初中八年級(jí)語(yǔ)文課件9 三峽 公開課比賽一等獎(jiǎng)

9三峽說(shuō)教材教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法學(xué)法教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材《三峽》是部編人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第三單元的開篇，是我國(guó)南北朝時(shí)期著名地理學(xué)家酈道元所作的一篇寫景散文，它以簡(jiǎn)潔凝練、富有概括力的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單勾勒了三峽峰巒重疊的景觀，并用濃墨重彩描繪江水四季的變化以及與之相伴的萬(wàn)千氣象。文章富有詩(shī)情畫意，樸素自然，意味雋永。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中學(xué)段的要求是:“閱讀淺易的文言文，能借助工具書和注釋理解基本內(nèi)容?！薄坝行┰?shī)文應(yīng)要求誦讀，以利于積累?！卑四昙?jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的文言文閱讀能力，根據(jù)他們的實(shí)際情況及本文特點(diǎn)，我確立的教學(xué)目標(biāo)如下:知識(shí)與能力目標(biāo)1.讀準(zhǔn)字音，有感情朗讀課文；2.借助注釋和工具書疏通文意，理解文章內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)誦讀課文，把握本文的景物描寫特點(diǎn)，感受三峽的自然美。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的感情。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，要具體分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)困難、心理特征及發(fā)展趨向，從而有針對(duì)性地確立學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本單元要求在整體感知的基礎(chǔ)上深入品味文章的優(yōu)美意境，所以我把重點(diǎn)確定為:積累文中出現(xiàn)的常用文言實(shí)詞、虛詞；欣賞三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的特點(diǎn)，感受其畫面美。而把握文章描寫景物生動(dòng)、傳神、語(yǔ)言精美的特點(diǎn)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。四、說(shuō)教法學(xué)法作為八年級(jí)學(xué)生，雖然具備了一定的文言文基礎(chǔ)，但作為初級(jí)學(xué)校的學(xué)生，文言文水平參差不齊，在理解文意上還有一定的障礙，對(duì)于朗讀的指導(dǎo)、品析語(yǔ)言等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，需要老師通過多種手段、不同角度的引導(dǎo)點(diǎn)撥，以期順利完成教學(xué)任務(wù)。因此我準(zhǔn)備用朗讀教學(xué)法、討論點(diǎn)撥法、拓展延伸法進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程首先我利用詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》引出三峽導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、主要學(xué)法，幫助同學(xué)們搞清本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。本節(jié)課的教學(xué)我將利用設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行，即導(dǎo)學(xué)四要素——導(dǎo)預(yù)疑學(xué)、導(dǎo)問研學(xué)、導(dǎo)法慧學(xué)和導(dǎo)評(píng)促學(xué)。具體來(lái)講，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)生完成預(yù)習(xí)作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)比較簡(jiǎn)單，打開課本就能找到答案，是每位同學(xué)都要認(rèn)真完成的。在導(dǎo)問研學(xué)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是讀順文章，通過音頻范讀、學(xué)生自由朗讀等方式準(zhǔn)確掌握文章的字音、停頓，初步感知課文內(nèi)容。第二個(gè)活動(dòng)是讀通文章，依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求引導(dǎo)學(xué)生借助注釋和工具書疏通文意，理解文章內(nèi)容，再利用預(yù)學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)師生對(duì)話、生生對(duì)話解決難題。本活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們合作、探究的學(xué)習(xí)能力。第三個(gè)活動(dòng)是讀懂文章，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題幫助學(xué)生把握文章寫作思路。第三個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)法慧學(xué)，回顧上一環(huán)節(jié)內(nèi)容，同桌之間交流談?wù)勈斋@和感悟。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是導(dǎo)評(píng)促學(xué)，在學(xué)習(xí)了的基礎(chǔ)上對(duì)本堂課的基礎(chǔ)知識(shí)再次鞏固，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能夯實(shí)基礎(chǔ)，最后一問的設(shè)計(jì)是基于學(xué)有余力的同學(xué)有再次提升的機(jī)會(huì)，提高寫作能力。伴隨著《三峽美》優(yōu)美的旋律結(jié)束本堂課的教學(xué)任務(wù)。六、板書設(shè)計(jì)三峽酈道元山連綿、高峻夏湍急水春冬清