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小學(xué)借物喻人作文荷花小學(xué)作文:借物喻人(1)
我家附近有一片荷花池,每當(dāng)夏天,池邊的荷花就會盛開,美麗極了!其中有一朵荷花,我覺得它特別讓人喜歡。
這朵荷花的花瓣潔白如雪,綻放在綠色的荷葉上,美好極了!不僅如此,它還有一種特殊的氣質(zhì)——高雅。每當(dāng)微風(fēng)吹過,荷花搖晃起來,仿佛在給人們演奏一曲美妙的音樂。
看這朵荷花的樣子,我就想到了我的好朋友小明。他雖然不像我一樣聰明,但他卻擁有一顆純潔善良的心。他總是對別人非常友好,樂于助人,和荷花一樣高雅。就如同荷花綻放在池塘一樣,小明總是在人群中散發(fā)著亮麗的光芒。
每當(dāng)我和小明在一起玩耍時,我可以感受到他帶給我的快樂。每當(dāng)我遇到困難時,小明總是第一個站出來幫助我。他的微笑就像荷花一樣,給予我力量和勇氣。
我真的很喜歡這朵荷花,也很感激我的好朋友小明。他們都讓我的生活變得更加美好。我希望我能像這朵荷花一樣,永遠(yuǎn)保持高雅的氣質(zhì),像小明一樣,樂于幫助別人,為大家創(chuàng)造更多快樂。
小學(xué)作文:借物喻人(2)
荷花是一種非常美麗的花卉,在夏天的時候綻放出耀眼的光芒。我常常在學(xué)校的池塘邊看到一片片的荷葉和盛開的荷花,其中有一朵荷花更是讓我特別喜歡。
這朵荷花高大而挺拔,花瓣潔白如雪,花蕊粉嫩似玉。每當(dāng)微風(fēng)輕拂,荷花會搖擺起舞,仿佛在向人們展示自己的美麗。而且,荷花非常聰明,它能憑借自己的敏銳感知力,及時發(fā)現(xiàn)附近的危險,保護(hù)自己的生命。
我就把這朵荷花和我的朋友小文做了個類比。小文是我們班的一名優(yōu)秀的學(xué)生,她不僅聰明好學(xué),而且非常善良。她總是主動幫助別人,經(jīng)常在老師的鼓勵下,幫助我們班里學(xué)習(xí)困難的同學(xué),讓他們有了進(jìn)步。
每當(dāng)我遇到困難時,小文總是毫不猶豫地伸出援手。她的聰明和善良像荷花一樣令人動容。就像荷花敏銳感知附近的危險,小文總是能在我需要幫助的時候第一時間出現(xiàn)在我的面前。
荷花是一朵美麗而聰明的花,它讓人們感到愉悅。小文是一位聰明而善良的朋友,她讓我們班里的每個人都受益。我希望我能像荷花一樣開朗美麗,像小文一樣樂于助人,為身邊的人創(chuàng)造更多快樂。
小學(xué)作文:借物喻人(3)
夏天是荷花盛開的季節(jié),池塘邊上的荷花是那么美麗。其中有一朵荷花,我覺得它和我的一個朋友小亮有相似之處。
這朵荷花花瓣潔白如雪,花蕊粉嫩似玉,高大挺拔。每當(dāng)微風(fēng)吹過,荷花會輕輕搖擺,仿佛在給人們展示自己的美麗。它雖然生長在骯臟的池塘里,但它依然能保持自己的純潔和美麗。
小亮是我的一位好朋友,他不僅外表俊俏,而且內(nèi)心善良。他總是樂于助人,樂觀向上,像荷花一樣寬容善良。無論別人遇到什么困難,小亮總是以笑臉和積極的態(tài)度幫助他們,讓他們重拾信心。
每當(dāng)我遇到困難時,小亮總是第一個站出來支持我。他的友善和樂觀像荷花一樣給予我力量和勇氣。正是因?yàn)橛行×恋拇嬖?,我的生活變得更加美好?/p>
荷花是一朵美麗優(yōu)雅的花,它讓人心情愉悅。小
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