人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)電阻的測(cè)量“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

第3節(jié)電阻的測(cè)量1.知道用電流表和電壓表測(cè)電阻的原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、進(jìn)一步練習(xí)使用電學(xué)的基本儀器。3、學(xué)習(xí)利用已有知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)測(cè)量電阻的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)使用電流表和電壓表測(cè)量導(dǎo)體的電阻

動(dòng)手做：用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V，用電流表測(cè)出通過(guò)這段導(dǎo)體的電流為0.4A，這段導(dǎo)體的電阻是多少？課前熱身

動(dòng)腦想:如果想知道某一定阻電阻阻值是多少，該怎么辦呢？走進(jìn)課堂伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠秒妷罕?、電流表間接測(cè)電阻

實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)名稱

想想議議：我們主要設(shè)計(jì)哪一些環(huán)節(jié)？選擇實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、待測(cè)電阻。實(shí)驗(yàn)器材AVRR'S實(shí)驗(yàn)電路圖實(shí)驗(yàn)步驟（1）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，并把滑動(dòng)變阻器的滑片移至阻值最大處，根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖；（2）檢查電路連接情況,無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)；（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，讀出一組電壓和電流的數(shù)值并記錄；（4）兩次重復(fù)步驟（3），再得出兩組電壓和電流的數(shù)值并記錄；（5）計(jì)算電阻和電阻的平均值；（6）討論、交流；（7）整理實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)過(guò)程次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω平均值/Ω123實(shí)驗(yàn)記錄表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)友情提示：1、連線過(guò)程中開(kāi)關(guān)要斷開(kāi)。2、開(kāi)關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片要移到阻值最大處。3、電壓表與被測(cè)電阻并聯(lián)，電流表與被測(cè)電阻串聯(lián)，且讓電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出。4、電表都用小量程。分析論證1、你所測(cè)的三次電阻值分別是多少？當(dāng)電壓值和電流值變化時(shí)，測(cè)得的電阻值有沒(méi)有變化？這是怎么回事？2、本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？與“探究電流與電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中的三次實(shí)驗(yàn)的目的相同嗎？交流評(píng)估實(shí)驗(yàn)時(shí)如果電流表和電壓表位置接錯(cuò)了，結(jié)果會(huì)怎樣？觸類旁通如果將上面的實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法多測(cè)量幾次，分別計(jì)算出小燈泡的電阻，與定值電阻的計(jì)算結(jié)果相比較，看看有什么不同？為什么有這種不同？課堂小結(jié)本節(jié)課你有什么收獲呢？1、進(jìn)一步練習(xí)