小學美術練習測試題附答案

第頁小學美術練習測試題附答案1.義務教育藝術課程具有審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、【】等特點。A、視覺性B、人文性C、活動性D、自主性【正確答案】：B2.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)關于第一學段學習任務2“表達自己的感受”有明確學業(yè)要求,下列表述不正確的是【】。A、能使用不同的工具、材料和媒介,創(chuàng)作不同形式的美術作品,表達自己的感受B、對美術創(chuàng)作具有好奇心和想象力C、能根據(jù)小組或班級活動的要求設計或創(chuàng)作作品D、能分享與交流自己的作品,理解同學的作品,尊重他人的看法【正確答案】：C3.教學評價的基本原則既要關注學生掌握藝術知識、技能的情況,更要重視對【】、必備品格、關鍵能力的考查。A、宇宙觀B、世界觀C、人生觀D、價值觀【正確答案】：D4.核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、【】和關鍵能力。A、必備素養(yǎng)B、必備人格C、必備品德D、必備品格【正確答案】：D5.3~5年級應知道中國【】美術作品及其不同種類。A、近代B、傳統(tǒng)C、鄉(xiāng)土D、民間【正確答案】：D6.第三學段以“領略世界美術的多樣性”為起點,引導學生學習中外美術家、設計師、工藝師的【】方式與表現(xiàn)技巧。A、思想B、思維C、想法D、聯(lián)想【正確答案】：B7.引導學生觀察生活,收集素材,提煉主題,進行創(chuàng)造性表達,是“【】”的教學重點。A、表達自己的感受B、傳遞我們的創(chuàng)意C、表達自己的想法D、表現(xiàn)無限創(chuàng)意【正確答案】：C8.評價涉及學習態(tài)度、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就等多方面,貫穿【】的全過程和藝術教學的各個環(huán)節(jié)。A、藝術學習B、藝術創(chuàng)作C、藝術表現(xiàn)D、藝術展演【正確答案】：A9.藝術教材的整體裝幀與排版,要體現(xiàn)【】、構圖、影像等的視覺美感。A、色彩B、審美C、色差D、顏色【正確答案】：A10.藝術教材內(nèi)容的圖片要具有經(jīng)典性和【】,畫質(zhì)清晰,圖注準確,圖文配合得當。A、時代性B、多樣性C、單一性D、復雜性【正確答案】：B11.義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則,堅持試題類型【】,注重個人項目與團體項目相結合,單項測試與整體考核相結合,客觀性題目與主觀性題目相結合,紙筆測試與行為表達相結合,全面考查學生的學業(yè)成就表現(xiàn)。A、單一化B、形式化C、多樣化D、個性化【正確答案】：C12.重視表現(xiàn)性評價,圍繞學生藝術學習【】、【】、【】等特點。A、實踐性體驗性創(chuàng)造性B、愉悅性實踐性差異性C、差異性生動性創(chuàng)造性D、實踐性靈活性探究性【正確答案】：A13.課標中,關于校本教研建議:構建校本教研體系,開展學科融合研究;以【】為導向,持續(xù)開展基于研究的教學改進。A、教研展示B、教學教研活動C、問題D、各學科研究【正確答案】：C14.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”中,學習任務主要引導學生學會利用不同的工具和材料,學習制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“【】”的內(nèi)涵與意義。A、繼承傳統(tǒng)B、守正創(chuàng)新C、工藝精華D、傳承創(chuàng)新【正確答案】：B15.注重引導學生理解“美術是認識與表現(xiàn)自我和他人的重要方式”。是“【】”的教學重點。A、表達自己的感受B、表達自己的想法C、傳遞我們的創(chuàng)意D、表現(xiàn)無限創(chuàng)意【正確答案】：B16.美術第二學段目標要求:能運用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的【】、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流。A、所感所聞B、所思所聞C、所思所見D、所見所聞【正確答案】：D17.藝術教材的編寫,要充分體現(xiàn)【】標準的基本理念和各項要求,使之成為教師創(chuàng)造性地開展教學和學生進行主動學習最基本的教學資源。A、音樂課程B、美術課程C、藝術課程D、戲劇課程【正確答案】：C18.能美化并改造我們的生活環(huán)境,同時讓我們的生活融入【】的是設計。A、文藝B、藝術C、工藝D、手藝【正確答案】：B19.傳統(tǒng)工藝創(chuàng)作的重要原則【】。A、繼承創(chuàng)造B、傳承創(chuàng)新C、繼承創(chuàng)新D、傳承創(chuàng)造【正確答案】：C20.指導學生布置場景,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝,是微電影【】環(huán)節(jié)。A、前期準備B、腳本創(chuàng)作C、拍攝D、后期制作【正確答案】：C21.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內(nèi)容要求:引導學生運用環(huán)境設計的知識與原則,對班級、學?；蛏鐓^(qū)公共空間等進行環(huán)境【】,撰寫調(diào)研【】,提出自己的見解。A、考察、報告B、考察、記錄C、了解、情況D、了解、記錄【正確答案】：A22.第三學段學習任務1“領略世界美術的多樣性”的教學重點:運用運用【】美術欣賞方法,從表現(xiàn)形式、內(nèi)容和文化背景等層面,引導學生領會不同時代、地區(qū)、民族和國家的美術家、設計師和工藝師表達【】、【】和【】的方式。A、思想、情感、創(chuàng)意B、認識、思想、情感C、思想、表現(xiàn)、情懷D、思想、情懷、創(chuàng)意【正確答案】：A23.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”的學業(yè)要求:引導學生能夠用文字等方式表達關于保護傳統(tǒng)工藝的【】與【】。A、看法、建議B、主張、意見C、看法、主張D、主張、建議【正確答案】：A24.藝術教材提倡以【】的形式組織學習內(nèi)容。A、單一B、單樣C、單元D、重復【正確答案】：C25.為了進一步完善音樂、美術教研員的培訓制度,鼓勵有條件的地區(qū)率先組建舞蹈、【】、影視(含數(shù)字媒體藝術)教研員隊伍。A、戲劇(含戲曲)B、音樂C、信息技術D、美術【正確答案】：A26.各地區(qū)可根據(jù)實際情況,匯聚學科專家、學科教育專家、教研員、【】等組建培訓者團隊,開展相關培訓。A、教研組長B、校長C、學科教師D、一線骨干教師【正確答案】：D27.以下有關《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段(3—5年級)學習任務3:裝點我們的生活內(nèi)容要求敘述不正確的是【】。A、從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品。B、觀察學習與生活用品,了解“實用與美觀相結合”的設計原則,從舒適、美觀和便利的角度,發(fā)現(xiàn)其不足之處,用手繪草圖等形式呈現(xiàn)自己的改進想法。C、從實用、美觀和環(huán)保的角度,為物品進行包裝設計。D、利用畫筆或計算機,運用造型元素和形式原理,為班級或?qū)W校的活動設計標識、請柬、賀卡、圖表、海報等?！菊_答案】：A28.義務教育藝術課程以【】為根本任務。A、立德樹人B、培養(yǎng)社會主義接班人C、全面發(fā)展的人D、綜合人才【正確答案】：A29.能針對學習或生活用品設計中存在的不足之處,用手繪草圖的形式提出改進建議。是第二學段(3—5年級)【】的學業(yè)要求。A、融入跨學科學習B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：C30.1~2年級學生“體驗傳統(tǒng)工藝”的教學,應選擇不同材質(zhì)的工藝品,讓學生體會各種【】的特性。A、藝術B、材料C、文化D、工藝【正確答案】：B31.義務教育藝術學科評語要【】、【】、【】,以便學生準確了解自己的表現(xiàn)和結果,并知道今后的努力方向。A、簡練、中肯、有針對性B、復雜、中肯、有針對性C、簡練、中肯、復雜性D、啰唆、中肯、有針對性【正確答案】：A32.義務教育藝術學業(yè)水平考試是以【】、【】為依據(jù),由省級教育行政部門統(tǒng)籌,地方教育行政部門組織實施的考試。A、學業(yè)質(zhì)量標準課程內(nèi)容B、學業(yè)質(zhì)量標準課外內(nèi)容C、課外質(zhì)量標準課程內(nèi)容D、課外質(zhì)量標準課外內(nèi)容【正確答案】：A33.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn),是學生通過【】逐步形成的。A、課程學習B、課程理解C、課程解讀D、學習理解【正確答案】：A34.“領略世界美術的多樣性”的內(nèi)容要求通過欣賞剪紙、皮影、面具、泥塑、刺繡、蠟染等不同國家的民間美術作品,了解其所使用的【】。A、美術流派B、文化底蘊C、材料、用途和特點D、范圍【正確答案】：C35.組織學生以個人或小組合作的方式,將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與學習遷移的能力。是第二學段(3—5年級)【】的主要學習任務。A、參與造型游戲活動B、融入跨學科學習C、創(chuàng)編校園微電影D、理解美術的貢獻【正確答案】：B36.根據(jù)【】學生的認知特點,精選中外美術作品,通過專題欣賞、隨堂欣賞和現(xiàn)場欣賞等方式,以及討論、探究、比較等教學方法,激發(fā)學生關注作品題材、分析作品形式、探究作品內(nèi)涵的興趣,讓學生感受中外美術作品的魅力。是“【】”的教學重點。A、1-2年級欣賞身邊的美B、3-5年級感受中外美術的魅力C、6-7年級領略世界美術的多樣性D、8-9年級概覽中外美術史【正確答案】：B37.義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,測評題目以【】、【】、【】資料等方式呈現(xiàn)。A、課文、實物、音像B、圖文、實物、音像C、圖文、實物、視頻D、圖文、物體、音像【正確答案】：B38.通過【】創(chuàng)造性的藝術實踐活動,促進學生深度理解知識、技能,提升綜合能力。A、多樣性B、廣泛性C、導向性D、綜合性【正確答案】：D39.義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,確定評分標準。以學業(yè)質(zhì)量所刻畫的表現(xiàn)特征為依據(jù),結合具體任務的要求,預估學生完成任務的情況,確定【】和【】。A、考核答案、知識水平B、參考答案、知識水平C、評分要求、評分標準D、參考答案、評分標準【正確答案】：D40.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段(3—5年級)教學以“感受中外美術的魅力”為起點,學生學習中外藝術家的思維方式與表現(xiàn)技巧,將其運用于“表達自己的想法”“裝點我們的生活”“學做傳統(tǒng)工藝品”學習任務中,再在進行“【】”綜合探索活動。A、參與造型游戲活動B、理解美術的貢獻C、創(chuàng)編校園微電影D、融入跨學科學習【正確答案】：D41.第一學段“參與造型游戲活動”學習任務主要組織學生參與班級或小組開展的美術與姊妹藝術及其他學科相結合的造型游戲活動,【】綜合探索與學習遷移的能力。A、初步形成B、提高C、增強D、進一步提升【正確答案】：A42.美術第三學段目標中,能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與【】的能力。A、學習探究B、學習合作C、學習貫通D、學習遷移【正確答案】：D43.義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則,圍繞命題立意,避選相關【】或【】素材,素材所涉及的人物、場景、事件、作品等符合學生的認知水平。A、課例、歷史B、現(xiàn)實、歷史C、現(xiàn)實、課例D、課例、寫生【正確答案】：B44.義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則,結合素材創(chuàng)設任務或問題情境,反映【】學科的本質(zhì)要求。A、音樂B、美術C、藝術D、戲劇【正確答案】：C45.教學中,重視知識內(nèi)在關聯(lián),加強【】有機整合。A、教學內(nèi)容B、藝術體驗C、教學方法D、藝術世間【正確答案】：A46.美術第二學段目標要求:能運用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以【】的方式與他人交流。A、視覺呈現(xiàn)B、視覺形象C、視覺感知D、視覺賞析【正確答案】：B47.圍繞與學生日常生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,是【】年級學生的學習活動建議。A、1~2B、3~5C、6~7D、8~9【正確答案】：C48.第三學段(6-7年級)學生能運用跨學科的方法,多角度、辯證地分析問題,具有一定的【】和學習遷移的能力。A、綜合應用B、綜合探索C、獨立思考D、獨立創(chuàng)新【正確答案】：B49.1~2年級學生可以使用不同的工具、材料和媒介,創(chuàng)作不同表現(xiàn)形式的【】。A、作品B、藝術品C、美術作品D、藝術作品【正確答案】：C50.第三學段(6-7年級)學生能【】表述對“守正創(chuàng)新”的內(nèi)涵與意義的感受和理解。A、文字或口述B、文字或繪畫C、口頭或書面D、繪畫或口述【正確答案】：C51.注重感知體驗,營造【】的學習情境。A、民主B、自由C、愉悅D、開放【正確答案】：D52.下面對于第一學段學習任務2“表達自己的感受”的學業(yè)要求表述不正確的是【】。A、對美術創(chuàng)作具有好奇心和想象力B、能分享與交流自己的作品,理解同學的作品,尊重他人的看法C、觀察物體,了解平行透視知識D、能在教師的指導下養(yǎng)成安全使用不同工具、材料和媒介的習慣【正確答案】：C53.第三學段學習任務1“領略世界美術的多樣性”的教學重點是:根據(jù)6-7年級學生的【】特點進行課程標準設計。A、認識B、年齡C、認知D、知識【正確答案】：C54.義務教育藝術課程包括【】、【】、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)5個學科。A、音樂武術B、音樂美術C、美術武術D、瑜伽美術【正確答案】：B55.能利用不同的工具和材料,制作或創(chuàng)作工藝品,體會傳統(tǒng)工藝“守正創(chuàng)新”的內(nèi)涵與意義。這是美術學科第【】學段的目標。A、一B、二C、三D、四【正確答案】：C56.3~5年級應知道中外著名藝術家及其作品,以及【】的不同門類。A、美術B、音樂C、戲劇D、影視【正確答案】：A57.在欣賞民間工藝品時,了解其特定的制作方法,體會工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神。屬于第二學段(3—5年級)【】的內(nèi)容要求。A、感受中外美術的魅力B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：D58.“傳遞我們的創(chuàng)意”的學業(yè)要求:能使用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工具、材料和媒介,采用寫實、夸張等手法,【】。A、創(chuàng)作美術作品B、評述美術作品C、欣賞美術作品D、理解美術作品【正確答案】：A59.藝術課程教育也可以利用重要節(jié)慶日、紀念日等活動,增強藝術學習的【】、【】和【】?！偕疃娶趶V度③強度④高度A、②③④B、①②④C、②①④D、①②③【正確答案】：D60.義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,確定評分標準。以【】所刻畫的表現(xiàn)特征為依據(jù),結合具體任務的要求,預估學生完成任務的情況,確定參考答案和評分標準。A、學業(yè)質(zhì)量B、學生素質(zhì)C、不同年齡D、知識水平【正確答案】：A61.通過【】,學生能運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工具,材料和媒介,以及習得的美術知識、技能和思維方式,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,提升創(chuàng)意表達能力。A、造型?表現(xiàn)B、欣賞?評述C、設計?應用D、綜合?探索【正確答案】：A62.在充分利用信息化資源的同時,要注意培養(yǎng)學生對各種網(wǎng)絡藝術資源及相關信息的辨別、選擇和【】。A、分辨B、歸納C、運用的能力D、理解【正確答案】：C63.充分發(fā)揮教師的主動性,鼓勵教師在教學實踐中【】、解決問題,促進藝術教育教學研究的健康可持續(xù)發(fā)展。A、分析問題B、發(fā)現(xiàn)不足C、歸納問題D、發(fā)現(xiàn)問題【正確答案】：D64.美術第一學段目標要求:學會從外觀和使用功能等方面了解物品的【】,能針對某件物品的設計提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、功能B、特點C、優(yōu)點D、缺點【正確答案】：B65.下面屬于中國民間美術是哪項【】。A、剪紙B、水粉畫C、油畫D、水彩畫【正確答案】：A66.3~5年級學生知道【】技法是由我國歷代畫家不斷探索、總結而成的。A、中國民間繪畫B、中國傳統(tǒng)繪畫C、剪紙D、泥塑【正確答案】：B67.通過義務教育藝術課程的學習,學生應達到:發(fā)展創(chuàng)新思維,積極參與創(chuàng)作、表演、展示、制作等藝術實踐活動,學會發(fā)現(xiàn)并解決問題,提升【】能力的目標。A、創(chuàng)意思維B、創(chuàng)意實踐C、創(chuàng)意體驗D、創(chuàng)意聯(lián)想【正確答案】：B68.結合6~7年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展【】。A、生活化、情景化B、趣味化、綜合化C、探究性學習、自主學習、合作學習D、項目式、探究式、主動式【正確答案】：C69.3~5年級學會用感悟、討論、比較等方法,運用線條、形狀、色彩、肌理等造型元素,以及【】等形式原理,欣賞、評述中外美術作品。A、對稱、重復B、對稱、重復、對比、變化C、對比、變化D、重復、對比【正確答案】：B70.“傳遞我們的創(chuàng)意”的內(nèi)容要求:在吹塑板、厚紙板、雪弗板、木板、陶泥板、石膏板、鋁塑板等材料上,創(chuàng)作黑白或【】。A、套色版畫B、絲網(wǎng)版畫C、絲漏版畫D、石版畫【正確答案】：A71.結合3~5年級學生的【】和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習等。A、合作能力B、學習習慣C、社會經(jīng)驗D、身心特點【正確答案】：D72.藝術課程作業(yè)評價既要關注【】,也要關注【】。A、結果過程B、優(yōu)良方法C、錯誤率結果D、多樣難度【正確答案】：A73.美術學科課程內(nèi)容包括4類藝術實踐,以下表述不正確的一項是【】。A、欣賞·評述B、造型·表現(xiàn)C、設計·探索D、綜合·探索【正確答案】：C74.美術學業(yè)質(zhì)量描述第二學段學生在參與【】活動中,能主動學習和探究,在交流、合作時,能尊重、理解他人的看法。A、造型表現(xiàn)B、欣賞評述C、綜合探索D、設計應用【正確答案】：C75.以下對微電影拍攝環(huán)節(jié)描述正確的是【】。A、運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝。B、運用蒙奇奇手法進行畫面、對白和聲音等的制作。C、以美術的元素發(fā)現(xiàn)校園中的各種題材,提煉主題。D、學習在文字描述和手繪草圖中制作畫面感和空間感的方法。【正確答案】：A76.“引導學生利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,增強中華民族自豪感?！笔堑谝粚W段【】這一學習任務的描述。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統(tǒng)工藝【正確答案】：D77.注重引導學生理解“美術與其他學科相融合可以富有創(chuàng)意地解決問題”,是“【】”的教學重點。A、理解美術的貢獻B、創(chuàng)編校園微電影C、參與造型游戲活動D、融入跨學科學習【正確答案】：D78.“領略世界美術的多樣性”的內(nèi)容要求運用形狀、色彩、【】等造型元素,以及對稱、節(jié)奏、比例、變化、統(tǒng)一等形式原理,欣賞、評述各國不同民族的建筑。A、明暗B、線條C、空間D、肌理【正確答案】：C79.在美術活動中,教師要讓學生知道以臨摹、添加、拼貼等手法【】和【】原作與抄襲作品的區(qū)別,學會尊重他人的知識產(chǎn)權,保護自己的知識產(chǎn)權。A、模仿改造B、仿效改變C、仿效改造D、模仿改變【正確答案】：D80.領略世界美術的多樣性、傳遞我們的創(chuàng)意、營造環(huán)境、傳承傳統(tǒng)工藝、創(chuàng)編校園微電影。這是【】學段的學習任務。A、第一B、第二C、第三D、第四【正確答案】：C81.“從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品?！笔堑谝粚W段中【】的內(nèi)容要求。A、參與造型游戲活動B、表達自己的感受C、體驗傳統(tǒng)工藝D、改進生活用品【正確答案】：D82.以下不是“營造環(huán)境”的教學重點是【】。A、引導學生學習設計師的思維方式和工作程序;B、幫助學生發(fā)現(xiàn)班級、學校、社區(qū)環(huán)境中的問題,收集素材,提出設計構想;C、指導學生以手繪草圖、立體模型及多媒體的方式呈現(xiàn)設計方案;D、引導學生學習美術家的思維方式和表現(xiàn)方法?！菊_答案】：D83.從實用、美觀和環(huán)保的角度,為物品進行包裝設計。屬于第二學段(3—5年級)【】的內(nèi)容要求。A、感受中外美術的魅力B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：C84.義務教育第一學段學業(yè)要求學生能與同學分享、交流對身邊的美的體會,初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、【】美的意識。A、總結B、欣賞C、概括D、發(fā)現(xiàn)【正確答案】：B85.開放課程資源,為了更有效地開展綜合性和探究性教學,提高學習效益,必須秉持【】的課程資源觀。A、發(fā)展B、開放C、開發(fā)D、客觀【正確答案】：B86.6~7年級學生開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習、基于案例的學習等。要根據(jù)學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗、【】相關的美術學習活動及綜合化的學習活動。A、學習經(jīng)驗B、身心規(guī)律C、生活習慣D、社會經(jīng)驗【正確答案】：D87.美術學科課程內(nèi)容包括4類藝術實踐,以下表述不正確的一項是【】。A、欣賞·評述B、造型·應用C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：B88.第三學段【】能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、磨制等方法,制作2~3件工藝品(如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝等)。A、(6-7年級)B、(3-5年級)C、(4-6年級)D、(8-9年級)【正確答案】：A89.義務教育藝術學業(yè)水平考試制定命題規(guī)劃,合理選擇測評形式。采用豐富多樣的藝術測評形式,如【】、【】、【】,以及凸顯藝術特點的紙筆考試等。A、主題創(chuàng)作、項目設計、展示展演B、自由創(chuàng)作、項目設計、展示展演C、主題創(chuàng)作、項目制作、展示展演D、主題創(chuàng)作、項目設計、個人展示【正確答案】：A90.在第三學段學習任務5“創(chuàng)編校園微電影”的學業(yè)要求:學生可以引導學生能夠根據(jù)【】編寫微電影的腳本,并根據(jù)腳本拍攝校園微電影。A、校園氛圍B、校園故事C、校園生活D、校園文化【正確答案】：C91.藝術課程資源開發(fā)與利用要主動適應社會發(fā)展、時代進步的要求,不斷創(chuàng)新資源開發(fā)與利用的途徑、【】與機制。A、社會要求B、學校發(fā)展C、學生發(fā)展D、方法【正確答案】：D92.第一學段“欣賞身邊的美”主要是幫助學生感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、【】美的意識。A、感受B、感覺C、欣賞D、體驗【正確答案】：C93.藝術教材建設是國家事權,必須體現(xiàn)國家意志。要有機融入社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以及國家安全教育、法治教育、中華民族共同體意識教育和環(huán)境教育等內(nèi)容,并努力使之【】、【】、【】。A、個體化、系列化、長效化B、整體化、系列化、長效化C、整體化、系列化、個體化D、整體化、個體化、長效化【正確答案】：B94.結合【】年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習等。A、1~2B、3~5C、6~7D、8~9【正確答案】：B95.美術學科課程內(nèi)容包括4類藝術實踐,以下表述不正確的一項是【】。A、欣賞·評述B、造型·表現(xiàn)C、設計·應用D、綜合·研究【正確答案】：D96.第一學段學生要學會識別學?；蛏鐓^(qū)公共場所中常見的標識,從線條、【】、色彩的角度進行分析,了解其用途和所傳遞的信息。A、標志B、造型C、形狀D、創(chuàng)意【正確答案】：C97.“融入跨學科學習”的教學重點是:聯(lián)系【】學生的日常生活與學習,選擇“美術與自然”“美術與文化”“美術與科技”等1~2個主題開展教學活動。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B98.第一學段學生要學會識別學?；蛏鐓^(qū)公共場所中常見的標識,從【】、形狀、色彩的角度進行分析,了解其用途和所傳遞的信息。A、標志B、造型C、線條D、創(chuàng)意【正確答案】：C99.美術第三學段目標中,能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強【】與學習遷移的能力。A、綜合實踐B、綜合研究C、綜合評價D、綜合探索【正確答案】：D100.結合6~7年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習、【】等。A、基于活動的學習B、基于案例的學習C、基于任務的學習D、基于目標的學習【正確答案】：B101.美術學業(yè)質(zhì)量第二學段中描述,知道至少【】位中外著名美術家及其代表作。A、2B、5C、3D、4【正確答案】：D102.藝術教材精選內(nèi)容素材的【】,包括文字圖片、音樂、視頻、案例、故事等,為學習情境的創(chuàng)設提供豐富的素材。A、形式要多樣B、形式要簡單C、內(nèi)容要深奧D、形式要單一【正確答案】：A103.1~2年級學生“改進生活用品"的教學,應選擇學生經(jīng)常使用的【】,引發(fā)學生思考,提出改進的建議,進行裝飾和美化。A、廢舊材料B、用品C、學習用品D、生活用品【正確答案】：D104.校本教研,探索核心素養(yǎng)與審美和人文素養(yǎng)之間的內(nèi)在聯(lián)系及相互作用,構建學科之間互為支撐的【】。A、學生B、藝術C、精神文明D、育人模式【正確答案】：D105.結合3~5年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于【】的學習、基于項目的學習等。A、案例B、生活C、問題D、社區(qū)服務【正確答案】：C106.美術第一學段目標要求:能使用不同的工具、材料和媒介,按照自己的想法,以【】、【】或【】等表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想。A、手工、繪畫、動態(tài)B、平面、立體、繪畫C、繪畫、立體、動態(tài)D、平面、立體、動態(tài)【正確答案】：D107.營造具備本校藝術教育和校園文化特色的整體環(huán)境,結合文化、【】及藝術教育進行一體化設計和建造,使之成為可以利用的課程資源。A、美學B、美育C、德育D、智育【正確答案】：B108.觀賞周邊自然環(huán)境中的山水、樹木、花草、動物等,感知其形狀美、色彩美和肌理美,體會美存在于我們周圍的環(huán)境之中。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1-2年級B、3-5年級C、6-7年級D、8-9年級【正確答案】：A109.評價是檢驗、提升教學質(zhì)量的重要方式和手段,不屬于評價功能的是【】。A、診斷B、激勵C、改善D、改變【正確答案】：D110.第一學段“欣賞身邊的美”主要是幫助學生【】身邊的美。A、創(chuàng)造B、體驗C、感知D、理解【正確答案】：C111.2022版藝術課程標準分學段設置了學習任務,每一學段均設置五項學習任務。下列【】不屬于第一學段學習任務。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、學做傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：D112.領略世界美術的多樣性這一任務,主要引導學生領略世界美術的【】,養(yǎng)成尊重、理解和包容的態(tài)度。A、多樣性和差異性B、人文性和和諧性C、審美性和規(guī)律性D、情感性和創(chuàng)造性【正確答案】：A113.第三學段目標中提出,對學?；蛏鐓^(qū)進行環(huán)境規(guī)劃,要根據(jù)【】的設計原則。A、實用與美觀相結合B、“人與自然和諧共生”C、設計滿足實用功能和審美價值,傳遞社會責任D、守正創(chuàng)新【正確答案】：B114.美術第一學段目標要求:學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點,能針對某件物品的設計提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,【】。A、領會“人與自然和諧共生”的設計原則B、為物品進行包裝設計C、初步形成設計意識D、了解“實用與美觀相結合”的設計原則【正確答案】：C115.核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和【】需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、多元發(fā)展B、社會發(fā)展C、身心發(fā)展D、學校發(fā)展【正確答案】：B116.藝術課程標準關于第一學段(1~2年級)美術學業(yè)質(zhì)量描述中,能針對(1~2)件生活用品的設計提出改進的想法,并能進行裝飾和【】。A、美化B、賞析C、分享D、評價【正確答案】：A117.下列選項不符合第一學段“參與造型游戲活動”這項學習任務學業(yè)要求的是【】。A、能積極參與各種游戲活動B、能根據(jù)小組或班級活動的要求設計或創(chuàng)作作品C、能尊重同學的作品,理解他人的看法D、能在各種造型游戲中得到各方面能力的提升【正確答案】：D118.評價結果可以采用分項等級制和評語相結合的方式呈現(xiàn),避免單純以【】評價學生。A、分數(shù)B、課堂C、作業(yè)D、期末【正確答案】：A119.義務教育課程美術學科每一學段均以注重發(fā)展學生審美感知和文化理解素養(yǎng)的【】為起點。A、欣賞·評述B、造型·表現(xiàn)C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：A120.《藝術課程標準(2022版)》根據(jù)總目標設置了不同的學段目標,下面哪一項屬于第三學段(6-7年級)的目標【】。A、積極參與美術與姊妹藝術及其他學科相結合的造型游戲活動。B、能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的能力。C、將美術與自然、社會及科學相融合。D、創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流?！菊_答案】：B121.在資源開發(fā)與利用中,要加強法治意識,尊重知識產(chǎn)權,不斷提高藝術教師和學生的知識產(chǎn)權【】。A、保護意識B、保護常識C、防范意識D、宣傳意識【正確答案】：A122.新課標指出,教師培訓在組建培訓團隊的基礎上,要進一步面向全體藝術教師,做到【】、【】、【】?！儆心繕刷谟幸?guī)劃③有方案④有措施A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④【正確答案】：B123.學生通過“欣賞·評述”學會解讀美術作品、理解美術及【】。A、欣賞藝術B、美術知識C、發(fā)展概況D、美術史【正確答案】：C124.指導學生通過欣賞藝術作品感知世界,體驗情感,實現(xiàn)與藝術形象的【】。A、共鳴B、共識C、共情D、理解【正確答案】：C125.“領略世界美術的多樣性”的內(nèi)容要求欣賞、評述各國不同民族的建筑,領略各民族的智慧與【】。A、藝術手段B、藝術風格C、藝術流派D、深厚的文化底蘊【正確答案】：D126.核心素養(yǎng)是學生通過課程學習逐步形成的適應個人【】和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、多元發(fā)展B、身心發(fā)展C、終身學習D、終身發(fā)展【正確答案】：D127.“引導學生嘗試使用不同的工具、材料和媒介,以及線條、形狀、色彩、肌理等造型元素和對稱、重復等形式原理,按照自己的想法,以平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式表達所見所聞、所感所想。”是第一學段【】這一學習任務的描述。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統(tǒng)工藝【正確答案】：B128.藝術課程資源開發(fā)與利用要主動適應社會發(fā)展、時代進步的要求,不斷創(chuàng)新資源開發(fā)與利用的【】、方法與機制。A、學生發(fā)展B、社會要求C、學校發(fā)展D、途徑【正確答案】：D129.開放課程資源,在保證國家課程資源切實落地的同時,地方教育行政部門、教研部門和學校應提供支持和便利,幫助教師【】和【】各種公共文化資源。A、發(fā)展、提高B、開發(fā)、利用C、發(fā)展、需要D、開發(fā)、提高【正確答案】：B130.美術第三學段目標中,能結合校園現(xiàn)實生活創(chuàng)編校園【】,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的能力。A、短視頻B、紀錄片C、VCRD、微電影【正確答案】：D131.“造型·表現(xiàn)”是讓學生采用【】等多種表現(xiàn)形式表達思想和情感。A、多面立體動態(tài)B、平面立體動畫C、平面立體動態(tài)D、線條動態(tài)多面【正確答案】：C132.第一學段教學中以“欣賞身邊的美”為起點,到“表達自己的感受”、“【】”、“體驗傳統(tǒng)工藝”。A、感受美術的魅力B、學做傳統(tǒng)工藝品C、繼承文化遺產(chǎn)D、改進生活用品【正確答案】：D133.第三學段以“領略世界美術的多樣性”為起點,將其運用于“傳遞我們的創(chuàng)意”、“營造環(huán)境”、“傳承傳統(tǒng)工藝”學習任務中,以及“創(chuàng)編校園微電影”【】探索活動之中。A、實踐B、綜合C、實驗D、表現(xiàn)【正確答案】：B134.第三學段學習任務1“領略世界美術的多樣性”的教學重點:運用【】方法,從表現(xiàn)形式、內(nèi)容和文化背景等層面,引導學生領會不同時代、地區(qū)、民族和國家的美術家、設計師和工藝師表達思想、情感、和創(chuàng)意的方式。A、美術欣賞B、實驗操作C、手工制作D、攝影【正確答案】：A135.藝術教育中,要讓學生體驗創(chuàng)造的喜悅和自我實現(xiàn)的愉悅,提升【】。A、探究能力、創(chuàng)造能力和審美能力B、探究能力、理解能力和審美能力C、實踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力D、探究能力、理解能力和創(chuàng)造能力【正確答案】：C136.結合3~5年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經(jīng)驗相關的美術學習活動及【】的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習等。A、情景化B、生活化C、綜合化D、規(guī)律化【正確答案】：C137.引導3~5年級學生【】用傳統(tǒng)與現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流。A、尋找B、探索C、摸索D、鉆研【正確答案】：B138.美術第二學段目標要求:能將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與【】的能力。A、學習遷移B、學習實踐C、學習創(chuàng)作D、學習活動【正確答案】：A139.教學評價的基本原價是堅持素養(yǎng)導向、堅持以評促學、重視【】、堅持多主體評價。A、個性評價B、教師評價C、成果性評價D、表現(xiàn)性評價【正確答案】：D140.美術第三學段目標中,能結合校園【】創(chuàng)編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的能力。A、理想生活B、美好生活C、多彩生活D、現(xiàn)實生活【正確答案】：D141.從實用、美觀和環(huán)保的角度,為物品進行包裝設計。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B142.藝術教材建設是國家事權,必須體現(xiàn)【】意志。A、社會B、國家C、個人D、群體【正確答案】：B143.結合生活中常見的或具有地域特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,綜合運用不同學科的知識、技能和思維方式,繪制民俗文化圖譜或視覺筆記,創(chuàng)作畫冊、攝影集、動畫或微電影等,設計與制作文創(chuàng)產(chǎn)品,策劃傳播方案,并進行展示與交流。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B144.義務教育藝術課程的設計思路是將學生的課程學習與實踐活動情況納入【】。A、學業(yè)評價B、項目評價C、學科評價D、教學評價【正確答案】：A145.教學實踐中,教師要深入理解藝術課程的性質(zhì)、理念、目標、內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量,充分考慮學生的和【】、【】和【】,設計并實施教學。A、身心發(fā)展、個性特點、學習經(jīng)驗B、身心發(fā)展、個性特點、學習成績C、身心健康、個性特點、學習成績D、心理健康、個性特點、學習成績【正確答案】：A146.嘗試通過圖形化工具,運用簡單的程序語言,設計日常物品與居室環(huán)境,體驗編程與設計的關系。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B147.傳統(tǒng)器具、材料和現(xiàn)代媒介有:【】。※※※①樂器的材質(zhì)和造型②中國畫的筆墨紙硯※※※③舞蹈與戲劇的服裝和布景④影視的光效和影調(diào)A、①④B、①③④C、①③D、①②③④【正確答案】：D148.藝術教學要重視知識內(nèi)在關聯(lián),加強教學內(nèi)容有機整合,指向【】的教學,超越零散的知識、技能,要求教師整體把握教學內(nèi)容,將教學內(nèi)容有機整合起來。A、創(chuàng)意實踐B、藝術體驗C、藝術世間D、核心素養(yǎng)【正確答案】：D149.美術學科課程內(nèi)容涵蓋【】項具體學習內(nèi)容。A、10B、12C、16D、18【正確答案】：C150.美術第二學段目標要求:能將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高【】與學習遷移的能力。A、綜合實踐B、綜合探索C、創(chuàng)意實踐D、合作能力【正確答案】：B151.藝術實踐四大領域包括【】?！傩蕾p·評述②造型·表現(xiàn)③設計·應用④綜合·探索A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【正確答案】：A152.文化理解是對特定文化情境中藝術作品人文內(nèi)涵的感悟、領會、【】。A、闡釋能力B、創(chuàng)造能力C、詮釋能力D、表達能力【正確答案】：A153.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內(nèi)容要求:在班級、學?；蛏鐓^(qū)公共空間等進行環(huán)境設計,根據(jù)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題,提出改進建議,可以用【】或【】等方式繪制草圖。A、鉛筆、鋼筆B、手繪、手機軟件C、鉛筆、速寫D、手繪、計算機制作【正確答案】：D154.3~5年級學會用【】等方法,運用線條、形狀、色彩、肌理等造型元素,以及對稱、重復、對比、變化等形式原理,欣賞、評述中外美術作品。A、感悟、討論、比較B、感悟C、比對D、討論【正確答案】：A155.在第三學段的學習任務中,我們應該培養(yǎng)學生能夠積極參與校園文化建設,形成【】協(xié)作意識和探究能力。A、集體B、互相C、團隊D、共同【正確答案】：C156.通過剪、刻、折、疊、卷曲、捏塑、插接等方法制作工藝品,如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝、風箏、民間玩具等。屬于【】的內(nèi)容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B157.評價是檢驗、提升教學質(zhì)量的重要方式和手段。要充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和改善功能,促進【】。A、教學成績B、教學質(zhì)量C、課堂質(zhì)量D、學生發(fā)展【正確答案】：D158.核心素養(yǎng)是課程育人價值的【】,是學生通過課程學習逐步形成的。A、集中表現(xiàn)B、集中體現(xiàn)C、集中展現(xiàn)D、集中呈現(xiàn)【正確答案】：B159.各地區(qū)可根據(jù)實際情況,匯聚學科專家、學科教育專家、【】、一線骨干教師等組建培訓者團隊,開展相關培訓。A、教研員B、校長C、學科教師D、學科組長【正確答案】：A160.3~5年級學生在創(chuàng)作美術作品時,能提出各種【】,并嘗試運用各種表現(xiàn)形式和方法,創(chuàng)作富有創(chuàng)意的美術作品。A、構想B、幻想C、遐想D、假想【正確答案】：A161.“創(chuàng)編校園微電影”的教學重點是:引導學生以【】的視角發(fā)現(xiàn)校園中的各種題材,提煉主題。A、藝術B、美學C、美術D、文藝【正確答案】：C162.《義務教育藝術課程標準》第【】學段,共有五項學習任務,它們之間既各有側重,又相互聯(lián)系,旨在培養(yǎng)學生“造型·美術”學習習慣。A、一B、二C、三D、四【正確答案】：A163.第三學段(6-7年級)能以校園現(xiàn)實生活中的人物、【】或景物為素材,創(chuàng)編1部微電影。A、事物B、動物C、故事D、靜物【正確答案】：A164.下列哪個內(nèi)容“【】是屬于第三學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、裝點我們的生活D、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：D165.“造型·表現(xiàn)”是讓學生采用【】、立體或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達思想和情感。A、多面B、平面C、三維D、動畫【正確答案】：B166.美術第二學段目標要求:能利用不同的【】、【】和【】,制作傳統(tǒng)工藝品,學習工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神?！俟ぞ撷诓牧息奂寄堍茉鞟、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【正確答案】：D167.義務教育美術學科每一學段均設置5項學習任務,將【】貫穿其中。A、美術語言B、美術元素C、美術內(nèi)容D、美術工具【正確答案】：A168.第一學段(1-2年級)的學生能積極參與班級或小組開展的美術與姊妹藝術及其他學科相結合的造型游戲活動,【】綜合探索與學習遷移的能力。A、增強B、提高C、初步形成D、進一步提升【正確答案】：C169.藝術課程標準關于第二學段(3~5年級)美術學業(yè)質(zhì)量描述中,不正確的是哪一項【】。A、能從舒適、美觀、便利的角度發(fā)現(xiàn)日常生活用品存在的不足,并用手繪草圖的形式提出改進建議。B、能為班級或?qū)W校的活動設計2~3件作品《如標識、請柬、賀卡或海報等)。(創(chuàng)意實踐)C、能識別至少5種生活中常見的標識,知道其用途和所傳遞的信息,并能用自己的語言與同學分享、交流。D、能口頭或書面表述對“設計改善、美化生活的作用和意義”的認識。【正確答案】：C170.“感受中外美術的魅力”的教學重點是:注重引導學生理解:“【】”,增強文化自信。A、中國傳統(tǒng)美術具有強大的生命力和凝聚力B、中外美術具有強大的生命力和凝聚力C、世界各國的美術作品是不同文化的重要載體D、美術反應不同時代、國家和地區(qū)的歷史與文化傳統(tǒng)?！菊_答案】：A171.美術學業(yè)質(zhì)量描述第二學段中要求學生能運用不同學科的知識、技能和【】

創(chuàng)作1~2件作品。A、表現(xiàn)方式B、個性思維C、自主探究D、思維方式【正確答案】：D172.在第三學段學習任務5“創(chuàng)編校園微電影”的內(nèi)容要求:分配角色,布置場景,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現(xiàn)手法進行拍攝,可以捕捉環(huán)境中變幻的光影,體驗【】的時空,體會虛擬故事與現(xiàn)實生活的異同之處。A、運動B、變換C、虛擬D、生活【正確答案】：A173.在學生產(chǎn)生各種構想時,及時給予鼓勵與指導,幫助學生提煉主題,指導學生采用平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式,創(chuàng)作富有創(chuàng)意的美術作品,表達自己對生活的感受與想法。是“【】”的教學重點。A、表達自己的感受B、表達自己的想法C、傳遞我們的創(chuàng)意D、表現(xiàn)無限創(chuàng)意【正確答案】：B174.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段(1--2年級)中的美術學科內(nèi)容要求包含“從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞【】?！盇、傳統(tǒng)工藝B、日常生活用品C、環(huán)境的美D、肌理美【正確答案】：B175.下列選項不符合第一學段“改進生活用品”這項學習任務內(nèi)容要求的是【】。A、從形狀、色彩、比例等方面欣賞日常生活用品B、從材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品C、從情感、情緒等方面欣賞日常生活用品D、針對自己或他人的一件生活用品,根據(jù)外形和使用功能等,提出改進意見,進行裝飾和美化【正確答案】：C176.美術第一學段目標要求:學會從【】和【】等方面了解物品的特點,能針對某件物品的設計提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、外觀、內(nèi)在B、外觀、顏色C、顏色、使用功能D、外觀、使用功能【正確答案】：D177.以下不是《義務教育藝術課程標準》(2022年版)的課程理念的是【】。A、堅持以美育人B、重視藝術體驗C、突出課程綜合D、突出課程融合【正確答案】：D178.義務教育藝術課程第二階段(3?7年級)以【】為主,有機融入姊妹藝術,為學生掌握較為全面的藝術基礎知識和基本技能奠定基礎。A、音樂和美術B、音樂和舞蹈C、音樂和戲劇D、舞蹈和影視【正確答案】：A179.評價是檢驗、提升教學質(zhì)量的重要【】和【】。※※※①方式②路徑③手段④方法A、①③B、②③C、①②D、①④【正確答案】：A180.美術學科課程內(nèi)容包括【】類藝術實踐。A、2B、3C、4D、5【正確答案】：C181.《義務教育藝術課程標準》第一學段(1--2年級)學習任務3,本學習任務主要引導學生學會從【】等方面了解物品的特點,針對某件物品提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、造型和色彩B、外觀和使用功能C、設計和使用功能D、色彩和材料運用【正確答案】：B182.“傳遞我們的創(chuàng)意”的學業(yè)要求:了解【】在工具、材料和表現(xiàn)形式上的主要特點。A、中外美術B、世界美術作品C、中國古代作品D、中國傳統(tǒng)繪畫【正確答案】：D183.6年級學習任務1“領略世界美術的多樣性”的學業(yè)要求知道【】和建筑是由各國勞動者創(chuàng)造的,并能與同學分享、交流。A、繪畫作品B、油畫作品C、工藝美術作品D、民間美術作品【正確答案】：D184.以下對學業(yè)質(zhì)量表述正確的一項是【】。A、.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反應學習素養(yǎng)要求。B、學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反應核心素養(yǎng)要求。C、.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成果表現(xiàn),反應核心素養(yǎng)要求。D、.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反應學業(yè)素養(yǎng)要求?！菊_答案】：B185.藝術課程標準關于第二學段(3-5年級)目標論述不正確的一項是【】。A、能運用造型元素、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述藝術家的作品,感受中外美術作品的魅力。B、能運用傳統(tǒng)或現(xiàn)代的工具、材料和媒介,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流。C、能將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與學習遷移的能力。D、能根據(jù)“人與自然和諧共生”的設計原則,對學?；蛏鐓^(qū)進行環(huán)境規(guī)劃,增強社會責任意識。【正確答案】：D186.藝術教育中,要讓學生體驗創(chuàng)造的喜悅和自我【】的愉悅,提升實踐能力、創(chuàng)造能力和審美能力。A、表達B、超越C、評價D、實現(xiàn)【正確答案】：D187.藝術課程資源開發(fā)與利用要立足社會主義【】、【】、【】,突出核心素養(yǎng)導向?！俑锩幕谙冗M文化③中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化④封建文化A、④②①B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：C188.藝術教學中,要發(fā)揮多種媒材的特性,展現(xiàn)多樣的表現(xiàn)形式、形象與意境,充分調(diào)動學生的聽覺、視覺、【】、動覺等多種感覺。A、悟覺B、明覺C、味覺D、觸覺【正確答案】：D189.《義務教育藝術課程標準》(2022年版)關于第一學段(1--2年級)學習任務5“參與造型游戲活動”,其中內(nèi)容要求圍繞慶賀生日、過新年、關愛、環(huán)保等主題,創(chuàng)作【】等。A、繪畫、雕塑B、標識、海報C、頭飾、面具、布景D、頭飾、海報、請柬【正確答案】：C190.藝術教學要以立德樹人為根本任務,以【】為導向。A、核心要求B、核心素養(yǎng)C、核心目標D、核心理念【正確答案】：B191.學習任務是藝術實踐的【】,是學生在現(xiàn)實生活或特定情境中綜合運用所學知識、技能等完成的項目、解決的問題等。A、具體化B、標準化C、系統(tǒng)化D、規(guī)范化【正確答案】：A192.評價是檢驗、提升【】的重要方式和手段。A、學生自信心B、教學成績C、教學質(zhì)量D、課堂效率【正確答案】：C193.以下敘述正確的是【】。A、第一階段(1~2年級)能口頭表述對“中國民間美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。B、第一階段(1~2年級)能口頭表述對“中國工藝美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。C、第一階段(1~2年級)能口頭表述對“中國傳統(tǒng)美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。D、第一階段(1~2年級)能口頭表述對“中國造型美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受?！菊_答案】：C194.通過義務教育藝術課程的學習,學生應達到:感知、發(fā)現(xiàn)、體驗和欣賞藝術美、自然美、生活美、社會美,提升【】能力的目標。A、審美感知B、直觀感知C、聽覺感知D、視覺感知【正確答案】：A195.引導學生以美術的視角發(fā)現(xiàn)校園中的各種題材,提煉主題是“【】”的教學重點。A、傳承傳統(tǒng)工藝B、傳遞我們的創(chuàng)意C、營造環(huán)境D、創(chuàng)編校園微電影【正確答案】：D196.“營造環(huán)境”的教學重點是指導學生以【】、【】及多媒體的方式呈現(xiàn)

設計方案。A、立面模型、手繪草圖B、手繪草圖、平面圖形C、手繪草圖、立體模型D、手繪圖片、立面模型【正確答案】：C197.藝術表現(xiàn)是在藝術活動中【】形象、表達思想感情、展現(xiàn)藝術美感的實踐能力。A、體驗藝術B、塑造藝術C、創(chuàng)造藝術D、表現(xiàn)藝術【正確答案】：C198.能根據(jù)“人與自然和諧共生”的設計原則,對學?；蛏鐓^(qū)進行環(huán)境規(guī)劃,增強社會責任意識。這是美術學科第【】學段的目標。A、一B、二C、三D、四【正確答案】：C199.藝術表現(xiàn)是在藝術活動中創(chuàng)造【】、表達思想感情、展現(xiàn)藝術美感的實踐能力。A、藝術美感B、藝術造型C、藝術特點D、藝術形象【正確答案】：D200.在條件允許的情況下,帶領學生訪問中國美術家、設計師和工藝師,進行實地考察,是【】年級學生的學習活動建議。A、1~2B、3~5C、6~7D、8~9【正確答案】：C201.3~5年級學習任務“感受中外美術的魅力”,主要幫助學生學會運用造型元素、形式原理和欣賞方法,【】藝術家的作品,感受中外美術作品的魅力。A、評述B、欣賞C、感受D、欣賞、評述【正確答案】：D202.義務教育藝術課程以藝術實踐為基礎,以【】為抓手,有機整合學習內(nèi)容,構建一體化的內(nèi)容體系。A、教學任務B、學習實踐C、學習任務D、藝術教育【正確答案】：C203.義務教育藝術綜合評定采取【】與【】相結合的評定方式,將評定結果作為高一級學校招生錄取、地區(qū)教育質(zhì)量評估等的參考依據(jù)。A、階段性評價、專業(yè)水平考試B、過程性評價、專業(yè)水平考試C、階段性評價、學業(yè)水平考試D、過程性評價、學業(yè)水平考試【正確答案】：D204.藝術課程標準關于第二學段(3~5年級)美術學業(yè)質(zhì)量描述中,不正確的是哪一項【】。A、能口頭表述對“中國傳統(tǒng)美術是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。B、知道至少4位中外著名美術家及其代表作。C、能口頭或書面表述對“中國美術源遠流長的歷史和多樣的藝術魅力”的體會。D、能根據(jù)教師提出的主題或自己的所見所聞、所感所想,創(chuàng)作2~3件富有創(chuàng)意的平面、立體或動態(tài)的美術作品,運用造型的手段表達美?！菊_答案】：A205.藝術教材建設是國家事權,必須體現(xiàn)國家意志。要有機融入社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以及國家【】、【】、中華民族共同體意識教育和環(huán)境教育等內(nèi)容,并努力使之整體化、系列化、長效化。A、道德教育、法治教育B、安全教育、道德教育C、安全教育、法治教育D、文化教育、法治教育【正確答案】：C206.根據(jù)義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制標準的要求,明確所考查的核心素養(yǎng)側重點,以及與之相關的具體藝術知識、【】和【】。A、知識、方法B、技能、方法C、技能、知識D、技能、技法【正確答案】：B207.評價是檢驗、提升教學質(zhì)量的重要【】和手段。A、方式B、路子C、形式D、路徑【正確答案】：A208.學生通過藝術實踐的【】能結合生活和社會情境,運用設計和工藝的知識、技能和思維方式,進行傳承和創(chuàng)造。A、欣賞·評述B、造型·表現(xiàn)C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：C209.6~7年級的學習任務2“傳遞我們的創(chuàng)意”,主要引導學生運用所習得的美術知識、技能和【】,創(chuàng)作平面、立體或動態(tài)等表現(xiàn)形式的美術作品。A、欣賞方式B、審美能力C、審美方式D、思維方式【正確答案】：D210.在第三學段學習任務3“營造環(huán)境”的內(nèi)容要求:引導學生運用環(huán)境設計的【】與【】,對班級、學?；蛏鐓^(qū)公共空間等進行環(huán)境設計。A、知識、原則B、材料、原則C、材料、適用D、知識、方案【正確答案】：A211.校本教研,探索核心素養(yǎng)與審美和【】之間的內(nèi)在聯(lián)系及相互作用,構建學科之間互為支撐的育人模式。A、人文素養(yǎng)B、藝術C、學生D、精神文明【正確答案】：A212.以下有關第一學段(1-2年級)造型·美術的內(nèi)容要求敘述正確的是【】。A、實用、美觀和環(huán)保的角度,為物品進行包裝設計。B、領會“人與自然和諧共生”的設計原則C、能針對學習或生活用品設計中存在不足之處,用手繪草圖的形式提出改進意見。D、能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識。【正確答案】：D213.藝術教材的封面,要美觀、大方、新穎、別致,體現(xiàn)藝術性,符合學生【】特點,具有顯著的可識別性。A、年齡B、年紀C、性格D、身心【正確答案】：A214.義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則,著重考查學生在完成藝術實踐任務中所表現(xiàn)出來的欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)意等能力和審美情趣、價值觀念,避免只考查孤立和零散的【】、【】。A、創(chuàng)意、技能B、知識、技能C、知識、創(chuàng)意D、表現(xiàn)、創(chuàng)意【正確答案】：B215.音樂和【】設1~9年級四個學段的學業(yè)質(zhì)量標準,舞蹈、戲劇(含戲曲)和影視(含數(shù)字媒體藝術)設8~9年級一個學段的學業(yè)質(zhì)量標準。A、美育B、美術C、藝術D、繪畫【正確答案】：B216.3-5年級美術學科學習任務包括感受中外美術的魅力、表達自己的想法、裝點我們的生活、【】、融入跨學科學習。A、體驗傳統(tǒng)工藝品B、學做傳統(tǒng)工藝品C、學做現(xiàn)代藝術品D、改進生活用品【正確答案】：B217.充分發(fā)揮學校各學科教研組的作用,構建【】,探索本校有效實施課程的方法和策略。A、學科小組B、教研共同體C、教研團隊D、領導小組【正確答案】：B218.開放課程資源,在保證國家課程資源切實落地的同時,地方教育行政部門、教研部門和學校應提供【】和【】,幫助教師開發(fā)和利用各種公共文化資源。A、支持、方便B、支持、便利C、發(fā)展、需要D、發(fā)展、便利【正確答案】：B219.第一學段的學生“參與造型活動”時,要圍繞慶賀生日、過新年、關愛、環(huán)保等主題,創(chuàng)作【】等,以舞蹈、戲劇、動畫等形式進行展演。A、標識、賀卡B、海報、圖表C、頭飾、面具、布景D、請柬、畫冊【正確答案】：C220.學生通過藝術實踐的“設計·應用”能結合生活和社會情境,運用【】的知識、技能和思維方式,進行傳承和創(chuàng)造。A、科學與設計B、工藝與傳統(tǒng)C、創(chuàng)造與實踐D、設計與工藝【正確答案】：D221.藝術課程資源的開發(fā)和利用,要主動適應社會發(fā)展、時代進步的要求,學校除了圖書館,還可以借助校園廣播站、校園電視臺、【】、公眾號等,營造良好的校園文化藝術氛圍。A、市級廣播B、市級電視臺C、網(wǎng)站D、市級微博【正確答案】：C222.學生通過“綜合·探索”將所掌握的美術知識、技能和思維方式,與【】相結合,進行綜合探索與學習遷移,提升核心素養(yǎng)?！僮匀虎谏鐣劭萍饥苋宋腁、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【正確答案】：D223.3~5年級學生通過調(diào)和不同的【】,認識原色、間色、復色、對比色和鄰近色的特點。A、顏色B、水彩顏料C、丙烯顏料D、水粉顏料【正確答案】：A224.在第三學段學習任務4“傳承傳統(tǒng)工藝”的學業(yè)要求:引導學生用【】的方式與同學分享關于保護傳統(tǒng)工藝的看法與建議。A、口頭表達B、互動交流C、小組合作D、口頭描述【正確答案】：A225.義務教育藝術課程理念以堅持以美育人,充分發(fā)揮藝術課程在培育學生【】中的重要作用。A、審美和綜合素養(yǎng)B、審美和學科素養(yǎng)C、審美和人文素養(yǎng)D、審美和個人素養(yǎng)【正確答案】：C226.為了進一步完善音樂、美術教研員的培訓制度,鼓勵有條件的地區(qū)率先組建舞蹈、戲劇(含戲曲)、【】教研員隊伍。A、藝術B、信息技術C、科學D、影視(含數(shù)字媒體藝術)【正確答案】：D227.義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,針對學生的年齡特征和認知水平,聚焦核心素養(yǎng),結合【】,選取生活與社會中的實際問題、藝術新進展等素材,創(chuàng)設問題情境。A、課程內(nèi)容B、課程目標C、課程要求D、創(chuàng)新意識【正確答案】：A228.學生通過藝術實踐的“設計·應用”能結合生活和社會情境,運用設計與工藝的知識、技能和思維方式,進行【】。A、傳承和創(chuàng)造B、傳承和制造C、創(chuàng)造與實踐D、傳承和設計【正確答案】：A229.美術第二學段目標要求:能運用【】、【】和【】,欣賞、評述藝術家的作品,感受中外美術作品的魅力。※※※①造型元素②形式原理③欣賞方法④創(chuàng)意實踐A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【正確答案】：D230.義務教育藝術課程包括【】?！僖魳发诿佬g③舞蹈④文學A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【正確答案】：C231.義務教育藝術學業(yè)水平考試的命題原則不正確的是“【】”。A、素養(yǎng)立意,明確指向B、基于情境,設計問題C、形式多樣,綜合考查D、注重形式,關注細節(jié)【正確答案】：D232.在藝術實踐中“欣賞·評述”包含的學習內(nèi)容表述不正確的一項是【】。A、身邊的美術B、美術與姊妹藝術C、世界美術史賞析D、中外美術簡史【正確答案】：B233.核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和【】。A、文化傳承B、文化內(nèi)涵C、文化自信D、文化理解【正確答案】：D234.第三學段學習任務3“營造環(huán)境”中,主要引導學生根據(jù)“人與自然和諧共生”的設計原則,對學校或社區(qū)進行環(huán)境規(guī)劃,增強【】意識。A、保護環(huán)境B、團結合作C、社會責任D、環(huán)保責任【正確答案】：C235.藝術教學要通過各種【】活動,激發(fā)想象、調(diào)動情感、創(chuàng)造形象。A、藝術感受B、藝術實踐C、綜合實踐D、藝術實施【正確答案】：B236.教師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,綜合運用多種教學方法和形象直觀的教學手段,結合【】學生的生活經(jīng)驗,圍繞本學段的學習任務,發(fā)掘與學生生活經(jīng)驗相關或?qū)W生感興趣的素材。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B237.藝術課程資源的開發(fā)和利用,要主動適應社會發(fā)展、時代進步的要求,學校除了圖書館,還可以借助【】、校園電視臺、網(wǎng)站、公眾號等,營造良好的校園文化藝術氛圍。A、校園廣播站B、市級電視臺C、市級報刑D、市級微博【正確答案】：A238.藝術教學要以【】為根本任務,以核心素養(yǎng)為導向。A、全面發(fā)展B、德育C、立德樹人D、美育【正確答案】：C239.3~5年級能運用美術語言及【】方法,評述中外美術作品,與同學分享和交流自己的體會。A、1?2種B、2?3種C、3?4種D、4?5種【正確答案】：A240.“欣賞·評述”、“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探索”都屬于【】。A、藝術實踐B、藝術學習C、藝術理解D、藝術鑒賞【正確答案】：A241.能針對學習或生活用品設計中存在的不足之處,用手繪草圖的形式提出改進建議。是【】的學業(yè)要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B242.評價涉及【】、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就等多方面。A、學習熱度B、學習成績C、教學分數(shù)D、學習態(tài)度【正確答案】：D243.學業(yè)質(zhì)量標準是教師【】的重要依據(jù),也是學生需要達成的學習目標。同時,它還為教材編寫者提供指導,為考試命題提供主要依據(jù)。A、教學評價B、教學要求C、教學標準D、教學目的【正確答案】：A244.6年級學習任務1“領略世界美術的多樣性”的學業(yè)要求,能運用美術語言,以及【】等方法,欣賞、評述外國美術作品。A、對比、討論B、感悟、欣賞C、感悟、討論D、欣賞、對比【正確答案】：C245.藝術教材的編寫,要充分體現(xiàn)藝術課程標準的基本理念和各項要求,使之成為教師【】地開展教學和學生進行主動學習最基本的教學資源。A、創(chuàng)造性B、趣味性C、藝術性D、戲劇性【正確答案】：A246.學生通過“欣賞·評述”學會解讀【】、理解美術及發(fā)展概況。A、藝術作品B、美術概況C、美術史D、美術作品【正確答案】：D247.義務教育藝術學業(yè)水平考試制定命題規(guī)劃,整體規(guī)劃測評結構,合理確定測評中【】、建構題、表現(xiàn)題等題型的比例。A、選擇題B、填空題C、簡答題D、創(chuàng)作題【正確答案】：A248.在保證基礎配備中,學校要積極創(chuàng)造條件,配齊基本的教學設施【】、【】、【】、工具材料設備儲藏室等。※※※①美術教室②音樂教室③舞蹈教室④綜合實踐室A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【正確答案】：D249.在第三學段學習任務5“創(chuàng)編校園微電影”的內(nèi)容要求:策劃校園微電影作品發(fā)布與傳播方案設計與制作標識、海報、請柬等,進行【】展示與交流。A、班級內(nèi)B、校園內(nèi)C、校內(nèi)外D、社會上【正確答案】：C250.欣賞中外著名藝術家的美術作品,如繪畫、雕塑、書法、篆刻、攝影、設計、建筑、媒體藝術等,了解不同美術門類的【】。A、手法B、內(nèi)容C、特點D、材料【正確答案】：C251.“造型·表現(xiàn)”是讓學生采用平面、【】或動態(tài)等多種表現(xiàn)形式表達思想和情感。A、立體B、平面C、三維D、動畫【正確答案】：A252.義務教育藝術課程包括音樂、【】、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)五個學科。A、文學B、體育C、美術D、綜合【正確答案】：C253.各藝術學科學業(yè)質(zhì)量標準具有可測性、可評性,不設【】,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、技能等級B、考試等級C、優(yōu)良可劣D、水平等級【正確答案】：D254.藝術課程【】以學生發(fā)展為本的教育理念,【】每一位學生都具有學好藝術的潛能。A、保持堅信B、努力相信C、堅持堅信D、維持堅信【正確答案】：C255.在美術活動中,教師要讓學生知道以臨摹、添加、拼貼等手法模仿和改變原作與抄襲作品的區(qū)別,學會【】,保護自己的知識產(chǎn)權。A、尊重他人的知識產(chǎn)權B、展示、交流與驗證C、創(chuàng)新性發(fā)展D、使用圖像和材料【正確答案】：A256.根據(jù)培訓目的和內(nèi)容,結合地方實際,采用專題講座、案例研討、工作坊、【】等多種方式開展培訓。A、線上線下混合式研討B(tài)、集體備課C、教研活動D、公開課【正確答案】：A257.“傳遞我們的創(chuàng)意”的教學重點是:引導學生學習美術家的【】?！偎季S方式②表現(xiàn)方法③美術表現(xiàn)④文化修養(yǎng)A、①②B、③④C、①③D、②④【正確答案】：A258.在充分利用信息化資源的同時,還要注意培養(yǎng)學生對各種網(wǎng)絡藝術資源及相關信息的辨別、【】和運用的能力。A、選擇B、理解C、分辨D、歸納【正確答案】：A259.第一學段學生要學會識別學校或社區(qū)公共場所中常見的標識,從【】的角度進行分析,了解其用途和所傳遞的信息。※※※①線條②形狀③色彩④造型A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④【正確答案】：B260.美術第二學段目標要求:能利用不同的工具、材料和技能,制作【】,學習工藝師敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神。A、藝術品B、美術作品C、民間手工D、傳統(tǒng)工藝品【正確答案】：D261.學業(yè)質(zhì)量標準是以核心素養(yǎng)為主要維度,結合課程內(nèi)容,對學生【】具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、成績表現(xiàn)B、結果表現(xiàn)C、學業(yè)成就D、效果表現(xiàn)【正確答案】：C262.鼓勵學生在情境中感知形象,迸發(fā)創(chuàng)意,運用藝術語言和方式表現(xiàn)自然美、社會美與【】。A、人性美B、藝術美C、科技美D、現(xiàn)實美【正確答案】：C263.美術第一學段目標要求:能利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統(tǒng)工藝,學習制作工藝品,【】,增強中華民族自豪感。A、認識中國傳統(tǒng)工藝B、知道中國傳統(tǒng)工藝是中華民族文化藝術的瑰寶C、學會以視覺形象的方式與他人交流D、體會傳統(tǒng)工藝“守正創(chuàng)新”的內(nèi)涵與意義【正確答案】：B264.作業(yè)評價作為課堂教學的有效【】與【】,是促進學生學習發(fā)展的手段之一,是學習評價的重要組成部分。A、提高補充B、拓展拔高C、幫助補充D、延伸補充【正確答案】：D265.義務教育藝術學業(yè)水平考試題目命制,命題框架應包括三個基本要素:一是【】;二是【】;三是【】。A、課程要求、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量標準B、課程目標、課程要求、學業(yè)質(zhì)量標準C、課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量標準D、課程目標、課程內(nèi)容、課程要求【正確答案】：C266.根據(jù)培訓目的和內(nèi)容,結合地方實際,采用專題講座、【】、工作坊、線上線下混合式研討等多種方式開展培訓。A、教研活動B、公開課C、集體備課D、案例研討【正確答案】：D267.藝術教育是融想象、思考、創(chuàng)造于一體,【】學生對藝術的深層體驗,豐富學生的精神世界。A、提高B、強調(diào)C、強制D、增強【正確答案】：D268.學校應舉辦多種類型的學生表演與展示活動,引導學生通過表演和展示,獲得藝術創(chuàng)造的【】,增強學習藝術的【】。A、體驗感素質(zhì)B、成就感自信心C、成就感能力D、幸福感責任心【正確答案】：B269.藝術課程資源開發(fā)與利用要立足社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,突出【】導向。A、核心素養(yǎng)B、思維品質(zhì)C、核心素質(zhì)D、教學改革【正確答案】：A270.下列選項不符合第一學段“體驗傳統(tǒng)工藝”這項學習任務內(nèi)容要求的是【】。A、學習運用3d打印技術來制作傳統(tǒng)工藝品B、在體驗傳統(tǒng)工藝和制作工藝品時,了解材料的特點,如粗糙、柔滑、堅硬等C、運用撕、剪、編織等方法制作工藝品,如剪紙、小掛飾等D、知道傳統(tǒng)工藝來自民間,是中華民族文化藝術的瑰寶【正確答案】：A271.在中國畫學習中,嘗試運用毛筆、宣紙等繪畫工具和材料,體驗筆法(中鋒、側鋒)、墨法【】的特點。A、干、枯、濕、潤、漓B、潑墨、破墨C、濃墨、淡墨D、焦、濃、重、淡、清【正確答案】：D272.美術學業(yè)質(zhì)量第三學段中描述,能運用感悟、討論、比較等方法分析、描述作品的主要【】和特點。A、思路B、形象C、內(nèi)容D、框架【正確答案】：C273.3~5年級學習欣賞中外著名藝術家的美術作品,如繪畫、雕塑、