初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2二氧化碳的制取與性質(zhì)導(dǎo)出的氣體檢驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1.黑色固體變成了紅色2.澄清石灰水變渾濁如果是單一氣體，請(qǐng)問(wèn)這是CO嗎？如果不是單一氣體，請(qǐng)問(wèn)這還是CO嗎？問(wèn)題：如何證明導(dǎo)出氣體中同時(shí)含有CO和CO2？ABCD（下列裝置可重復(fù)使用）C證明順序：（1）先檢驗(yàn)CO，后檢驗(yàn)CO2（2）先檢驗(yàn)CO2，后檢驗(yàn)CO第（1）種情況：先檢驗(yàn)CO，后檢驗(yàn)CO2混合氣體CA尾氣處理變渾濁D檢驗(yàn)CO檢驗(yàn)CO2ABCDC防止尾氣污染空氣C吸收CO2檢驗(yàn)CO2檢驗(yàn)CO2是否除盡檢驗(yàn)CO在檢驗(yàn)CO之前要除去CO2，避免干擾第（2）種情況：先檢驗(yàn)CO2，后檢驗(yàn)CO如何證明混合氣體中同時(shí)含有H2和H2O(水蒸氣）？ABC（下列裝置可重復(fù)使用）學(xué)以致用H2的檢驗(yàn)方法、現(xiàn)象ABCA檢驗(yàn)H2O吸收H2O檢驗(yàn)H2O是否除盡檢驗(yàn)H2在檢驗(yàn)H2之前要除去H2O，避免干擾我會(huì)拼圖如何證明混合氣體中同時(shí)含有H2和H2O(水蒸氣）？混合氣體的檢驗(yàn)思路“定”“選”試劑“避”干擾順序CO2COH2OH2檢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論