人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)磁現(xiàn)象　磁場公開課

第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場學(xué)習(xí)目標(biāo)１、知道簡單的磁現(xiàn)象。２、知道磁體周圍存在磁場。知道磁感線形象描述磁場３、知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象1、羅盤就是平常說的

指南針

，它是我國古代的四大發(fā)明之一，我國早期的指南針稱為

司南

。2、如果一個(gè)物體能夠吸引

鐵鈷鎳

等物質(zhì)，我們就把該物體的這種性質(zhì)稱之為

磁性

，具有磁性的物體稱之為磁體。3、一般說來，磁體的兩端吸引鋼鐵的能力最強(qiáng)，這兩個(gè)部位叫做

磁極

，磁體有個(gè)磁極，分別叫做

南極

和

北極

。磁現(xiàn)象4、將一枚指南針懸掛起來，待其靜止下來，發(fā)現(xiàn)它的一個(gè)磁極指南，一個(gè)磁極指北，我們把指南的磁極稱為

南極

，指北的磁極稱為

北極

。5、磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。6、一些物體在磁體的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化

。獲得磁性后，不同物體保留磁性的時(shí)間長短不同，分別叫做永磁體和軟磁體?；顒?dòng)1你身邊的物體，那些有磁性，那些沒有磁性，磁體的不同部位磁性強(qiáng)弱一樣嗎？你怎么知道的？任務(wù)一

活動(dòng)

2

觀察小磁針、條形磁鐵、U型磁鐵和膠囊型磁鐵，找到它們的磁極如何區(qū)分他們的南北極呢？

任務(wù)一

活動(dòng)

3有一根鋼尺，如何利用一個(gè)小磁針判斷它是否有磁性？任務(wù)一判斷磁性強(qiáng)弱的方法1、吸引大頭針或者鐵粉的多少2、對(duì)物體吸引力的大小（把吸在一起的兩個(gè)物體拉開所用的力）判斷磁體南北極的方法1、能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的物體：指向性2、一般物體：利用小磁針。

(同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引)活動(dòng)4、磁化沒有磁性的物體能被磁體吸引就是因?yàn)樗鼙淮呕脑蛉蝿?wù)一活動(dòng)1、將一條形磁鐵靠近靜止的小磁針，觀察小磁針有何變化？你能得出什么結(jié)論？任務(wù)二

1.定義：磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，這種物質(zhì)稱為磁場。磁場

2.性質(zhì)：磁場對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用重復(fù)撥動(dòng)靜止在磁體旁邊某一點(diǎn)的小磁針，觀察小磁針靜止后的N極方向是否改變；將該磁針放到磁鐵的不同地方，磁針N極所指的方向相同嗎？任務(wù)二活動(dòng)2

3.磁場方向的規(guī)定：在物理學(xué)中，把小磁針靜止時(shí)北極(N極)所指的方向定為該點(diǎn)磁場的方向。

在磁體上面放一塊玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，你發(fā)現(xiàn)了什么？任務(wù)二活動(dòng)3磁感線1、定義：用帶有箭頭的曲線來描述磁場的分布。（模型法）2、形狀：用小磁針的分布情況來顯示，小磁針越多越小越好。3、方向：用小磁針去通過實(shí)驗(yàn)確定。

條型磁體的磁場磁體外部：磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極U型磁體的磁場磁體外部：磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S極磁極間的磁感線

地磁場

你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關(guān)系。

1．標(biāo)出磁極的名稱和A、B兩點(diǎn)的磁場方向。NSNN練一練判斷對(duì)錯(cuò)：①磁體周圍的空間一定存在著磁場()。②沒有磁場，磁體之間不可能發(fā)生相互作用()。③小磁針受到的磁力作用是磁場產(chǎn)生的()。④磁場的方向就是小磁針的指向()。⑤磁場是客觀存在的，磁感應(yīng)線是不存在的，但它能形象地描述磁場的分布情況及方向()。√√√√×練一練

3．關(guān)于磁感線的說法正確的是(

)

A．磁感線是由小鐵屑形成的

B．磁