大班語言教案：想飛的小象

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大班語言教案：想飛的小象

活動目標

1、情感目標：理解故事內(nèi)容，能用心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感愛好。(活動的重點)

2、技能目標：知道人有各自的本領(lǐng)，別小看自己。

3、認知目標：學說完整句："我不會可是我會(活動的難點)。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

重點難點

1、理解故事內(nèi)容，能用心傾聽故事，對有生活哲理的趣味童話感愛好。(活動的重點)

2、學說完整句："我不會可是我會(活動的難點)

活動預備

《想飛的小象》故事課件;"我不會可是我會'句型圖譜;美工區(qū)：繪畫操作材料。

(二)課前預備：

在活動前，幼兒對動物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本事有所認識和了解。"文章.出自.(豐富的生活內(nèi)容與閱歷是幼兒語言表達的源泉和基礎(chǔ)，具備了豐富的生活閱歷和體驗，幼兒才有表達的想法。

活動過程

(一)、開始部分：觀看課件，激發(fā)愛好，引發(fā)爭論。

1、小象為什么想飛?

2、小象能學會飛這個本事嗎?

在活動的一開始，通過看課件，激發(fā)孩子們的愛好，采納開放式的提問，讓幼兒猜想這只的小象能不能學會飛，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松的語言環(huán)境。

(二)、進行部分

一)、分段講解并描述故事，觀測爭論，初步理解故事內(nèi)容。并提出以下問題：小象爬到樹上學飛，發(fā)生了什么事?小象遇到了哪些動物?小動物們對小象是怎么說的?爸爸媽媽是怎樣說的?小象又是怎樣去做的?

在這一環(huán)節(jié)中通過講解并描述故事，引導幼兒理解故事中的情節(jié)、人物形象和主題傾向，幼兒在自由爭論問題的過程中，對故事內(nèi)容有初步的理解。

二)、完整觀賞故事。

通過這一環(huán)節(jié)，在幼兒頭腦中建立故事內(nèi)容的完整構(gòu)架，引導幼兒仿照故事中的對話語言，使幼兒進一步深入體驗故事內(nèi)涵，加深幼兒對故事的理解。

三)、集體爭論我的本事。

故事中每一個小動物都有自己的本事，小伙伴你們有什么樣的本事呢?

在這一環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒大膽的、聲音洪亮地在集風光前說說自己的本事，在輕松、開心的氣氛中提高了自己的口語表達技能，知道人有各自的本領(lǐng)，別小看自己，它是解決活動重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

(三)、結(jié)束部分：利用句型說自己的本事

啟發(fā)幼兒用"我不會可是我會'的句型，比較完整的進行講解并描述。

當幼兒對故事內(nèi)容本身的學習、理解和體驗已經(jīng)達到了較好的程度時，老師應進一步創(chuàng)設(shè)機會，讓幼兒制造性地運用語言去表達自己的認識。引導幼兒依據(jù)句型圖譜"我不會可是我會'進行語言表述，并在幼兒取得勝利時，實時予以確定，使幼兒獲得勝利感。

(四)、活動延伸：畫本事

引導幼兒在美工區(qū)選擇自己喜歡的繪畫材料進行作畫，在作畫過程中，鼓舞幼兒邊畫邊與同伴溝通，說說"我不會，可是我會'。

以上教學活動的開展，我遵循文學作品的學習是一個系統(tǒng)的、階梯性進展的過程，是一個從理解到表達，從仿照到創(chuàng)新，從接受到運用的整合過程。在這樣的活動過程中，可以按部就班地培育幼兒對語言藝術(shù)的敏感性，熬煉他們的想象