小學(xué)借物喻人作文荷花

小學(xué)借物喻人作文荷花小學(xué)作文：借物喻人（1）

我家附近有一片荷花池，每當(dāng)夏天，池邊的荷花就會盛開，美麗極了！其中有一朵荷花，我覺得它特別讓人喜歡。

這朵荷花的花瓣潔白如雪，綻放在綠色的荷葉上，美好極了！不僅如此，它還有一種特殊的氣質(zhì)——高雅。每當(dāng)微風(fēng)吹過，荷花搖晃起來，仿佛在給人們演奏一曲美妙的音樂。

看這朵荷花的樣子，我就想到了我的好朋友小明。他雖然不像我一樣聰明，但他卻擁有一顆純潔善良的心。他總是對別人非常友好，樂于助人，和荷花一樣高雅。就如同荷花綻放在池塘一樣，小明總是在人群中散發(fā)著亮麗的光芒。

每當(dāng)我和小明在一起玩耍時，我可以感受到他帶給我的快樂。每當(dāng)我遇到困難時，小明總是第一個站出來幫助我。他的微笑就像荷花一樣，給予我力量和勇氣。

我真的很喜歡這朵荷花，也很感激我的好朋友小明。他們都讓我的生活變得更加美好。我希望我能像這朵荷花一樣，永遠(yuǎn)保持高雅的氣質(zhì)，像小明一樣，樂于幫助別人，為大家創(chuàng)造更多快樂。

小學(xué)作文：借物喻人（2）

荷花是一種非常美麗的花卉，在夏天的時候綻放出耀眼的光芒。我常常在學(xué)校的池塘邊看到一片片的荷葉和盛開的荷花，其中有一朵荷花更是讓我特別喜歡。

這朵荷花高大而挺拔，花瓣潔白如雪，花蕊粉嫩似玉。每當(dāng)微風(fēng)輕拂，荷花會搖擺起舞，仿佛在向人們展示自己的美麗。而且，荷花非常聰明，它能憑借自己的敏銳感知力，及時發(fā)現(xiàn)附近的危險，保護(hù)自己的生命。

我就把這朵荷花和我的朋友小文做了個類比。小文是我們班的一名優(yōu)秀的學(xué)生，她不僅聰明好學(xué)，而且非常善良。她總是主動幫助別人，經(jīng)常在老師的鼓勵下，幫助我們班里學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，讓他們有了進(jìn)步。

每當(dāng)我遇到困難時，小文總是毫不猶豫地伸出援手。她的聰明和善良像荷花一樣令人動容。就像荷花敏銳感知附近的危險，小文總是能在我需要幫助的時候第一時間出現(xiàn)在我的面前。

荷花是一朵美麗而聰明的花，它讓人們感到愉悅。小文是一位聰明而善良的朋友，她讓我們班里的每個人都受益。我希望我能像荷花一樣開朗美麗，像小文一樣樂于助人，為身邊的人創(chuàng)造更多快樂。

小學(xué)作文：借物喻人（3）

夏天是荷花盛開的季節(jié)，池塘邊上的荷花是那么美麗。其中有一朵荷花，我覺得它和我的一個朋友小亮有相似之處。

這朵荷花花瓣潔白如雪，花蕊粉嫩似玉，高大挺拔。每當(dāng)微風(fēng)吹過，荷花會輕輕搖擺，仿佛在給人們展示自己的美麗。它雖然生長在骯臟的池塘里，但它依然能保持自己的純潔和美麗。

小亮是我的一位好朋友，他不僅外表俊俏，而且內(nèi)心善良。他總是樂于助人，樂觀向上，像荷花一樣寬容善良。無論別人遇到什么困難，小亮總是以笑臉和積極的態(tài)度幫助他們，讓他們重拾信心。

每當(dāng)我遇到困難時，小亮總是第一個站出來支持我。他的友善和樂觀像荷花一樣給予我力量和勇氣。正是因?yàn)橛行×恋拇嬖?，我的生活變得更加美好?/p>

荷花是一朵美麗優(yōu)雅的花，它讓人心情愉悅。小