初中物理九年級上冊 綜合實踐活動“江南聯(lián)賽”一等獎

綜合實踐活動目標定向：1、從常見的工具辨別出杠桿。2、知道杠桿五個要素，理解杠桿概念，會畫力臂3、探究杠桿的平衡條件4、知道定滑輪和動滑輪及滑輪組的作用。5、知道斜面也是簡單機械聚焦中考

考點

：認識杠桿并能正確畫出力臂，探究杠桿的平衡條件，杠桿知識的應用，定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用及應用.

從中考命題看，上述考點常以填空、選擇、作圖、實驗和計算題型出現(xiàn).知識框架簡單機械和功簡單機械功動滑輪滑輪杠桿定滑輪滑輪組省力杠桿等臂杠桿費力杠桿斜面

1、支點(O)

：2、動力(F1)

：4、動力臂(L1)：3、阻力(F2)

：杠桿繞其轉(zhuǎn)動的點使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力（方向判斷）從支點到動力作用線的垂直距離5、阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離F2

一、杠桿五要素下圖中，O為杠桿的支點，F(xiàn)為作用在杠桿上的動力，能正確表示力F力臂的一項是()1、根據(jù)圖中情況補畫全杠桿五要素。例題選解杠桿的平衡:是指杠桿靜止不動的平衡或者勻速緩慢轉(zhuǎn)動的平衡。二、杠桿的平衡條件探究活動研究杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2為什么掛鉤碼前要把杠桿調(diào)在水平位置平衡？如何調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平條件下平衡？此實驗中要改變所掛鉤碼的數(shù)量和位置多次實驗，其目的是什么？實驗中為什么要把杠桿調(diào)在水平位置平衡？使杠桿的重力力臂為零,消除杠桿重力對杠桿轉(zhuǎn)動的影響那端高,就將平衡螺母向那端調(diào)。便于測量力臂。便于從各種特殊現(xiàn)象中找出普遍規(guī)律?！な×Ω軛U，費距離。啤酒扳子

羊角錘拔釘子2.費力杠桿，省距離。手臂杠桿縫紉機腳踏板3.不省力也不費力。定滑輪F1

F2O

L1L2

三、杠桿的分類1、下列工具屬于費力杠桿的是：(

)2、鋼絲鉗是日常生活中常用到的工具，使用鋼絲鉗時涉及到許多物理知識，請寫出三個：(1)

。(2)

。(3)

。杠桿、壓強、摩擦、絕緣體1.定滑輪

（1）定義：軸固定不動的滑輪叫定滑輪（2）實質(zhì)：定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力，但能改變力的方向。2.動滑輪（1）定義：軸可以隨物體一起移動的滑輪叫動滑輪。（2）原理：

動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的杠桿。動滑輪省一半力。四、定滑輪、動滑輪及滑輪組3.滑輪組（1）定義：由幾個滑輪組合在一起使用叫滑輪組。（2）原理：即利用了動滑輪省一半力又利用了定滑輪改變動力的方向。

F3F2

F1(a)(b)(c)1．如圖所示，三個滑輪拉同一物體在水平面作勻速直線運動，所用拉力分別為F1、F2、F3那么有（）A．F1>F2>F3B．F1<F2<F3C．F2>F1>F3D．F2<F1<F32.該滑輪是___滑輪,物體被提高10cm,滑輪升高___cm;物體重為12N,滑輪重為3N,拉力F為_____N.5.如圖所示，重500N的人站在重100N的吊籃內(nèi)使吊籃和他一起勻速上升．不計滑輪重及摩擦，求：(1）人拉繩子的力是多大？(2）人對吊籃的壓力是多大？2.日常生活中,我們經(jīng)常需要搬運大小輕重不同的物件,如果用力的姿勢不正確,就容易受傷.如圖所示的四種搬運重箱子的姿勢中,正確的是杠桿問題1．如圖所示，杠桿AOB，AO＝4m，BO＝1m，滑輪一側(cè)掛100N的重物．在滑輪、繩子重均不計的情況下，為使杠桿平衡必須在A端施加豎直向下的力為（）A．50NB．25NC．6.25ND．40N小試中考4、如圖所示，動滑輪重及摩擦均不計，重500牛的人站在重為100牛的吊籃內(nèi)拉繞過滑輪的繩