人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3　燃燒的條件 全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3　燃燒的條件 全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3　燃燒的條件 全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件南通市東方中學(xué)耿元元燃燒的條件O2實(shí)驗(yàn)課你能熄滅這支燃著的蠟燭嗎？有多少種方法呢?用提供的實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：蠟燭、火柴、剪刀、燒杯、水、抹布問(wèn)題引入：物質(zhì)燃燒需要什么條件？提出問(wèn)題：猜想假設(shè)：猜想一：燃燒需要可燃物猜想二：燃燒需要可燃物達(dá)到所需的

最低溫度（著火點(diǎn)）猜想三：燃燒需要可燃物與氧氣接觸設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)用品】棉花、酒精、水、蠟燭、濾紙、小石塊、小煤塊、小木塊、玻璃棒、小木條、酒精燈、火柴、燒杯、坩堝鉗、薄銅片目的：探究燃燒的條件（時(shí)間：5分鐘）1.小組合作，利用提供的實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其他藥品、器材、數(shù)量不限；2.將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。實(shí)驗(yàn)方案展示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(控制變量法：當(dāng)有多個(gè)變量存在時(shí)，需要設(shè)計(jì)多組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，每組對(duì)比實(shí)驗(yàn)只控制研究一種變量產(chǎn)生的影響，通過(guò)多組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，綜合解決。)探究一：燃燒需要可燃物探究二：燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)探究三：燃燒需要可燃物與氧氣接觸（1）燃燒需要可燃物（2）燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（3）燃燒需要可燃物與氧氣接觸實(shí)驗(yàn)結(jié)論燃燒的條件：實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)：(1)裝置的特點(diǎn)(2)實(shí)驗(yàn)的安全性、綠色化“一分為二”看問(wèn)題反思與交流

化學(xué)變化有它有利的一面，也有不利的地方，我們要辯

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