2023年湖南省懷化市中考化學試卷

“鈣”指的是()32分）如圖所示的基本實驗操作中正確的是()42分）物質的性質決定用途，下列物質的用途主要由其化學性質決定的是()52分）下列對有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是()D．將CO2通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁標中屬于“禁止吸煙”標志的是()72分）化肥和農藥影響農作物的產(chǎn)量。下列說法正確的是()82分）下列物質的俗稱，化學式和物質類別不一致的是()92分）下列說法正確的是()B．將CO2通入紫色石蕊溶液中溶液變紅，說明CO2呈酸性112分）正確的操作是安全有效進行實驗的重要保證。下列實驗操作或對意外事故的處理方法錯誤的是()液122分）下列變化的化學方程式書寫不正確的是()132分）如圖是汽車尾氣處理裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，下列說法正確的是()152分）現(xiàn)代社會，化學與生產(chǎn)、生活密切相關。下列描述錯誤的是()172分）下列各組物質在同一溶液中能大量共存，且溶液為無色的是()182分）除去下列物質中的少量雜質，所選試劑及操作方法正確的是()ABCD192分）下列圖像能正確反映其對應關系的是()體202分）一定條件下，下列物質在密閉容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質XYZW5a根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是()216分）化學用語是學習化學的重要工具，請用化學用（5）標出氧化鎂中鎂元素的化合價（1）水是生命之源，硬水給人們的生產(chǎn)、生活帶來很多不便，通常用來區(qū)分硬水和軟水，生活中可用的方法降低水的硬度。餐具上的油污可以用含有（5）2022年夏季因持續(xù)干旱，我市多地淡水資源緊缺，請?zhí)岢鲆粭l節(jié)約用水的措（2）錸元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”錸的相對原子質量圖，該元素與錸元素的化學性質（填“相似”或（2）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序257分）海水是一種重要資源，利用海水可制取金屬鎂等物質。某化學興趣小組的同學該儀器在操作Ⅰ中的作用是。操作Ⅰ中加入的NaOH溶液應過量，其目的三、實驗與探究題（本題有2道小題，化學方程式（3）實驗室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是；到平穩(wěn)的氣流，應選擇（填裝置字母）作為制取乙炔的發(fā)生裝置，可選用和治療壞血病等疾病。泡騰片的成分中含有崩解劑，崩解劑在崩解過程中能迅速產(chǎn)生大【查閱資料】（1）該泡騰片屬于（填“混合物”或“純凈物”其中維生素C由【實驗探察】（2）按如圖2裝置進行實驗，將稀鹽酸滴入碳酸氫鈉固體中，觀察到的現(xiàn)象反應的微觀實質是NaHCO3的質量分數(shù)為。如果沒有E裝置，測得NaHCO3的質量分數(shù)將【實驗反思】①由于Vc泡騰片投入水中會迅速產(chǎn)生大量二氧化碳，直接服用易導致腹脹，腹痛甚至288分）銅鋅合金外觀形似黃金，某化學興趣小組為檢測合金的成分，進行了如圖所示的實驗。（注：銅與稀硫酸不反應，鋅與稀硫酸反應的化學方程式為：Zn+H2SO4=【分析】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他【解答】解：A、掃地抹灰的過程中，沒有新物質的生成，屬于物理變化，故A不符合B、摘菜洗菜的過程中，物質的形狀發(fā)生了改變，但沒有產(chǎn)生新物質，屬于物理變化，“鈣”指的是()【考點】元素的概念.單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分32分）如圖所示的基本實驗操作中正確的是()接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作C、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH42分）物質的性質決定用途，下列物質的用途主要由其化學性質決定的是()【考點】化學性質與物理性質的差別及應用.【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需52分）下列對有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是()D．將CO2通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁【考點】堿的化學性質；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象；金屬的化學性質；二氧化碳的化學性質.D、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀與水，將CO2通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，故選項標中屬于“禁止吸煙”標志的是()【考點】幾種常見的與化學有關的圖標.72分）化肥和農藥影響農作物的產(chǎn)量。下列說法正確的是()【考點】常見化肥的種類和作用；施用化肥對環(huán)境的影響；合理使用化肥、農藥對保護環(huán)境的重要意義.【解答】解：A.合理施用化肥和農藥，可以提高農作物產(chǎn)量，同時還可以防止污染環(huán)境，B.尿素[CO（NH2）2]在氮磷鉀三種元素中只含有氮元素，則屬于氮肥，不屬于復合肥，C.草木灰呈堿性，含有氫氧根離子，將銨態(tài)氮肥與草水灰混合施用，銨根離子能與氫氧D.大量施用農藥會導致環(huán)境和農產(chǎn)品污染，因此要合理的施用農藥，但不能禁止使用，82分）下列物質的俗稱，化學式和物質類別不一致的是()【考點】化學式的書寫及意義；單質和化合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.C、氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，其化學式為Ca（OH）2，是由金屬離子與氫氧根離92分）下列說法正確的是()B．將CO2通入紫色石蕊溶液中溶液變紅，說明CO2呈酸性【考點】金屬材料及其應用；二氧化碳的化學性質；氧化反應；燃燒與燃燒的條件.B、CO2與H2O反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試劑變紅色，CO2本身不顯才能燃燒，可燃物溫度達到著火點，不一定能燃燒，還需要與氧氣接觸，故選項說法錯【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算；元素的質量分數(shù)計算；有機物與無機物的區(qū)別.B.首先計算出丁香油酚中碳、氫、氧元素的質量比，據(jù)此判定丁香油酚中哪種元素的質1216×230：3：8，所以丁香油酚中氫元C.丁香油酚的分子式C10H12O2，丁香油酚是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物112分）正確的操作是安全有效進行實驗的重要保證。下列實驗操作或對意外事故的處理方法錯誤的是()液【考點】滅火的原理和方法；常見的意外事故的處理方法；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純；二氧化碳的化學性質.【解答】解：A、油鍋著火不能用水來滅火，以防發(fā)生危險；油鍋著火可立即蓋上鍋蓋，有窒息的危險，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，應先做燈火實驗，如果燈火熄滅，說明D、濃硫酸具有強腐蝕性，若不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量水沖洗，再涂上122分）下列變化的化學方程式書寫不正確的是()【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是【解答】解：A、該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式應為4P+5O2132分）如圖是汽車尾氣處理裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖，下列說法正確的是()【考點】微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定.【分析】根據(jù)汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物的成氮氣和二氧化碳，該反應的化學方程式為：2CO+2NO2CO2+N2，選項提供【考點】金屬活動性順序及其應用.【分析】在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置【解答】解：現(xiàn)有X、Y兩種金屬，分別把它們插入到Cu（NO3）2溶液中，一段時間152分）現(xiàn)代社會，化學與生產(chǎn)、生活密切相關。下列描述錯誤的是()【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；合金與合金的性質；資源綜合利用和新能源開發(fā).172分）下列各組物質在同一溶液中能大量共存，且溶液為無色的是()【考點】離子或物質的共存問題.【分析】根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水或氣體或沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏182分）除去下列物質中的少量雜質，所選試劑及操作方法正確的是()ABCD【考點】物質除雜或凈化的探究.【解答】解：A、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質除去，D、Ca（OH）2能與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質，但引入192分）下列圖像能正確反映其對應關系的是()體【考點】中和反應及其應用；催化劑的特點與催化作用；溶質的質量分數(shù)；金屬的化學性質.D、向氫氧化鈉中溶液不斷滴加稀鹽酸，堿性202分）一定條件下，下列物質在密閉容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質XYZW5a根據(jù)上表信息判斷，下列說法中不正確的是()【考點】質量守恒定律及其應用；反應類型的判定.【分析】反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質量不【解答】解：A、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，物質的總質量不變，則B、反應后，X的質量增加，X是生成物；Y的質量增加，Y是生成物；Z的質量減小，D、反應中Y、W兩種物質發(fā)生改變的質量比為（4.4g﹣2.2g1.8g﹣0.9g22：9，216分）化學用語是學習化學的重要工具，請用化學用（6）最簡單有機物的化學式CH4【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的（3）分子式前面加數(shù)字表示分子的個數(shù)，水的分子式為H2O，則5個水分子表示為價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字（1）水是生命之源，硬水給人們的生產(chǎn)、生活帶來很多不便，通常用肥皂水來區(qū)（3）必需的微量元素攝入不足或過量均不利于人體健康，（5）2022年夏季因持續(xù)干旱，我市多地淡水資源緊缺，請?zhí)岢鲆粭l節(jié)約用水的措施【考點】有機高分子材料的分類及鑒別；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；硬水與軟水；保護水資源和節(jié)約用水；乳化現(xiàn)象與乳化作用.【解答】解1）可以肥皂水可以用來鑒別軟水與硬水，加入肥皂水攪拌能產(chǎn)生較多的泡沫的軟水，產(chǎn)生較少的泡沫、浮渣較多的是硬水；硬水中鈣離子、鎂離子加熱后可會變成沉淀析出，則生活中常用加熱煮沸的方式將硬水軟化；洗滌劑對油污具有乳化作（2）錸元素屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”錸的相對原子質量是【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖.【分析】元素周期表一格中信息：左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角符號表示元素符號，中間漢字表示元素名稱，方格下面的數(shù)字表示相對原子質量。粒子結構示意圖的含義：小圈和圈內的數(shù)字表示原子核和核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層【解答】解1）元素名稱的左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)＝質子數(shù)，因此錸原元素的化學性質主要由原子最外層電子數(shù)決定的，原子的最外層電子數(shù)相同，元素的化（2）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系；結晶的原理、方法及其應用.【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性；可以比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大?。豢梢耘袛辔镔|的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷飽和溶液溶劑，溶質的質量乙＞甲；丙的溶解度增大，變成不飽和溶液，溶液的組成不變，以t3℃時丙的溶解度計算，且大于t3℃時丙的溶解度，則所得甲、乙、丙溶液中溶質的質量由257分）海水是一種重要資源，利用海水可制取金屬鎂等物質。某化學興趣小組的同學（1）操作Ⅰ的名稱是過濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒；該儀器在操作Ⅰ中的作用是引流。操作Ⅰ中加入的NaOH溶液應過量，其目的是（2）根據(jù)MgCl2溶液中含有少量的NaCl，加入過量的NaOH溶液，反應后過濾得到的【解答】解1）操作Ⅰ能將溶液A和固體B分離，為過濾操作；過濾操作中需要NaOH溶液能與MgCl2反應生成氫氧化鎂沉淀與氯化鈉，實驗中需要加過量的NaOH，NaCl+H2O。三、實驗與探究題（本題有2道小題，化學方程式（2）寫出實驗室用A裝置（不考慮棉花）制取氧氣的化學方程式2KClO3到平穩(wěn)的氣流，應選擇B（填裝置字母）作為制取乙炔的發(fā)生裝置，可選用E【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；制取氧氣的操作步驟和注意點.酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選F；實驗結束后，應先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，（3）實驗室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，C裝置中可將固體置于多孔隔板上，關閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內壓強增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開彈簧夾，氣體導出，固液接觸，反應實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式（4）實驗室常用塊狀電石（主要成分是CaC2）和水在常溫下制取乙炔氣體，屬于固液不加熱反應，該反應非常劇烈，為了得到平穩(wěn)氣流，發(fā)生裝置可選B，B裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應速率；乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小、和治療壞血病等疾病。泡騰片的成分