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會要把上學(xué)期耽擱的課想方法補(bǔ)回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。這次，我從內(nèi)心深處，明白了一些學(xué)習(xí)上和生活上的事情。

我想這些重新相識的道理，肯定會在我以后的學(xué)習(xí)和生活上起很大作用，也肯定會變更我以前的那種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于以后的學(xué)習(xí)，我也做了很具體安排。大致如下：

一，改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式，主動的參加到學(xué)習(xí)生活中。高校里學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是充溢樂趣的，你不主動去接受，恒久都不會跑到你的腦子里去。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是考級考證。學(xué)習(xí)的科目也比以前多許多，在這種狀況下，我會合理支配好作息時間，上課的時候仔細(xì)聽講，剛好做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，其他的時間支配，我也會側(cè)重考級考證上。

二，把精力放到學(xué)習(xí)上，用心于目前的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)課程支配的很滿，高校生的目的就是學(xué)習(xí)，好好的學(xué)習(xí)。關(guān)于其他方面，我也想過，早起早睡，主動熬煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平常放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學(xué)一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培育同學(xué)之間的友情。對于學(xué)習(xí)也是一樣的事。學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師信任我，我以后肯定會在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取學(xué)習(xí)和工作更加優(yōu)秀。

緣由分析

從內(nèi)容來講，高等數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容就是微積分，其內(nèi)容與中學(xué)的數(shù)學(xué)相比跨度比較大，更抽象，中學(xué)數(shù)學(xué)定義、定理較少并且較詳細(xì)，而高等數(shù)學(xué)整個內(nèi)容定義、定理較多且抽象難以理解.比如，極限作為微積分部分的基礎(chǔ)內(nèi)容，在高等數(shù)學(xué)中首先出現(xiàn)，但它與中學(xué)接觸的極限部分有很大的跨度.中學(xué)注意極限的簡潔運(yùn)算，只是形式上的一些東西，要求學(xué)生只是會計(jì)算簡潔的極限題目就行了，所以學(xué)生很簡單駕馭，而高等數(shù)學(xué)里的極限部分，要求同學(xué)們徹底地理解極限的實(shí)質(zhì)，要把極限定義中的ε-δ及ε-N理解透，而且求極限時用到的方法也更多更敏捷，除了中學(xué)的運(yùn)算的簡潔技巧外，還要用到等價無窮小、洛必達(dá)法則、中值定理等較多內(nèi)容.又如導(dǎo)數(shù)部分，雖然中學(xué)也介紹了一些，但都是簡潔函數(shù)的求導(dǎo)數(shù)問題，學(xué)生很簡單駕馭，而高校里相應(yīng)的導(dǎo)數(shù)部分的內(nèi)容卻有很大的不同，比如導(dǎo)數(shù)的定義及復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)這些重點(diǎn)內(nèi)容要做大量的練習(xí)才能駕馭，因?yàn)閺?fù)合函數(shù)求導(dǎo)層次較多涉及的函數(shù)也比較多，特殊是到了多元復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)部分，更須要有清楚的函數(shù)關(guān)系，學(xué)生假如沒有大量練習(xí)以及仔細(xì)思索是很難駕馭好的，這是微分部分的內(nèi)容.而到了積分部分，積分是導(dǎo)數(shù)的逆運(yùn)算，難度就又進(jìn)一步加大，單積分、二重積分、三重積分以及曲線曲面積分，涉及內(nèi)容就更廣更深，諸多的例子在這里不再贅述.總之，高等數(shù)學(xué)學(xué)起來是須要投入更大的精力，要真正地投入進(jìn)去，好好理解每一個定義及定理之后，再加上適當(dāng)?shù)木毩?xí)，才能最終把它學(xué)好.

從學(xué)生自身來說，大一的學(xué)生帶著一種新奇進(jìn)入高校，沒有了高考的壓力，也都有一種放松的心態(tài)，又加上高校相對寬松自由的環(huán)境，老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的盯梢沒有了，早晚自習(xí)變?yōu)樽约鹤杂芍涞臅r間.對于已經(jīng)習(xí)慣于中學(xué)老師監(jiān)管下的中學(xué)生來說，一下子不知所措，生活懶懶散散，學(xué)習(xí)沒有了動力，高校里眾多的學(xué)習(xí)任務(wù)僅僅是學(xué)得一知半解.原來高校的課程更重、內(nèi)容更多更困難，基礎(chǔ)課、專業(yè)課要想把它們學(xué)明白絕非一件易事，是須要拿出更多的時間和精力的，而往往高校生們卻放松了自己，沒了目標(biāo)的他們，找不到了學(xué)生時代的樂趣，把大好的青春用在談?chuàng)从?、打嬉戲、睡懶覺上.他們錯誤地認(rèn)為高考都經(jīng)驗(yàn)了，高校的60分應(yīng)當(dāng)是輕而易舉.在這些高數(shù)掛科同學(xué)的總結(jié)書中，我發(fā)覺了很多共性的緣由，最大的一個共同緣由就是思想上的放松，一個掛科同學(xué)在自己的檢討書中這樣說：“掛科后，我反思自己，是自己做的還很不夠，高數(shù)課我每次都去聽，但是聽的效果并不好，每次聽懂點(diǎn)皮毛便不想聽了，還老是跑神，不懂的地方也不解決，所以學(xué)的是一知半解.課下作業(yè)是寫了，但我必需承認(rèn)有的題我不會，就看答案，甚至答案都看不懂，在這種狀況下，就會選擇抄上，不予深究.”從這些掛科生的總結(jié)中我發(fā)覺了一個可怕的共性問題——學(xué)習(xí)主動性的丟失.不只是掛科生，僥幸考及格的同學(xué)同樣沒有太多的學(xué)習(xí)愛好，假如高校四年以這種心態(tài)持續(xù)下去，年輕好勝的氣概磨沒了，可想而知，四年后的他（她）們怎么可能充溢信念去找工作.

高校掛檢討書8

敬重的老師：

您好！

針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好學(xué)習(xí)，絕不再出現(xiàn)掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師信任我，再給我一次機(jī)會，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

我要改掉以前那種被動式的學(xué)習(xí)方式，主動的參加到學(xué)習(xí)生活中。高校里有許多自由的時間，也有許多變更自己的機(jī)會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)不管是枯燥乏味的，還是充溢樂趣的，你不主動去接受，恒久都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領(lǐng)著去學(xué)習(xí)的狀況下，肯定要有自己的安排。一個切實(shí)可行的安排，我會合理支配好作息時間，上課的時候仔細(xì)聽講，剛好做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。當(dāng)然這也是為了證明我自己的實(shí)力，證明自己能夠呆在這個榮譽(yù)的集體。

學(xué)習(xí)對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責(zé)任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學(xué)好自己的課程。請老師信任我，我以后肯定會在學(xué)習(xí)上多下功夫，把自己的學(xué)習(xí)提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取下學(xué)期拿到獎學(xué)金。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校掛檢討書9

敬重的老師：

您好！

我得先向您說一聲愧疚，在本學(xué)期的考試?yán)?，我又一次掛科了，作為一名高校生，卻連考試成果都沒法及格，這聽上去都讓我覺得丟臉。之所以一次又一次的掛科，這還是因?yàn)槲易约旱木売砂?，都怪我在學(xué)習(xí)上太不仔細(xì)了，根本沒有好好地聽課，而且在考試前也沒有去復(fù)習(xí)一下，所以我不掛科才奇了怪了！作為您管理的學(xué)生之一，我的表現(xiàn)讓您悲觀了，為了讓您消消火氣，我覺得自己非常有必要給您寫下這份檢討書。

來到咱們這個高校后，我變得松懈了不少，因?yàn)槲矣X得自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，考上一個高校已經(jīng)讓家人感到滿足了，所以我是時候讓自己好好放松一下了。于是我在平常上課時，基本上不太聽課，許多的時候就是在走神或者玩玩手機(jī)，下課后就回到寢室打嬉戲，這讓我變得越來越懶散了，甚至失去了一部分對學(xué)習(xí)的愛好。正所謂學(xué)習(xí)是自己的事情，要是在高校里連自己都放棄學(xué)習(xí)了，那就沒啥人能來救你了，因?yàn)閯e人沒有義務(wù)來督促你學(xué)習(xí)。惋惜我沒有早點(diǎn)意識到這一點(diǎn)，這讓我奢侈了不少的學(xué)習(xí)時間，其他學(xué)習(xí)仔細(xì)的同學(xué)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我拋在了后面，但是我信任現(xiàn)在醒悟過來也不算太晚。

由于我不聽課，而且在考試前也沒去做任何復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了我在考試?yán)飹炝丝?，而且這也不是我第一次掛科了，加起來應(yīng)當(dāng)有個幾次了吧?，F(xiàn)在想起來都覺得慚愧，因?yàn)榭荚嚨念}目其實(shí)并不難，班上的同學(xué)基本沒掛科，就我一個人掛了幾門，這讓我覺得臉上無光啊。輔導(dǎo)員您也多次提示了我，讓我不要再掛科了，不然會影響以后的畢業(yè)和工作，到時候再懊悔就已經(jīng)晚了。在聽到輔導(dǎo)員您這么一說后，我才意識到了掛科這個問題的嚴(yán)峻性，我可不想讓自己連畢業(yè)都畢不了啊，而且要是找不到工作，那我就真的是白讀了這個高校了。

最讓我慚愧的是在每次掛科后，我還得來詢問您一些關(guān)于補(bǔ)考的支配，真的是麻煩您不少次了，現(xiàn)在，我下定了決心，肯定不能讓自己再出現(xiàn)掛科的狀況了，我要在下個學(xué)期里好好地把課補(bǔ)回來，在上課時仔細(xì)聽老師講課，這樣才不會讓自己陷入一個尷尬的位置，也是為了讓自己在學(xué)習(xí)上能重回正軌。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

高校掛檢討書10

敬重的老師:

今日我懷著愧疚和后悔給您寫下這份,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻相識以及再也不遲到的決心。

早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍蠋煹牟痪粗?。?yīng)當(dāng)把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)當(dāng)向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的。對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我慢慢的相識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教育言猶在耳,肅穆仔細(xì)的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的相識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深后悔不已。深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的敬重不夠,以后我將對老師有更多的敬重.對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。平常生活作風(fēng)懶散,假如不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。為了更好的相識錯誤，也是為了讓老師你能夠信任學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：

思想上的錯誤：是對專業(yè)課程的重視不夠。對于這一點(diǎn)，我起先反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我最終相識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我遲到的重要緣由。試問：假如我很注意這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平常沒有注意專業(yè)課，雖然沒有亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴(yán)峻的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)去仔細(xì)學(xué)習(xí)。

考試各科的成果。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。就說這次考的最差的數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的學(xué)問是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展學(xué)問面，這樣數(shù)學(xué)成果才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習(xí)，還要細(xì)心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最終的計(jì)算卻錯了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。

在各科成果當(dāng)中，我的英語雖然考的最好，但放在年級排名中，卻只是26名。其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成果。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，施行我的安排。還須要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想假如我做到了這一點(diǎn)，我的英語成果肯定能考的更好。

我的語文成果一向不是很好，這一次能考到年級第8名，是和我暑假和開學(xué)以來大量的閱讀課外書籍有很大的關(guān)系的。在基礎(chǔ)學(xué)問方面，每個人都可以得滿分，拉開差距的往往是閱讀和寫作，因?yàn)檎Z文考試閱讀和寫作占了將近100分，要想語文成果變好，首先要提高閱讀寫作水平，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。大量的閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，多積累一些好詞好句和古詩詞，這些都是有百益而無一害的，對提高閱讀和作文水平都有很大的幫助。

這次其他四門課考的好的出乎我的意料，我原本以為自己會在這四門課上失分，卻沒想到總成果還是這四門課拉上去的，我也明白了，考試決不能偏科。

這次考試雖然沒有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成果肯定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是年級前10名。我信任，我肯定能勝利。

高校掛檢討書11

敬重的老師：

針對這次高數(shù)掛科，我經(jīng)過深刻反思，對做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后肯定要好好，絕不再出現(xiàn)掛科狀況。經(jīng)過這次的檢討，我信任我肯定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。也請老師信任我，再給我一次機(jī)會，讓我能夠證明自己，其實(shí)我能做的更好。

假如能夠早點(diǎn)認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，早點(diǎn)改掉自己在學(xué)習(xí)上的壞毛病。或許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學(xué)習(xí)上掛科的狀況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加醒悟得意識到，以前那種學(xué)習(xí)中的不足和不合理之處。我細(xì)致回想上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，回想考試時的情景，慢慢清晰的知道，我學(xué)習(xí)的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，也許有以下幾點(diǎn)：

1、對高校學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。高校和中學(xué)是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，假如我老是按著中學(xué)里的思維模式來過高校生活，確定要遇到許多困難。高校里的學(xué)習(xí)更多提倡的是自學(xué)，以個人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為依據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟中學(xué)時候老師做好安排，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)分。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)分更大的體現(xiàn)在我作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學(xué)習(xí)有很主動的心情，在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難也會有很大的熱忱來解決。

學(xué)習(xí)對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學(xué)習(xí)的愛好。而后者，我則充當(dāng)著被動者的角色。內(nèi)心的深處是不愿接受學(xué)習(xí)，或者是不愿主動去接受學(xué)習(xí)的。那時的我須要有個類似老師的人在旁邊督促我學(xué)習(xí)。帶著這樣的心境，在嚴(yán)厲的看管下，或許會有個好成果，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是中學(xué)到高校的過渡階段，我?guī)е袑W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，失去了中學(xué)時的看管，便放松了學(xué)習(xí)。這也是這次掛科的主要緣由。

2、集中精力在學(xué)習(xí)上，課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。上大一的時候，在勞碌的學(xué)習(xí)之余，我常常抽時間去校外做兼職。我本準(zhǔn)備利用做兼職的機(jī)會，可以豐富自己的社會閱歷，熬煉自己的與人交際溝通的實(shí)力。那時候，我認(rèn)為，做兼職能夠及早的接觸社會，相識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。可是現(xiàn)在看來，這個想法太過無趣了。兼職在適當(dāng)?shù)臅r候可以做，也的確可以熬煉自己，但不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價。我現(xiàn)在明白了，作為學(xué)生，目前的階段，學(xué)習(xí)恒久都是第一位的。高校不同于其他任何學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橹挥性诟咝＠镂覀儾拍軐W(xué)習(xí)那些自己喜愛的東西，學(xué)習(xí)那些真正有好用價值的東西。高校里，我們有良好的環(huán)境，有難得機(jī)會，這一切，我們都奢侈不起。

3、自己的性格比較內(nèi)向，在學(xué)習(xí)和生活方面很少和同學(xué)溝通。學(xué)習(xí)的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能剛好找同學(xué)溝通解決。于是一學(xué)期下來，問題越積越多，最終影響了考試成果。關(guān)于這點(diǎn)，我也仔細(xì)想過，學(xué)習(xí)雖然是一個人的事，但學(xué)習(xí)的過程不能只局限于自己。我不行能什么都會，也不行能什么都登記，別的同學(xué)也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想方法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。溝通的過程事實(shí)上也就是一個相識提高的過程，通過多個同學(xué)的溝通和分析，我們也會慢慢培育成從多個角度看問題想問題的習(xí)慣。

這種學(xué)習(xí)方式，比自己一個人學(xué)習(xí)要有效得多，也簡單的多。還有，在生活方面，一個人不與他人常常溝通，也很簡單養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有摯友的狀況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也常常走極端。而帶著消極悲觀的心情的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點(diǎn)好處都沒有。通過這次檢討，我也相識到了，并且起先重視這個問題。

4、考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響?？煸摽荚嚨臅r候，家里打來電話，說出事了，要我抓緊回去一趟。當(dāng)時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事始終在我心里記著。以至于最終一段時間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我始終沒能安下心。到了最終考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當(dāng)時的心情帶來很大的影響。

這學(xué)期，我肯定會調(diào)整自己的心情，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我一會要把上學(xué)期耽擱的課想方法補(bǔ)回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且肯定能做好。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

高校掛檢討書12

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx級xx專業(yè)的xx學(xué)生，學(xué)號為xxxxxx，因?yàn)樯险n沒專心聽講，仔細(xì)做筆記。臨考時又沒有足夠的打算應(yīng)付考試，抱著僥幸的心態(tài)參與考試，結(jié)果可想而知，我掛科了。我對于我掛科的這件事非常慚愧，也做了深刻反思，由此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)檢討，檢討我因不仔細(xì)而犯下的錯，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)捤?，我保證以后上課用心聽講，仔細(xì)做筆記，不缺課不逃課，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人。做一個對社會有用的新高校生。

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

高校掛檢討書13

敬重的老師：

我認(rèn)為在高校中要做好兩件事情，第一是學(xué)好專業(yè)課(非專業(yè)課不用太專業(yè))。其次是學(xué)會做人處世。

因?yàn)槲业囊恍┙?jīng)驗(yàn)，我跟同齡人沒有許多話題，和父母早已有了隔閡，所以我是一個很獨(dú)立也有點(diǎn)自閉的人。雖然我跟同學(xué)摯友們相處融洽，但其實(shí)我的內(nèi)心是孤獨(dú)的，這應(yīng)當(dāng)是我沉迷于嬉戲的主要緣由。而現(xiàn)在我確定把精力放在學(xué)習(xí)上。就像當(dāng)時我確定戒煙一樣，我抽了六年的煙，從我來讀高校的那天起直到現(xiàn)在我都沒有再抽煙。煙和電腦嬉戲都是精神上的需求，所以我會像戒煙那樣戒掉嬉戲，把精力放在學(xué)習(xí)上。我并不是一個沒有毅力的人，只是有些事我沒有確定去做。只要我確定做一件事那么我會把他做好，至少對得起我自己。我不在乎在別人眼中我是一個怎樣的人，就像在高考前曾經(jīng)受過留校擦看處分的我在同學(xué)和老師眼中就是害群之馬，但是高考過后我是36個應(yīng)屆二本生中的一員(1個一本)。不到最終一刻我是不會放棄的。

不論我的性格是怎樣的、不論我的經(jīng)驗(yàn)有多曲折、不論我的志向多么崇高、不管我說的多么井井有條，這些都是廢話!最實(shí)際的問題是我掛科了。

掛科的緣由：

高校有許多自由支配的時間，像我這種自制力差的學(xué)生很簡單迷失自己。有時間就玩，有時間就打嬉戲，對嬉戲的癡迷程度到了無法自拔的地步。滿腦子都是嬉戲無心上課，雖然人在教室里但是心卻在虛擬中。

寢室里的電是自由支配的只要有電費(fèi)就不會斷電，像我這種自制力差得學(xué)生就會常常熬夜打嬉戲，導(dǎo)致其次天上課昏昏欲睡老師講什么完全就沒記住。我的問題就是癡迷電腦嬉戲。

改進(jìn)的方法：

把主要精力放在學(xué)習(xí)上，努力跟上同學(xué)們的腳步，并把已掛科目補(bǔ)上。對自己進(jìn)行心理示意