初中物理九年級上冊 五、機械效率（市一等獎）

五、機械效率要把這個物體運到高處，有哪些方法？用手直接把物體提上去．用杠桿把物體提上去．用動滑輪或滑輪組……使用簡單機械能達到怎樣的目的？改變力的方向省距離省力

使用機械對物體做功和直接對物體做功，他們所做的功究竟有什么關系？思考：實驗目的:再探動滑輪：實驗器材:實驗注意事項:比較利用動滑輪提升物體與直接提升物體做功的多少鐵架臺、動滑輪、鉤碼、彈簧測力計、刻度尺、細線測量的物理量:物體的重力G物體上升的高度h作用在繩子上的力F繩子移動的距離S勻速拉動繩子拉力豎直向上實驗表格設計:測量次數F/Ns/mG/Nh/mFs/JGh/J①②③數據分析:思考:利用動滑輪提升物體所做的功與直接提升物體的做功不等的原因是什么?

利用動滑輪提升物體時，除了對物體做功，還不得不對動滑輪做功。有用功、額外功與總功：額外功:提升物體目的:克服物體重力所做的功Gh有用功:克服動滑輪的重力和克服摩擦所做的功總功:人對動滑輪所做的功Fs總功有用功額外功＝＋＝＋W總W有用W額外F/Ns/mG/Nh/mFs/JGh/J①1220.8②1.5230.8③2240.8再探斜面：思考:利用斜面提升物體所做的功與直接提升物體的做功不等的原因是什么?

利用斜面提升物體時，除了對物體做功，還不得不克服斜面的摩擦力做功。獨立思考后小組討論：額外功:提升物體目的:克服物體重力所做的功Gh有用功:克服斜面摩擦所做的功fs總功:人拉物體所做的功Fs總功有用功額外功＝＋＝＋W總W有用W額外獨立思考后小組討論：F/Fss/額外功:移動物體目的:克服摩擦所做的功有用功:克服滑輪軸之摩擦所做的功總功:人對滑輪組所做的功總功有用功額外功＝＋＝＋W總W有用W額外有用功W有用：總功W總：總結：額外功W額外：總功有用功額外功＝＋＝＋W總W有用W額外使用機械時，實現目的所做的功人們不需要但又不得不做的功對機械所施加的動力所做的功

用水桶從井中提水的過程，所做的功哪部分是有用功？哪部分是額外功？討論：一、水桶打水:二、打撈水桶

一水桶掉入井中，將其打撈上來，桶中有水，在此過程中所做的功哪部分是有用功？哪部分是額外功？有用功、額外功與總功：有用功跟總功的比值叫機械效率有用功總小于總功,所以機械效率總小于1

公式：(1)機械效率一般用百分數表示，沒有單位機械效率(2)思考：機械效率會大于１嗎?為什么?η機械效率=

×100%有用功

總功

η=

×100%W有用

W總

起重機的機械效率是60%,它表示什么意思？

使用起重機提升重物時所做的有用功跟總功的比值是60%．機械效率

有用功在總功中占有60%，另外的40％是額外功．下列關于機械效率的說法正確的是

()機械效率可以提高到100％

B．機械效率總小于1C．功率大的機械，機械效率高

D．機械效率越高，有用功就越多練一練：如圖所示，小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為ηl，用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為η2，若不計繩重與摩擦，則()A、Wl=W2ηl=η2

B、W1=W2ηl<η2C、W1<W2η1>η2

D、W1>W2ηl<η2

利用如圖所示的滑輪組，在F=80N的拉力作用下,將一個重為180N的物體勻速舉高1m，繩重、摩擦不計。求:（1）W總=？（2）W有用=？(3)W額外=?(4)η=?(5)G動=?GF.答案:(1)W總=240J;(2)W有用=180J;(3)W額外=60J;(4)η

=75％;(5)G動=60N。變式：若提升200N的重物，則機械效率多大？機械效率

議一議：動滑輪的機械效率與哪